忘不了的课堂
600字
初一
叙事
一转眼，六年快乐的小学生活就要结束了。在这六年中，有许许多多令我难忘的事情，但最令我难忘的，还是要数那一节节生动而有趣的课堂了。
每节课都有自己的特点。我最喜欢的语文课的特点就是自由了。不管这位同学是大方一点的还是腼腆一点的，不管是平时能言善辩的还是平时沉默寡言的，只要你举手，就可以发表自己的意见，说对说错也没有关系。而且有的时候老师和学生还会来个“身份对调”，老师当学生，让学生讲课。这个方案非常受大家欢迎。这不，这回就轮到我来给大家当小老师。我一边播放着自己制作的幻灯片，一边和我的“学生们”互动交流，气氛十分活跃。每每当我提出一个问题，大家都争着回答。话音刚落，几只小手就高高地举了起来，生怕那发言的机会让人家抢去了。而我的心中也充满了自豪。
数学课也是我喜爱的，它的特点就是严谨了。为了培养大家求真钻研的习惯，老师往往会因为一道有异议的数学题而与同学交流很久。你瞧，我们班的寇庭瑞这回就和一道题叫上真了。他的答案与我们算出来的都不一样，为了做到钻研，老师又带领我们将这道题重新做了一遍。虽然耗费了将近十分钟的时间，但大家却在这种潜移默化中养成了细致认真的数学思维。
要说大家都喜欢的课，莫过于一周只有三节的体育课了。尽管学校的操场不大，但依然抵挡不住大家对玩耍的向往。只要上课铃一响，大家都会以最快的速度下楼，等待那长达四十分钟的快乐。
……
啊！快乐的课堂，有趣的课堂，惊喜的课堂！正是因为这一个个流光溢彩的课堂，才有了我们丰富多彩的小学生活，令我永远不会忘记！
甘肃兰州城关区兰州市第十九中学初一:安治臣
身边的宝藏
550字
初一
记叙文
我身边一直有一个宝藏，只是我从未去发掘。那是因为我觉得我不需要它。
不需要宝藏
我的性格就是孤僻，很少有人和我交朋友，在别人开来我就是一个大头针，只要你靠近我，我就会让你受伤。不过依旧有人铤而走险，与我交了朋友。他说朋友就是宝藏。但我们之间的友情并不深厚。因为我觉得交朋友没有用，我不需要朋友，我不需要什么宝藏。
愿意发掘宝藏
有一天，我因为犯了错被老师骂了一顿。放学后我独自走在回家的路上。我唯一的朋友追了上来，问我：“什么事不开心？”我吼道：“我正烦着呢！”但他还是继续问，看在他坚持的份上，我把事情的经过告诉了他。他只是笑着说：“谁没有犯错误的时候啊？只要知错能改不就行了？向老师道歉，老师会原谅你的。”虽然只是一句在平常不过的安慰的语句。但我的心里此时就像春风拂过，一切烦恼都烟消云散。我知道他说的对，我去向老师承认了错误，老师果然微笑着原谅了我。我发现了朋友的作用，不，应该是友谊的力量，他真的是个宝藏。
发现更多的宝藏
后来我不论有什么烦恼都会告诉他。他告诉我，多交些朋友吧，你会获得更多的快乐。我听他的话，开始主动和班里的同学交流。他们都显出一副很吃惊的神情，而我只是表现出快乐的样子。我对他们说：“别忘了，大头针也有光滑的一面哦。”渐渐的大家都和我做了朋友，我从起也不再有烦恼。我很庆幸我听了他的话，让我发现了更多的宝藏。虽然这些宝藏不会带给我无数的财富。但他很可以给我带来快乐。
最后，我发现了班上所有的宝藏。说到这里，相信大家已经明白了，我身边的宝藏——朋友。
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初一
叙事
600字
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忘不了忘不了我是一名六年级的小学生，即将毕业了。在这六年的小学生活里，发生国史一件一件地在我的脑海里浮现，让我忘不了。忘不了同学门的互相帮助，家长的精心教育，更忘不了老师的淳淳教诲......老师是无私的，也是伟大的，是老师改变了我。记得，刚来这个学校时，对这里的一切都感到陌生，这边的语言也听不懂。上课时，经常走神，也不敢回答老师提问的问题，成绩也很差。有一次，欧阳老师提问了一个问题，我很想回答问题，可那只不争气的手始终没举起来，可老师指名让我回答，老师听了我的回答，老师听了之后，非常满意，并让同学们掌声鼓励。看到欧阳老师的信任和同学们的热情，我在也不胆怯了，每到上课时我都把收据的高高的。争取回答您提问的每一个问题。久而长之，我的成绩也提高了，在班上还能排上前几名。敬爱的欧阳老师，您就像一支燃烧的蜡烛，用微弱的烛光照耀着我们，把知识传送给我们，默默地奉献着。老师，您知道吗？这么多你那来，您给予了我多少鼓励和支持，我才有今天的成绩，您的奉献决不会白白浪费，我会更加的好好学习，争取更优异的成绩，来报答您的付出，您对我的付出，我永远都忘不了。450字 初一
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