老是错怪了我800字

老是错怪了我

800字 五年级 记叙文

昨天晚上,我几乎熬了一个通宵,好不容易完成了老师布置的习作。

第二天早上,我从睡梦中醒来,天已经大亮了。我急忙起床,顾不上吃早餐,就手忙脚乱地把书揣进书包里,连自己的习作本丢在写字台上也没看见。我像一只受惊的兔子,飞一般地跑到了学校。我刚走进教室,气还没有喘过来,组长就来收习作本了。我慌乱中拿出练习本,看也不看就交给了她。

下课了,我兴致勃勃地在教室里几个同学闲谈。忽然,同桌的丁涛跑进来告诉我:“戴巍,老师叫你到办公室去。”我心里一阵紧张:“糟了,又要‘刮胡子’了。”刚才愉快的心情顿时消失得无影无踪。

我一走进办公室,老师便生气地把练习本递给我:“这就是你写的习作吗?”我接过一看,马上傻了眼。原来我交的哪里是什么时候习作本,而是数学练习本。我红着脸说:“老师,我交错了。”说完,我身回教室,可是我把书包翻了个遍也没找到习作本。坐下来冷静回忆,才想起习作本丢在家里了。

我空手回到办公室。老师见了我便问:“习作本呢?”“我……我丢在家里了。”我怯生生地回答。老师一听,不分青红皂白地批评起来:“你们这些学生的鬼把戏我还不清楚,一定是没有才扯这个理由来骗老师。”我听了感到委屈,心想:“老师啊,老师,你为什么这么不相信我呢!”“你这样的学生居然能升上五年级,真是笑话!”这种带有讽刺性的话语就像一把利剑刺伤了我的心。我终于控制不住自己,眼泪刷刷地流了下来。

放学后,我心里有一种说不出来的难受,尽管爸爸妈妈安慰我,但我怎么也高兴不起来。我胡乱了几口饭,拿起习作本急忙向学校跑去。

在办公室门口,我又见到了老师。他接过作业本,看到爸爸的签字:“戴巍昨晚按时完成了习作。”没有再说什么。但从老师的眼神里可以看出他的心里内疚。我这才松了一口气。正准备离开,突然被张老师叫住了,他对我说:“戴巍,老师错怪你了,请原谅。”老师的这一举动使我感到意外,也使我深受感动。我当时真有点儿不相信自己的耳朵,想不到一个如此威严的老师竟向我——一个学生承认错误。

此时此刻我不知所措,要是遇到同学这样说,我会很自然地回答:“没关系。”可是我不知怎么搞的,望着老师那坦诚的脸,泪水以一次流下来。这不是委屈的泪,而是激动的泪……

顽强的生命

800字 初一 诗歌

一阵风把无人采撷的种子撒落到海角天涯,

当倔强的生命从石缝间挣脱出来,

使我感动得悄然泪下。

当它们不能再找到泥土时,

便把最后一线生的希望,

生的希望寄托在这一线石缝之间。

尽管它们也能从阳光里分享到温暖,

从雨水里得到湿润,

而,

而唯有那一切生命赖以生存的土壤,

却要自己去寻找。

此刻,

它们面对着的现实该是多么严峻,

大自然出现了惊人的奇迹,

一簇一簇无名的花草,

一片生机昂然。

春绿秋黄,

岁岁枯容。

它们,

没有宽阔肥大的叶子;

没有足够以使生命变得肥厚的营养;

只有卑微的生命;

只有三两片长长的细瘦薄叶。

那细微的叶脉告知人们生存该是多么的艰难……

顽强的生命,

在一簇一簇瘦叶下,

它们努力生长出更多更密的根须,

只为了少向母体吮吸一点乳汁,

自己便去寻找那不易被觉察到的石缝……

如果,

这是一种本能,

那么正说明生命是多么的尊贵,

生命有权利自认为辉煌壮丽,

让卑微的生命生机昂然。

这样的生命怎可扼杀……

它们,

因山石的贫瘠,

而不能拥有众多的叶片;

它们的茎显得坚韧而苍老;

它们的叶因枯萎而失去光泽

只有它们的根竟那么柔韧而又强固!

顽强的生命,

就是这样地被环境规定着,

又被环境改变着,

适者生存的规律尽管无情,

但是,

一切的适者都是战胜环境的强者!

如果,

一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地,

那么,

世界上就会有许多地方将永远死寂,

一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹,

便会沦为永无开花之日,

而黑暗。

如果,

一切的生命只贪婪于肥厚的沃土,

又怎样去完备自己驾驶环境的能力,

又如何使自己在一代一代繁衍中变得愈加坚强。

顽强的生命,

使高山有了灵气,

使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。

它们的躯干顽强地生存着,

扭曲着,

旋转着,

每一丝树衣上都结痂着伤疤,

经历几度寒署,

几度春秋,

它们终于长成了参天大树。

伸展出顽强的生命正在欣欣向荣;

伸展开了繁茂的枝干,

团蔟着永不凋谢的茂盛密叶。

愿一切生命,

不因为飘落在石缝而凄凄艾艾,

愿一切生命,

都敢于寻求最艰苦的环境,

生命正是要在最困厄的境遇中,

使自己的精神境界得到升华……

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