微笑着,走一步,再走一步500字

微笑着,走一步,再走一步

500字 初二 散文

有多久没看见你笑了?是不是走累了?我知道你想一步一步的脚踏实地的走着自己的人生路,我也知道你想一步一步的走到成功的岸边,走出精彩的人生,但是你要学会放松,长时间的紧绷着,就会像弹簧一样,它自己本身有自己最大的弹性限度,把它弹性限度以外他就永远与恢复不到原来的模样,所以是不是应该学会放松,学会用嘴角上扬啊?

笑是一种人生价值的表现,蒙娜丽莎的笑存留了好几个世纪直到现在也没有完全的解读出她笑的到底是什么,或许这笑就是她人生旅程中的价值,我们虽然没有蒙娜丽莎那迷一样的笑容但我们却拥有着一步一步走着踏实路线的脚,靠着自己的意志走了一步又一步,再一回眸已是“柳暗花明”再走一步,恰似看到了几个世纪前的蒙娜丽莎。

走一步,再走一步,这是对自己的挑战,如果没有坚持迈下下一步的毅力,你永远也不知道自己的潜力到底有多大,就像中国登山队员登云雾迷蒙的珠穆朗玛峰一样,每跨越一步都必须承受着环境条件带来的身体的痛苦,但是“走一步,离梦想就近一步,再走一步,胜利就在眼前了”因为不想被别人夸的英雄不是一个好英雄,是英雄就会拥有“会当凌绝顶,一览众山小”的抱负,会有开怀大笑的那一刻。

继续走,走到陆地的尽头,走上船游到海水的边界。回看走过来的路,嘴角微微上扬。

感谢您,我的老师

450字 初二 散文

教室里静极了,只听到“沙,沙,沙”的写字声。而哦,看着眼前的题目,笔尖已经在纸上呆了几分钟。在一瞬间,我想起了六年级的老老师。

老老师今年大概五十岁,两鬓已经斑白了。

老老师不喜欢测验,却喜欢在课堂上提问同学。如果同学回答得准确,深入,他就微笑着,仿佛在听着一首优美乐乐曲,然后在记分本上记下分数,兴奋.亲切地说:“好!满分!”;如果同学回答得不够深入,就关切地对他说:“别紧张,坐下想想,再想想。”一边说,一边点头。似乎每一次点头都会给同学们一次启示。

老老师是教数学的,他上课时很幽默。记得有一节课,那节课是讲“倒数的认识”,老老师讲得绘声绘色,讲着讲这,老老师两腿一叉,伸出右手的大拇指和食指,一翻一翻,然后对我们说:“同学们,你们看这个动作是什么?”“颠倒!”“对,倒数就是这个原理,把分子和分母的位置互相变换。”使我们不明白的地方都弄明白了。

你别以为老师没脾气。他生气的时候可吓人了,先是大吼一声,那声音震耳欲聋,眼睛瞪得大大的,然后用力地一拍讲台,;脸涨的红红的。我们知道,老师是为了我们好才发火的,所以我们一直努力学习。

一天,老师偶然把笔记落在教室。我为了满足我的好奇心,便打开看了看。上面写得密密麻麻的。为了使我们能轻松地学知识,老师您一定熬夜了吧;为了我们,您不持劳苦地工作。感想您,我的老师!

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