学放风筝
“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”。纸鸢风筝也。几千年来,风筝是孩子们的最爱。放的是风筝,放飞的是心情。
作文群里通知星期六下午到户外放风筝,我兴奋了一个晚上,“终于可以玩了!”。
今天我没有按照约定的时间早早地来到迎宾公园,我认真的挑选了一只雄鹰造型的风筝,希望它能翱翔蓝天,俯瞰我们这座“让人打开心扉的城市”。我迫不及待地牵着风筝线,一阵狂奔,可我的雄鹰紧跟着我,就是不肯上天,把线放长了它就一头栽在地上,我心急如焚,泄气了,看来我不是放风筝的料。
“吴欣航,会放么?”这时我二爷爷(爷爷的哥)冲我笑了笑,我揣测刚才在电话中请来的“外教”,听爷爷说,二爷爷是放风筝的“高手”。
我赶紧把风筝递给了他,只见他不慌不忙地理了理风筝线,一手抓风筝,一手抓细轴,中间有一段长的放线距离。他把风筝往上一推,另一只手恰到好处的放线速度,不紧不慢,稍退几步,另一只手时不时地拉着风筝线,风筝渐渐升空了,不一会儿我的雄鹰翱翔于蓝天。他不愧为“高手”,既没有像我玩命地跑,也没有累得满头大汗,居然轻松地成功了。一会儿,雄鹰回巢了,二爷爷把它交到我手中,让我试试。
我模仿他的样子一手拿线轴,一手拿风筝,也把风筝往上推,也退几步,当我放线时,刚升空的风筝又来了“倒栽冲”。二爷爷这时手把手地教我,放线的速度拉线的力度,让我感受风的力量,和拉力的平衡,我好像悟到了什么,雄鹰在我的努力之下,被我感动,风也被我感动,好像“放我一马”。
现在我想干成一件事,光凭兴趣是不会成功的。放风筝也很有学问。真是世上无难事,只怕有心人。
麻烦中的快乐
当人们说“麻烦了”时,往往是想向对方表达歉意和感激。在人们的眼中,被“麻烦”通常是吃亏的,但其实,被“麻烦”,也是一种快乐!
那是一两年前的一天,期中考试刚刚过去,才恢复被期中考试打断了的课堂,老师们便急不可耐地给我们讲评起试卷来,一天就这样慢吞吞地过去了大半。
快放学了,我随手抓出几张试卷翻看,却发现基础知识大都错得惨不忍睹,再翻几张也都大同小异,大概是题做的还不够多吧!下半学期一定要多做题!
几天后,老师根据成绩重排了坐位,我原来那个成绩还不错但却沉默寡言的同桌搬到了别的地方,取而代之的是一个我没怎么接触过的一位成绩平平且十分活跃的同学,他眉飞色舞地招呼着他的新“邻居”们,向他们送出“热情”的问候。
换了新座位,我也很高兴,但心底却有一丝担忧:他这么爱说话,会不会影响我的学习成绩呀!
又过了几天,我发现他上课很安静,只是下课后总是喜欢问我题。而且这些题有的课上都讲过,甚至有的几乎和课本上的一模一样。毕竟是同桌,我教他翻笔记,查课本,不厌其烦地给他一道道讲下去,讲完,他总是附赠一句:“谢谢,真麻烦你了!”听到这句话,我只当他客气,便莞尔一笑,不置可否。
又要到期末考试了,我的内心十分纠结,既紧张又兴奋。同学们一个个都在加紧复习,我也在不断“刷题”,而同桌问我问题的次数也越来越多了。“就当复习了。”我告诉自己,但却始终无法完全打消我心中的顾虑:他占用我这么多学习时间,会不会影响我的成绩呀?
考完了期末,老师们又一次迫不及待地讲评起试卷来。一天就这样如同白驹过隙般飞快地流逝了大半,我却总感觉哪里不对。从摞得整整齐齐的试卷中抽出一张,又抽出一张,却发现错误反常的少。正当我疑惑时,同桌打断了我的猜想,想请我放了假出去玩,我恍然大悟:一定是因为给同桌讲题,好成绩才找上门来的吧
看来,“赠人玫瑰,手有余香”果然不假呀!别人如果有困难而“麻烦”我们来寻求帮助时,绝不能怕“麻烦”而拒绝,因为帮助别人,收获的要比付出的多得多:既有快乐,又有友情,甚至更多!
我拍了拍同桌的肩膀,忽略了他满脸的问号,微笑着对他说:“以后,还得请你多‘麻烦’我呀!”
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学放风筝每当我看到在天空中高高飞翔的风筝,我就十分羡慕人们能把风筝放的那么高,于是,我也决定去学放风筝。周日的下午,我和爸爸带着一只漂亮的风筝来到小区里面,找了一片空地,准备在这里放风筝。我刚开始把风筝放在草地上,放出六七米的线,紧接着就拉着线往后跑,边跑边转过头看,跑了一会,也还是没见风筝往高处飞,而是一直拖在地上,漂亮的风筝变成泥风筝了。我有点难过,但并没有死心,我又试了一次,可结果还算一样。这时候听到一阵熟悉的笑声“哈哈哈,你要一直这样的话,风筝是飞不起来的,”爸爸说:“首先一定要有风,小区里的房子把风挡住了,没风怎么能飞的起来呢?”说着,爸爸就把我拉到公园。又说到:“想要风筝非得高,需要要两个人互相配合才可以。”来到了一片宽阔的草地上,爸爸让我逆着风牵着风筝线。我的左手拿着风筝轮,右手拉着线,我回头看了爸爸,等待他发号施令,他双手紧紧的拿着风筝左右两边。一说跑,我就像参加百米冲刺一样往前跑,爸爸也随着我跑来起来,他终于抛起了风筝。我立马放线,果不其然,风筝越飞越高,像只翱翔的苍鹰……我终于学会放风筝了,看着它迎风飘扬,我心里特别开心。它长长的尾巴在天空中跳起了舞,小树枝看到风筝开心的样子,也跟着摆动了起来,就连小鸟也来唱歌来恭喜我的风筝越飞越高。500字 三年级
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学放风筝今天下午,钟老师带我们“小桔灯”的小朋友们到天鹅广场去学放风筝。眼下正是春暖花开的季节,晴空万里、清风徐徐, 真是放风筝再好不过的时机了。广场上人很多,他们有的在散步,有的在聊天,有的在跳舞, ……还有的在放风筝,他们可是老手了,风筝放的老高,我看得目瞪口呆。再看看他们那悠然自得的样子,心里实在是羡慕不已。我们迫不及待地打开了风筝,手里拿着线轮,在广场上飞快的跑了起来。可是无论我跑得多快,风筝就是飞起不来,只是在地上不停地翻滚着。不一会儿,我就累得满头大汗,上气不接下气,懊恼地坐在了地上。这时钟老师就走过来,耐心对我们进行指导,教我们放风筝要掌握的基本知识和方法。于是我们就又按照钟老师教我们的方法去做,风筝终于慢慢飞了起来,我们可高兴了。风筝飞是飞了起来,但飞得很低,有时一不注意,风筝就一个跟头倒栽了下来。搞得我们紧张极了,急得像热锅上的蚂蚁,甚至有些灰心丧气起来。这时钟老师又不失时机地鼓励我们说:“放风筝是个技术活,要有耐心,多学多练,细细领会,熟能生巧。”于是我们就又鼓足了劲,放了起来。你莫说,在我后来放风筝的过程中,我还真的慢慢悟出了一些门道。比如说:当我手上感到有阻力时,我就及时收线,风筝马上就往上升,等等。三个钟头很快就过去了,小伙伴们大多也掌握了放风筝的技术,天空中的风筝逐渐多了起来。它们有的像蝴蝶,有的像金鱼,有的像蜈蚣,还有的像一条龙。五彩缤纷、栩栩如生、煞是好看。这时,小伙伴们又是蹦,又是叫,高兴得一塌糊涂。通过这次学放风筝,我终于明白了一个道理:那就是看花容易绣花难。要真正学会做一件事,那怕是放风筝这样的小事,也必须要经过亲手实践,艰苦努力,认真摸索才能学得会做得好。湖北省荆门市东宝区红旗小学三《5》班王逸娴2012年4月8日650字 三年级 记叙文
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