学放风筝600字

学放风筝

600字 四年级

“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”。纸鸢风筝也。几千年来,风筝是孩子们的最爱。放的是风筝,放飞的是心情。

作文群里通知星期六下午到户外放风筝,我兴奋了一个晚上,“终于可以玩了!”。

今天我没有按照约定的时间早早地来到迎宾公园,我认真的挑选了一只雄鹰造型的风筝,希望它能翱翔蓝天,俯瞰我们这座“让人打开心扉的城市”。我迫不及待地牵着风筝线,一阵狂奔,可我的雄鹰紧跟着我,就是不肯上天,把线放长了它就一头栽在地上,我心急如焚,泄气了,看来我不是放风筝的料。

“吴欣航,会放么?”这时我二爷爷(爷爷的哥)冲我笑了笑,我揣测刚才在电话中请来的“外教”,听爷爷说,二爷爷是放风筝的“高手”。

我赶紧把风筝递给了他,只见他不慌不忙地理了理风筝线,一手抓风筝,一手抓细轴,中间有一段长的放线距离。他把风筝往上一推,另一只手恰到好处的放线速度,不紧不慢,稍退几步,另一只手时不时地拉着风筝线,风筝渐渐升空了,不一会儿我的雄鹰翱翔于蓝天。他不愧为“高手”,既没有像我玩命地跑,也没有累得满头大汗,居然轻松地成功了。一会儿,雄鹰回巢了,二爷爷把它交到我手中,让我试试。

我模仿他的样子一手拿线轴,一手拿风筝,也把风筝往上推,也退几步,当我放线时,刚升空的风筝又来了“倒栽冲”。二爷爷这时手把手地教我,放线的速度拉线的力度,让我感受风的力量,和拉力的平衡,我好像悟到了什么,雄鹰在我的努力之下,被我感动,风也被我感动,好像“放我一马”。

现在我想干成一件事,光凭兴趣是不会成功的。放风筝也很有学问。真是世上无难事,只怕有心人。

麻烦中的快乐

800字 初三

当人们说“麻烦了”时,往往是想向对方表达歉意和感激。在人们的眼中,被“麻烦”通常是吃亏的,但其实,被“麻烦”,也是一种快乐!

那是一两年前的一天,期中考试刚刚过去,才恢复被期中考试打断了的课堂,老师们便急不可耐地给我们讲评起试卷来,一天就这样慢吞吞地过去了大半。

快放学了,我随手抓出几张试卷翻看,却发现基础知识大都错得惨不忍睹,再翻几张也都大同小异,大概是题做的还不够多吧!下半学期一定要多做题!

几天后,老师根据成绩重排了坐位,我原来那个成绩还不错但却沉默寡言的同桌搬到了别的地方,取而代之的是一个我没怎么接触过的一位成绩平平且十分活跃的同学,他眉飞色舞地招呼着他的新“邻居”们,向他们送出“热情”的问候。

换了新座位,我也很高兴,但心底却有一丝担忧:他这么爱说话,会不会影响我的学习成绩呀!

又过了几天,我发现他上课很安静,只是下课后总是喜欢问我题。而且这些题有的课上都讲过,甚至有的几乎和课本上的一模一样。毕竟是同桌,我教他翻笔记,查课本,不厌其烦地给他一道道讲下去,讲完,他总是附赠一句:“谢谢,真麻烦你了!”听到这句话,我只当他客气,便莞尔一笑,不置可否。

又要到期末考试了,我的内心十分纠结,既紧张又兴奋。同学们一个个都在加紧复习,我也在不断“刷题”,而同桌问我问题的次数也越来越多了。“就当复习了。”我告诉自己,但却始终无法完全打消我心中的顾虑:他占用我这么多学习时间,会不会影响我的成绩呀?

考完了期末,老师们又一次迫不及待地讲评起试卷来。一天就这样如同白驹过隙般飞快地流逝了大半,我却总感觉哪里不对。从摞得整整齐齐的试卷中抽出一张,又抽出一张,却发现错误反常的少。正当我疑惑时,同桌打断了我的猜想,想请我放了假出去玩,我恍然大悟:一定是因为给同桌讲题,好成绩才找上门来的吧

看来,“赠人玫瑰,手有余香”果然不假呀!别人如果有困难而“麻烦”我们来寻求帮助时,绝不能怕“麻烦”而拒绝,因为帮助别人,收获的要比付出的多得多:既有快乐,又有友情,甚至更多!

我拍了拍同桌的肩膀,忽略了他满脸的问号,微笑着对他说:“以后,还得请你多‘麻烦’我呀!”

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