我上写作班
300字
三年级
叙事
上星期日，我玩得正来劲呢，妈妈叫我去上写作班，我生气地说：“我不去！”可是妈妈就是要我去，我只好打电话给竺老师说：“竺老师，过会儿我到你这来玩！”竺老师说：“好啊！”
过了一会儿，妈妈把我带到竺老师那儿，我到了楼上，竺老师说：“过会儿咱们去打乒乓球？”“好啊！好啊！”我连忙回答，过了一会儿，我们去楼下打乒乓球，我先跟妈妈打了几局，然后跟竺老师打了几局，我叫妈妈4：00来带我，然后妈妈回去了，我就继续跟竺老师打。
过了一会儿，我跟竺老师到楼上去下象棋，下完了，又下起了军棋，然后去打羽毛球，一会儿在走廊打，一会儿在教室打，打好了，竺老师要休息一会儿了，所以我就不吵了。
过了一会儿，我一直吵着要打乒乓球，竺老师就被我吵醒了，就去下面打了，我看见两个奶奶在打乒乓球，她们打得比我们还好，我们打啊打，4：00到了，妈妈来了，我就回家了！
回家的时候，我改变主意想报名了，就报了名！
老人与海读后感
650字
六年级
读后感
轻轻合上这本《老人与海》，不禁思绪万千，我的心早已随着这书飘到那波涛汹涌的大海。这本书，给了我生活的信心和面对生活的勇气；这主人公(圣地亚哥)，使我明白了“世上无难事，只怕有心人”。
《老人与海》的故事很简单，写的是老渔夫圣地亚哥在连续84天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，老人把它杀死了绑在小船的一边，可想而知，这需要多大的勇气和意志啊！
他这种坚持不懈，自信的精神难道不值得我们学习吗？俗语道：不以成败论英雄，他那坚强的意志，勇敢的精神不比英雄的行为逊色，他将成为经历磨难而战无不胜的巨人，值得每个人倡导。古时的愚公移山，他明知开山绝非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可为而为之”，仍坚持带领子孙后代来开山。终于感化天帝，命山神搬走了这几座山。还有“水滴石穿”，“铁杵成针”，“冰冻三尺”等等，不都意味着“有志者，事竞成”吗？
《老人与海》中有句名言：一个人不是生来就要被打败的，你可以被毁灭，但不可以被打败。这句话衬托出了老渔夫的勇敢意志。在现实生活中，碰到困难是难免的，最重要的是要勇敢面对，有坚持不懈的精神，从失败中吸取教训。
在日常生活中，我们经常会因考试的失败而失落，对自己没有信心；也许会因为朋友的背弃而伤心，自暴自弃。但是，自从我读了《老人与海》后，想想渔夫，再想想自己，就觉得自己碰到的不是问题。同学们，人生谁没有失败过，最重要的是在失败过后重新勇敢的站起来，积极的去面对，去寻找失败的根本原因，并改正。
我们要全力以赴，以全心的面貌去挑战，坚信成功将不再遥远。“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”当我们碰到困难而灰心丧气时，一定要坚持，古人云：山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村，我们要满怀信心的去迎接挑战。因为我相信成功永远属于我们自己！
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我上写作班我上写作班三年级沈奕彤那天，我刚放学回家，妈妈对我说：“去上写作班吧。”我高兴地说：“好啊！”爸爸下班回来，我笑容满面地对他说：“妈妈说给我报写作班。”爸爸反对：“去报美术班吧。”我问：“为什么？”爸爸回答：“你不是喜欢画画吗？再说你已经上过写作班了。”我想了想说：“也对，不过老师说，做一件事情要坚持到底，我想再把写作提高一点。”爸爸就没有再坚持让我上美术班了。晚上，我问妈妈：“写作班在哪里？哪位老师教？”妈妈回答：“写作班在东圃村的老年活动中心，老师还是原来的竺老师呀。”我脱口而出：“天哪！竺老师得老年痴呆症了？到老年活动中心去教作文？”今天一早，我来到传说中的老年活动中心，到了门外，竺老师笑眯眯地来接我们，谢天谢地，他好像没得什么病哦。250字 三年级 写景
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我上写作班我上写作班三年级袁晨洋我上写作班的第一天，空气晴朗、阳光明媚，我一大早就起了床，见外公外婆都没人，我只好硬着头皮睡觉，直到6时30分，我实在忍不住了，起来玩，玩了一会玩具，又看了一会儿电视，吃了早饭，就和妹妹去上写作班。第一节课，说的是一句话，加一点心情、加一点表情、加一点动作什么的。第二节课呢，老师说写得好的同学有奖励，我一下子来了兴趣。我相信，我会喜欢写作课的。150字 三年级 写景
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我上写作班我上写作班三年级蒋涵舟那天，我妈妈叫我去上写作班，我说：“我不想上。”妈妈说：“那个写作班有你同班同学，还可以下棋呢？”我一听就来劲了，我说：“真的？”妈妈说：“真的！”傍晚，我信了妈妈的话，跟着她来到了学校。我跟老师下起了棋，我输了，老师笑了，他脸上出现几道皱纹，像小猴子一样。我兴致勃勃地说：“我要报名！”我报了名，跟老师说再见，后来就回家了，回到家里后，我心里还很高兴呢！等啊等的，等到了今天，我兴高采烈地上写作班来了。上课了，我认真把作文写好了，下课了还有苹果可以吃。200字 三年级 写景
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我上写作班我上写作班三年级张桐尔我早上起来一看，6点了，想到我还有一样作业，就匆匆忙忙地做起了作业。刚写完作业，外婆说：“去上写作班吧！”我兴奋地说：“又去上写作班了，老师一样吗？学校一样吗？”外婆说：“老师一样，学校不一样。”我又问：“那学校在哪里？”外婆说：“在东圃村的老年活动中心二楼。”我说：“老年活动中心二楼啊？我又不是老人，干嘛到老年活动室在上写作班啊？”外婆笑着说：“老年活动室二楼是儿童活动室啊。”哈！哈！哈！原来是这样啊！150字 三年级 写景
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我上写作班我上写作班了四年级施宛妤今天，我上了写作班，我比较喜欢在这儿。昨天我也来到这儿玩过，我觉得很好玩的。昨天我在这儿的黑板上画了画，就像老师一样的感觉，我就觉得当老师也不错呀。因为有许多学生会在教室里认真听老师讲话。就象我今天的写作班老师斯老师，她是一个很好的老师，我们才会在老师讲话的时候认真的听。今天老师让我们猜脑筋急转弯说：“斯老师说普通话的时候10句话有几句是说错的？同学们七嘴八舌的议论，有的说5句、有的说7句，只有我说了10句，我不知道对不对，结果被我说对了，老师奖我一本本子。我觉得上写作班很快乐，我还要谢谢妈妈在我不知不觉的情况下交了钱，我要认真听课，不浪费妈妈的钱，我也不会辜负你们对我的期望。我上了这个写作班，非常快乐。300字 四年级 状物
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叙事
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上语言班星期四阴雨今天上的语言班，让我度过了一个愉快的上午。一到那里老师就开始上课。让我们选一个自己最拿手的语言表演技术展示给大家。我拿出了我的看家本领——讲故事，赢得了同学和老师的掌声。当同学们各自表演完时就下课了。第二节上课了，这一节才叫爽呢！这一节我们玩了一节课！玩的第一个游戏叫“超级模仿秀”：老师悄悄把一个成语告诉第一个人，然后第一个人根据成语做一个动作，依次传，到最后一个人时，说出是什么成语。玩过这个游戏我们又玩了一个游戏。叫“不要动”。条件是：一不许动，二不许笑，三不许露出小白牙。我一动不动的躺在地上双眼紧闭，心里一直说：“加油！加油！”最后，我和其他两个小朋友赢了！那时我非常高兴。250字 三年级 记叙文
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上语言班上 语 言 班今天我上了向往已久的语言班。到了那里，老师先让我们练练嘴，“嘟嘟嘟嘟……”像开机关枪一样。开始上课了，老师让我们先温习《猴吃西瓜》。轮到我说的时候，我说得生动有趣，老师边听边笑，还夸我讲得好，我听了心里可美了。接着我们新学了《猴宝宝》和《羊和狼》。我觉得《猴宝宝》这个故事生动有趣，在学这个故事的中间冒出了一个笑话：扮“猴宝宝”的小朋友把“包扎”说成“爆炸”， 这句话是：流血了，我给你包扎一下吧！这一说，说成了就成了“流血了，我给你爆炸一下吧。”老师说：“流血了，再爆炸一下？！你把人家炸死了！”还有一个是：岳学学扮老爷爷，不小心摔了一跤，腿流血了，他还“嘻嘻”笑。老师说：“你患有神经病呀，腿摔烂了，还笑！”逗得大家哈哈大笑。我非常喜欢上语言班！250字 三年级 记叙文
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少儿写作入门班介绍一中的史老师有一个作文班，因妈妈想让我的作文进步，所以才办的，与此同时，妈妈又找来了几个人学写作文。妈妈共招了六个人参加了这个作文班，有张倩语、柴嘉宾、袁博、李琦、孙悦、我。由于孙悦和李琦刚学两天就不学了，所以，现在的作文半只剩下了四个人。我们都是中年级的学生，所以，我们成为朋友很容易。写作入门班在一种的女舍楼内，楼前有各种各样的花，有美人蕉、绣球花……让人目不暇接。我们的老师50多岁，长着黑里带白的、蓬乱的卷发。耳朵稍大，但眼镜片小，它长着络腮胡子，高鼻梁，可真像是个老顽童。老师的爱好又很多，拉琴、画画、写作、剪纸、收藏都是他的最爱。他的写作水平在大城子镇是数一数二，他从开始工作，几乎每天都要写一篇文章，日积月累，写的作文整整21本。这是，我才明白，老师的作文水平是从这二十一本作文中得到的呀！怪不得写得那么好。老师的教学方法主要有三个字：“观、讲、评。”先说说这“观”字吧：写作文之前，老师先让我们看好一种东西的形状、颜色，再闻好它的味道，就可以说这个“讲”字了：我们写作文，老师在前面讲应该怎么写这种东西，不是还在黑板上写几个恰当的词让我们用。写完后，“评”字也就上场了：史老师的评法和别的老师不一样，别的老师都是不读出声来，自己默默地评，而老师却把作文度的声音很大，让大家一起评，共同找一篇作文的缺点。从开班到现在，我们一共写的五篇文章，分别是第一次上作文班，芙蓉树，美人蕉，绣球花和我进步了。如班以来，我们都有了不同程度的进步。你喜欢这个作文班吗？要是喜欢的话，有空也来看看。550字 三年级 说明文
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班上的女高音我们班有位“女高声”，她的名字叫潭云。你要问我她的“歌声”怎样？我真是一个头变两个大呀！接下来就让我介绍一下她的“歌声”吧！一次课间，我正在看《小学生新作文》，突然，一些调皮的男同学闲着没事就去惹潭云云，正好，我准备要翻一页时看见了这一幕，我立刻对大家说：“同学们注意了，‘火山’准备爆发了！”听到我的报告，大家立刻做好准备―用手捂住耳朵。果然，“火山”马上爆发了，过了一阵，总算平息了，大家都松了一口气。（其实这个“歌声”是潭云发出的叫声而已，我们通常把它叫做歌声。）200字 三年级 叙事
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上英语兴趣班今天中午，我和几个同学去上英语兴趣班。等我们找到位置，拿到书老师就开始上课了。老师先带我们读了几遍，然后老师说：“叫几个同学来读。”我一听就慌了，心想：老师千万别叫我呀，我可一句也不会读呀。幸运的是老师真的没叫到我，我喜笑颜开。过了一会儿，老师又要我们起来背，我又怕的要命，心想：我才刚会读，怎么又背了呢？我一边焦急万分，一边暗暗念道：千万别叫我，千万别叫我······哈哈！真灵了，老师又没叫到我，就这样连续好几次我都躲过了老师的抽查，我得意洋洋。但是，我想：我回去一定要好好的读一读，背一背，这样下次老师提问我就不用那么害怕了。250字 三年级 叙事
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“上班”“爽！终于能到爸爸的班时逛逛了！”随着我的一声叫喊，我和爸爸就坐上了准备去“上班”的电动车。我们左转右转，终于来到了爸爸的班里。只见白白的墙壁上挂着各种各样的牌子：什么班组公开栏啦，什么班组概况啦，什么班组建设板啦，什么班组人员介绍啦，等等等等。把墙壁都占满啦。这时爸爸接到电话要去工作，他马上带上安全帽，穿好工作服，大步大步的奔向门外。过了一段时间，爸爸回来了，只见他满头大汗，一脸疲惫的样子，我这才知道爸爸挣钱有多么不容易。今后我可不能随便乱花钱了。200字 二年级 叙事
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上素描班我最期待的就是今天了，因为我可以上素描班了，这可是第一次啊！虽然我对素描不怎么熟悉，但是它是我喜欢的美术中的一类。开始上课了，我先从笔袋里取出一支2B铅笔，从袋子里拿出一张8K的铅画纸，用夹子把纸夹在画板上。然后开始听老师讲怎么握笔，坐姿怎样才正确。随后，我才开始画十字架。第一次构图，我认为不需要很认真，粗粗糙糙的把轮廓构出来就可以了。等到画完第一次，我再按照刚刚构出来的轮廓认真地擦改一下。然后我用3B铅笔把外面的线给涂黑一些。老师来了，他看了看我画的十字架，说：“你第一次来，画的还不错！只是线条上有一点微小的问题。你这里画的线条的明暗都是一样的。而在素描里，你就要以远及近的来画，远的线条就要画粗一点、颜色深一点。而近的呢，就要把它给虚掉，画的淡一点。“我听懂了老师的”由远及近的写生“之意，并吸取了里面的知识，又画了一幅。老是有观察了一会说道：“我就知道你能做得好的，所以不帮你在原画上改，继续努力吧！“我听了心里乐滋滋的，仿佛像吃了蜂蜜一样甜。这节课我学到了许多关于素描的知识，下次我一定会学到更多的！！！四年级:曹乐作文网专稿 未经允许不得转载450字 四年级 叙事
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班上好人好事“叮铃铃，叮铃铃”放学的铃声调皮地钻进了我们的耳朵里。同学们都迈着轻快的步伐朝门外跑去。“咣当”只听见一声巨响，原本摆放整齐的凳子从桌子上滑落下来。要寻找“肇事者”显然不太可能，于是同学们便把凳子摆放好，便想起身离开。可这时，xx同学的心情可和同学们不太一样。她先是吸鼻子，好像在制止哭泣，接着就是轻声的抽泣，然后就是放声大哭。同学们赶紧上去安慰她：“xx，别哭了。”“xx你怎么了？”“对呀，你为什么哭呀？”“你倒是快说呀，这样我们才能帮你呀！”……听着同学们七嘴八舌的议论，xx也慢慢不哭了。她带着哭腔说：“凳……凳子掉下来的时……时候砸到我的脚上了，还擦破了皮，好……好痛！”只见这时，xxx同学大步流星地走过来，手上还拿着一个药瓶。她卷起陈澜的裤角，用棉签沾了点药，把药均匀地涂在陈澜破皮的地方。之后，又小心翼翼地扶着陈澜，陪着她走下楼梯。一边走还一边告诫她，千万不要再摔了。我觉得，我们都应该向这位钟佳桦同学学习，要助人为乐。当别人有困难的时候，要及时伸出自己的援助之手。帮助别人共度难关！六年级:杨涵400字 六年级 叙事
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我上特长班了我上特长班了【二二班郭安琪】很多人问我：“你为什么选择美术特长班呀？”我说：“因为画家达芬奇给了我很大的启发”。上了特长班，我渐渐的觉得美术课很有趣。特别是第一节美术课，老师教我们用泥巴捏小老虎，我们先捏成一只小老虎，然后用一只手沾了红水，又沾了绿水，还沾了黄水。最后用沾了彩虹水的手在小老虎身上拍来拍去，这样一只五彩缤纷的小老虎就做成了。美术课真有趣，真好玩，我喜欢美术。【二二班刘圆源】每星期二下午，我都高高兴兴的来到电子琴班。一学期下来，我学会了弹奏不少曲子呢？《剪羊毛》《世上只有妈妈好》《玛丽的小杨》《茉莉花》《两只老虎》《叫声》《找朋友》《好妈妈》《数鸭子》等等。“六一”儿童节快到了，老师让我领奏《数鸭子》，我特别高兴，我一定上台好好表现，好好努力。300字 二年级 记叙文
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班上的新鲜事不知道今天是什么黄道吉日,教室里，竟然飞来了一只小鸟，新鲜了.它像个被父母抛弃,流落街头,站在窗沿上.同学们惊讶万分，班里像油锅般沸腾起来。"新鲜了，这小鸟是从哪来的?""拿来当宠物吧。”"不要清蒸,要红烧."一位同学打趣地说。再看看只只小鸟，小红色的爪子，尖尖的嘴，一双明亮发光珍珠般小眼睛，一对小巧玲珑的翅膀，羽毛在耀眼的阳光照耀下闪闪发光，显得它十分可爱。它被许多同学团团包围，同学们怕它飞走，那只小鸟看见我们，并不惊讶，好像已经对我们熟视无睹。它好像也在打量着我们，左闪头右闪头，在同学的议论声中，它并不害怕，反而还“叽——叽——”地叫了几声。我把它放在手上，我小心翼翼地摸着它的头。最后我们决定放回鸟巢。我们把它放回树上，它拍拍翅膀，飞回鸟巢里，它还叽叽地叫了几声，好像在说：“谢谢你们。”300字 五年级 叙事
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