孔融让梨
古时候孔融让梨,他把大梨给兄长是因为他觉得哥哥比他大,应当受到尊重。而他把大梨让给弟弟的原应是应为他认为弟弟比他小,应当受到爱护。想必大家肯定听过这个故事吧。他的这一做法受到世人的广泛赞扬,流传至今。
于是,现在的人们也开始学习孔融了。
他们是这样学习孔融的呢?在遇到麻烦的时候。嘿。不好意思,我先躲开。老哥啊,你得先帮我顶住。为什么呢?孔融不是说了吗?我是你的弟弟啊,我应该受到你的爱护啊。而在好处的面前呢?呵,冲。老弟,我应该得到这好处,为什么呢?我是你哥哥啊。我应该的到你的尊重啊!是不是这个理?
当然了,他们这样说是没有错的,应为孔融说了啊。大的要受到尊重,小的要受到爱护嘛。他们肯定说得冠冕堂皇。应为有孔融在庇护着他们呢。
他们学习孔融,而且还学会了做人--狡猾的人。他们多了两种性--兽性还有家畜性。
他们的兽性是蝙蝠的那种。他们在鸟类面前装鸟,在兽类面前装兽。这样,他们就能有更多的优待。他们这种人很聪明,只是聪明过头了,于是便成了狡猾。
有时,他们会反者做蝙蝠。他们会在鸟类前偏偏充兽,以示他们脚踏实地。在兽类面前充鸟,表明自己高超出凡。他们卖弄着,掩饰着,伪装着。当然了,他们最终还是人,只是比人多了兽性。
不过,当他们那招滑溜溜的手段在某些有权有势的人物面前耍不出时,他们就只好在强者面前俯首称臣,也就是说,他门只懂得在弱者前称霸。因此,他们还有着一种家畜性。着也就是鲁迅先生总结出来的两道文学公式:人+兽性=西洋人。人+家畜性=某一种人。
混帐。一派胡言。
学会勇敢的面对困难
读了(拥抱幸福的小熊)这本书,我的心灵受到了极大的震撼!
(拥抱幸福的小熊)这本书是伍美珍写的。书中有一个主人公叫许小念,她是一个非常内向的女生。因为她没有爸爸,所以小念天天被同学嘲笑,被欺负。幸运的是,在小念的幻想中有一个茶色熊公仔一直陪她聊天,陪她生活。直到有一天,小念出车祸了,那个茶色熊公仔也离她远去了。但是,在小念住院时,她认识了林医生,林医生是一个善良的医生,他告诉小念:“拥抱小熊就是拥抱幸福!”或许是这句话,给了小念心灵上巨大的安慰。于是,在林医生和朋友霍雨欣的帮助下,小念开始坚强起来了。后来,小念的妈妈得了癌症,于是小念开始支撑这个家了。为了给妈妈治病,小念白天认真读书,晚上打工挣钱。在小念的精心照顾下,妈妈的病情得到了控制。可不幸的事还是发生了,小念的妈妈去世了。在小念妈妈去世的同时,小念变的越来越坚强了,并收获了幸福和成功。
是啊,拥抱小熊就是拥抱幸福。这句话永远刻在了我的心中,让我学会了坚强!
一年级:程乙珊
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孔融让梨孔融是我国东汉时期的文学家。他从小就聪明好学,还非常有礼貌,家里的长辈都很喜欢他。在他四岁那年,家中来了很多客人。有个客人端上一盘黄澄澄、鲜亮亮的酥梨,孔融和他的几个哥哥看到了,都馋得要流出口水了。祖父看到了,就吩咐孔融的父亲把梨分给几个孩子吃。因为孔融是最小的孩子,父亲便向他先挑选。孔融看了看盘子里的梨,又看了看馋得流口水的哥哥们,毫不犹豫的拿了一个最小的,然后把几个大梨拿给哥哥们吃。父亲很惊讶,便问孔融:“为什么你要把小梨留下来,而把大梨留给哥哥们呢?”孔融有板有眼地答道“地上的树有高有低,世间的人也有老幼之分。尊敬兄弟,这是我应该做的。我的年纪小,应该吃小的的,哥哥们比我大,应该吃大的!”看着孔融那种稚气而又认真的样子,在场的人连连称赞。300字 初一 记叙文
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孔融让梨孔融四岁的时候。一天,邻居送来一筐梨。孩子们一拥而上,都挑大个儿的梨吃。孔融却不慌不忙的拿了个最小的梨。父亲见了,问他为什么,他说:“哥哥们比我大,我是弟弟,应该把大的留给哥哥们吃。”50字 一年级 叙事
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孔融让梨今天我读了孔融让梨,孔融小时候特别聪明,好学。才思敏捷,大家都跨孔融是神童。孔融还非常懂礼貌,孔融的父母特别喜欢他,孔融四岁的时候,就会背了许多古诗。有一天孔融的父亲特意给孔融捡了一个特别大的梨子,孔融却拿了一个最小的一个梨子。说:我还小应该吃最小的梨子,这个大梨子就给哥哥吃。我学到了要像孔融一样。会动脑筋和尊敬长辈。150字 五年级 叙事
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孔融让梨孔融小时候聪明好学,才思敏捷,巧言妙答,大家都夸他是奇童。4岁时,他已能背诵许多诗赋,并且懂得礼节,父母亲非常喜爱他。一日,父亲买了一些梨子,特地拣了一个最大的梨子给孔融,孔融摇摇头,却另拣了一个最小的梨子说:“我年纪最小,应该吃小的梨,你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜,又问:"那弟弟也比你小啊?"孔融说"弟弟比我小,我也应该让给他。""孔融让梨的故事,很快传遍了曲阜,并且一直流传下来,成了许多父母教育子女的好例子。孔融小时候,不仅学习勤奋,而且善于思考。父亲外出拜客总是带着他去。10岁那年,他随父亲来到洛阳。正逢洛阳太守李膺大府内走。这时守门人忙把拉,问道:“你是哪家小孩,到一边玩去!”孔融严肃地回答说:“请你们进去通报,山东孔融来访。”守门人见他一本正经,也不知是什么来头?笑着问:“小公子,可有红贴?”孔融说:“我家和你家主人世代交往,又有师生之谊,无需红贴,只管通报。”守门人怕慢待贵客,只好进去通报。这时李膺正和许多文人雅士交谈,听了通报,一时想不起这位孔融和自己家庭是什么关系,只好哈哈:“请进!”小孔融兴冲冲走进大厅,一边向主人问候,一边拱手招呼各位来宾,态度不亢不卑。李膺一边让座,一边打量着这位俊才少年,心里好生奇怪:这小孩从未见过面,而他为何自称通家呢?于是,李膺问道:“小公子,你说我们两家世代交情,我怎么想不起来啊!”孔融微笑着说:“500年前孔子曾经问礼于老子,孔子姓孔,老子姓李,说明孔、李两家500年就有师生之谊。今你姓李,我姓孔,也是师生关系,我们两家不是累世通家吗!”孔融语出惊人,在座客人无不暗暗称奇。太守李膺不禁哈哈大笑起来:“小公子真神童也。”唯有太中大夫陈韪不以为然,冷冷地说:“小时候聪明的人,长大后未必有作为。”面对挑战,孔融笑着说:“这样说来,先生小时候一定很聪明。”这一巧妙对答,弄得陈韪面红耳赤无言回对,暗暗坐在一旁生气。孔融则目不斜视,装着大人模样,一本正经地喝着茶,引得众人哈哈大笑。800字 初一
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孔融让梨东汉鲁国,有个名叫孔融的孩子,十分聪明,也非常懂事。孔融还有五个哥哥,一个小弟弟,兄弟七人相处得十分融洽。有一天,孔融的妈妈买来许多梨,一盘梨子放在桌子上,哥哥们让孔融和最小的弟弟先拿。孔融看了看盘子中的梨,发现梨子有大有小。他不挑好的,不拣大的,只拿了一只最小的梨子,津津有味地吃了起来。爸爸看见孔融的行为,心里很高兴,心想:别看这孩子刚刚四岁,却懂得应该把好的东西留给别人的道理呢。于是他故意问孔融:“盘子里这么多的梨,又让你先拿,你为什么不拿大的,只拿一个最小的呢?”孔融回答说:“我年纪小,应该拿个最小的,大的应该留给哥哥吃。”爸爸接着问道:“你弟弟不是比你还要小吗?照你这么说,他应该拿最小的一个才对呀?”孔融说:“我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给小弟弟吃。”爸爸听他这么说,哈哈大笑道:“好孩子,好孩子,你真是一个好孩子,以后一定会很有出息。”350字
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梨黄澄澄的梨,清脆可口。但我每次看到这些梨,就会情不自禁的想起那个少年和那个善解人意的老板。那是一个炎热的夏天,我握着妈妈给我的钱向一家我常去的面馆里吃面。我要了一份中碗,坐在座位上津津有味地吃了起来。这时,一位素不相识的少年走了进来,我注意到这少年似乎是面馆外卖梨的。他的梨还剩一大车,没怎么卖出去。少年犹豫着,点了一碗面,老板热心地去做了。不一会儿,一碗热腾腾的面端了上来,少年接过,正想放到座位上,忽然手一滑,“哗啦”一声,面全撒在了地上。老板沉下脸来,少年也是一脸惊慌失措,要知道,这一碗面钱是要他多少梨子才能换来的。有人看不下去了,主动声张要替孩子再付一碗面钱,我也十分同情那位少年,同时也希望老板能够体谅体谅,再给他一碗面。谁知道老板对那个想要再替孩子付钱的顾客说:“老刘你可不能这样,这个孩子既撒了一地的面,又摔坏了我一个碗,想吃面?自己再买一碗。”眼看着少年的眼泪就要流出来了,突然,他像下定决心似的,咬着牙说:“我买。”说完,他又掏出所剩不多的钱。这时,我觉得那个老板特别不解人意,人家又不是故意打掉的,至于那么大动干戈吗?我愤愤不平地向老板看去,老板一脸的笑容,好像计谋就要成功了,可是老板这时又说了一句令我不解的话:“我要你钱干嘛?这不,我家老小都爱吃梨,你把你车上没有卖完的梨给我就行了。”少年听了顿时眼前一亮,跑出去拿了个袋子,把梨全给老板了。老板乐呵呵的接过,又煮了一碗面给少年。我百思不得其解,不知道老板葫芦里卖的是什么药,等少年走了,老板才在客户的疑问下说了出来:“那少年已经大了,有些事情要自己学会担当,不能总是依赖他人,再说那梨不卖出去也就是浪费了呀。”听了老板的这番解释,我才恍然大悟。对老板一开始的小气也有了新的看法,同时也为那位善解人意的老板默默点赞。点评:题目很新颖,有些出乎意料,整篇文章以“梨”为线索展开,也写出少年与老板各自的人品,值得学习!涂改要注意哦!点评:巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。全文通俗易懂,趣味性强。800字 高三 记叙文
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孔夫子此孔夫子非彼孔夫子。他是一位我五年级时新调来的语文老师,他姓孔,我们私底下都叫他“孔夫子”,不仅是因为他姓孔,而且还因为他如孔子般满腹经纶、博学多才。他用他的学富五车,带领我们徜徉在汉字的海洋中;他用他的学富五车,带领我们欣赏文学的魅力;他用他的学富五车,带领我们沐浴在历史的长河之中。他上的每一堂课,都给我留下了深刻的印象。尤其是他上的第一堂课,让我至今还记忆犹新、历历在目。那时,我们早有耳闻,将有一位新的语文老师来教我们。上课之前,大家都七嘴八舌的议论开了,对于这位新的语文老师,我们显得都很期待。铃声终于响起,只见一位中等身材,衣着休闲的男士大步流星地迈进教室,走到讲台前,将书轻轻一放,两手一撑,喊了句;“上课!”。教室里在刹那间鸦雀无声了。严肃的语气让我们为之一震,大家齐刷刷的站起身来。教室里的气氛瞬间凝固了,同学们大气都不敢出,对于这位貌似严肃的老师,我们显得都很紧张。问候结束之际,王老师您抬起手,将眼镜轻轻往上一推,微微一笑,说道:“我是你们新来的语文老师,姓孔。在接下去的时间里,希望我们好好配合,共同进步。语文是我们的国文,你们一定要好好学习。学语文最重要的是带着你们的‘心’去体会,谓信心、决心、恒心。‘读书破万卷,下笔如有神’。多读、多看、多练,才是关键。”一连串话,搞得大家悬着的心更加紧张了,然而接下来的一幕,是我们所始料未及的。您转而用轻松的语气,对我们说道:“今天是我给你们上的第一节课,但我也没有准备什么来‘款待’你们,见笑了啊。”活泼的语气让紧张的气氛顿时缓和了不少。可不料,不知您从何处变出了一沓试卷,轻轻往桌上一掷,尔后神秘一笑,说:“为了检验你们,带了多少心来上语文的,我送给你们一张试卷,不要太感谢我哦!”此言一出,大家都无奈的边笑边做试卷了。不知是否过于疲倦,大家做了一半就不再精神焕发,个个垂头丧气的。只听您轻轻一敲桌面,我们心中一惊:暴风雨要来啦!后悔的我们把头有深深的低了下去,准备“受训”。谁知,您却说:“各位,把头都抬起来,好吗?难道你们不觉得我很帅、很酷吗?”我们偷偷互相撇嘴表示不信,您却好似得意地说:“是蟋蟀的‘蟀’,裤子的‘裤’。”语毕,我们都哄堂大笑。但之后,每个人都提起了精神。至此,您每每说自己帅、酷之时,我们总会异口同声到:“蟋蟀的‘蟀’,裤子的‘裤’!”您的第一节课,就在这大笑之中结束……那就是了,一节使我难忘的第一课画上了句号……感谢您,以博大的胸怀,纳下我们,让我们在您的关怀下破土发芽。您似水,水润万物而不争,您总在背后默默地奉献着自己的青春;您似斧,为我们披荆斩棘;您似舟,带我们遨游知识的世界。时光荏苒,您在第一课中的那些心得体会使我受用至今。点评:论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富、更生动。1200字 高三 议论文
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孔融让梨的不是梨在很久以前,有一个叫孔融的小孩,拿着最大的梨不吃,让给了父母。这个故事在中国家喻户晓,无一例外地用来教育孩子。这个故事就是深受中国人认可的“孔融让梨。”也许,有一些西方人会问,不就是一个梨吗?自己吃了不也是没什么关系,况且,父母可以吃别的梨啊!为什么要把给自己的让给父母吃呢?别人不是希望你吃吗?孔融的做法实在是多此一举。或许,在西方人眼中,孔融的做法他们完全不能接受。但是在中国人的眼中,孔融是一个孝敬父母,尊重长辈的好孩子。为何呢?中国人与西方人的礼节有很大差异,西方人在很多事情上都是不拘小节的,而中国人恰恰相反,中国人很注重某些小节的,有时候,你不经意的一瞬间,一句话,一个动作或一个表情就会使旁边的中国人对你的印象发生翻天覆地的改变。中国人历来很注重礼节,“孝”乃百善之首,中国人岂不重视?孔融让梨的行为,既是对双亲尽孝的表现,又是古中国文化道德的以个缩影,它在中国人眼中是一种崇高的,必须的优秀品质。孔融让的不只是单单的一个梨,给父母,还有他那份尽善尽孝的善心,他让的不只是一个物质的水果,他给父母的还有父母在精神上的满足,父母因为他的孝心感动了,虽然这是一件微不足道的小事,但是这对于一个年仅七岁的小孩来说,是多少有几分舍不得的,但是孔融做到了,他的父母虽然不期望吃到最大的梨,但是孔融让梨的一刻,他们对孔融教育的收获就已得到了,他们也特欣慰了。也有人认为孔融让梨很笨。有最大的梨干嘛不自己吃?最大的梨不是最好吃吗?孔融把梨让给他人完全是因为他不算计个人得失,这种态度与众多文人雅士的追求志同道合,孔融让梨,完全出自他本人自愿,他是古中国道德思想的较高境界,一个梨,对于一个七岁小孩是多么具有诱惑力啊!但孔融却豪不自私地让给了父母。孔融让梨的不是梨,他让出去的是孝敬,让出去的是亲情,让出去的是给父母的欣慰,让出去的是计较得失的贪心!750字 初一 叙事
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“孔融让梨”新说作文孔融小的时候聪明好学。他4岁的时候就会背许多的古诗词,而且谦虚有礼,父母和亲友都很喜欢他。一天父亲买了些梨子,挑了一个最大的让孔融吃,孔融摇了摇头说:“在家中我年纪最小,应该吃最小的,大梨就让给哥哥吃吧!”有一天我坐在公交车上,汽车行驶中摇来摇去,站都站不稳。这时见前面坐位上有位阿姨准备下车,我就小跑过去抢位坐下了来。终于可以不站着了,我心想。可是刚坐下没多久,我的眼前出现了一位手拿拐杖的老爷爷,他走一步晃一下,就这样走到了我面前。我既想让又不想让。突然,我的脑海里闪出了《孔融让梨》的故事,人家孔融4岁就知道将大梨让给哥哥,自己要小的,更何况我都这么大了,想着想着就站起身来,一把扶过白发苍苍的老爷爷说:“爷爷,您坐这里吧!”“谢谢你啊,小姑娘”老爷爷笑着对我说。“没关系,这尊老爱幼是应该的。”我微笑的对老爷爷说。生活在现代社会的人,有部分已经忘了要尊老爱幼,要谦逊有礼。我们应该向孔融学习,学习谦让、懂礼貌、尊重他人,要具备尊老爱幼和尊敬长辈的好美德!400字 五年级 叙事
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关于儿童成语故事孔融让梨[古文]孔融,字文举,东汉曲阜人也。孔子二十世孙,泰山都尉孔宙次子。融四岁时,×月×日,值祖父六十寿诞,宾客盈门。一盘酥梨,置于寿台之上,母令融分之。融遂按长幼次序而分,各得其所,唯己所得甚小。父奇之,问曰:他人得梨巨,唯己独小,何故?融从容对曰:树有高低,人有老幼,尊老敬长,为人之道也!父大喜。[现代文]东汉鲁国,有个名叫孔融的孩子,十分聪明,也非常懂事。孔融还有五个哥哥,一个小弟弟,兄弟七人相处得十分融洽。孔融小时候聪明好学,才思敏捷,巧言妙答,大家都夸他是奇童。4岁时,他已能背诵很多诗赋,并且懂得礼节,父母亲非常喜爱他。有一天,父亲的朋友带了一盘梨子,父亲叫孔融他们七兄弟从最小的小弟开始自己挑,小弟首先挑走了一个的。孔融看了看盘子中的梨,发现梨子有大有小。他不挑好的,不拣大的,只拿了一只最小的梨子,津津有味地吃了起来。爸爸看见孔融的行为,心里很高兴,心想:别看这孩子刚刚四岁,却懂得应该把好的东西留给别人的道理呢。于是他故意问孔融:“盘子里这么多的梨,让你先拿,你为什么不拿大的,只拿一个最小的呢?”孔融回答说:“我年纪小,应该拿个最小的,大的应该留给哥哥吃。”爸爸接着问道:“你弟弟不是比你还要小吗?照你这么说,他应该拿最小的一个才对呀?”孔融说:“我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的给小弟弟吃。”孔融让梨的故事,很快传遍了曲阜,并且一直流传下来,成了很多父母教育子女的好例子。“融四岁,能让梨。”就是出自这个典故。故事意义告诉我们从小就要向孔融学习,养成尊老爱幼的习惯,也告诉人们,要互相忍让,不要只想自己,不想别人。650字 初三 叙事
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孔融让梨的七大歪理历史上的孔融让梨成为一世佳话,而其中,含了一些不为人知的理由:1。广告上说道:今年过节不收礼,收礼只收大鸭梨。孔融偏偏是个送礼爱好者。2。书上说,水果越大,含的激素就越多。于是,孔融便毫不犹豫地让了出去。3。孔融正想拿起大鸭梨品尝,突然,导演大吼:“傻瓜!我们在拍中华传统美德的戏!”4。孔融正想品梨,孔父与孔母手握机关枪和火箭炮:“平时我们是怎么教你的?!”5。孔融听说爸爸昨天带回了几个仿鸭梨手雷,正想一试,哪知是真的大鸭梨?孔融泣不成声。6。孔父正想向客人展示他的“移魂大法”,咦?怎么把隔壁阿呆的脑壳给换上了?7。既然这位大哥帮俺写了这么多理由,我孔融也只好照着做啦!!!250字 四年级 叙事
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孔融让梨,我不让谦让是中华民族的传统美德千万人创造了许多神话成为中华文明的一份子,但是谦让也不是什么都让有时候开朗有时候不开啦,所以我们对谦让有了新的认识。融四岁,能让梨。有很多感染,也有些不该浪的,如果自己心爱的东西被抢走,心中自然不爽妈妈常常教育我要尊老爱幼,我做的到,但有些事还是做不到的,就像我在写作文,写到一半,我堂妹要做蚊子,但我也只剩下两张,我不想让因为我也需要。他切的一声从他的书包里拿起的一本新作文本我都快气死了,所以这次我不让是正确的,因为他自己有了。还有一次,我买了两碗扁食一碗给我小侄子一碗留给自己,小孩子比较贪心,面对美食,没有抵制力。他吃完后还想要我看在她年纪小,而且没有吃晚饭的份上,分了他一点蛋挞吃完了,还要我该不该再让呢,我选择不让,还让不让人吃啦,他却大哭起来,没有眼泪的哭,我不能每次都心呐,让他养成自私自利贪心的坏习惯,不论它发出什么声音我都假装没听见。我有一个存钱罐,那是我的童年好友,搬家前送我的礼物,从五岁留到现在已经很破旧了,但妈妈却想扔到他我该不该让呢,它是我的东西我有权利决定在于妈妈的一番争执中,存钱罐得一保留我认为我不让是正确的做法,因为我有这个权利。我们有很多不该让的东西,让有时候也是一种错误,我们应该努力争取正当权利人民的权利,要靠自己来争取谦让是不会有好结果的,只会被别人藐视被别人欺负,得不到任何利益和尊严。550字 六年级 散文
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读《孔融让梨》有感今天,妈妈给我买了一本《中华上下五千年》,我兴致勃勃地看了起来,从中知道了我们中国许多具有优秀美德的故事。其中让我印象最深的是《孔融让梨》这个故事,这个故事主要讲的是孔融在六岁那年,他妈妈买回来一些大大的甜滋滋、水灵灵的梨,洗的干干净净后让孔融分给他的哥哥和姐妹们,而孔融却留下一个最小的梨给自己,妈妈十分不明,“孔融,你为什么留下一个最小的梨给自己呢?”孔融笑了笑说:“夫子说过,不管做什么事情,首先应该想到的是别人,而不是自己,所以大的就留给他们吃吧!”妈妈听了之后,连忙点了点头,说:“你真是一个懂事的好孩子,妈妈真为你感到骄傲。”孔融小小年纪就知道关心别人,令我万分敬佩。现在有不少孩子被父母当做心肝宝贝,十分的宠爱,所以孩子根本不知道关心父母,关心他人,什么只想到自己,以自己为中心。其实我也犯过这样的错。有一次,我放学回家,看见冰箱里有一大瓶果汁,我一打开,“咕噜,咕噜”地把果汁全喝完了。爸爸妈妈下班回来,打开冰箱看见果汁没有了就问我,我说“全喝完了!”爸爸妈妈没说什么,但是我感到十分愧疚!我从孔融身上学到了关心别人的优秀品质,我也认识到自己以前犯了好多的错误,我一定要改正这些错误,我真的很希望所用像我一样犯过这种错误的同学,都能像我一样,知错就改,做一个懂事的好孩子。四年级:姜慧灵550字 四年级 读后感
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梨作文网专稿 未经允许不得转载一提到梨,人们就会想到它那褐黄色或嫩黄色的外皮。切开它,那白花花、水津津的肉身,让你不禁要咬上一口,并赞叹道:“真甜呀!”这时,你可能会问,它从哪里来,它有哪些品种,它有什么功能……如果你想知道,那就让我告诉你吧。梨的历史十分久远,古代称为蜜父、快果、玉乳等,并有“百果之宗”的美称。梨的品种繁多,比较着名的有山东的莱阳梨,新疆的库尔勒梨,天津的雪梨,安徽的砀山梨,河北赵县雪花梨,以及日本的水晶梨,澳洲的啤酒梨,等等,不胜枚举。怎么样,梨的品种够多吧?这其中,你吃过哪几种呢?那它们是种在哪儿呢?其实呀,哪儿都可以种,如山地、丘陵、沙荒、洼地等等,即使盐碱地和红壤,它也都能生长、结果。只要具备一般的栽培管理条件,大都可以获得高产。梨树的寿命很长,经济利用年限久,中国南北各地梨区100-150年生的大树比比皆是,且枝叶繁茂,结果累累,有的单株产量可达1000-1500公斤以上。梨的作用可大啦!梨果皮具有清心、润肺、降火、生津、滋肾、补阴等功效。根、枝叶、花有润肺、消痰、清热、解毒等作用。梨籽含有木质素,是一种不可溶纤维,能在肠子中溶解,形成像胶质似的薄膜,在肠子中与胆固醇结合而一起被排出体外。梨子含有硼,可以预防妇女骨质疏松症。人体中的硼充足时,记忆力、注意力、心智敏锐度会提高。啊,梨真是全身都是宝呀!四年级:13593097478abc550字 四年级 状物
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作文-孔融和祢衡忘年之交历史典故孔融和祢衡忘年之交历史典故出处 后汉书·祢衡传 :“衡始弱冠,而融年四十,遂与为交友。”孔融字文举,鲁国人,孔子二十世孙。喜欢为学,博览群书。建安年间,献帝在许昌建都,累次迁升到“将作大匠”(官名,相当于大良造,到汉朝时已无实权)。见曹操野心越来越大,到了不能忍的地步,因此总是写奏章讽刺他。曹操忌惮孔融的名声,也不能拿他怎么样。山阳郡守郗虑,见风使舵,以一点小错误上奏请求免去孔融的官;曹操趁机罗织罪名,构陷孔融,说:孔融曾经与祢衡大放厥词,互相吹捧,祢衡说孔融是“仲尼不死”。孔融说祢衡是“颜回复生”。犯了大不敬之罪,于是竟然被害。孔融和广陵陈琳孔璋、山阳王粲仲宣、北海徐干伟长、陈留阮璃元瑜、汝南应瑒德琏、东平刘公干,并称建安七子。其余六子皆与曹操儿子曹丕曹植很有交情,都被曹操辟为掾属,只有孔融为汉尽命。平原祢衡,字正平,也很有文采,但不在七子之列。自以为有文才善言辩,桀骜不驯,喜欢讽刺时事,诋毁权贵,只和孔融惺惺相惜,孔融也很喜爱他的才华。祢衡刚刚二十岁,而孔融已经四十岁,于是结为好友。随后孔融写奏疏推荐祢衡,多次在曹操面前夸赞他。曹操想召见他,但他老是骂曹操。曹操怀恨在心。但祢衡的才华很出名,不想杀他,于是派人把他送给荆州刘表,他又侮慢刘表。刘表也不能容他,因为江夏太守黄祖性子急,把把他送给了他。最后被黄祖所害,死时候才二十六岁。550字 小学 叙事
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融雪又下雪了,久违的雪呵……她生下来的那一天,是下雪的,纷纷扬扬的雪片飘落下来,于是爸爸妈妈为她取了一个小巧的名字——薛千雪。自小她就听说,有一个男孩,和她一起出生,两家人的感情原本就很深厚。后来,邻家无缘无故地搬走了,听说,是因为两个孩子。她当时还很小,只是一个劲地哇哇哭叫。她不明白,对那个邻家男孩,也仅仅留下匆匆的一瞥,和模糊的背影。她只知道,邻家姓贾,至于那个男孩,叫贾融。她上学了,高中时,特行独立的她不顾他人的极力反对,选择离开市重点,上了一所普通高中。为的只是一丝女孩特有的直觉,她预感,那个整天留下背景给她回忆的男孩贾融,就在这里。漫步时的感觉真的很好,在家里和妈妈吵了一架,直到这里,不平静的心才被慢慢熨平。她不是没有犹豫过,仅仅为了一个幼时若有若无的背影,就这样去放弃自己本应拥有以及骄傲的东西,并不值得。她想着。细碎的日影透过法国梧桐的叶片影影绰绰地投下,恍惚间,她发现地面上投下的除了她修长的影子,还有一个人,一直跟在她后面。谁?这个影子似曾相识,难道他也知道我在这里?千雪漫不经心地想着,很快否决了自己的想法。天下是不会有这么巧的事的。何况二人并未见面。即使这么想,她还是期望会有奇迹发生,便冷不丁回头,站住。她身后那个神秘的影子,也站住了。千雪不禁惊诧,这像是贾融的影子,她梦中的那个影子!难道真的是他?千雪心中汹涌澎湃。“你是——?”她不客气地开了口。那个影子抬起头,那双忧郁的眸子,是千雪记忆中最深刻的。“贾榕。”他简洁地回答,接着补充,“榕树的榕。”550字 六年级 记叙文