艺术对人的影响
一直很讨厌对于当代艺术的过分解读,挖空心思去想这件作品表达了怎样的主题,红色就往生命力方向解剖,蓝色就结合艺术家生平讲忧郁,白色即艺术家表达一种万物皆空的哲学。这样的艺术让人头疼。我始终觉得不要谈什么意义,意义毕竟是轻盈的。我们只要欣赏和感受这件作品带给你的东西,好与不好,妙与不妙,评判的权力在于你自己。
人与艺术自古以来便不止于任何体现形式的束缚与禁锢。任何形式的艺术都只能片面狭隘地传达人的思想,而单凭一个人又绝无一个可以诠释“艺术”这一东西的。就像灵魂与思想这东西,向来是摸不透道不明的。
艺术与人
艺术于人来说,可谓一个出口。艺术由人创造,由人发展,再由自己的见解融合回旋,升华至一个更高的境界。因此,随着时间的推移,艺术从熟知变为莫测,从可感知化为自由。千百年来的艺术,也从昔日的泥古、墨守陈规发展成了现在的多元化与层次化。越来越多的人在世俗中抽离投入艺术,弃置自己应在尘世完成的那些任务,若你不能理解,倒也无谓。因为他们本身即与艺术融为一体,艺术成为了他们的抽象概念,而他们则是艺术的具化。
如王小波在《用一生来学习艺术》所说:“我没有读过大学的中文系,所以孤陋寡闻。但我认为,人活在世上,不必什么都知道,只知道最好的就够了。为了我知道的这些,我要感谢杜拉斯,感谢王道乾和穆旦——他们是我真正敬爱的人。”艺术在生活中具有很高的价值,它会使人更加趋近于自我和本真。
此时,倒不如说是艺术创造了人类。
人与艺术
人不能完全懂得艺术,这是需要去承认的。因为艺术本身就是过多包含了创作者的思想和情感,而往往这份思想和情感是不能被复制的。能被理解的艺术,不过是为了迎合大众的口味,亦或带动一种风尚罢了。佯装懂得,甚至是曲解艺术,用艺术来伪装自己轻脆的驱壳,这便是令人嗤之以鼻的了。
艺术本就不需要被人全盘接受,懂得人自然懂得,这是强求不来的。而如今这“泛浪漫”的艺术,常常也蒙蔽了人们的双眼——人们只是在为自己的虚荣贪图贴上了“艺术”的假面。而在这极易变换的名利场上,“艺术”的定义也逐渐为统治、为潮流所服务。“不能贯彻真理,是因为被眼前的表象蒙蔽了双眼,把海市蜃楼当做了永恒宫殿。”夏目漱石在《我是猫》中的话,倒也能诠释这一道理。
于我来说,艺术重在体验。去电影节看新锐的艺术片,去展览中心享受很个性的艺术家作品,至于能不能理解成为了很次要的东西,因为艺术本来就是闲散而美丽的。她的迷人在于未知、生涩和个体个性的解读。“一个短暂的开始,一个仓促的结尾,一个缓慢而冗长的过程——艺术里面充满了未发生和正在发生的东西”不要说艺术短暂,也不要说艺术长久,它们只是服从了自己内在的力量,在最恰当的时候,闪出最美的光。
高原旅_1500字
跑马溜溜的山上,一朵溜溜的云也,...没错这就是康定情歌,今天我来到了情歌的发源地;康定,如果你想知道发生了什么,就继续往下看吧。
一路上高大魏悟的二郎山,神奇而又美丽木格措,摄影的天堂新都桥,菩萨喜欢的地方塔公……等等。总会浮现在我的眼前,很快我们来到了二郎山,穿过二郎山,另一个世界展现在我们的眼前,仿佛春姑娘在这里停了下来,把魔棒一挥,山变得更高,水变得更清。天边的太阳似一条金龙,吐着万条金丝。
泸定桥
大渡河滚滚而下,一道铁索桥横跨在大渡河上,那便是着名的泸定桥。我一脚踏在桥上,我无比兴奋,可在这同时紧张的心情也开始一古脑涌来。不知道谁一直在摇铁链,我吓得蹲在了木板上,最后我站了起来,稳住了心重新向前走,当年红军飞夺泸定桥时,还没有木板那岂不是更难走吗?怪不得叫这儿叫做红河第一关呢?
木格措
走过康定城便可以看到一片原始森林,那便是木格措,最让我难忘的景点就是木格措圣湖,只见绿的像翡翠的湖水静静的敲打着美丽的黄金海岸,天和地会成一块,使人陶醉在一个奇妙的景色中,溪水仿佛听懂了湖水的语言,冲山上流了下来,加入了他们的队伍,来给大地报信,与此同时,这儿还能闻到冰雪融化的味道,一些山上还能看到一些神秘的图腾,更给这些山包添上一些神秘的气息。总之木格措是神奇而又美丽的。
塔公大草原
今天我们来到了菩萨喜欢的地方塔公大草原,这里遍地开着格桑花,突然一匹棕色的骏马闯入了我的眼帘,我跑上前摸了摸马头,马儿居然还友好的向我摇了摇尾巴,我变得更加兴奋,叫着爸爸妈妈我要骑马,我如愿以偿的坐上了骏马,而弟弟和妈妈坐上了一匹白马,就这样我们开始向草原进发,我拍了拍马屁股希望它跑起来,但这匹马非常镇静,还在边走边吃草,似乎并没有在乎我的用意,我恼羞成怒,一巴掌打在了马的屁股上,这时马突然把头抬了起来,我的心突然紧张起来没等我反应过来,马就已经准备要向前冲了,幸好及时被牧民牵住,不然的话我早就摔了下来。
一下马我便向草原的小山包跑去,从山包俯视下去,那才叫一种美,写满藏语的石头,插满彩旗的神山,开满遍地的格桑花,和正在吃草的牛羊。把大地染成一片神秘而又美丽的颜色,不要说是菩萨喜欢的地方,谁都不想错过去这么美丽的地方。
四姑娘山
走过塔公大草原,又拜四姑娘山最让人难忘的就是四姑娜措和四姑娘山了,走进四姑娜措,那五色的湖水,足以与五彩池相媲美,湖面上飘着阵阵微波,那似乎是在述说宇宙永久的秘密,放射出五种颜色,池子里的八棵的松萝便成了这里唯一的居住者,并显得格外的耀眼,看过四姑娜措,又看四姑娘山只见一座高山拔地而起,雄伟壮观,浩瀚无比,那便是四姑娘山,身上披着大自然送给她的白色披衣,巍峨的群峰上,霎时峭壁生辉;转眼间,脚下山林云消雾散,满地苍翠又给四姑娘山穿上了一双绿茵茵的保暖鞋,整个山峰天衣无缝。再不舍,在不愿,我们还是离开了,伴着四姑娘山吹来的凉风,我们盛着旅程的笑容,踏上了回家的旅程。
尾声
啊!美丽的青藏高原,如果还有机会,我还会在来拜访你那美丽的地貌。
六年级:吴成
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金融危机对我们的影响已经到了刻不容缓的地步了!金融危机日益严重,最终将我们的就业保障一次性给解决了。我不知道该说些什么,唯有等厂来。现在已经没有可以选择的余地了!今天将有百万应届大学毕业生需要就业,还有去年那30几万没找到工作的,以及过年后大量返乡的民工、社会青年……还有降薪裁员的国企民营,拒绝招工的公司,五万多家倒闭的企业,跨国集团的停产……哪一项不把我们的就业扼杀于摇篮之中?一直憧憬以后的工作会怎样会怎样,有过千百种答案,唯独把就不了业排除了在外。这个人生的转折点来得太突然了,就像初中的新课改一样……其深沉原因20世纪70年代初,美国因深陷越战的泥潭没脱身的希望从而发明金融债务工具:美国政府全力运作,使得取代了黄金的地位,并且迫使世界主要银行接受购买美国国家债券作为信用储备。这意味着,美国不必出售其黄金储备以及任何其他有形有价的资产,仅通过发售美国债券就能换得大规模的外国贷款。当美国债务被外国主要银行当做财富来储存积累时,美国一旦缺钱,只要通过印刷一批此类债券,外国的资源和资金就会源源不断地流入美国!再就是中国在随后30年成为世界上位居第二的持有美元和美贷最多的国家。而且美国的经营和消费都是虚拟的债款。450字 高二 议论文
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那个影响了我的人(3)每个人的生命中都一定少不了一个很能影响着你的人,可能遇见她就能改变你的一生相信大家都有过换老师的经历吧!又有几个人能从一开始就适应这些“并不友善”且陌生的新老师呢?我反正不是其中之一。我六年级一期的时候,以前语文老师退休,数学老师去了别的学校,留下了我们这些个“愣头青”。不久,学校便派来了新的老师教我们。而副班主任兼数学老师曾老师,彻彻底底改变并影响了我的一生。我的数学在班上算得上是十分优秀,可在第二次小考时,我的排名直接从榜首掉到了榜腰。我左看右看,这明明是张高分卷啊!怎么只给我打这么点分?我甚为不解,便找到曾老师质问她。“你自己再好好看看。”她一脸平静,“你去看看别人的高分卷。”我当即跑去查看一位数学很好的好朋友的卷子,答案一模一样啊!没错啊!不一会儿,上课铃响了。我心里着实不爽,试卷讲解时,我连标点符号也没听。突然,曾老师点到我的名字,“你来把问答题所有答案连同算式讲一遍。”我依着试卷讲了一遍后,同学们都一脸疑惑地看着我,仿佛不认识我一样。接着,她又把我那位好朋友叫起来,要他回答同样的问题。我一细听,答案全部相同,算式完全不同——他的解题过程不知比我的要简单多少!“这就是我扣你分的原因!如此简单的题目,算式写那么复杂!这不是在浪费时间么?而且,这样复杂的算式,你能保证自己不算错吗?”那一刹,我惊呆了。原来扣分的原因竟是这个!后来,我无论是做题还是做事情,都要比以前老练了,精简了很多。要问原因,答案便是因为我一生的朋友与老师—曾老师,她那一次用心良苦的教诲。600字 高二 记叙文
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对我影响最大的人“人生是一个旅程,途中有无穷无尽的分岔路。只要做出了选择,每条路上的风景都会不一样。”这句话我深以为然。可渐渐地,我也发现选择,往往不是一个人的决定和思索,总有人会在岔路口上对你做出影响。还记得从前,伴随着熟悉的音乐,我们班级整齐的脚同步时在舞台上徘徊,而同学们也一展歌喉,令台下啧啧称赞——自然,这是五月歌会,而无论台上台下,这一切都是我从未见过的光景。一曲终了,脚步也随之停歇。顿时,台下掌声雷动。站在最前排的我,心里却想起五月里河边的垂杨柳。那是五月歌会时发生的事情。在学校接踵而至的各项活动中,最令人激动的莫过于是可以”全民皆兵”的”班班有歌声”了。但面对歌唱类的活动时,我却怎么也提不起劲——变声期总是令我在歌唱时出洋相。所以我并不把活动放在心上。果然,训练时我频频出错。此时未过夏至,空气里透着一丝初夏刚有的焦躁。草河岸边的柳条却被焦风吹得左右摇晃。回想指导老师陈老师眼里批评的话语,心情也仿佛被太阳晒蔫的花草一般枯黄。不如放弃算了,借口找起来还是很容易的,这么想着,竟信步来到了河岸。不想,却又遇到同在河岸的陈老师。“同学,你也在啊,来老师这里吧。”陈老师一改平时的严厉,语气中带着一丝温柔。我低着头,踱着步来到老师身边,但心中还有不服气:”老师,您也知道我在变声,为什么还对我严加管教呢?”“我喜欢着柳树。”陈老师没有回答我的问题,她抬起一双纤细的、白皙的手,抚摸着在乱风中抖抖索索的垂柳的枝条,“风吹过它,雨打过它,它依然这样有韧性。可它却从没为自己的坚强找过理由——一切都那样顺其自然。”此时已不是阳春三月,原本碧绿可人的垂柳也褪出了它原本的颜色,被骄阳照晒的微黄,但微风拂过,牵动着杨柳的枝条,它竟这样有生机!风更大了。云朵也渐渐填满了颤颤巍巍的天空。陈老师转过头,轻轻扯下一根杨柳,郑重地递给我:“我知道你有难处。可像这根杨柳,你不去坚持,不去试着顺其自然地努力,与风雨斗争,怎能在五月傲然挺立呢?”空荡荡的河岸边,雨声渐渐大了。此时,我的手捧着这根杨柳,如获至宝——它凝结着阳光,风雨以及老师的期盼。我的心中如被春风拂过,流过一份感动——那是对老师的尊敬。在之后的五月里,我一改以前的懒散,不断努力的练唱,在训练室里时常看见我的身影。我愈发地尊敬老师,以及那根杨柳——是它们令我坚持,让我感动。在歌会上,我们一举夺冠,但我至今记着老师的指导,以及那根焦黄的有些疲惫,却依然生机的垂杨柳。午后的雨,是漂泊不安的海面;陈老师如同这海面上的一叶小舟——也许我们不会再相见,可小舟泛过的航道,影响了我。从此,见到了新的风景。1000字 初一
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对我影响最大的一个人“爱在右,同情在左,走在生命路的两旁,随时播种,随时开花,将这一径长途点缀得香花弥漫。使穿花拂叶的行人踏着荆棘也不觉得痛苦,有泪可落,也不是悲凉。”第一次听到冰心先生的这段话是在宋老师的语文课上。我喜欢这句话,就像我喜欢“爱”,从小到大,我是在爱的滋润中长大,父母的爱,爷爷奶奶外公外婆的爱,我享受他们的爱,也习惯了接受,然而真正教会我“爱人”的是我的宋老师,宋老师不仅教给我们爱的语言,而且她常用自己的行为诠释什么是爱,可以说她是对我影响最大的一个人。宋老师是天津人,父母远在天津,不能常常见面,平日里宋老师通过电话嘘寒问暖,课堂上宋老师也常常提起他们,字里行间也常常流露出对他们的牵挂。可是就在今年五月,宋老师的母亲得了重病,她立马回到了母亲的身边。在宋老师妈妈住院期间,她每天二十四小时守候在妈妈身边,无微不至地照顾她。看到妈妈被病痛折磨得对治疗失去信心的时候,宋老师就用她的语言文字和声情并茂的朗读鼓励她,宽慰她。就这样,宋老师用她的爱陪伴她的妈妈走完了生命的最后历程。这些消息是我断断续续从马老师和宋老师那里获知的,我常常被这种母女深情感动得泪流满面。这段时间宋老师每天给我们布置一项作业,回家去抱抱妈妈,说声“妈妈,你辛苦了”。这就是宋老师教给我的第一种爱——爱父母,爱家人。在照顾妈妈期间,宋老师还牵挂着我们,常常给我们发消息,布置一些学习要求,分享一些美文。后来她为了能回到课堂,干脆把妈妈接到了上海,一边照顾妈妈,一边给我们上课,可想而知,宋老师有多辛苦。平日里,宋老师就像我们的妈妈一样,关心着我们,上课时,她要求我们要积极发言,勤于思考,下课时,她也会和我们分享她的各种人生经历。每每听到宋老师真诚的话语,我总是感到特别亲切,温馨。这是宋老师教会我们的第二种爱——爱学生,爱工作。前不久,我们的班主任马老师在学校附近被电瓶车撞倒了。还在学校加班的宋老师得知消息后,立马赶到了现场,一边安抚马老师,一边护送马老师到医院治疗,宋老师自始至终陪伴在马老师身边,整整三个多小时没顾上喝水吃饭,把马老师安顿好回到家时已是深夜了。第二天宋老师和我们说起这件事情的时候说:“朋友遇到困难就应该尽自己所能帮助她。”这是宋老师教会我的第三种爱——爱他人,爱生命。作家林海音说:“记住,我们是吃饭长大,读书长大,也是在爱里长大的。”在宋老师这里,没用空洞的说教,却将真诚、友爱、坚强、孝顺、善良、感恩的真情化作一股股清流,流进我的心田,感动着我,影响着我今后的人生。感谢宋老师,教会了我做人,教会了我去爱人。爱人者,人恒爱之。宋老师是对我影响最大的一个人。1000字 初一
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对我影响最大的一个人自弟弟出生那天,一个“六六六大顺”的日子起,我就励志要当一个好哥哥,好老师。我要把从课本上学到的知识,用自创的趣味学法教给他。只是,没想到,等待至今,他未到学龄,我没能影响到他,他却影响了我。一天下午,妈妈要去准备晚餐。爸爸有事不在家,照看弟弟的重任交到了我的手上,其实,那时候他刚刚能走几步路,只要看着他在垫子上安全活动就好了。见我来,他对我笑了笑,要展示什么似的,只见他从爬的姿势变成蹲的姿势,双手慢慢地离开地面,两条小腿用力,成功站了起来,双臂微微打开保持平衡,小心翼翼地抬起一条腿,身体就向另一边倾斜,着地,再起另一条腿,两步后走到了垫子的边缘。原本,我应该把他抱起来,放回垫子的中央,可再走一步就能破纪录了,又看着他努力的样子,实在不忍心中断。垫子有些厚,与地面形成了落差,他一脚踩空,“啪”一声,扑倒在了地上。哎呀,完了,闯祸了。我赶忙上前去,一秒,两秒,他竟没有哭,我就不再靠近,他慢慢地翻了个身,一脸委屈地看着我,说:“宝宝,哇哇(表示疼)。”又向我展示了一双红红的小手,我差点笑喷出来,“啊呀,自己撸一撸(上海话:揉一揉)。”见我笑,他也笑了,忘了疼似的。接着,他好像什么也没发生一样,自管自玩了起来,我却陷入沉思:摔倒了,再坐起来,一个一岁的小孩子都能做到,而我,遇到问题却总想着逃避,不行,我可不能还不如弟弟啊!要改。当时,正好是期末大复习阶段,大量的复习资料让人头晕脑胀,但我怎么也要尽可能地掌握,那次考试,我考出了有史以来最好的成绩。后来,弟弟熟练掌握了走路,开始学习认识身边的事物,渐渐地,他能说出家里几乎所有的东西,桌椅、书本、电视机、空调……在他学会“一样”这个词以后,他每天要拉着我的一脚,向我展示他发现的“一样”的东西,两把一样的椅子、两本一样的书、两个一样的玩具、两种一样的颜色,“看看!这,一样,一样!”有时候,还真受不了这个小鬼头,更厉害的一次,他竟在路上找出了和我们家一样型号、一样颜色的车。我想,这大概是因为对他而言,整个世界都是新奇的,而我们,我认为足够了解这个世界,走过、路过就会错过。我尝试用他的眼光,把周围的一切当成新鲜事物,也许不表达出来,但一定留心观察,所以,那以后,我总能发现别人发现不了的东西。很多东西,比课本上的知识还要重要,用勇气站起来,用心观察身边的事物,感谢我的弟弟——一个小孩子,影响了我。最为回报,我真心祝福他,健健康康地成长,把好的品质保持下去,我们一起,把正能量传递给更多的人。1000字 初一
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对我影响最大的一个人每时每刻,随处随地,我都被不同的人熏陶着,有积极的也有消极的。有快乐的也有悲伤的。在我生命中有很多重要的人,也许时光会把他们带走,但是这个人或许会在我脑海中永远的伫留。不会磨灭,因为他是我的一面警钟。对于他的外貌我没有过多的评价,他也曾骄傲地说过,他有帅气的外表,迷人的气质,他对自己有着无限的自信,而他的自信也证明了自己,确实有不少的人“欣赏”他。我和他同窗十年,小学交道并不深。记得刚进初一的第二节作文课,他就被无数次地表扬,号称“xx班的顶梁柱”,为了证实,那天来了个现场考验,他的水平的到了全班的公认。那时我很吃惊,在小学他的作文一直一般,不曾有过辉煌的成就,莫非他遇见了生命中的伯乐。在七年一期,他确实是老师眼中的好学生,在男生中鹤立鸡群,上课不吵不闹,成绩也在前三名。语文老师更是他偏爱有加,他的进步然我们来自同一学校的5人都自愧不如。然而进入八年级,他变了。也许是他遇见了生命中的贵人—戴眼镜的A同学。他开始放松学习的警惕,叛逆的心理在萌芽,欺弱的行为在内心翻腾,对一些在我们这个年龄不该做的事感兴趣。起初,他只是为了兄弟,兄弟需要舍身相助,自当两肋插刀。他的内心开始不安,怕同学告诉老师,于是开始偷看别人日记,私自翻拿别人的东西,捉弄别人。如今的他,我感觉很陌生。不知道是否是另一个灵魂附着在他身上,还是他自己中了邪。上课,他再也不举手发言了而是捡着老师的话尾无理取闹,嘀嘀咕咕。和老师对着干,说起话来嬉皮笑脸,再也不声音洪亮,语言有组织了,再也不敢承认自己不会了,“嗯,唉,啊,呀,哈”常在他嘴里跳舞。让我们摸不着头脑。他也脏话连篇,开口就是骂人的,仿佛已经习惯,为了某某不分青红皂白骂人,也没了班干部的责任,语文老师正眼都不想瞟他一下。成为第二个戴眼镜的男孩。外边的走廊上,窗台边(补作业的地方)也光荣的有了曾经的第三名,曾经的顶梁柱,曾经的好学生,一切都只是曾经了。或许你会问一个只拥有曾经的人会给我什么影响呢?有,他让我想到了很多不曾想过的问题。他的自信是我的缺乏,他曾经的才华让我羡慕,他为了朋友付出的值得我深思。我一直在想,他是不是证实了“出淤泥而不染”是一件非常难的事,或许换个说法就是环境改变一切。是啊,他当初只是为了朋友,为了义和每个人都是朋友,但朋友时好时坏值得我们去发现。很多事都因为试一试而毁了,在这之前应有充分的三思。盲目的试一试可能会毁了自己,不要自负的以为自己有某种别人很难做到的境界。“近朱者赤,近墨者黑。”他告诉我的—对我影响最大一个人—经历过许多起伏的人。他一直在警示我,一失足,会掉进万丈深渊。1000字 初三 写人
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