精彩的阳光课间_400字
400字
初三
叙事
阳光，说起阳光就不由得想到了我们二中的景点之一的阳光青春活力课间操。 每日，第二节课后，每个人都精神饱满的走出了教室，自觉的排成一长列，到达操场，同学们英姿焕发，迈着矫健的步伐上了指定位置，依旧踏步，仔细一看，那手和脚都抬得老高，动作整齐深严，给人一种军人的威严，英姿飒爽。 开始做操了，首先映入眼帘的是武术操，那惊天动地的呐喊，万不可以站在跟前，小心震耳欲聋。若站在前方向后看，看似只有一人有千只手，在表演千手光音，站在后方一看仿佛进入了正宗的少林寺一般，动作规范，出拳有力，带有拳风。 下来是自编操，如果说武术操是一种锻炼，那么自编操就是一种活力的绽放，青春的绽放。为什么呢？因为是自编操的音乐代表青春，动作代表着绽放，每一节内容，没一个人的脸上都会出现一丝喜悦. 下来则是跑步，一说起跑步啊！可谓是八龙出海，没一个队伍向龙一般飞腾，龙头对齐，龙身摇摆，连接不断，所以有八龙出海的美称。 精彩的阳光课间绝对阳光！绝对精彩！
一个梦想给了我力量_900字
900字
初三
叙事
“梦就在远方，我们有梦才能更有力量，我的梦就在远方，任我去飞翔……” ——题记 繁星满天，星罗棋布。我看着那美妙的星空，有了一个梦想，我要用我手中的笔写下这个美丽的夜晚——实现我从小的梦想，以及父母对我的期望，我要当作家。 梦想是美好的，现实是残酷的。我的作文水平实在不是很好，每次的成绩都不出彩。对于这样的结果，我只能苦笑，但是我不会就此放弃的，因为我还有梦想，梦想给了我力量和希望。 天空万里无云，太阳炙烤着大地，花儿萎靡，小草无力地下了头。同时，它也折磨着我那颗焦急的心。坐在考场，指尖的笔飞速的转动，随着秒针的滴滴答答我的心越发的焦急。头上冒出了细密的汗珠……“收卷！”随着老师一声令下，我写完了作文的最后一笔，心里骤然一松。转头看向天外，已是白云朵朵，柳动不见风。 这次的考试我尽了自己最大的努力，满怀欣喜得像是一个期待着儿子拿回一个好成绩的父亲。我好像透过那云看到了自己成为作家那一刻。天空的云越来愈多，云朵们带来了阴凉，带来了清爽。花儿欢呼着，小草摇曳着身姿表示享受清风的吹拂…… 第二天，天空不再晴朗，好像一块脏了的布。我到了教室，看到老师已将试卷发到了每个同学的桌子上，当我看到那醒目的红色29分时，我感到了头晕目眩，我忍住流泪的冲动走到外面想去散散心，漫无目的我随意的走着，一会下雨了。每一滴雨水都重重的砸在我的身上，天好像哭了，他把所有的泪水都倾诉于人间。我听着风声，雨声，雷声，看着那灰蒙蒙的天，禁不住流下了泪水，雨水混合着泪水划过脸颊，流向胸口。我兀自地站在雨中，品味着伤心，浅尝着失落。 不记得多久了，雨停了，我睁开眼睛。首先引入眼帘的是一道七彩的桥梁。“好美！”我看到了如那晚星空一样美丽的桥，七彩如织，那如绸缎，那似绫罗。看得见，伸手却又什么都摸不着。我的梦想怎么能就这样放弃了呢？我绝对不能放弃我这个美丽的梦想，我要记录下这样的美，我要追寻我的梦。想到梦想一切的痛都消失了(梦想的召唤让我忘记了所有的痛)，心中涌起一股力量，那是梦想给的力量，我使出全力大喊：”我一定会成为作家的！”世界清静了，只有一个声音在心中回响：“我一定会成为作家的。” 有梦想就有希望，是希望给了我力量，是希望给了我坚持的勇气，给了我永不言败的力量。
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叙事
400字
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阳光_400字清晨，我拉开窗帘，一缕温暖的阳光照在我身上，便使我对新的一天充满信心．可是，清晨的阳光终归是短暂的，到了中午，便是烈日炎炎．可我，却毫不烦闷，因为阳光无出不在……我去书店买书，临走时，售货员主动提醒我带上落下的东西，并亲切的道了一声“再见”。瞬间，我仿佛被一缕阳光照射，身上暖暖的，心里甜甜的。教室里，当我在为一道题而发愁时，天下上前问明原因，并给我点了一句，顿时，我豁然开朗，就像一扇怎么也推不开的门，被我拉开了一般。这时，我也把这缕阳光传播给别人，别人再传播给别人，滋润更多的心灵。阳光无出不在。人世间最需要的，便是这稀薄的，温暖的阳光，便是这能感化人的，使人身心温暖的阳光。播洒阳光的人是快乐的，别人收获到的，却是一分温暖的爱。一分温暖的爱，它能滋润人的心田，能在黑暗的小巷为你照亮前进的方向。一缕阳光，一缕希望，有阳光的地方就有爱，有阳光的角落四季如春。让我们播洒阳光，收获爱。让阳光洒满大地，让真爱充满人间！400字 初三 写景
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阳光绽放_400字太阳落了，牵挂夜晚月亮的升起，月亮走了，牵挂清晨阳光的照射。我们，却总是被牵挂着，总是享受幸福的感觉。对我们而言妈妈是我们人生的太阳，我们会在她的牵挂中茁壮成长。早上起床时，一套崭新的衣服放在我的身旁，闻闻它淡淡的清香，便知道妈妈刚刚走过，是她牵挂你的冷暖。中午放学回家时，本来生气的心情让一个笑脸打破，你只能对她微笑，转身就能看见一桌子的美味佳肴，回头一看，又是一个笑脸迎面而来，让人更是食欲大增。在你回过神来再看她的时候，才知道她是为了逗你开心。晚上作业写的很晚，当只有我自己的屋子还亮着灯时，我会发现还有一个人在角落里忙着，她的身上也在散发着微弱的光，隐约可以看出她的皱纹。等我在关灯睡觉时，她还在不停的忙着。在梦中，我觉得好温暖，有一双大手在紧紧地抱着我，在我醒来时，是妈妈在我身旁守候，是她在牵挂你睡觉时盖没盖好被子。我人生的太阳，每天都在发光，都在为我照明，这种温暖我曾无数次感到。阳光在我心中绽放！400字 初三
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阳光的温暖_400字渴望彼岸遥远而真实的阳光，温暖的洒下，光芒给那些未来的自己过去以及现在——题记四月。肆虐的温暖今年的春天似乎极短极快速地过去了，同时逝去的还有我的朦胧而痛心疾首的错觉――不知不觉又老了一岁。四月的阳光逐渐升温，有了盛夏的错觉。可能是某一个盛夏吧，蝉鸣叫得很夸张，臆想中安静而荫凉的香樟树下，一个是我，一个是你。没有快烧化的柏油马路，没有不断闪烁着不同光色的红路灯，整个世界寂静的只有我和你。很温暖的样子。只有我和你。我们一起笑过那一个又一个的盛夏，假装很亲昵的谈话，那片树叶散发着白色的亮光，阳光下颤动的，还有你的眸子，放射出北极星般的光芒，炫目而迷离。我们笑着，嘴角浮动，默契的伸出手，挡住了上眼皮外驿动着的朦胧成一团毛绒绒金黄稻田的光。默契的笑着，单纯而美好。对视，然后睫毛翁动，在光线下绽开温暖的笑容。暖和得近乎柔软的阳光撒下，金色的脸庞，金色的大地，只有身后的香樟绿油而茂盛的站立着。没有任何离别的感伤。美妙的一刹那。阳光般的温暖。400字 初三
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生活的阳光_400字有阳光，天就会亮；没阳光，天就黑了。庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不开它。在生物学中，阳光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。绿色植物在通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长，发育，繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。可见，阳光是万物生长的必备条件，没有了阳光，万物无法生存。在生活中，我的心情也是随之而变。如果是阳光明媚的天气，我的心情是很舒畅的；反之，如果是阴雨天气，我的心情则是郁闷的。你说怪不怪？阳光，公平无私地洒落在每一个人的身上。清晨的阳光明亮而透彻，清新而无暇，万物为之欣喜；雨后的阳光幻化成彩虹，尽情展示世间的五彩缤纷；严寒后的阳光，温暖而舒适，向你诉说着重逢的喜悦。阳光让你的视野开阔，让你的生活丰富多采，妙趣横生，让你用兴奋的想象驱走现实的郁闷。真实的阳光需要用心去感觉，和阳光对话，你会感到光明，快乐，温暖，向上，力量，自信，勇气，毅力……400字 初三
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触摸一下阳光_400字有人说，阳光看得到，摸不到；有人说，阳光感觉得到，摸不到；还有人说，阳光既看得到，也感觉得到，但却触摸不到。我说，阳光看得到，感觉得到，更触摸得到。在有阳光照射的任何一个角落，你都可以触摸阳光。只要你伸出双手，闭上眼睛，清除脑海中的一切杂念，用心灵去感受阳光。慢慢地，你会感觉到，手中有一丝丝温暖，缓缓地流过指间，那种感觉很轻柔，也很温暖。因为当你伸出手触摸阳光的时候，阳光也在寻着你的气息触摸着你……触摸阳光，其实很简单，只不过很少人发现而已，原因就是，他们心中有太多烦恼，太多忧愁。触摸阳光，需要一颗纯洁、简单的心，心灵复杂的人，是触摸不到阳光的。也可以说，学会了触摸阳光，你就会拥有一颗不受外界的，纯洁、简单的心。那些在心灵深处迷失的人啊，请伸出你们的手，触摸一下阳光吧！难道你们忘了，阳光，是可以将黑暗照亮的吗？……350字 初三
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阳光旋律，快乐课间当明媚的阳光洒满校园的时候，当优美、欢快的旋律传遍我们清英每个角落的时候，我们犹如欢快的小鸟排着整齐的队伍，踏着轻快的节奏，迈着矫健的步伐，走到宽阔的操场。操场上顿时热闹非凡。我们的阳光旋律，快乐大课间活动开始啦！ 广播里传出了美妙的宫廷舞曲。看，我们个个精神饱满，昂首挺胸，跳起了宫廷舞。我们一会儿踮步，一会儿旋转，一会儿手拉手。在优美的旋律，和谐的节奏中，女同学落落大方，舞姿优美，好像一个个美丽的小公主。男同学彬彬有礼，动作舒展，好像一个个帅气的小王子。我们沉浸在音乐、舞蹈的海洋中，形成了校园中一道阳光、亮丽的风景线。 大家最喜欢的体育活动时间到了。同学们像小老虎似的奔向自己的活动区域，操场上顿时热闹非凡。这边的班级在打羽毛球呢，一个个羽毛球犹如一只只白色的小鸟在空中飞来飞去。那边班级的同学把彩色的呼啦圈转得哗哗直响。还有的在跳绳、踢毽子、扔沙包……同学们个个玩得热火朝天。我们班开展的是花样接力赛。老师把我们分成了四队。我们一会儿学螃蟹爬，一会儿倒着跑，一会儿青蛙跳……同学们玩得个个兴高采烈，满头大汗。 我们喜欢阳光体育，阳光体育放飞着我们阳光般的心灵，阳光体育谱写着七彩阳光般的旋律，我们在阳光下生活，在阳光下成长。500字 一年级 叙事
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课间十分钟精彩特拍课间十分钟精彩特拍这一天上午的第一节下课了,同学们,告诉你们一个好消息!我准备用我的那架在我眼睛前为我默默奋斗了两年的"摄像机"来拍一次课间十分钟的精彩特拍。特拍开始了。我站在工作岗位上，把“摄像机”调整好角度，然后注视着整个班同学的教室活动。太兴奋啦！我抓到了一个镜头：我班的搞恶大王张栩正在搞恶作剧。一位同学在座位上聚精会神地看书，像是掉进了书洞。周围的同学神情紧张，可能是在预测着一场恶作剧暴雨将要开始了。搞恶大王写了一站纸条，在背面粘上双面胶，悄悄地 贴在那位看书的同学的背上。顿时，周围的同学像是被注射了兴奋剂似后大笑来。张栩更是笑得一手捂住了肚子，一手捂住了嘴巴。他的嘴巴张得大大的，眼睛眯成了一条缝，涌出了眼泪，脸通红通红的。可那位同学无动于衷，仍然看书，才?械萌ダ肀鹑四兀∷?蛔吠?送?闹埽?醯眯?苷?0。?芪У耐?в靡苫蟮难酃饪醋潘?拔颐切Φ媚敲疵飨运?趺椿共恢?劳邸薄Ｎ蚁嘈欣咸烊盟?簧?吕淳椭衷凇笆榈亍崩锪恕Ｎ艺媸翘嫠?偶保?约罕幌放?共恢?溃?拖翊舐懿芬谎?Ｔ趺窗我舶尾怀隼矗快点！只剩下三分钟了．这时一位同学在做好事．她看见地板上有一些纸团．毫不犹豫地弯下腰，伸手把纸团捡了来扔进垃圾箱．＂叮零零＂上课铃响了，铃声就像一把大扫帚把我的工具全都给扫走了．不过，我早有防备，把＂摄像机＂延迟到了课上三分钟．老师进来后就当场处罚了搞恶大王．我向附近的同学探听了一下，原来有人当了一回英雄（打小报告）．老师本来是怒气冲天的，但一看见了这么干净的地板，马上就多云转晴了．不好，三分钟到了！我赶快做一下简单结尾：＂好了，同学们，这次课间十分钟精彩特拍就到此结束．咱们相约下一次，一定要看哦！拜拜．650字 五年级 叙事
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课间“叮铃铃，叮铃铃……。”下课了。同学们像出笼的小鸟争先恐后地相继从教室跑到操场上。操场上顿时成了人的海洋，同学们个个精神抖擞，笑逐颜开，烦恼和哀愁都抛在了脑后，现在剩下的就是快乐，就是痛痛快快，无忧无虑的玩。瞧，有的同学在踢键子，有的同学在跳绳，有的同学在玩丢沙包，还有的同学在跳房子，粘知了……。可热闹啦。看，在不远处有几个女生正在玩跳皮筋呢！这几个女生的技术真不赖，其中一个矮小的女生跟皮筋对齐站着，两脚轻轻一跃，高达“五级”的皮筋被她轻轻跃过；还有一个女生“噔噔噔”几下把皮筋错乱地缠在自己的腿上，又“噔噔噔”几下把错乱的皮筋在秒钟解开了，真是迅雷不及掩耳之速呀！一群女生在玩踢键子的游戏，一名女生把键子往空中一抛，开始踢了起来，“1、2、3……”当数到第20个时，这名女生的键子踢飞了，但又伸出腿，用脚尖一勾，键子又安然无恙地被救了回来，又开始踢了起来，但数到第“77”时，这名女生由于体力不支，键子踢出去，未能救回来，真可惜呀！“叮铃铃，叮铃铃……。”上课了，同学们收起自己的快乐，又垂头丧气地回教室了。450字 四年级 叙事
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课间初中恰似我们学习生涯中奇妙的黄金分割点，课间则如一只曼妙的歌儿，是接连不断的欢乐、失落、惬意……这些音符和谐相融汇聚起来的。就这样，我们尽情地享受这支“歌”。（1）畅谈收获的欢乐上阅读课真是校园生活中的一大乐事，我们的欣喜都随它激发了出来。但我更爱阅读课后的课间。一下阅读课，我们便成群结队地向操场迈去。由于我阅读了几篇意义深刻的文章而深有感触，身体里仿佛凝聚了一股强烈有力的情感，想要把它们统统释放出来。我总迫不及待地在路上发言。大家听了似乎也来了兴致，脸上流露出几分兴奋，连忙和我滔滔不绝地讨论、讲述起来。就此，我们由书本中又谈论到我们的生活，诺大的校园空间里饱含了我们的一颦一笑，一言一行，头顶上的蓝天延伸得好远，好远。（2）分数公布后的失落一个少了笑语，多了沉闷的课间。同学们不再像往日那样进进出出了，他们多趴在自己的课桌上，毫无精神地盯着某处看。目光变得短小暗淡，闪动着的眸子上展示着莫名的失落、委屈、伤感、孤独。他们的手指不安分地捏着书的角落、桌面。同学χχχ慢吞吞地走到了我身边，她的瞳仁里晶莹剔透的，像饱含着什么。她万分沮丧地撑着脑袋，嘴巴不停地努动着，但什么也没有说。此时的无声之中应该暗含着大家失利后的落寞之心。红日愈发的刺眼，教室成了一片赤红的海洋。（3）趴在栏杆上的惬意经过了课堂上的艰苦“奋战”，课间欣赏校园的花花草草算得上是件惬意的事情了。我和一些同学总静静地扒在走廊的栏杆上，俯瞰我们几度忽略过的东西。嫩绿的青草展现着一种勃勃生机与积极向上的情操，有着令人想抚摸的感觉；而翠绿欲滴的灌木丛给人以蓬勃旺盛的豪放之感，深绿的叶儿是时间冲刷留下的印记。无论是那抹细腻的青绿，还是深邃的翠绿，都用自己的力量描绘着晚春的色彩。生命的伟大价值在脑海中浮现。我把一切烦躁的事情抛于动人的生命之外，感受着与大自然的对话。初中生活真是一幅油画，用浓重的色彩描绘出大家最美妙的时光。750字 初一 叙事
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课间那是一个十分祥和的课间，一切都是那么正常。几个同学聚在一起打闹说笑;忽然从某源鹏同学的抽屉里飞出来一个和橡皮擦差不多大小的东西。定睛一看：Whatthe…(什么鬼)!一只蟑螂!?打不死的小强!本来一片祥和的教室顿时沸腾起来，男生们听闻后一个个跑了过来，而那一片的女生们如同一群受惊的麻雀一般本能地“逃”开了。那只蟑螂当什么都没发生一样，在某源鹏同学的桌子上转动着它的脑袋，仿佛心中百感交集：“我是谁?我在哪?我要干什么?”只见它振翅一飞又又飞进了R智同学的书包里，大家跟着它也一起围到了那儿;一群吃瓜群众涌过来，你推我挤地抢着看，这里瞬间就成了一堵厚实的人墙，出也出不去，进也进不来。这时，大家你一言我一语地商讨着怎样把它弄出来，大约过了2分钟左右，办法还没想出来，可蟑螂倒先出来了，大家纷纷向后退了一步，它可能看到我们一个个都恶狠狠地对着它，所以马上飞到了地上。“搞死它!”，忽然间不知是谁发出一声号令，一群男生左一脚右一脚duangduang地踩下去，对着小强发起了进攻。有的人在踩的时候那表情咬牙切齿或者是小碎步再或者是用脚“扫荡着”。一秒过去……两秒过去……duangduang震动的声音逐渐小了下来。大家再找着那只小强，只见它“四脚朝天”“口吐唾沫”躺在地上，大家欢呼着;谁知，某同学竟在它死后给它补了一脚，那蟑螂一路滑到心怡同学的椅子下，你以为这就结束了?不，这时“睡神”赶到，顺手抄起心怡同学的椅子叕duangduang几下把小强压得血肉模糊，脸上还一直在笑着。这时椅子的主人正好回来，目睹这一幕，二话不说，满教室追着“睡神”就“打”。围观的人又笑了，不知是笑这两人，还是笑打死了打不死的小强。650字 初一 叙事
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课间真精彩“丁零零”一阵清脆的铃声打破了“一个世纪（一节课40分钟）”的沉静，伴着吾师的一声“下课”，吾班精彩的课件十分钟也随之开始，下面请欣赏精彩镜头。 镜头一：数学之战自从吾班的“老大”（班主任）吴老师要求我们下课和同学一起讨论问题起，讨论数学题成了吾班的一道靓丽的风景线，几个同学在一组，讨论的可激烈了，不信，看，"NO,你错了，我认为……“不，应该是，你看是这样的……”双方争得不可开交，只见A同学双手叉腰，好似一只发怒的大象，不，应该是一个红脸的关公：再来瞧瞧B同学，一张樱桃小嘴嘟嘟的翘着，足可以挂一只烧水的水壶。不知情的人还以为发生”第三次世界大战“了呢! 镜头二：纸上谈兵”GO,GO,纸上大战。“顿时人群就像脱了缰绳的马一样，”飞奔“而去了，三五成群，好不热闹呀！。原来这就是”纸上谈兵“，用划拳来造”兵马“的游戏，在纸上统领着自己的”千军万马“。这些东西可都是高科技呀，比如”飞机“，”火箭“，”坦克“，等等，可真是让我们过足了一把'将军”瘾呢。真是“满座宾客伸颈，侧目，有默叹者，有围观者，众妙毕备，不能这其一端也。”“丁零零”的上课铃声响起了，我们将面临的又是一个世纪，耐心等待，迎接下一个精彩十分钟吧！400字 初二 记叙文
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精彩的课间活动"叮铃铃——"下课了，同学们像一只只欢快的小鸟飞出教室，宁静的操场顿时热闹起来。椭圆形的操场汇集了从四面八方来的同学。刚一下课，就有同学到操场上来了。有的同学在跳绳，有的再抖空竹，还有的在做游戏。不过一会儿，操场上已经变成了人的海洋。瞧，那边抖空竹的同学，他(她）们抖得多带劲啊，他（她）们花样多式的招数让围观的人看的眼花缭乱，娴熟的手法让一贯的空竹变得有趣无比。最引人注目的就是那个小女孩了，她的手法更是熟练，更是一流。很快，许多同学都挤过去看她抖空竹，都想看她用更高超的技术完成更高难度的表演。看，另一边的同学，他们在干什么呢？没错，他们正在玩捉迷藏。他们这些小朋友玩得可真高兴呀，躲得小朋友早已不知躲到那里去了，找的小朋友更是兴趣浓厚地到处找，看！其中一个小男孩，无论其他小朋友左躲右藏，还是在那么阴暗的角落，他都很快地找到了，不过一会儿，所有的小朋友都被找到了。”叮铃铃——"上课了，同学们赶紧回到了教室，沸腾的操场又顿时安静下来。五年级:张嘟嘟作文网专稿 未经允许不得转载400字 五年级 叙事
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课间十分钟_400字叮铃铃!”下课了，同学们像洪水似的跑向了操场，操场上十分热闹。同学们分成了几组，开展着各种欢快、有趣的活动。有的同学在打乒乓球，瞧他们打得多起劲呀！两队同学正在进行激烈的比赛。只见乒乓球像一只兔子，在球桌上跳来跳去，两边的同学你推我挡，你来我往，周围观战的同学不时发出阵阵喝彩声。有的同学在踢毽子，看，他们正比赛呢！旁边的同学都在喊：“加油啊！加油啊！”这时，他们把毽子踢得更高了。瞧，这位叫悦悦的同学越踢越多，引来同学们的阵阵欢呼！旁边的明明也不甘示弱，越踢越快，踢得毽子都快要飞起来了。还有的同学在跳长绳。跳长绳的同学可真多呀，他们排成了一条长龙，一个接一个地跳起来。看，他们接得多快、跳得多高啊！还有一个同学在跳短绳。他跳得多么好啊,而且还会花样跳呢！一会儿正着跳、一会儿反着跳、一会儿跳双飞、一会儿编花篮……“叮铃铃!”上课啦，同学们回到自己的座位上，开始上课。刚才的课间活动真是丰富多彩啊！指导老师：宣国强初一:刘杰作文网专稿 未经允许不得转载400字 初一 叙事
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