读《水浒》，品永恒的传奇_800字
650字
初三
读后感
兄弟情，天地尽，千山万水一家亲，只愿反围侵。——题记。
兄弟相逢，三碗酒；兄弟论道，两杯茶。所谓兄弟，只愿情深意海，重情重义。水浒好汉，就是如此。行侠仗义，肝胆相照，替天行道。一百单八将，永远的好兄弟，永远的真英雄。
情投意合，就济结义
他在人们心中永远是这个样子：两边一弯胳腮胡，生得面圆耳大，鼻直口方，身长八尺，腰阔十围。好一个莽汉形象。而他在人们心中却是这个样子：头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环，手中执一把手叠纸西川扇子，豹头环眼，燕颔虎须，好一个文物教官之颜。这两人，只因情投意合，相互欣赏而结下不解之缘。在鲁达玩刀之时，他拍手称好；在林冲发配之当，他勇敢救人。曾立下口头之书，结义为兄。鲁达，粗莽却不失心细，林冲，勇敢却不失智谋。好一对结义兄弟，好一对真心英雄。
打虎传奇，杀头投祭
景阳冈武松打虎是一段传奇，徒手打虎，这需要多么大的勇气和胆量！武松却毫不畏惧。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后，这时多么惊险。武松并没有就此吓退，而是勇扑，与大虫搏斗。武松打虎归来，他大哥也跟着沾了光，却哪知嫂嫂潘金莲另有所图？最后竟用毒药毒死了武大郎。武松哪能罢休，怒杀潘金莲与西门庆，为大哥报仇。武松，打虎英雄，同时更是忠义兄弟，他的善良倔强，他的忠诚勇敢无不令人敬佩，感动。
看大河江山，风光正好，试问君前去何处？直指梁山。看水浒好汉，俊儒风流，试问君前去做甚？梦游梁山。读《水浒》，品兄弟的情义；读《水浒》，品经典的文化；读《水浒》，品永恒的传奇。
初三:李晶
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读《和时间赛跑》有感_750字
700字
初三
读后感
故事的大致内容是：在作者读小学的时候，她的外祖母去世了，他因为思念自己的外祖母一直很忧伤，有一天，爸爸给他说了这样一些话：“所有时间里的事物都不可能再回来，今天过去了，就会变成昨天，你永远都不可能再回到昨天。”从那时起，他知道了时间的宝贵，就非常珍惜时间，开始和时间赛跑，有时一个暑假才能做完的作业，他十天就可以做完；常常把哥哥的作业也拿来做；他还经常和太阳赛跑和西北风比快。正是这个好习惯，对他以后造成很大的影响，让他受益匪浅
读了这本书后，我感触很深。这本书主要介绍了作者因为外祖母的死而悲痛万分，他不明白人为什么要死。后来，他从外祖母的去世中明白了一个道理：凡是跑在时间前面的人，就可能成功。
在一开始，作者就没办法接受外祖母的死，但是他的父亲就帮他解释道：“所有时间里的事物都永远不会回来的。”作者那是虽然不懂的父亲说这句话的含义，但是他明白了时间是珍贵的。
其实每一个人都一样，概念，都会成长，都会变老，也都会死去。所以我们每个人拥有的时间是有限的，我们应该在如此短暂的时间里，多做有意义的事情，不然就会虚度光阴，后悔莫及。
在以前，我就是这样一个懒懒散散，虚度光阴的人。在我每次放假时，我都会推掉作业，和我的小伙伴们一起玩乐，根本没在意时间的长短。因此父母也多次教导我，让我珍惜时间。当时我也不是很明白父母的用心良苦。后来我才知道父母苦口婆心的教导的意义。从此，我就明白了时间的珍贵，并让自己的每一天过得充实，不再虚度自己宝贵的光阴。
到现在，我也真真正正地明白作者那句话的含义。我要学习作者，做一个和时间赛拍的人，今天能做到的，不推迟到明天，珍惜每一分一秒，把颓废的人生观全部改为珍惜时间的意志。我相信，坚持和时间赛跑的人，终究会成功！
初三:林钊荣
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初三
读后感
650字
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读水浒蓦回首，望长空，心随风动，遥望北宋。读水浒，如站在白虎堂外，窥林冲被害的凄凉，如站在草料场旁，看林冲拨剑斩仇人的英雄豪迈。读水浒，如站在十字坡上，惊心于武松斗打母夜叉之景，陶醉于义结二友的兴奋。读水浒，就如读一个个的人，就如读一颗颗的心。既有高俅的阴险毒辣，也有花和尚的两肋插刀；既有宋江的舍己为人，也有武松的肝胆相照；既有李逵的憨厚朴实，又有燕青的机灵勇敢。读水浒，体验惊涛骇浪的雄伟，感慨英雄好汉的悲剧，痛心于死的死亡的亡的结果。读水浒，是让心灵过把瘾。为林冲家破人亡而伤心，为剑斩王伦而痛快，为一百单八水泊大聚义而兴奋。攻辽灭义军的喜悦，十死七八的伤感……高俅主政，童贯专权，于背后大刀一举，梁山好汉便都落个被毒、自缢而死的结果。蓦回首，不堪回首，我只想久久倚立在梁山旁，看水泊波涛冲天，其收入无数好汉，在那美丽的梁山泊，冲杀官兵，布奇阵，出神兵，败童贯，俘高俅。我愿时光留下，一直重复那段激动人心的岁月。蓦回首，不愿回首，因为，在一切大喜大悲之后，只留下了怅惘，再怅惘。水浒，读一遍，旅游一场，但每一次与每一次不尽相同，水浒，永远读不完，读不懂，只能回首回首再回首……400字 初三 散文
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生命的永恒_800字夏末秋初，一片片，一簇簇，一团团的落红伴着枯黄色的落叶悄悄地飞向了大地母亲的怀抱，带着未曾散发完的余香钻入了泥土，伴着秋风的飞舞，随着孤飞的大雁飘向了没有方向的远方，挥洒着无尽的温情与博爱……这时，又有谁会想起这夏天曾给我们带来的美丽，传递温馨的花瓣呢？让它们消失得无影无踪。而它却带着几分遗憾，几分不舍，悄悄的钻进淤泥，将泥土染上了一股芬芳。伴随着秋风的吹舞，享受着细雨的滋润，弥漫了人间，将温馨与芳香传递人世，留住了春日最灿烂的一缕阳光。我不禁心灵一颤，多么可爱的人间精灵就这样无声无息的永远的消逝了，我心荡起了泛光的涟漪，充满怜爱与惋惜。“花谢花飞飞满天，红消香段有谁怜。”不，那不是消落，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”于是，轻轻的感慨：花开不败！的确，花开不败！花儿开过了，就把它该奉献的一切毫无保留的交出来，心无遗憾的完成自己的使命，再将她那虚弱的身躯融入泥土之中，更护着未来的花朵。“零落成泥碾作尘，只有香如故。”将芬芳与美丽寄托在来年的生命中，永世无悔，他们就这样年复一年，日复一日的循环着，春去秋来，秋去冬来，一季一季的花都要经历着盛开于凋零的洗礼，最终带着不可能拥有的未来化作一缕香魂……一颗流星划过了天际，留下了一条最美丽的弧线，发出了一束圣洁的光芒；一朵昙花的凌空一现，却把美艳和清新留在人间，让人们感受到爱的温馨，美的滋润；一支粉笔在短短的一瞬间内化作了粉末，但它却化作了一串串美丽的音符，一个个精明的公式，一句句鼓励的话语，一幅幅绚丽的画卷……生活中的美丽来自于瞬间，瞬间里的爱化作了永恒，人生的奉献也在于瞬间的决定，认定了要付出，就不要放过那一刻，去展示灵魂的烛光，要毫不吝啬的亮出你自己，像花瓣，像流星，像昙花，像粉笔……毫无保留的付出自己的一切，只有这样，人生之花才会永不败落，成为生命的永恒。750字 初三
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我的思品老师_800字“叮铃铃”我们学校的上课铃声响了。我从学校的超市里狂奔到教室里。一进教室，同学们叽叽喳喳的说话，我就知道教室里没老师，因为这是同学们在没有老师的教室上就会吵。我回到座位上，从抽屉里出拿出思想品德书，放在桌子的左上角。突然，一位穿着补素的衣服的老头走进我们的教室里，我和同学们目瞪口呆。接下来，同学们从目瞪口呆变的议论纷纷，“这老头谁呀？”“他是不是走错门了？”“这老头是不是一位同学的爷爷或是外公？”同学们又变的跟乌鸦是的。“同学们，安静，安静！”一阵沙哑的声音从讲台上穿过来。哦，原来是那位老人啊！同学们听到这个声音马上停下来，看着讲台上的那位老人。“同学们，我是你们思品老师，我姓李，你们可以叫我李老师。”李老师又一次说道。听到“老师”这两个字，同学们立刻站起来，对李老师一边鞠躬，一边说“老师好。”李老师点了点头，用手势让我们坐下。李老师首先自我介绍，从他的介绍中，李老师从十九岁时开始教学，现在已经六十二岁了。起先教的是语文，因退下了，变成了思想品德老师。不一会儿，老师开始讲课了。李老师的唾液一点一点从口里爆出来，滴在同学们的桌子上，可同学们没有用餐巾纸擦掉，而是目不转睛的盯着老师的头，好像被老师一个技能给迷惑了，又好像李老师的脸上有某样学科的参考答案，让同学们迫不及待的看。李老师讲课非常好，有时会讲课内的，有时会讲李老师和他以前学生的故事。反正李老师的课讲的好极了，只要有他的课，我和同学们会认真地听，不发出一点声音。我和同学们给李老师的课一个评价：爽快！初一:樱花之恋。作文网专稿 未经允许不得转载650字 初一 写人
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读《荒野传奇》有感_650字程颐说过：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深”。读完每一本好书后,余韵都值得我们去认真回味细细揣摩。 暑假期间我读了《荒野传奇》。这本书由六个小故事组成，其中让我印象最深的叫作《“家鼬”一号》。它讲述了一只失去母亲的小黄鼬被牧场主割下了臭囊训养为“家鼬”的故事。一直渴望回归旷野的“家鼬”一号并不知道自己在被摘除臭囊的那一刻起就已经失去了最有力的自卫武器，从而被剥夺了回归旷野的权力。成为了“家鼬”的它每天都在野外玩上几小时，甚至几天，但从来没遇到过天敌，因为天敌不敢靠近人类。最终，“家鼬”一号“回归”了旷野，当主人再次发现它时，“家鼬”已经毙命于天敌之手。 牧场主把黄鼬的臭囊割除将它训养为“家鼬”，如果实验成功，他就能捕捉更多的黄鼬训养从而发一笔横财。这就使一个无辜的弱小生命成为了人类的实验品和牺牲品。这文章以扣人心弦的故事情节、富有诗意的景物描写、栩栩如生的人物塑造，以第一人称的写作方式展示了人类的贪婪和自私对自然造成的伤害。同时，还运用了排比、拟人、对比、比喻等多种修辞手法，值得我们去学习。 “家鼬”一号的惨死深深地刻化出人类在贪婪和欲望的驱使下暴露出来的丑恶嘴脸。当年有很多人满怀自信的去征服自然、改造自然，到最后他们却发现受到伤害的却是他们自己；还有很多人一心想征服别人、征服世界，到最后给他人带来无穷的伤害，从而受到人们的啜泣。第三帝国的元首希特勒曾经梦想征服全世界，不惜把人民推进二次世界大战的深渊，最终服毒自杀，死后被世界人民痛恨。这是多么具有讽刺意义！因此，人与人、人类与自然都应该相互尊重、和协相处，只有这样我们的星球家园才能变得幸福美好。650字 六年级 读后感
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班级“水浒”大家一定看过《水浒传》吧！我们班正是一个“梁山泊”，班里的“绿林好汉”。时时上演着《水浒传》这部大戏。“及时雨”——柯炎洲柯炎洲乃本班第四小组组长，他人长得和宋江没两样，矮个子，活像个黑炭头，一说起话来也是慢条斯理的。可贵的是他也“仗义疏财”。一次，我忘了带英语簿，就要小测了，我如热锅上的蚂蚁——团团转。情急之下，我向“及时雨”求救。他爽快地掏出五角钱，我连声道谢。第二天一早，我拿钱还他时，他居然忘得一干二净。怎么样，“及时雨”可不是徒有虚名吧！“智多星”——吴耿赫吴耿赫是我们班的高材生，此人的数学出奇的棒，而且见多识广，更因为他也姓吴。我们都叫他“智多星”。前几天，老师布置了一道奥数题，我绞尽脑汁想了一个中午，也没能破解。下午听了老师讲解，还是丈二的和尚——摸不着头脑。这时，“智多星”挺身而出，提出了他的解法，听他这么一说，大家的思路豁然开朗。有时，我还真怀疑吴耿赫是不是外星人？“神行太保”——刘江滨听到这名字，你一定猜到这个人的特长了吧！没错，此人在刚刚闭幕的安溪县小学生运动会上，刷新了一百米和两百米的记录。听老师说，他还把对手甩下三、四米远。平时，我们和他比赛，只能“望背兴叹”了。“霹雳火”——刘斯杰说起“霹雳火”，那非我莫属了。我虽然没有一脸的络腮胡子，可我具备了秦明的好多特性。同学们一提起我，总要说热豆腐，他们是想提醒我心急吃不了热豆腐。但我总控制不了自己的脾气。一次，老师出了几道小测题，我做错了一题，头昏眼花地检查了好久，还是没发现错误，又急又怒之下，我抄起草稿纸“唰唰唰”地撕烂了。当然，老师的一顿批评是免不了的。“冲动是魔鬼”这句话不错呦！我何时才能改掉心急的坏毛病呢！我们班这个“梁山泊”上，还有“鼓上蚤”刘伟，“母夜叉”刘滢，“圣手书生”蔡柏城……我们的集体因他们而出彩，我们的生活因他们而丰富。福建省安溪县蓬莱中心小学五年级一班刘斯杰650字 五年级 记叙文
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传奇“只是因为在人群中多看了你一眼，再也没能忘掉你容颜，梦想着偶然能有一天再相见，从此我开始孤单思念……”那凄凉的曲深入心弦，把心河渲染得如此灿烂。一转身的时间，一挥手的过程，你们走了。你们带走了我那些春暖花开以及阳光般的温暖，同时也回报我了一蓬明明灭灭深深浅浅的思念情澜，以及那抹置入视线杳杳绰约的惆怅。笔墨轻盈信手染月光。这样说或许显得有些许矫情。我们堪比爱情的友谊之深你们不一定会明白罢。即使明白怎会有亲身体验过的真情实感呢。还记得我们手牵着手溜达于街头么，短发的少女双手插兜，身穿耐克红白休闲上衣和灰色亚麻七分裤，脸上却弥漫着灿烂的笑容，不时与长发的女生讲话。长发的少女在嘴角噙着笑，笑意淡雅，长到腰间的褐发简单地束起，随风飞扬。长头发与短头发的手紧紧地握着。影子被拉得好长好长。被这样的温暖拥簇者，不知为何，总觉得异常安心。还记得我们微微阖上眼帘在柔和的气氛里听歌么，星星点点的阳光洒在发上，流丽岁月杏花点点，屋檐风铃弹奏着流水禅心。“如果不是你，我不会相信，朋友比情人还死心塌地，我离不开Darling更离不开你……”我们侧耳聆听，合上疲惫的双眼，歇下肩上的负担。嗓子忍不住跟着旋律动了起来，就连发音都变得很顺畅。我们一起哼着哼着，哼出了斑白了的过往，流逝的过去。还记得我们一起在绚丽的太阳花田翩纤舞蹈么，金色的花朵昂首向着同一个方向遥望，我也这样痴痴地望着。瞥了一眼你，你低着头，眼帘低垂，纤长的睫毛微微抖动。“你怎么了？”我焦急地问。“没什么。如果能永远这样，那该多好是不是……”看恍如岁月这般飘过的阵阵炊烟，看身边的你，看晨曦天际的一抹彩霞，一切依然如旧。亲爱的朋友，你们是我生命中的传奇……650字 初一 散文
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