四季的划分
350字
六年级
记叙文
春、夏、秋、冬称为四季。四季的划分有不同的标准。
天文学上是以春分(3月21日前后)、夏至(6月22日前后)、秋分(9月23日)、冬至(12月22日前后)分别作为四季的开始。中国古籍上多用立春(2月4日前后)、立夏(5月6日前后)、立秋(8月8日前后)与立冬(11月8日前后)作为四季的开始。气候统计上,因一般以1月份为最冷月,7月份为最热月,故以阳历月份为春季月份为夏季月份为秋季月份为冬季。这种四季的分法,较适宜于四季分明的温带地区。
1934年中国学者张宝坤结合物候现象与农业生产,提出了另一种分季方法。他以候(每五天为一候)平均气温稳定降低到10℃以下作为冬季开始,稳定上升到22℃以上作为夏季开始。候平均气温从10℃以下稳定上升到10℃以上时,作为春季开始。从22℃以上稳定下降到22℃以下时,作为秋季的开始。即:候平均气温≤10℃为冬季为春季为夏季为秋季。可以结合各地的具体气候和农业,故运用得比较多。
四季的发夹
100字
五年级
散文
四季的发夹
春天的发夹是桃花,
戴上它,
春天就更有活力。
夏天的发夹是荷花,
戴上它,
夏天就更亭亭玉立。
秋天的发夹是枫叶,
戴上它,
秋天就更绚丽多彩。
冬天的发夹是梅花,
戴上它,
冬天就散发沁人心脾的香气。
一年四季,
变换着不同的发夹,
让大地变换着不同的美丽。
五年级:周皓雯
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六年级
记叙文
350字
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“分”与“划分”——题记-------------------------------“分”成了一切的主导。我对“分”本来印象并不坏,但是“分”现在已经罩上了功利的阴影,我不得不畏惧“分”那种“可怕的价值”。到处都有分。我们班级有分,每个小组按表现列分,分低者抄课文没商量。Game里有分,它是Game里成绩的明显表现。包括小荷里都有分。我起初把所有的高级会员看成老师,到后来我才知道高级会员只是作文写得好的同学。再后来我认为高级会员都是特许的,到最近我阅读了会员须知(以前没好好看)才知道原来高级与初级会员的划分,也是分,就是那60分的问题。分似乎无处不在。看了“留言板”里的“一个家长的意见”,我顿感寒心:分数的重要性居然能使一个五年级的孩子为了它胡说八道。我的作文投稿是严谨的,我曾试过写科幻小说,但是却不受赏识,于是我放弃了,删掉了它。我本把分看作作文写得好不好的证明,但是现在,我却愈发的觉得“分”是那么没有价值!小荷里有个同学ID叫“千翩”,他真名叫夏雨翩。我看到他误会ID叫“嫣然一笑”的同学,便开始打抱不平,看了他的作文本,里面没有一篇作文,而且他对作文的评论里几乎全是尖酸刻薄的语气,仿佛没有一篇作文能让他看上眼,于是我公开批评他,不料他给我回了一句:你不就是想巴结高级会员吗?你迂腐!我气得半晌说不出话来,他就这么看我?就是因为这讨厌的“分”所造成的划分?我承认我向往高级会员,尤其看好高级会员的插图功能,但是我不会为了这个去对素不相识的人点头哈腰,毕竟我有尊严!我不是功利的小人!“分”现在在我看来已经变成了招灾惹祸的东西,它实在是让我难受……“分”,这个本来代表着好坏的东西已变得不纯洁,有些孩子为了分乱发文章,发些不该发的东西。哪怕我这个清清白白的人去打抱不平,也被别人扯上了巴结、为得高分这些乱七八糟的东西。我不禁质疑:分到底有什么实际的价值??我很伤心。在夏雨翩看来,发作文就是为了得分,为了功利,发作文本来是学习的交流,结果被七扯八扯又扯到了“分”上。我发作文绝不是为了分!我每星期都会自己给自己多加一篇作文的“作业”,正是因为这一篇篇作文,使我的作文成绩不断提高。同是作文,在作文本上就是爱学习的好学生,到了小荷难道就会招致贪名利的骂名?我简直得考虑到底该不该在小荷上发作文?怎么什么都跟“分”是“亲戚”?“分”的“划分”给了我太多的困扰与烦恼,谁可以帮帮我?-------------------------------给夏雨翩:我不希望你这么看我,跟你吵架也没有什么价值,请你不要对我的尊严进行侮辱!还以正义的名义歪曲我的本人!给ROOT老师:“分”的划分制到底有什么用?难道发作文是错,发表自己的看法也是错?我批评别的会员,所以我就是小人?1000字 六年级 叙事
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四季~~唧——,唧——,燕使者报春来了。活泼灵动,体会春的生机。叮——,叮——,荷使者伴夏来了。雨敲碧荷,陶醉夏的浪漫。吱——,吱——,枫使者带秋来了。火红一簇,欣赏秋的轻柔。呼——,呼——,冬使者随冬来了,白纱连绵,感恩动的纯洁100字 六年级
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四季四季春天的风是一个唤醒”孩子”的”绿精灵”。 ”绿精灵”来了她舞动着魔法棒轻盈的跳到了人间。”绿精灵”来到了山野边,万里晴空,阳光灿烂。”绿色精灵”晒得都眯缝起眼睛来了。那嫩绿的新叶,那田野的薄雾轻烟,象她的衣衫。随着她春意的步伐,那青青的小草,破土而出,简直要顶着脚站出来啦。。”绿色精灵”来到小河边, 河边的柳树阿姨吐了嫩芽,芦苇边钻出来放时透青了;河道里平静的水,从冬天的素净中苏醒过来,被大自然的色彩打扮得青青翠翠。小河中不时跳出几条鱼宝宝,它们正在和”绿色精灵”玩捉迷藏呢!”绿精灵”随着落花走了,“小调皮”披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。阳光从密密层层的枝叶间透射下来,地上印满铜钱大小的粼粼光斑, 炽热的火伞高张在空中,热得河里的鱼不敢露出水面,鸟也不敢飞出山林,就是村中的狗也只是伸长舌头喘个不休。“小调皮” 不知到什么地方去玩。“小调皮”带着一大堆的水果走了,”秋妈妈”身着黄色长裙。有着”秋妈妈”的天像一望无际的平静的碧海;强烈的白光在空中跳动着,宛如海面泛起的微波;山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头,好似波动着的红水;而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。桂树、枫树、常青树,带着苍郁和深沉的格调和各具特色的气质,展示着风采,金子般的黄,玛瑙般的红,翡翠般的绿,宛如画家精心绘制的画卷。鸟儿为迁移忙碌着,蚂蚁正在收集冬天的口粮。雏菊、一串红、矮牵牛,一眼望去遍是的:橘黄的,紫红的,争奇斗艳,铺在花坛里,像地毯,还迎着秋风微笑呢!”秋妈妈”也走了不过她叫来了”雪妹妹”。”雪妹妹”带领的田野显得特别空旷、辽阔。东北风在田野里一无阻挡地呼啸着。村子里的柴草堆被吹得翻飞起来,大树像强打精神一样,竭力站稳身子,让自己的枝条和风吹闹着,摇晃着,可是树枝上的前后几片黄叶被吹落了。这些叶子也象怕冷一样,一片跟着一片向土沟里滚着,向路上的行人脚下滚着。不过下”雪妹妹”个小朋友的礼物可好了,看!下雪了,小朋友们正在玩雪,忘了寒冷,忘了所有的悲伤。看啊, ”雪妹妹”正在天空中向我们招手呢! ”雪妹妹”还唤来了圣诞节。”雪妹妹”也走了,我们又迎来了”绿精灵”……四季是多么的美,我希望自己是一位伟大画家,把这一副美丽的”画”画在纸上。这副画让我不得忘怀。900字 六年级
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四季瞧,翠绿的大幕徐徐地拉开了。春姑娘穿着五彩的衣裳,轻快地走上了舞台。她把长袖一挥,大地上的草丛树木都染上了绿色。春姑娘又从身后拿出一支漂亮的花篮,用细巧的手指从里面拿出一束束五彩缤纷的鲜花,向下撒去。鲜花飞向绿色大地,立刻嫩绿的翠叶间缀满了鲜花。鲜花在万绿丛中开放,犹如在绿色的绸缎中,用五色相同的丝线绣出了怒放的花朵。春天,美丽极了。夏姑娘迈着匆匆的步伐来了,她携着火红的小花篮,把炙热的骄阳洒向大地,街上的柳树像得了病似的,叶子挂着灰土在纸上打着卷,马路上一个水滴也没有,干巴巴地发着白光。夏天,炎热极了。瞧,秋姑娘来到了田野里,玉米可高兴了,他特意换了一束胡须,咧开嘴笑,露出洁白的牙齿,大豆兴许太兴奋了,有的竟笑破了肚皮,稻子却特别懂礼貌,弯着腰。秋姑娘走过田野,来到山坡上。啊,大红柿子打着红灯笼,来欢迎他。冬姑娘迈着寒冷的步伐来了,她携着洁白的小花篮,把美丽的雪花洒向大地,隆冬季节,气候寒冷。唯有到了中午,阳光和煦地照着,那树上,房屋上的积雪开始融化。冻结的土层,也变得松软起来。这时,你到处都能听到滴滴嗒嗒的水声和雪团掉落的响声,该是冬姑娘播出的琴弦吧!450字 六年级
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四季春姑娘那沙沙的脚步声近了。田野上那无限明媚的春色,把小河打扮得更加妖娆。岸边的小草不知什么时候偷偷地从土里钻出来,在春风的吹拂下轻盈舞动,草地在阳光下像一块碧绿色的绒毯。孩子们在上面坐着,躺着,有的还打着滚。河两岸,一排排垂柳,长出嫩绿的枝芽,布谷鸟、喜鹊,在枝头蹦跳,唱出清脆婉的歌,垂柳的枝条伸进解冻的小河里,好似要洗去冬日的寒气。微风吹过,水面上荡起了一道道水纹,映在水里的青山绿树一会儿扩大,一会儿缩小,一会儿聚拢,一会儿散开,像调皮的鱼儿在那里游动。八月的骄阳像张火伞,中午,天空亮得耀眼,好像一大张烧烫了的白马口铁板。路边垂柳的细枝一动不动,树影缩成了一团,蒙着一层尘土的叶子都焉焉地打卷了。柏油路面也被晒得软软的,向远方望去,寂静的马路上,一片若隐若现的蒸气正在翻滚升腾。秋天来了。秋妈妈忙着给树木披上了金装。登高远望,犹如一片茫茫的金海。秋风扫过,树叶纷纷落下,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像黄莺展翅飞翔,还有的像演员那样轻盈地旋,地上满是落叶,像铺了一层厚厚的金毯。早晨起来,冬雾迷漫。雾散之后,那轻松的针叶上,凝着厚厚的白霜,像是一树树洁白的秋菊;那落叶乔木的枝条上裹着重霜,宛如一株株白玉琢成的树;垂柳银丝飘洒,灌木丛都变成了洁白的珊瑚丛,千姿百态,令人扑朔迷离,恍惚置身于童话世界之中。啊!一年四季真美啊,我爱你们。550字 六年级 记叙文
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英语单词音节的划分方法音节:音节是读音的基本单位,任何单词的读音,都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮,一个元音可构成一个音节,一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来,元音可以构成音节,辅音不响亮,不能构成音节。但英语辅音字母中有4个辅音[m],[n],[ng],[l]是响音,它们和辅音音素结合,也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾,一般是非重读音节。英语的词有一个音节的,两个音节的,多个音节的,一个音节叫单音节,两个音节叫双音节,三个音节以上叫多音节。如:take拿,ta'ble桌子,pota'to`马铃薯,pop`ula'tion人口,congrat`ula'tion祝贺。tel'ecommu`nica'tion电讯划分音节的方法:元音是构成音节的主体,辅音是音节的分界线。1两辅音之间不管有多少个元音,一般都是一个音节。如:bed床,bet打赌,seat坐位,beat毒打,beaut极好的beau'ty美。2两元音字母之间有一个辅音字母时,辅音字母归后一音节。如:stu'dent学生,la'bour劳动。3有两个辅音字母时,一个辅音字母归前一音节,一个归后一音节。如:let'ter信,win'ter冬天。4不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如:fa'ther父亲,tea'cher教师。英语单词是由字母组成的,而字母又构成音节,音节的核心是元音,由一个或几个元音字母代表。根据单词所含的音节,把单词分为单音节词、双音节词和多音节词。下面给大家介绍几种如何划分音节的方法:(1)如果两个音节之间只有一个辅音字母(r除外),该字母要归右面的音节,第一音节要读作开音节。如paper[peip+],student[stju:d+nt],open[+(p+n]等。(2)如果两音节之间有两个辅音字母(第一个不是r),这两个辅音字母分别划归左右两个音节,第一个音节为闭音节。如:matter[m$t+],window[wind+u],happy[h$pi],mid-dle[midl]等。注:如果两个相同的辅音字母在一起并用时,只发一个辅音字母的音,如上例。(3)如果两音节之间有两个辅音字母,第一个是r,这两个辅音字母可分别划归左右两个音节,第一个音节按r重读音节读。如corner[k:Q+],certain[s+:tn]等。如果分界线上的两个辅音字母都是r,左边的重读音节按闭音节读。如:car-ry[k$ri],sorry[sri],carrot[k$r+t],borrow[br+(]等。(4)辅音字母l,m,n等也可构成非重读音节,如apple[$pl],bottle[btl],noodle[Qu:dl],often[fn]等。以上所讲正是:每个音节一元音,并连辅音两边分,还有一点需注音,字母组合不能分,缺少元音无音节,不算几个成节音。如:([CS][AS][DS][KS][KQ][HQ][LQ])如何划分音节Student'scopy“音节划分”是拼读规则中的一个至关重要的内容,掌握它有利于拼读技能的落实。本节将用较长的篇幅讨论。双音节单词的音节划分方法可归纳为“两分手。一归前或一归后”。1.“两分手”是指:当两个元音之间有两个辅音字母时,将两个辅音字母划分在前后两个音节里。具体细节以及读音特点,分别介绍如下:1a.当两个辅音字母相同(包括字母r),且重读音节在词首时:better划分成bettercarry划分成carryyellow划分成yellowborrow划分成borrowmillet划分成milletlittle划分成little第一个音节的元音按照“短元音”读,但是相邻的那一个辅音字母没有读音。注意:字母l,r在非重读音节中,有时起元音的作用。如在单词little,acre中。1b.带前缀的单词,有时也有两个相同的辅音字母(包括字母r),如:attack划分成attackarrive划分成arriveattend划分成attendcorrect划分成correcteffect划分成effectsupport划分成support这样的单词,第一个音节是“非重读音节”,元音一般读“含糊元音”。1c.当两个辅音字母不同(不包括字母r)时:sister划分成sisterwindow划分成windowsystem划分成systempublish划分成publishmilky划分成milky(建议将这个单词的读音与millet的读音相比较。)第一个音节的元音按照“短元音”读,相邻的辅音字母有读音。1d.当两个辅音字母不同,并且第一个辅音字母为r时:market划分成marketdirty划分成dirtycertain划分成certainforty划分成fortysurface划分成surfacepurple划分成purple第一个音节的元音按照“第四类音节的读音”读。注意:不能够“两分手”的情况:a.辅音字符th,sh,ch,tch,ck等,是不允许分割的。这样的单词有:fatherothercashiermachinepocketmethodmotherfashionrechargebutcherb.各种辅音连缀,如cr,pr,bl,fl,等,也是不允许分割的。这样的单词有:April只能划分成Aprilsecret只能划分成secretapron只能划分成apronsacred只能划分成sacred包括带前缀的一些单词,如degree,decrease,across,agree,afraid等。2.“一归前或一归后”是指:当两个元音之间只有一个辅音字母时,有时将这个辅音字母划分在前面的音节里,有时划分在后面的音节里。2a.先说“一归后”的情况。在有些单词中是对的。如:open划分成openable划分成ableeven划分成evennation划分成nationfever划分成feverunit划分成unittiny划分成tinystudent划分成student显然,第一个音节的元音按照“长元音”读。2b.带有以元音结尾的前缀的单词,自然是属于“一归后”的。如:begin划分成beginrepeat划分成repeatdecide划分成decidereturn划分成returnprepare划分成preparerepair划分成repair重读音节在第二个音节,其元音按照第二章中的诸多规则读音。2c.再看“一归前”的情况。在有些单词中也是对的。如:city划分成cityminute划分成minutestudy划分成studysecond划分成secondtravel划分成travelnever划分成never显然,第一个音节的元音按照“短元音”读。另外,字母x永远是划归第一个音节的。并且第一个音节读“短元音”。如:taxi划分成taxiexit划分成exit鉴于“一归后”、“一归前”两种情况都存在,所以需要细致地对待这个口诀。了解英语发音拼写规则,轻松记单词(1)英语是门拼音语言,所谓拼音语言就是指英语的发音与拼写有着紧密的联系。虽然英语的拼写与发音之间的关系并没有它的“近亲”德语那么直接了当,但是还是有规可循,有矩可依的。掌握了其中的奥妙,记起单词来可谓事半功倍。在此粗浅地总结介绍一下英语的拼写与发音之间的联系,希望能帮到大家,有什么不对的地方,也请大家批评指正。今天先来谈谈单个元音字母的发音。请注意,这里是指元音字母,元音字母的发音才成为元音。在转入正题前,先铺垫一下一些相关的概念和辅助知识。英语中元音字母为a,e,i(y),o,u,估计这是小学第一堂英语课老师就会教给小朋友们的知识。单个元音字母在发音时,有长(long),短(short),弱(schwa)之分,前二者一般出现在重读音节中,后者出现在弱读音节中。一般弱读的元音字母的发声为/?/,/i/之类的,所以这里重点介绍一下长,短元音发音与元音字母之间的对应关系。在重读开音节中,元音字母一般发长元音。这里所谓的长元音,并非是指平时音标中带有:的长音,而是指元音字母本身的发音。另一个需要解释的是开音节。开音节分两种,一种叫绝对开音节,一种叫相对开音节。①绝对开音节:单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如:no,she,he,we,........②相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如:name,these,bike,home,excuse,like.......接下来,我拿各个元音字母来解释说明一番。元音字母在重读开音节中的发音一般为字母本身的发音(1)元音字母a字母a似乎很少出现在绝对开音节中。在相对开音节中就有很多了,在重读开音节中,元音字母a一般发音为longa,也就是a字母自己的发音,如kate,name,cake,ache....(你能不能想到更多的例子呢?比如说中国的“玉”英语是怎么说的?)(2)元音字母e字母e出现在重读绝对开音节中的最佳代表是:be,she,we,he出现在重读相对开音节的例子是:these。(那你觉得bede,这个单词会怎么念?你翻翻字典就会惊奇的发现你的猜想是对的!!)(3)元音字母i(y)这里需要说明的是y常常被称为半元音,是因为它的发音往往和i相同,但是它也可以由辅音的读法,如yes字母i(y)出现在重读绝对开音节中的最佳代表是我们差不多每天都要说的:hi,I,字母i(y)出现在重读相对开音节中常见的例子是:kite,hike,type,time...(估计你现在可以想到很多类似的单词了!)(4)元音字母o字母o出现在重读绝对开音节中最常听到的单词非no莫属了,oh,no,no,no,no,no...(估计很多球迷朋友最近在心中喊了很多回了,O(∩_∩)O~)字母o出现在重读相对开音节常见的单词是:pole,node,mode...(那ode会怎么念呢?)(5)元音字母u字母u似乎也很少出现在单独的重读开音节中(博主此时一下想不到什么例子,有想到的朋友可以回帖告诉我一声哈)在重读相对开音节中u就很常见了,比如美国著名的常春藤大学Duke,比如口语中常用的dude之类的。练习:(1)重读绝对开音节重读绝对开音节更常见于多音节单词中,念念下面的单词,看看能不能体会重读开音节的概念able,icon,paper,tumor,cupid,taper,maple,so,staple,by,Cuba,legal,even,soda,over,piper(2)重读相对开音节age,ice,gave,ace,tile,jude,life,bile,cone,fade,sole,tote,ape,faze,raze,dune,rime【注意】这里给出的是一般规律,凡事都会有个例外,如give就没有遵守其标准的发音规则。十八句简单的句子,练好英语发音(2010-06-2714:28:39)转载标签:教育英语学习英语发音分类:English-learning一口准确的英语发音,好处多多。特别是对初出学校的学生,好听的英语会给求职加分。因而在校园里,为练一口好听的英语,有人会在月黑夜高之时,对路灯长啸英语,有人会在旭日东升时,对着空气狂吼。这种疯狂的行径,或许能练出英语的流利程度,或许能练出厚黑学的功力,但说出的英语的准确性实博主实在是很怀疑。以下,博主从清华大学外语系程慕胜教授语音学的讲义中拿出18句句子,说说怎么样修炼一口准确的英语发音。很多同学会觉得,这些个句子很简单,简单到单调,单调到无趣,不如看个美剧之类的开心,其实每天花个5-10分钟练练口型之类的,很简单,也没有负担,费的时间也很少,但是练个几个礼拜,效果就会显现的。Vowelsaytheymadeapaperplanewiththeirplaymates.主要练习元音longa,即/ei/,发音同字母a。etereatinggreenpeas。主要练习元音longe,即/i:/,发音同字母e。flyinganicewhitekietinthesky.主要练习元音longi,即/ai/,发音同字母i。同学们在发i的时候,往往不够饱满,音偏短促。Poletoldusit'scoldinPoland.主要练习元音longo,即/?u/,发音同字母o。这句话虽然主要联系的是o的发音,但是在发音的过程中,同学们往往把l的音给吃掉了,old变成了ode,pole变成了po,told变成了toad,cold变成了code。在英语中,l出现在任何位置,无论是在元音前(如land),还是在元音后(如old),都是需要翘舌发音的。tcatchesablackrat.主要练习元音shorta,即/?/,发音同cat中的a的发音。同学们在发shorta的时候,舌中位不够靠前,往往发成/e/。后者发音时,舌中前位置是下凹状态,而shorta发音是舌头整个形成一个外凸的弧形"("tapentohisbestfriend.主要练习元音shorte,即/e/,发音同best中e的发音。ettykidisDick'skidsister.主要练习元音shorti,即/i/,发音同sister中i的发音。同学们在发shorti的时候,往往发成了longe,骂人的时候shit变成了sheet。rdgirlwiththecurlyhairisworkinghard.主要练习元音longschwae,即/?:/,发音同girl中ir的发音相同。发音为longschwae的常见的字母组合为ir,er,or等,如果是美式发音的话,有r就需要卷舌,所以ir,er,or的实际发音为/?:r/,但如果是英式发音的话,r出现在元音后则不发音。mousmethodisobvioustoscientistsonthecampus.主要练习元音schwae,即/?/,发音同method中o的发音。很多同学在模仿美式发音的时候,往往会注意到美音中的卷舌,特别是在schwae之后的卷舌,所以会出现有schwae就有卷舌,实际上这是错误的。例如这句中的famous,很多同学会特意发成/feim?rs/,但由于拼写中并没有r,所以也就不会有卷舌音。所以,模仿美音的同学,练习这句的时候要注意怎么样放平舌头,什么时候应该卷舌,什么时候不应该卷舌。Consonantsathersandmothersratherliketheweatherthere.主要练习辅音th的浊化音,/e/。th的发音也是特别要注意的地方,一定要将舌尖放在齿间,有些同学在发音的时候会要住舌头,其实只要轻轻地将舌尖稍稍放于舌尖即可,很多同学发音是会忘记,其实多练几下,就能习惯成自然,舌头就能收放自如了。ouverymuchforyourvaluableviewsonvolleyball.主要练习辅音th的轻化音,/θ/。ineisoftentakenwithwesternfood.主要练习辅音w.lsseashellsontheseashore.主要练习辅音s,sh.这句话特别锻炼平舌和卷舌。方言为平舌音的同学需要多练习这句话。allywatchestelevisionforpleasure.主要练习辅音/?/.这个辅音很多同学都会发错,注意不要发成r。舌头确实是卷起的,但是发音是靠气流冲击紧闭的牙关震颤是发出的,山东和东北方言的同学可能要多多努力一下。readingandwritingRussianinthereadingroom.主要练习辅音r.asurpriseforyou--fivebigsweetapples.主要练习辅音s,注意/s//z/的区别。surprise作动词时最后的s是/z/而不是/s/。十分细节的地方,但也需要注意咯。kandNedarenicetothenewnanny.主要练习辅音n.四川,湖南,湖北,广西方言可能会影响到n和l的发音。练习的办法是:捏住鼻子,发n时,鼻腔会共振,发l时,气流由舌侧出,鼻腔不会产生共振。sandlassesfromLakeLowlandarelatefortheirlessons主要练习辅音l.1200字以上 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最新部编人教版语文上册四季是怎样划分的-教学资料四季是怎样划分的春、夏、秋、冬四季,对于人类生产和生活是至关重要的。划分依据不同,四季的长短、起止时间也不一样。四季大致有以下几种划分方法。1.天文四季:这是以太阳高度和昼夜长短为依据划分的四季。夏季是一年中白昼最长、太阳高度最大的季节;冬季是一年中白昼最短、太阳高度最小的季节;春秋两季是过渡季节。2.我国传统划分的四季:以“四立”(立春、立夏、立秋、立冬)分别为四季之首。这种四季,符合天文条件,即当太阳高度最大、白昼最长的3个月是夏季;太阳高度最小、白昼最短的3个月是冬季;太阳高度、白昼适中的6个月为春季和秋季。但这样划分与实际情况差别较大,如2月初立春时,并没有多少春意,特别在我国北方,人们还在“北风吹,雪花飘”的严寒中欢度新春佳节。8月已经立秋了,但仍然夏日炎炎。3.西方国家的四季:在西方国家习惯上以“两分”、“两至”(即春分、夏至、秋分、冬至)为四季之首,它在时间上比我国传统四季推迟约一个半月。这种四季在一些地区与实际气候基本一致。例如,我国大部分地区春分时节已经冰雪消融,万物复苏,人们才真正感到春天的来临。4.气候统计学的四季:按阳历的月份,把3月~5月定为春季;6月~8月定为夏季;9月~11月定为秋季;12月~2月定为冬季。这种四季,比较接近西方国家的四季。5.候温四季:为了使春夏秋冬四季与“桃花开,蝉始鸣,雁南飞,冰霜凝”等物候现象一致,气象部门就以实际气温作为四季划分的依据。我国古代有五天为一候的规定。“五日谓之候,三候谓之气,六气谓之时,四时谓之岁”,全年72候。现代气象学规定,每候日平均气温的平均值称为“候温”,候温稳定在22℃以上时为夏季;低于10℃时为冬季;介于两者之间则为春季、秋季。这种四季特点是反映草木荣枯,花开果熟,鸟兽繁衍,与人类的生产和生活密切相关,受到了人们的重视。750字 一年级 叙事
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四季-的春天来了,太阳暖烘烘的,小草探出了脑袋,迎着春风微笑,柳树摇着绿色的长辫子,在春风舞蹈,五颜六色的野花开了,蝴蝶在花丛中飞舞,春天真美啊,我爱春天。夏天,太阳火辣辣的照着大地,知了在树上吱吱吱的,若有若无的唱着歌,小狗在路边吐着舌头直喊热,空气中没有一丝风,真热啊!小朋友们却丝毫不知道疲倦,相约着,奔跑者,向冷饮店跑去,一人一根五毛钱的冰棍,吹着风扇,无忧无虑的笑了。秋天来了,农民伯伯笑了。呼呼呼的收割机,在割麦场上“耀武扬威”,每一次,都是一呼而过。丰收的稻子堆满了仓库,不难看出,今年又是一个好收成。冬天,下雪啦。小朋友们穿得像包子一样,在雪地上打雪仗,堆雪人,可开心了。四季啊,五彩缤纷的四季啊,你绚丽多彩,像一个缤纷可爱的小姑娘!300字 二年级 写景
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关于机修工的技术等级的划分方案建议对茅坦矿机修技术岗位的若干思考建议要点:划分技术等级,形成技术晋升机制背景原因:1、适应我公司由贸易主导型向生产型的转变的要求;2、促进一线技术交流与进步;3、因同岗同薪产生的“干多干少一个样,干好干坏一个样”的工作被动;减少同薪带来的宁愿少学少干,不学不干的负面影响。(举例:平时特殊焊接,常要技术好的人)建议思路:第一步骤:划分技术等级:将岗位技术工人的技术等级分为五级制,分别为初级工(分3档)、中级工(分3档)、高级工(分3档)、技师(分3档)、高级技师(分3档)。三、标准的内容标准的内容一般包括知识要求、技能要求和工作实例三个部分。知识要求是指胜任本工种本等级工作应具有的知识构成与水平的要求。一般包括文化基础知识、技术业务基础知识、工具设备知识、工艺技术知识、材料和产品性能知识、经营管理知识、质量标准知识、安全防护知识和其他相关知识。技能要求是指胜任本工种本等级工作应具有的实际技术业务能力的构成与水平的要求。一般包括领会应用能力、语言文字能力、应用计算能力、工具设备的使用和维护能力、实际操作能力、检修排障能力、事故的应变处理能力和其他相关能力。工作实例是根据工种的知识要求和技能要求,列举胜任本工种本等级工作应该会做的典型工件或工作项目。知识要求和技能要求的各项内容,在标准编写过程中可根据行业、专业、工种的不同特点和要求,作适当的选择、补充或增减。部门岗位姓名项目权重分值1357101315学历15%小学初中高中中专大专本科硕士上工作经验15%0-1年2-3年4-5年5-6年6-7年8-9年10年分值内容备注岗位综合知识5岗位知识非常差,完全不熟悉该项工作10对该岗位有少量的知识和片面的认识15具备了胜任该岗位所需求的一部分知识,还有部分知识待进一步学习提高20基本具备了胜任该岗位所要求的大部分知识,但都处于普通状态25具备了胜任该岗位所要求的绝大部分知识,而且有些方面比较出色35具备了胜任该岗位所要求的知识,而且有些方面比较出色40完全具备了胜任该岗位所要求的知识,而且非常出色岗位综合技能3技能非常差,完全不能独立完成该项工作6掌握了简单的几项技能,但还不能有效胜任该项工作9掌握了胜任该岗位的部分技能,但部分技能待进一步提高12基本掌握了胜任该岗位的大部分技能,但都处于普通状态15掌握了胜任该岗位的绝大部分技能,而且有些方面已经比较出色17完全掌握了胜任该岗位的各方面技能,而且非常优秀20以卓越的技能和优秀的成果给企业带来了直接经济(社会)效益职业素养0职业素养非常差,完全背离了公司的价值观1职业素养偏低,自我控制力较弱,经常有出现背离公司要求的行为3职业素养一般,比较自我,需要进一步提高4职业素养处于普通状态,基本能按公司要求实现自我控制和管理6具备了良好的职业素养,经常得到他人的称赞8具备优秀的职业素养,以榜样影响身边的人10以优秀的人格魅力影响公司的每个人备注:0-30分为6级,30-60为5级,60-70为4级,70-80为3级,80-90为2级,90以上为1级中1200字 高二 叙事
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四季春,一个充满希望的名字。春天,万物复苏了。小草发芽,小树开花,小朋友们又长了一岁,春雨滋润着大地,春天生机勃勃。春像一个美丽的小姑娘。夏,一个热闹非凡的名字。知了在树上放声歌唱,昆虫们忙忙碌碌,人们摇着蒲扇,坐在柳树下乘凉。夏天一会儿睛,一会儿雨。夏像一个顽皮的小孩子。秋,一个果实累累的名字。树上结。了一不不红艳艳的苹果、黄澄澄的梨、两开嘴的石榴……秋把果实献给人们。秋是一位慈祥的老奶奶。冬,一个安静无声的名字。雪静静地下着,谁也没有发觉。四周白茫茫一月只有孩子们的脸蛋是通红通红的。冬是一位不爱说话的老爷爷。啊,四季,我爱你!250字 高三 写景
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四季_的一年有四个节气-春、夏、秋、冬,我最喜欢夏天。春天万物复苏,桃花开了,柳树发芽了,小草变绿了,花儿变红了,春天虽然很美丽,但天气一会儿冷,一会热,我不是很喜欢。秋天树叶有的变红了,有的变黄了,有的还是绿的,把我们的世界打扮得五颜六色,色彩斑斓,秋天虽然很漂亮,但天气慢慢变冷,要穿很多衣服,上体育课跑步就觉得很笨重。冬天世界变得白茫茫,树叶都掉光了,树枝也戴上了白色的帽子。下雪的时候,雪花总是一边下一边就化成了小水滴,最后变成了一滩水。如果白茫茫的雪可以堆雪人,打雪仗,我也会喜欢冬天。夏天,我为什么喜欢呢,因为天气变热,可以穿漂亮的裙子,可以吃爽口的棒冰,也可以穿着我的小泳衣去海边玩耍,还可以坐在吊床上,左手拿着棒冰,右手拿着饮料,翘着二郎腿,晃着我的小脚丫,腿上放着我最喜欢的“小猪唏哩呼噜”,那该有多好呀,所以我喜欢夏天。350字 小学 写景
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四季春天到了,万物复苏、柳绿花红。春雨姑娘迫不及待地来到大地。她用美妙的琴声呼唤着沉睡的大地。大地苏醒了,小草发出点点嫩芽。桃花像一位小姑娘,她展现出自己美丽的姿态,给春雨姑娘留下了深刻的印象。夏天到了,到处充满生机。太阳公公带着慈祥的微笑向我们招手,好像在说:“孩子们,你们好。”大树的枝叶,挡住了阳光,为我们遮阴。太阳公公走了,雷雨爷爷又来了,他的一道道闪电,一声声响雷,好像在演奏一首交响曲。秋天到了,秋高气爽,瓜果飘香。秋风婆婆吹来吹去,带走了夏天的炎热,带来了秋天的凉爽。树木的叶子变黄了,一片片往下落了,好象在向我们报告:寒冷的冬天,快要来临了。冬天到了,雪花飞舞,大雪来临。冬雪伯伯给大地妹妹穿上一件白色的衣服。给柳树姑娘一个惊喜,让柳树姑娘在冬天里,长出一头银白色的长发。四季多么美呀!让我们一起去拥抱四季。350字 小学 写景
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四季你们好!你们想了解四季吗?今天,我来给你们讲讲吧!春姑娘来了,它带着一根魔法棒,把草地变得碧绿碧绿的,小溪解冻了,“叮咚,叮咚”好像在唱歌,小花向人们点着头微笑。夏姐姐悄悄地来了,把春姑娘送走了。不知不觉有些热了,在池塘里,荷花已经开了不少了,有的还是花骨朵儿,有的花瓣已经全展开了,露出了嫩黄色的小莲蓬。像一个个小仙女,可漂亮了。秋姑姑不知不觉地来了,果子成熟了。柿子像一个个的红灯笼挂在树上,葡萄像一串串玛瑙似的,晶莹剔透,看着真是诱人。田野上的稻穗看着这美丽的景色笑弯了腰,秋姑姑还用调色盘把银杏叶涂成了黄色,把枫叶涂成了红色。冬弟弟来了,它是一个调皮的孩子,它把树叶吹落了,伤心极了。它流下了伤心的眼泪,眼泪却变成了一场皑皑白雪,把庄稼里的害虫给冻死了,种地的农民高兴极了。小朋友们也高兴坏了,他们在雪地里打雪仗,堆雪人,滚雪球……我爱春、夏、秋、冬,我爱这四季美景如画!350字 三年级
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四季春天,春风掠过田野,她叫醒了冬眠的动物,她吹化了冰冻的山河。一望无际的田野变成了翠绿色。瞧!叶子上的小虫在露珠上照镜子。小鸟在枝头欢快地歌唱,一切事物都开始忙绿起来。夏天,太阳火辣辣地照在大地上,小卖部里挤满了买冷饮的人。池塘边,荷花露出了灿烂的笑脸,青蛙也在荷叶上呱呱歌唱。人们在树下絮絮谈心,而孩子们则在树荫下愉快地玩耍。秋天,柿子像一个个红灯笼一样挂在树枝头。高粱笑弯了腰。满山遍野的果实都成熟了,农民伯伯们兴高采烈地收获着。大雁们向南方飞去。在这个秋高气爽的季节里,许多动物也在忙着储备粮食。枫树的叶子红了,绚丽极了!冬天,一个白色的世界展现在我们眼前,一棵棵腊梅,在寒风中挺立着,我们在雪中堆雪人。那壮丽的山河,像舞动的银蛇般美丽。四季是色彩斑斓的,有时是姹紫嫣红,有时是绿意盎然,有时是遍地金黄。变幻多姿的四季,给我们的生活增添了无尽的快乐。我很喜欢它!350字 五年级
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四季每个季节都有它独特的耀眼之处。春天正是万物复苏、鸟语花香的时候。好奇的小草早已按捺不住了,争先恐后地探出了小脑袋。好动的小嫩叶兴奋地跑出来,和小伙伴们一起玩耍。桃花开心地笑红了脸,梨花家的门开了,是为了迎接小蜜蜂呢!夏天,骄阳似火,好心的树伯伯为我们挡住了火辣辣的阳光。天气虽然很热,可是小鱼、青蛙却不必担心,因为他们有清凉的湖水呀!这时,游泳自然是一件好的选择啦!秋天,是一个丰收的季节,也是一个金光闪闪的季节。苹果笑红了脸,柿子像一个个红色的小灯笼,麦子好像干了一场活儿累弯了腰。银杏树那金黄色的叶散了一地,好像铺上了金色的毛毯。冬天,随着一声声“下雪了!下雪了!”孩子们来到了银装素裹的室外。有的堆雪人,有的打雪仗,有的滑雪,一派生机。而那美丽的梅花,趁着孩子们玩耍时开放了……四季就是这样,还没有品位这个季节,另一个季节就来到了……350字 四年级