观察蜗牛
300字
四年级
诗歌
今天小雨过后，空气十分清新，我在我家楼下的院子里的灌木丛中，发现了一只蜗牛，我就好奇的观察了它。那只蜗牛趴在一片树叶上，它的头上长着两条柔软的、直直的触角，触角上镶嵌着黑黑的小眼睛。它的背上驮着一个又大又圆的壳，就像是它的“房子”，上面还卷着圆圆的一圈一圈的花纹。记不清了是哪一本书上写着，蜗牛原来是会飞来飞去的，但现在他只能靠着身体的蠕动缓慢地往前爬。
我仔细地观察着它的一举一动，一开始它爬在树叶上一动不动，头也缩在壳里，过了许久它才慢慢的伸出头来，触角也慢慢地伸展出来，左顾右盼好像在寻找什么东西。我对着它轻轻地吹了一口气，它的触角和头很快又缩进了壳里，哈哈真好玩，我想他可能是以为自己遇到了危险吧。
观察蜗牛真是一件有趣的事啊！
龙虾女
200字
五年级
叙事
我爱吃虾，在什么场合，只要有虾，我就会拿起来吃个不停。我曾今为了吃虾还闹过一个笑话呢！
那是一个亲戚结婚的婚礼盛典上，我看到一桌子的满汉全席。其中有我最爱吃的龙虾，我顾不了那么多，把盘子里的龙虾吃了个精光，亲戚们坐上座位准备吃，怎么有个盘子是空的，还有油迹？亲戚们知道我爱吃虾。所以又叫服务员为我准备了一大盘虾，我又吃了个精光。亲戚们看见我狼吞虎咽的样子都不由得一笑。我也跟着傻笑起来。
为此亲戚们为我取了一个难听的外号——龙虾女！
江西九江瑞昌市南义中心小学五年级:余玲颖
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观察蜗牛今天，我捉来一只蜗牛，准备仔细地观察。蜗牛由壳。触角。腹。嘴等等部分组成。我轻轻地把菜叶放到蜗牛嘴边，蜗牛吃东西的速度特别慢，我等了好几分钟，蜗牛才吃了半口。我用铅笔轻轻地碰了一下蜗牛的触角，它便马上收回去了，真是一个胆小鬼．我又突然想到一个问题，蜗牛吃东西后，大便从哪儿拉出来的呢？我仔细地看呀看，看到它有一个小小的气孔，我就想，这大概就是蜗牛排出粪便的地方吧．这时候，我感觉蜗牛好像要排粪便了，我连忙把蜗牛放到一个盒子里，看见蜗牛正是从那里排粪便的，跟我预想的一样．我又想，蜗牛吃不吃胡萝卜和西瓜皮呢？蜗牛长牙齿吗？蜗牛吃东西时，触角会动吗？于是，我把胡萝卜和西瓜皮给蜗牛吃，发现蜗牛吃得津津有味，又看到蜗牛不长牙齿，再看了一下，发现蜗牛吃东西时，它的触角一动一动的．原来，蜗牛有这么多特点啊！300字 三年级 状物
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观察蜗牛我捧着一本新买的《科学大王》，津津有味地读着。我的目光被一幅图画吸引住了——白白嫩嫩的躯体上背着硬的壳，触角伸出了壳外。是蜗牛吧，我仔细地读完下方写着的蜗牛的简介，想我何不做一次实验呢？我请爸爸帮忙，捉来三只蜗牛。我先做蜗牛是害虫还是益虫这个实验。我把蜗牛放在桌子上。开始它们一动不动，过了一下，才把头慢慢地伸出来，警觉地四处望了望。我拿出分好的两堆食物——白菜和飞蛾，放在它们中间。蜗牛很快地向白菜爬去，大口大口地听了起来，不过一会，一片白菜就被吃完了。这一来，蜗牛就不自打招是害虫了。我的兴趣正高，对蜗牛缓缓移动后留下的痕迹又发生了兴趣，想：“为什么蜗牛爬过的地方会留下两条湿润的痕迹呢？” 我怯生生地抓起一只蜗牛，小心地盯着它，生怕它会咬我。爸爸指着我的鼻子，笑着说：“胆小鬼！"我气愤地说：“你可别门缝来瞧人！”我一下子抓住蜗牛小心翼翼地把它翻过去，没有什么呀？我正纳闷，爸爸“扑哧”一声笑了，说：“你在仔细看看。”我很仔细看着，哦，原来蜗牛在爬行的时候，身子两侧各有一片海绵似的肉皮在蠕动，同时必溢出一些粘液，在桌子上留下两条很细很细的温润的痕迹。我终于知道了第2个秘密。最后，我想看看蜗牛的鼻子和眼睛在哪里。我取来一片菜叶放在它的面前，它先用较长的触角碰了碰，又用较短的触角碰了碰，这才大口大口地吃了起来。我仔细地观察着蜗牛：只有嘴巴，没有鼻子。这时我想起了蚂蚁，它的眼睛不就是触角吗？我为我的发现感到高兴。我又拿出一片花瓣和一片剪成花瓣形状的白菜，它们的形状差不多。蜗牛伸出较短的触角，碰碰花瓣，再碰碰菜叶，然后慢慢的，悠然自得地吃起白菜来。“哦，我明白了！我明白了！”我欢快叫起来，较长的触角相当于蜗牛的眼睛，较短的触角相当于蜗牛的鼻子。我欣喜若狂，把这一发现告诉了爸爸，爸爸也笑了。通过一系列实验和细心的观察，我终于发现了蜗牛的秘密。通过这件事，我懂得了，只要你注意观察，认真探讨，反复思考，就会有所发现，增长科学知识。800字 初一 叙事
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观察蜗牛今天，我观察了有趣的蜗牛。我首先观察蜗牛的头部，它的头圆圆的，上面长着两根细细的触角。眼睛长在触角的顶部，只要用手碰一下，它就会敏捷地将眼睛缩回去。然后我又用放大镜仔细地观察它的嘴，我发现了一个有趣的现象：蜗牛高兴时嘴圆圆地张着，头也抬得高高的；蜗牛不高兴或发脾气时，嘴是扁扁的。我又观察了蜗牛的腹部：腹部上有许多小斑块，而且腹部软软的，爬行时都用腹部接触地面。还有蜗牛的尾部，它和腹部差不多，只是短小了些。最后我再仔细地看蜗牛的壳，他的壳纹是向右旋的，一圈一圈的，听妈妈说，它叫“旋线”。我数了数，共有七圈旋线呢！厚厚的外壳也是蜗牛保护自己的武器呢！每当有危险时，蜗牛马上缩进壳里呆着不动，这样，敌人就伤害不到它了。蜗牛吃什么？怎么吃？接着我做了另一个实验：将蜗牛放在一个盘子中间，盘子四周放上白菜叶、苹果、米粒、野草等食物。不一会儿，蜗牛爬向米粒和白菜的中间，向四周看了看，就爬向了白菜。原来蜗牛喜欢吃菜叶呀！我看着蜗牛找到菜叶的边，慢慢地咬着菜叶边吃进嘴里。最后，我观察了蜗牛在不同物体上爬行的姿势：它在光滑的物体上爬行时用全身肌肉紧触着光滑物体慢慢爬行；在粗糙的物体上爬行时，蜗牛总用身体下半部分爬行，背着壳一伸一缩的，十分有趣！它在细长的物体上爬行时，用身体紧贴着细小的物体慢慢向前爬行，而且爬行时还时不时将头伸出细长物体之外呢！妈妈告诉我：蜗牛爬行是匍匐前进的，用身体支撑着壳呢。自然界真神秘啊，有许多我们不知道的东西。我以后一定要多多去访问这位神奇的朋友！点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。700字 五年级
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观察蜗牛今天，我一到家，就把书包放下，田野里、大树下去找蜗牛。我找了好久，还没找到。于是，我就去问妈妈，妈妈说：“我也不知道。”我听了，感到非常着急。我又去到其他地方去找，正好遇见了两个朋友，我又惊又喜地去问她们，可她们却说：“我不知道。”我非常的失望。我在紧急中想到一个办法。我飞快地来到了书房，打开电脑，开始查资料。资料上说只有在阴凉﹑潮湿和很卫生的草丛里才有，但是，在城里很难找到的，在农村里却很好找。于是，我飞快地来到一个朋友面前说：“你能不能给我到一个潮湿﹑阴凉又干净的草丛里找蜗牛呢？”她爽快的答应了。可是，我们找了很多的地方还是没有找到蜗牛，只有被萤火虫吃掉的蜗牛的贝壳。我狼狈不堪地回了家，妈妈和外公说：明天早上我们帮你找。”我听了，又开心又怀疑，我可真想妈妈和外公能帮我找到蜗牛。300字 三年级 叙事
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观察蜗牛今天有科学课，我显得特别高兴，因为要观察蜗牛。上科学课时，我拿出蜗牛一看，几乎要尖叫起来。原来，蜗牛紧紧地粘在玻璃瓶上，我立刻叫来小组的成员帮忙。有的同学用手拨，有的同学用青菜叶引。可是蜗牛“毫不理睬”，我也想了个办法：先拿它的壳向前推，再等到蜗牛快要掉下来的时候用手一拨，蜗牛就被我拿下来了。我仔细一看蜗牛大约有七八厘米长，高约一厘米。有一个棕色的壳，白色的辅足，一对长长的触角可以伸缩自如，可我怎么也找不到它的嘴巴，请同学们帮助我寻找吧！200字 二年级 状物
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诗歌
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观察蜗牛最近，科学课要求我们观察小动物，我买了两只蜗牛，一大一小。大蜗牛并不像我们想象中的那样，而是更像一个大海螺。小蜗牛还稍微像一点，两对触角，一对长、一对短，眼睛长在那对长触角上，壳圆圆的。这几天，我就经常盯着蜗牛看。我发现蜗牛比较懒，特别是大蜗牛，经常会一动不动地趴在盒子里，也会倒挂在盒盖上，纹丝不动。有一次，我观察了大半个小时，那一只大蜗牛就是不肯动一动，我实在着急了，就放了两片菜叶子进去吸引它们。可它们就是不理我！小蜗牛的体壳很薄，身体徐徐动着，它的触角可以伸缩。用手轻轻摸一下，小蜗牛会马上缩到它的壳里。我目不转睛的观察着小蜗牛，看它是否吃我给它们准备的叶子，发现它们碰了一下叶子就离开了，我又生气又失望。过了一会儿，我又忍不住想看一下小蜗牛，我一看叶子少了一个大洞。不久，这几片白菜叶全被那两只蜗牛吃光了。蜗牛通常是晚上出来活动，喜欢阴暗潮湿的环境。它常常慢慢地爬到白菜叶子上，伸出触角轻轻地先尝一尝味道，再慢慢地开始美餐。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。500字 四年级
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观察蜗牛我家来了一个新成员――蜗牛，它特别小，黑黑的，所以我叫它“小蜗”。它每天早睡早起，每天晚上，没等我睡着，它已经在那狭窄的小房子里“呼呼大睡”了；早上，我匆匆地起床赶紧去探望它，没想到它已经背着厚厚的壳在“健身”了。记得有一次，科学老师让我们观察蜗牛，我兴奋极了，连鞋子也顾不得脱，直奔“小蜗牛”拿起放大镜开始观察。我先看头部，发现有两对触角，一对长，一对短，听老师介绍，蜗牛的长触角能感知周围的环境变化，而眼睛就长在长触角上，却只能在阴暗的地方才能看清楚。短触角是用来寻找食物的，我小心翼翼地放点树叶进去，果然，只见蜗牛用短触角一碰三碰的，好有趣。我再观察腹部，把蜗牛整个翻过来，只见白花花的，始终没看出什么东西，我查了查科学书，才明白，蜗牛的腹部有腹足，可以帮蜗牛爬行。又顺着观察蜗牛尾部，这时，我看见它爬过的地方有粘液，我连忙问妈妈粘液是从哪儿出来的？它的作用是什么？妈妈说粘液是尾部流出来的，蜗牛顺着粘液可以让速度更快。放下放大镜，我又去查小学生百科全书，看看有没有关于蜗牛更多的相关知识。通过观察，我知道了好多好多蜗牛的秘密，同学们，只要仔细、认真地观察，就可以发现更多的秘密！450字 四年级 叙事
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观察蜗牛观察蜗牛今天，下了非常大的雨。我做什么呢？想来想去，决定去观察蜗牛。可是哪来的蜗牛呢？我突然想起我在楼下种的凤仙花，那里很潮湿，一定有蜗牛。我拿着一个塑料罐子和钳子，便出发了。下了楼，找到了那株凤仙花，轻轻地将叶子拨开，呀！蜗牛们正在排队呢，他们一个一个地排着，非常整齐。我抓了一只褐色的蜗牛和一只白色的蜗牛放到了罐子里，便带回家了。到了家，我拿来了一个小纸盒，再往里面装满了潮湿的泥土，然后用铲子把它铺平，它的小房子就做好了。我又去摘了几片叶子放在里面给蜗牛吃，可蜗牛们一个个的在那里呆着根本就不吃，我心想：哼！好心当驴肝肺，你不吃就不吃，反正又饿不着我。我扔下蜗牛就去看书了。我看的那本书正好是《法布尔昆虫记》，上面说蜗牛很胆小，吃东西必须要没人才吃。我望了望蜗牛，看到它们真的在大吃大喝，我走了过去，它们又停下了饮食。我对他们说：“你们真是我的好哥们！”他们似乎听懂了，但还是没有吃，不过这次我不怪他们，因为这是他们的天性。我突然发现，他们走路的时候，会留下一段长长的粘液。我又打开了《法布尔昆虫记》这本书，书上说：蜗牛走路时会留下长长的一条黏液，是因为可以保持走路的平衡，不会让自己摔跤。看完书我又开始观察了，我看到蜗牛的触角各有一个黑点，我拿着放大镜仔细地观察，原来，那是一双眼睛，但是很小。蜗牛的视觉的确不怎么好，但他的嗅觉很灵敏，所以，蜗牛也可以叫做贪吃鬼。蜗牛有一个小房子，他累了，就躲到小房子里一动不动，不累，就拖着小房子，继续走。房子的形状是旋涡状，大的蜗牛壳，都能让人看晕。观察蜗牛带给了我很大乐趣，让我懂得要留心观察身边的每一个事物。650字 四年级
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观察蜗牛我记得九岁那年，有一天早上，我给我们家的橡皮树松土，我铲啊铲，铲得差不多了，忽然，我看见了一个壳，我就把它挖出来。一看，哈！原来是一只胖乎乎的蜗牛，真让我惊讶啊！我把它洗干净，放到一个小盆里，再给它倒一小点水，然后仔细观察着小蜗牛。我看见它有一对很长的触角，触角上长着小巧玲珑的眼睛，在嘴的两边长着一对短触角。它背着一个像房子的壳，它爬行的速度很慢的。但是，不要瞧不起蜗牛，蜗牛的牙齿是世界上最多的，虽然它嘴小，但是能装下两万多颗牙齿，看到这个资料，我都给惊呆了！现在已经是中午了，它吃什么呢，呃，哦！我知道了，它吃叶子，我给它一片绿油油的菜叶子。吃完午饭，我就睡午觉去了。醒来一看，它已经把叶子吃得一干二净了，可是，小蜗牛在哪儿！我东找西找，终于在窗户上找到了它。我弹了几下蜗牛壳，它缩在壳中，一动不动。我不停地说：“你可真会给我添麻烦啊！”我就拿了一个瓶子，里面装上水，在瓶口扎几个孔，通通气。之后，我就把它放进了“饲养盒”里。吃饭时，就把瓶盖拧开，把菜叶切碎，放入瓶中，它就自己慢慢地吃了。好多天过去了，蜗牛长大了一些，饭量也增加成两片菜叶子。它也长到四厘米长了。一星期后，蜗牛突然死了，我不知道为什么死的，只见它一动不动。我哭了起来，妈妈安慰我说：“不哭了，明天给你再买一只！”我这才高兴地跳了起来！550字 四年级
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观察蜗牛最近，我又开始喜欢观察蜗牛了。要是同学们感兴趣，我会接着往下写的。蜗牛喜欢阴暗、潮湿的地方，所以，下雨天是最佳不过的“蜗牛日”。这种天气，在草丛里，蜗牛最多不过了，随便一抓就是一大把。抓来的蜗牛有的大，像球；有的小，像珍珠。但是，就算它们身材差别很大，它们还是一样地喜欢吃青菜和水果。有一次清晨，我放了一节黄瓜在蜗牛的“家”里。下午放学回来，就只剩一个黄瓜皮了。蜗牛们见了我还把身子抬起来，好像在说：“主人主人，明天一定要再给我们一节黄瓜呀！”蜗牛的身上有几个好玩儿的地方——眼睛、触角、和身体。先说眼睛吧，蜗牛的眼睛只要碰一下就会慢慢缩进身体里，触角也是一样的。身体也会慢慢缩进壳里。蜗牛爬的时候身体后面总有一个透明的，滑滑的，黏黏的东西。那是蜗牛分泌出来的黏液，可让它粘在墙上不掉下来，所以它会像蜘蛛侠一样“飞檐走壁”。怎么样，看完这篇文章，是不是突然觉得小小的蜗牛都非常厉害呢？有没有觉得蜗牛其实有很多有趣的地方呢？400字 四年级
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蜗牛蜗牛是一个小画家背着个颜料罐拿起一支小画笔走到哪儿也不忘画上一幅洁白的画50字 六年级 诗歌
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蜗牛我要一步一步往上爬 在最高点乘着叶片往前飞 小小的天流过的泪和汗 总有一天我有属于我的天 我要一步一步往上爬 在最高点乘着叶片往前飞 小小的天流过的泪和汗 总有一天我有属于我的天 该不该搁下重重的壳 寻找到底哪里有蓝天 随着轻轻的风轻轻地飘 历经的伤都不感觉疼 我要一步一步往上爬 等待阳光静静看着它的脸 小小的天有大大的梦想 重重的壳裹着轻轻地仰望 我要一步一步往上爬 在最高点乘着叶片往前飞 小小的天流过的泪和汗 总有一天我有属于我的天 任风吹干流过的泪和汗 总有一天我会拥有属于我的天200字 六年级 诗歌
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蜗牛它是一只生活在树洞中的蜗牛。整天背一栋房子，很累，很累。它是一只缓慢的蜗牛走得比慢羊羊还慢。正因为这样它被灰太狼捉住，作成“蜗牛迟缓液”。50字 六年级 诗歌
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蜗牛成长像一只重壳的蜗牛负载着纯真沉重的故事脚步踏下对梦想的渴望小小的触角摸索时隐时现的方向重重的壳背着大大的仰望穿过裂缝伤逝的日子一步……两步……接近阳光当你低头的微笑间一年又一年又一个肆意激荡的六月眼和阳光终年不遇心却在明明暗暗的悲喜中坚定身后是满地青春的记忆在发亮我放下时间的重担停止捉迷藏的游戏敞开自己将要成为阳光150字 初三 诗歌
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蜗牛背负硬壳我缓缓地走柔弱的身躯谁来问候？我是牛但不是耕田的牛只能爬行不会劳作给不了你太多的需求我用我的肢体语言述说着我脚下的清涩前方的路有多坎坷身后留下的足迹说明我的忧愁我怕雷雨我怕毒蛇但是我却不怕岁月留给我的蹉跎一步一叩首我为生活而毅一步一回头我为生命而歌生活赋予蜗牛必须勇气气馁不是蜗牛的本性只有顽强才能彰显出我的独特与自然拼博才是我唯一的精神枷锁……我弱却在弱中强求……200字 初二 诗歌
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观察蜗牛今天是星期三。下午的朵朵讲坛时间。朱老师带我们去操场上观察蜗牛。我们小组找了半天连一只活蜗牛的影子都没有看见，只找到了空壳。大家垂头丧气的回到教室，眼巴巴的看着其他小组的同学观察蜗牛。幸运的是，老师把他找到的蜗牛拿到了讲台上，让我们小组去观察。蜗牛的样子很特别。无论走到哪儿，他都会背的自己的房子。他还有两对触角，长的一对，顶端有一双像黑珍珠一样的眼睛。他的房子有螺旋形的条纹，还是深褐色的。他的身体白白胖胖的，柔软极了。他的嘴巴像一条缝，听老师说，它有两万多颗像细缝一样的小牙齿，真是太神奇了！蜗牛很有趣，他们走路的样子看上去很优雅，很自在。当他们走过之后，会留下一条长长的粘液，好像在说:“本蜗牛到此一游”太神气了。今天，我们学到了很多知识。300字 初三 日记
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观察蜗牛今天我们家又多了几个新的成员，它们是——蜗牛！蜗牛的眼睛长在触角上，因为它真正的眼睛“退化”了，有点儿看不清事物。它看过的地方都有粘液，因为这样可以牢牢地贴在上面。而且，我们很方便就能找到它。蜗牛的脚叫腹足，腹足贴在地面上，才能爬行。蜗牛的口长在头部对下来那一块，只要把蜗牛翻个面，就能看清。蜗牛吃菜叶的时候是这样的：慢慢地爬到菜地上，把菜叶小心地卷起来，塞进嘴巴吃起来。几天以后，我的蜗牛比以前大了一点，而且，我发现：我养的几只小蜗牛居然爬在蜗牛妈妈的背上！几只小蜗牛又爬到蜗牛爸爸的背上！又有一只小蜗牛被蜗牛妈妈“吃”掉了！蜗牛们真是太有趣了！没想到我们养蜗牛能有这么大的发现呀！我一定会好好地养蜗牛，一定能获得更多更多的发现。300字 三年级
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观察蜗牛上科学课时，陈老师说：“今天，我们一起来观察蜗牛。”老师一说，我便欣喜若狂，把早已准备好的两只白玉蜗牛拿了出来。我的白玉蜗牛背着一个棕色的房子，它的房子上是螺旋形状的花纹，美丽的花纹给白玉蜗牛增加了一抹艳丽的色彩。而且我发现我的两只蜗牛的花纹不一样。壳的底部蠕动着一大片雪白的身体，那身子大大的，软软的。它们的眼睛小小的，长在那对细细的触角上，真像两根火柴棍，不仔细观察还看不到呢！我轻轻地碰了一下蜗牛的眼睛，它的触角一下子缩进了身体里。嗨，那动作还挺快的呢！不一会儿，它又缓慢地伸了出来。我们看得都很入迷，不知不觉的，下课了，我们都还沉浸在观观察蜗牛的快乐之中，真的太有趣了。只要认真地观察，就能发现大自然中的奇妙，我爱观察。300字 三年级
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蜗牛观察记今天早上，我正在外婆家的院子里玩。我美滋滋地拿着一根冒冷气的冰棒蹲在花坛边吃着。突然，我看见一只黑豆般大小的蜗牛，它正背着一个“小房子”在西红柿树上东张西望地爬着呢！爬着爬着，它在一片翠绿的叶子上停下了，慢慢地伸出脖子，触角下的两个黑点般的小眼睛向四周瞅了瞅。我故意躲在了花坛下面，一不小心，碰倒了一个铁罐子。伴随着“哐啷”一声，小蜗牛立刻以迅雷不及掩耳的速度把脖子缩了进去。我赶紧屏住呼吸，两眼紧紧盯住蜗牛。过了好半天，小蜗牛才慢慢伸出头，朝铁罐子的方向瞄了瞄，见没人，便放心地把头放到叶子的边缘，不停地晃动着脖子。我一惊，它不会在吃叶子吧？我一下子跳了起来，小蜗牛立刻又把脖子缩了回去，我凑近一看，叶子边上竟出现了一个粗糙的小洞！哼！果然是个坏蛋，竟然破坏外婆家的西红柿！你就等着我来收拾你吧！300字 三年级