搭纸桥
薄薄的纸,能背负起书的重量吗?它那么薄,吹口气都能吹走,拿起来毫无重量。当老师让我们用一张纸做桥去托起一本书时,我心里泛起了一个个疑问。
拿着纸,我一头雾水,根本不知该怎么做。后来仔细想了想,如果把纸一层一层地叠起来会不会有更大的承受力?我把纸从同桌那抢过来按我的想法做,并且迫不及待地放在“河”上面。结果书还没放稳,桥就轰然倒塌了。我想一定是我叠的太宽。我一层一层的放平,又一层一层的叠起,可结果依然是桥毁书亡。
我的情绪低落又着急,听到同学们一个又一个喊道“成功了!”我更是又慌又忙。突然,我灵光一闪。我赶忙让同桌童祥洲去偷偷看看他们是怎样“筑桥”的。他跑过去瞄一眼,回来二话不说就开始叠。他把纸叠了一层窄的,然后越叠越宽。可当我们兴致勃勃把书刚放上去,桥就摇摇欲坠。没等我们欢呼胜利,“当”书掉了。我们继续几次折叠,纸可不行了!折痕累累,凹凸不平,也难以形容它的惨状。看到这一幕我已经完全失去了信心。
老师已经看到我们的悲壮,在讲台上发话了。“来,看这里。”老师举起一个折的很细然后展开的纸。老师把它放在桌子中间,然后把文具盒都放上去了。我情不自禁的站了起来,伸长脖子仔细观察。我惊呆了!文具盒被稳稳地托住了。原来这样就行了!我既兴奋又激动,马上就照着老师的样子去试,我把一本书小心翼翼的放上去新鲜出炉的“桥”上,目不转睛盯着,心里默念着“一定要成功呀!”好了,桥竟然纹丝不动!我高兴极了!接着又放第二本,第三本,它们一本一本稳稳当当。直到第五本书,它才塌了。
为什么纸能支起那么多本书呢?老师说把它折叠可以增加它的厚度,能扩大它的张力,这样就能托起物品了。听说还有人把许多纸叠起来支起了摩托车的重量呢!真是太神奇了!
真是做什么事情都要想一想,动动脑才能解决啊!
小木偶的故事续写
拥有人类所有表情的小木偶告别了城市,来到了一个大森林里。
小木偶走着走着,看到一只大老虎,大老虎趴在地上,一动不动,还发出痛苦的呻吟。小木偶走近一看,原来,大老虎被猎人追杀时,一不小心滚下了山坡,把脚扭了,一下也不能动。小木偶知道如果不把大老虎治好,再被猎人找到时,逃不了了。小木偶四处打听,森林深处有个厉害的马医生,小木偶开心极了,它翻了两座山,三条河,累得它感觉自己马上要倒了,才终于把马医生请了过来。
马医生细心的为大老虎检查了一番,便笑道“不用担心,我给你包扎好了,休养两天就好了。”
小木偶扶着一瘸一拐的大老虎,送来到了一个山洞,并对它说:“再见了,我的朋友,你在这里好好休息,这里很安全!”
小木偶继续往前走,他看见一只翅膀受伤的鸟儿,小木偶急忙给它包扎、治疗。可不知怎么回事,鸟儿一直高烧不退,小木偶担心极了,又是换水,又是垫毛巾,忙得不可开交。不过,经过几天下来,小鸟的高烧终于退了,一天天的好起来了,看见小鸟康复了,小木偶高兴极了。
又过了几天,小木偶碰上了两个猎人,其中一个对另一个人说:“看啊,一个木头人,捉回去给孩子们玩,怎么样?”“太棒了!”另一个回答说。这时,那只康复的小鸟刚好经过,看到了这一幕,便赶快飞去告诉了大老虎。大老虎马不停蹄地赶去吓跑了两个猎人,小木偶连连道谢:“太感谢了,我的朋友们!”“不用谢,你也曾帮过我们,这是我们应该做的!”
这时,小木偶才知道,不仅要拥有全部的表情,还有拥有一颗善良的心,世界才会充满爱!
相似题目
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搭纸桥寒假作业本上有许多科学小实验,搭纸桥就是其中的一个。一天晚上我打开寒假作业看见了搭纸桥这个实验,我十分好奇,就对爸爸妈妈说道:“爸爸妈妈,我们来做搭纸桥这个实验好不好?”爸爸妈妈爽快得答应了。实验规则:用一张A4纸把它沿最长的那条边分成一半,然后用厚达10厘米的书作为桥墩,桥墩相距12厘米,然后把纸桥架在桥墩上,最后在桥上放一元的硬币看谁放得硬币多。我先把纸平放在桥墩上然后我开始小心翼翼地放硬币,没想到第一枚硬币一放到桥面上,整个桥面就垮了,我有些纳闷:54个硬币是怎样放上去的呢?于是我又开始尝试其它的方法,我把纸按一定高度正反折成波浪形,再次架到桥墩上,然后又开始放硬币,一个硬币放上去后桥安然无恙,我高兴极了。接着放第二枚,桥依然不动,随着硬币的增加我的心也跳得更厉害了,十三、十四,桥开始晃动了,十五枚刚放上,桥面就轰然倒塌了,我的心也随着硬币掉到了桌上。接着是考验妈妈的桥了,妈妈也做了一座跟我差不多的折叠桥,只是她的桥折叠层数比我多,然后妈妈尽量把硬币放到离桥墩更近的地方,第一个50枚成为压垮大桥的最后一枚硬币,但妈妈也没破掉纪录。最后轮到爸爸出场了,爸爸把纸剪成相等的三份,然后把纸卷成纸棍,接着让三根纸棍紧挨在一起平铺在桥墩上,然后爸爸小心翼翼地把硬币放上去,爸爸搭得桥好像很牢固,许多硬币方上去还是没动摇,不知放了多少,我家储钱罐的钱都快放完了,我非常惊讶,同样是纸桥怎么会相差这么多呢!终于,两边受力不均桥侧翻了,我数了一下有120多个硬币,比原纪录要高出一倍多呢!我高兴得手舞足蹈,连声叫好。科学实验真有趣,同样的材料能有这么大的差距,这需要科学的方法,现在我们还不能理解其中的奥秘,我要通过学习撑握更多的科学方法。700字 三年级
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搭纸桥《寒假新时空》里有一道题目,说是用一张a4纸, 长边对折撕开,再准备两堆书,中间间隔十二厘米,用纸做一座桥,在上面放1元的硬币,越多越好,做纸桥时只能用折和剪。我准备了两堆书,叠了一座“纸桥”,放在书中间,再往上放硬币,“一个,二个”,噗通一声,纸桥坠入“河”中。我不甘心,又叠了一座,再往上放硬币,这一回是九个,虽然比上一次多了许多,但是与记录相比还是天差地远。……后来,我又做了一个公路形“纸桥”,“十八,十九,二十,二一,二二!”啊!有二十二个,我终于破了 自己的记录,真是高兴极了!爸爸说要和我比赛,我很开心。爸爸把硬币放在他的“桥”上。已经二十二个了,桥身仍然一点也没有弯,我看得目瞪口呆。仔细观察,原来,爸爸的桥身是“ww”形的。搭纸桥这个游戏,真是有趣,它告诉我们要仔细观察,认真思考,只有这样做,才可能有所成就。同学们,不是吗?350字 三年级 叙事
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搭纸桥中午,我和爸爸一起做暑假作业里的实验——搭纸桥。我先准备好了做实验的材料:四个磁带盒,一盒扑克牌,三张一样大小的图画纸。爸爸把四个磁带盒叠在一起,一边两个,当桥墩。首先我把一张图画纸放在磁带盒上当桥面,瞧!纸在桥墩上已经往下垂,我刚往“桥”上放一张扑克牌,纸桥就塌了。接首我再拿起另外一张图画纸,把两边折好,放在桥墩上,“桥”变得笔直了,我往“桥”上一连放了二十八张扑克牌,“桥”才慢慢地塌了。最后我把第三张纸折了好几折放在桥墩上,开始往桥上放扑克牌直到放完所有的扑克牌,“桥”还是稳稳当当。通过这个实验,我知道了纸桥越厚,折皱越多,桥承受的重量越多。250字 三年级 叙事
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搭纸桥“什么?要让一张轻如鹅毛的纸,撑起比他重几百倍的铅笔盒,那简直是天方夜谭!”面对老师的要求,我心里一个劲儿地嘀咕着。拿到这一张纸,我正面看了看,翻到反面又看了看,似乎有了一种放弃的想法,可又有点不甘心。于是,我放了一张纸,架在两个纸杯间,再轻轻的放上我的铅笔盒,铅笔盒刚离手,“纸桥”便轰然倒塌,纸杯飞了出去,纸也飘到了地上。同学们见后,哈哈大笑起来,我也没忍住,“噗嗤”一声笑了。“耶!成功啦!”我循声望去,哦,原来是一组男生队啊。他们的“桥”上已经放了两个,哦不,已经四个铅笔盒了!我瞅了瞅他们的“桥”,恍然大悟地回到座位上。我把纸折成了扇子形,放在纸杯上,轻轻的放上铅笔盒,慢慢地两个、三个、四个,我看着自己搭的大力士“桥”不禁笑了。看着眼前的“大力士”,不由想起刚开始时对它的不屑,也许这就是生活中的秘密。纸的平面变成凹凸型面的话,无疑增加了纸的承重量,看来真的是“处处留心皆学问”!350字 三年级
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搭纸桥作文“这是怎么回事?”从哪里发出的声音呢?原来是笔畅作文班正在做实验——搭纸桥。上课了,老师说今天要做搭纸桥的实验,我欣喜若狂,同时也疑惑不解:用什么材料搭纸桥呢?怎么搭纸桥呢?老师却买了个关子,说:“现在不能告诉你。”老师给每个同学发了两个纸盒和一张纸,说:“请同学们自己动手搭纸桥,而且桥搭好后至少要能承载一本书的重量。”实验开始了,我先把盒子放平,再把纸来回对折,然后折成M形,最后把折好的纸放到两个纸盒中间,这样桥就搭好了。我试探着把书放到桥上,桥没有倒;我又放了一本书,桥还是屹立不动;接着我又放了第三本书,此时我的心都提到了嗓子眼,哇,还是纹丝不动,我成功了!再看看其他同学,有的眉头紧锁,有的抓耳挠腮,还有的愁眉苦脸……时间到了!老师开始在讲台上演示了。只见老师先挽起袖子,把纸盒放到桌子上,蹲下身子,用眼睛瞄了瞄两个纸盒间的距离,又把纸来回折叠,然后也折成了M形,放到了纸盒上,最后她一脸轻松地把书放上桥面上,桥纹丝没动,老师也成功了,看来老师的想法和我是一样的呀!此时我心里有了一个疑问:为什么同样的一张纸,折成M形后承受的力量就大了呢?最后,老师揭秘了,原来折成M形后,纸的厚度增加了,张丽就大了,承受的力量也增大了。再加上三角形又能起到稳定的作用,所以当纸桥托住几本书时,还是纹丝不动。550字 四年级 叙事
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搭火柴桥的启示有一天,我看到一本书上介绍如何用火柴搭建一座桥,这种方法非常巧妙,不需要胶水一类的任何材料进行加固,这肯定有很大的挑战性`,我一看到就迫不及待地想试试。 可是现在的火柴已经很少了,我找了很久也没找到。因为原材料短缺,搭火柴桥的计划眼看要泡汤了,我当时就像热锅上的蚂蚁,急得团团转。几经周折,终于在一个不起眼的小店找到了,我差点高兴得跳起来。书上的方法看似很简单,我信心满满的以为会了,把书扔在一边,可是动起手来才发现很困难。我把两根火柴放在另外一根上,再取一根火柴架在那两根火柴上面,接着又拿两根支起搭好的四根,六根火柴支好了,可是接下来该怎么办呢,我又忘了。我只好把书拿回来一边看一边搭,手忙脚乱的一阵子,终于弄明白怎么搭了。我小心的一根一根往上搭,“桥”渐渐成型,初具规模,我正想把自己心里按捺不住的激动释放出来时,手一抖,哗的一声,“桥”塌了。“哎呀!不好!”我惊叫一声,然后懊恼地把火柴收拾好,重新开始搭。然而搭了又倒,倒了又搭,成功似乎总是和我有一步之遥。不知经过了多次失败,我也逐渐掌握了一些窍门。当我小心翼翼地支起第14根火柴,前所未有地将“桥”搭到了第四节时,我大气都不敢出,生怕呼出的气息将“桥”吹倒了。我按捺住心里的激动,蹑手蹑脚地离开书桌,满怀得意地站在一旁看了足足1分钟,然后兴冲冲地拉来全家人看我的成果,得到大家的一致夸奖,心里美滋滋的。 通过搭火柴桥这件事,我明白了为什么人们总说“失败乃成功之母”,因为在失败中人们可以积累经验,让自己不再犯同样的错误,这样就离成功更近了一步,再通过坚持不懈地努力直至成功。也明白了学习不能只懂得皮毛,就以为自己全都会了,否则将会像我刚开始搭“桥”时一样,做到一半不得不停下来,只有将所学知识融会贯通,才是真正的学懂了。650字 四年级 叙事
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搭帐篷五一劳动节到了,够我享受几天玩的乐趣了。虽然古人说“玩物丧志”,但我也从《杰出青少年的七个习惯》中的习惯七“磨刀不误砍柴工”中学到:身体、头脑、心态、思想要定期进行休整、恢复和充电、更新。这真是一对矛盾。不过有一个故事说:有一个人问一位大师,他该怎样过好生活?大师回答,吃饭就是吃饭,睡觉就是睡觉。我认为:当然玩就是玩了,别有那么多杂念!小意思——作业真是不堪一击,被我一锅“端”了。电脑游戏图一时之快,把规定时间打完了。难道要“短”日无所事事?我眼睛一转,搭帐篷吧!帐篷在我的狂拉暴扯之下,终于从“仓库”中弄出来了。我迫不及待地打开袋子,就要搭。可谁知,现在我还在家里,帐篷没法固定呀!于是,我和伙伴费了九牛二虎之力,“受尽”千辛万苦后,终于把它从五楼拖了下去。看一看,满意!居然毫发无损,那就开始动工吧。我选了一块平地,又拉绳,又扯线,手被划破了也不觉得痛。可弄来弄去,四边就是不平行,于是又返工。在我气得“鬼火冒“之际,只听“咔嚓”一声,一根儿支架断了,气得我和伙伴真是欲哭无泪。眼看着我们汗流浃背辛辛苦苦造出的“基业”转瞬即逝,成了一堆恰似被人揉皱的抹布。不行!我们不能就这样被困难吓倒,我们要东山再起。于是,我三步并作两步冲回家去,拿了剪子和强力胶布。然后,我们很快就修复完毕,立即投身重建“家园”。吃亏长心眼,经过我精打细算后,我与伙伴的成果终于出现了——一座令人羡慕不已的大帐篷出现在一片碧绿的草地上,是那样的威武雄壮。路人看见这座帐篷后,谁能想到它的主人在背后付出了多少辛勤和血汗呢?650字 四年级 叙事
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搭错车我迷迷糊糊地睁开了眼睛,不觉地大叫一声:"天哪!我到哪里了?我不是要到亚光吗?"我清醒过来----我要搭的是2路车,我却坐在了3路车上。我顿时 心急如焚,我连忙问售票员:"叔叔,我能不能下车啊!我要去亚光,可坐错车了""这可不行!"售票员面无表情的回答。我明白售票员的心情,如果被交警发现,罚几百元可不是闹着玩的。我一下车,发现快到了万豪大酒店,我的泪水不听使唤,顿时哗哗地流下来。我知道原路返回,可时间来不及了,就决定问一问别人。一位阿姨正向我走来,我刚想开口,可我那胆怯的心让我把话咽了回去。我追上一位叔叔,想向他求助,可不知为什么我始终开不了口。我又鼓起勇气问:"叔叔,我搭错车了,我要到亚光去,学英语要 迟到了,你知道怎么走吗?""哦,你可以坐摩托车呀,以后小心点!"说完,这位好心的叔叔给我拦了一辆摩托车。对骑摩托车的爷爷说:"这个孩子要到亚光去!走芜湖路近些!"爷爷把我送到亚光的博雅幼儿园就走了。我感谢地说"谢谢您!"到了教室,刚刚上课,我松了一口气。400字 四年级
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我的纸桥记得有次美术课,老师教我们手工做纸桥。我想起了它们。最有印象的一座桥,并不大,也不高。只是由几十块石板搭着,跨在河面上。因为矮的缘故,水花会不小心溅在桥面上。过那座桥的时候,感觉特别惊险,也带给了小时顽皮的我快乐。桥那边,是我的小学学校,所以每次那么走都会很急。桥面也不是很平整、宽敞,得十分小心,以免一个不留神,就从上面摔在河中。我总会低着头,把脚下的路看好,但桥太矮,能清晰地看到河中的流水、水草,有时蹦出一两个漩涡,转啊转,害得低头的我看到了,也犯晕。最不对劲的感觉,就是站在桥中央,向四周抬头望去,哪是人在走桥啊?!根本就是桥浮在水面,顺着水流方向漂,特恐怖。还记得某次天气有些差,又没有车,不得不走那座桥。刚一上去,给人感觉特晕,走了几步,自己似乎要向右倒下去了,于是不想走了。但一想到上学快迟到了,就硬着头皮走下去。想起当时那场面,真不知道自己怎么没有掉下去,真算走运啊!但一遇到下雨,河水就会上涨,把桥面淹没,就不能走那座桥了。如今搬了家,就再也没有走过了。或许它现在也已被拆了吧!河面,显得那么平静、诡异。走路去上学时,又不去那座小桥,总会经过S大桥。S大桥比较宽、高。有一次和好朋友很无聊,就站在桥上人行道,吹吹风,看看周围的景色。虽然我和她都有恐高症,但我们仍俯视桥下的流水。凉风习习,凌乱了我们的头发,倘若再加上夕阳,那感觉应该不错吧!可是,毕业之后,我们再也没有见面。独自一个人站在桥面,任风凌乱发丝,凌乱思绪。我再也找不到自己的足迹,因为来来往往的人群,消散了我的视线。其实还有许许多多的桥,可是,过去的它们在哪里?未来的它们又在哪里?心里。望望手中的彩纸,又瞧瞧美术书上的手工桥作品。我拿起剪刀,“咔嚓、咔嚓”,剪碎了一地。700字 初三 书信
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