自由小议
同学们常说:“我们生活在一个这样自由的社会,但是寄宿制的校园却是自由视野的盲区,在这里,我们体会不到自由。”更有甚者说,学校脱胎于监狱,所以在学校根本不存在自由。
自由是什么?是金钱和权利带来的荣耀?还是“曳尾于涂中”的那份闲适与自得?
在对自由的看法上,鲁迅先生曾说过:“真理在胸笔在手,无私无畏曰自由。”是啊!没有对真理和知识的掌握,又谈何超越和自由呢?
万事万物都有其底线,这底线让人想到桎梏,也同样让人想到自由,而知识,便是这人生的自由。
有同学否定知识能给人带来自由的说法,他们认为,财富和权利给他们带来的享受才是自由,于是越来越多的同学学会用烟来伪装自己,用酒来迷失自己,他们觉得这样他们看上去更像一个大人,就会更接近他们心中所谓的自由。但财富和权利不代表自由,即使你同克罗修斯一般富有,像黑社会老大谢才萍一样有钱有势又如何!知识的欠缺终使他们家破人亡,知识的欠缺让他们触碰法网而走上了不归路!
百川滂沱终归海;无边落叶终归根。人生亦是如此,不要为了眼前的盲区耽误了自己的人生,这样你将永远寻不到自由的足迹。
现在的我们应该相信老师,相信知识的力量。虽然说老师不是圣人,但他们对人生有着更多的感悟,这些感悟沉淀着他们的人生经验,他们将带我们走上寻求自由的大道,让我们用身心去感受自由的真谛。
不要将人生轻易交给“幻影身形,走马平川,到处都是杀声”的虚幻世界,那不是真实的自由。让我们一起感受高中生活:透过灰黑的瞳孔,我们看到的是彩色的世界;透过鲜红的心房,我们感受到的是斑斓的情感;透过知识的窗户,我们找到的是自由的真谛。
我的梦想
当命运迈着嘈杂的脚步,当不幸一路呼啸着向我们袭来,我们除了默默承受,也不能忘记给自己留下一只清醒的耳朵。
——题记
不得不说,我是一个连梦想也飘忽不定的小孩。
又不得不说,除了上一所名牌大学,最终目标是港大,我也没啥雄心壮志。至于爱好,倒是噼里啪啦一大堆。画画,仅仅是喜欢;写作,也就是无所事事时写上百把字,权当高兴;游泳,不行,连个中级水平都没达到,半个旱鸭子。
但是我也曾有过梦想呵。
曾想当个画家,在阳光灿烂的上午龙飞凤舞,画出自己心中可爱的精灵,从容平静地消磨时光,大片光影成群地伏在宣纸的细纹上,随着太阳的东升而慢悠悠地爬过纸页,在书桌上留下光的签名。
曾想当个作家,喜欢在浮有点点尘埃的晌午书写,兼诚感恩地享受成长,淡定欣然地眺望前方,细碎光点斑驳地跳跃在纸页的文字间,随着树影的挪移而有节奏地滑来荡去,最终本上仍留下阳光的足迹。
可是,只是喜欢罢了,却始终不敢肯定。
但是我知道,梦想有一天会来,因为我和它有个约,而我现在的努力便是资金,将来要把成功买来。
我总是很遗憾地听到:“成功者总是那些具有永远大志向的人。”可现在,我再也不产生如此情感了,埋藏于心底的梦想,终有一天会爆发的。那会是一股巨大的力量。
现在我仍在努力着,为自己的梦想调好方向,打下坚实基础。梦想从不会失约,除非——你也失约了。
想想以前的君主,他们在占领其它王国时大多是打仗的前几年才调整好目标,结合自身优势,最终开辟新王朝的。这样一想,心里便心安理得了一些。但那些君主也是因为早已做好迎接梦想的准备,军力充足,才打的胜仗呵。
没有梦想不可怕,可怕的是没有了耳朵倾听梦想的脚步声。
即使,深夜已来临,所有的梦想都已沉睡,你也应该把耳朵叫醒。倾听这个世界。相信,总有一个声音是梦想的脚步,成功的召唤。
听着SHE的歌,想着:做音乐家或歌手好不好?
不知道这是不是梦想的敲门声,但我已有了充足的经验,明天就去练练嗓子吧。
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小议各位读者朋友你们好,谢谢你们一直以来喜欢我。我是不是该这样说呢?我还是用我的方式介绍我吧。我的名字是姜雯议,一个普通的高三学生,长得不高不帅很平凡,大众脸的说。优点吗学习差算不?最喜欢的是吃写诗打球。大家叫我小议就好,我很随和的。你要是骂我,我肯定不会说你大爷的之类的这种话哦。小议没有经过正统的训练一切都是自己摸索的,这可不是想向大家说小议有天赋,只是小议的优点只有这个。要想写出好的作品,小议真的不知道该说些什么,只能说多看书多出去走走经历的事情多一点最重要的是用心。小议不喜欢规则,所以是老师眼里的差生,可我想也这是因为如此小议写的诗大家才会喜欢吧。不过,大家别学我,一定要好好学习,如果你不是官二代不是富二代,却想成为官二代富二代的父母。那就一定要好好学习,虽然学习好不一定能混得好,但知识多一定不是坏事,信小议,未来不是梦。小议最大的愿望便是开创世界文坛里的一个新的流派,这个被所有人都当做只有傻子才会想的事,却是小议心里最大的梦。父母也不同意小议,毕竟写作这条路真的很难况且小议走的又是清新路。但小议不想放弃,或许有一天小议不得不干别的工作,但小议绝不会放下手中的笔,哪怕再也没有人喜欢看我的作品,我也要写给最后一个人就是小议自己。同时也借此告诉大家,既然有梦就一定要去努力,哪怕再荒唐也要拼搏。或许努力了不会成功,但不努力一定不会成功,我们年轻就一定要去闯一闯,不要让自己的青春后悔。另外小议要告诉你们,不要随便的决定自己的未来,也不要因为任何人任何事情放弃你自己,如果你自己都不爱你,那么谁也不会珍惜你。当然我们的人生中会有很多的不如意,会有很多的不舍,小议也曾撕心裂肺的爱过一个人也曾因为他人的讥讽差点毁了自己,但小议挺了过来。其实人生中真的没有什么是不可能的,所谓的爱便是两个适合的人在一起便是和珍惜你的人一起欢乐吧。罗嗦了啊,最后小议要告诉大家,今后的小议仍然我坚持自己的作风。将人生朴素梦想情感结合在一起,现在的小议还远远不够,所以请大家见谅。最后小议的QQ号是597405172没有QQ群,愿好心人士帮助哦,另外拜托大家,发一些风水天文八卦周易到QQ邮箱给小议,拜托了。山东威海荣成市荣成市第三中学高三:姜雯议900字 高三 抒情散文
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小议作文初三的第一次期中考试刚刚过去,蓦然回首才发现多少个日日夜夜已不可再追回。还没来得及数清身后那串歪扭而凌乱的脚印,一年的尾声又将来到,新的一年又再向我招手——十月的钟声已敲响!哎!!!"光阴似箭,日月如梭"步入初三已经两个月了!不知不觉,在初三已经自由驰骋了1个月,再次与同学相聚,有欢笑,有感动,有泪水。功课初三生活,比想象中要繁忙很多,永远做不完的试卷,和老师整天嘴里念叨不停的“中考越来越近了,你们要好好努力!”开始越发心慌,不知之后的自己会变得怎样,学习达人?呵、就像老师说的,中考的脚步越来越近了,每堂课都静得连喘气的声音都听不到,也许,真的,大家都意识到了,只有读书,才能改变命运,才能走出惠安这座小城市。友谊初三,对于这个词我们有几分激动几分欣喜,之前商量好的,要好好的度过这我们共同欢乐的仅剩一年的少年时光。一年后的我们,人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,我们分分离离,能有几个人还能在一起,不多,不多,多乎哉,不多已。师生情初三的生活是单调乏味的。每天三点一线的生活,越来越胖的书包压得我喘不过气来。每天早上起来看到的就是那堆积如山的书本和练习册。那杂乱如麻的那枯燥无味的正反比例函数,每天晚上梦见的是那复杂的物理竞赛题,嘴里还念念有词。初三是上天给予我们的黑色幽默。每个老师都是全新的,他们给予我们希望,我暗自发誓,不能让他们某一个人失望,向着自己的目标努力。时间的摩天轮,很快很快,我们要把持好初三这个重要的方向盘,努力向前。600字 初三 散文
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小议豫剧我是正宗的河南人,说起河南印象最深的就数河南梆子——豫剧莫属了!小时候不知听过多少《遍穆桂英挂帅》,不只看过多少回《花木兰》。家乡人都会唱一段《刘大哥讲话理太偏》,我也不例外,妈妈很喜欢唱歌,很小的时候就听她哼唱着。关于豫剧,至今记忆犹新的还是那个“渔具”传说。就这个听我细笔道来一段河南豫剧同河北梆子的另一由来吧。人类利用了鱼儿们夜间喜欢游动的习惯,设置了网眼大小不同的网具,大鱼会被结实的大网挂住,小鱼也不能逃脱俗称细蔑眼的小网的粘拉。鱼儿们不再寻求解脱的办法,只是祈求上天能给他们一次机会,能够在夜里不再游近那些锋利而又柔韧的鱼网。因为北岸的渔人们没有想出办法,于是就决定由北岸的渔人们看管河面上的渔具;隔天清晨收网摘鱼,或是有大鱼拖网远去,以及更有些连网也不做的人类想偷鱼的时候,北岸的渔人们就要敲梆子,招呼南北两岸的渔人们一起出动,追鱼网或是抓偷鱼贼。北岸的渔人们觉得自己没想出办法,这样支派他们也是有道理的,更何况渔具也的确要人管理,就都答应了。每天,他们不用打鱼,就在太阳底下光着膀子敲着梆子,嘴里大声吆喝吓唬着,呼叫伙伴们收网捉贼。日子久了,就有闲得无聊的渔人听着敲梆子的动静而编出了咿咿呀呀就酒下菜的调子,每每收往时节就敲着梆子唱个不休。久了,渔人们就管这调调叫河北梆子。南岸的渔人们听到了,很有些不服气了于是就借着渔具的谐音编出了豫剧,以此来炫耀他们造出了渔具捕杀鱼儿们的聪明才智。直至今天豫剧仍旧充盈着我们的生活,影响着一代代热爱豫剧·喜欢豫剧的戏迷们。600字 初一 议论文
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小议“黄金分割”小议“黄金分割”黄金分割(Golden Section)是一种数学上的比例关系。人的肚脐就是一个黄金分割点。黄金分割又被称为黄金律,是指一个事物中不同部分间的比例关系。也就是我们常说的“黄金比”,黄金比约等于0.618。如:宽和长的比值接近0.618的长方形,被认为是最美的;一幅画的主体部分约占画面的0.618,令人赏心悦目。0.618被大家公认为是最具有审美意义的比例数字。关于黄金分割的出处大多数人认为来自毕达哥拉斯,听说在古希腊,一天,毕达哥拉斯走在街上,在他经过一个铁匠铺的时候,发现铁匠打铁的声音特别好听,于是毕达哥拉斯在铁匠铺听铁匠打铁。毕达哥拉斯发现这位铁匠打铁的节奏有着一定的规律,之后毕达哥拉斯用数学的预言表达出来,之后应用在了很多领域。我们首先从一个数列开始,这个数列的前面几个数是:1、1、2、3、5、8、13、21、34、55、89、144……这个数列是由意大利数学家昂纳多·斐波那契发现的。因此,这个数列的名字就叫做“斐波那契数列”。这些数还被称为“斐波那契数”,它的特点是除前两个数(1)之外,每一个数都是前两个数的和。斐波那契数列和黄金分割到底有着什么千丝万缕的联系呢?经过我的观察,终于在《练习与测试》里“认识比”单元的作业中一条思考题找出了答案。那一题中的一个问题是“找规律填数字”,而另一个问题是“求每一项的比值”如:2÷3≈0.667、3÷5=0.6、5÷8=0.625这些正是近似于0.618的数。关于黄金分割的讨论到此就结束了。黄金分割是值得大家探讨的!指导老师:孙勇600字 六年级
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