字典公公家的争吵600字

字典公公家的争吵

600字 三年级 记叙文

周国庆

下午放学后,我写完作业,躺在床上准备休息一下,忽然听到一阵吵闹。仔细一听,我发现声音是从床底下传出来的。难道有老鼠吗?如果真有老鼠,我正好可以抓老鼠立功。我连忙翻身起来,来到书桌前,蹲下身子,看到地上有一本字典,只见一些标点符号从字典里钻出来,在那里大声争吵着什么,我一听,原来它们是在争功呢!

只见句号挺着圆圆的肚子说:“我的功劳最大,没有我,人们写文章的句子就没有结尾了。”顿号和逗号手拉着手说:“没有我们,一篇再好的文章,一个再好的句子,就没有停顿了,那多累呀!”分号头上冒着火气愤地说:“哼!没有我的话,资料里的分类问题怎么表示出来?”这时冒号大声说:“没有我,人们怎么把自己的话表达出来?”问号弯着腰,很有礼貌地不慌不忙地说:“各位仁兄,人都有不懂的地方,人们问问题的时候,不把我放在后面,难道把你们各位放在后面?”感叹号跳起脚来大声说:“没有我,人们怎么表达感情?”间隔符号要紧不慢地说:“很多少数民族和外国人喜欢我,因为我可以帮他们把名字中间隔开。比如,哈利·波特,爱新觉罗·孛儿只斤等。”……标点符号们越吵越激动,这时字典——也就是字典公公——开口说话了:“孩子们,都别吵了,你们各有所长,作文里都少不了你们。你们看看那些文章里的标点符号们,他们相处得多友好啊。你们要向它们学习。”

听了字典公公的话,标点符号们一个个又钻进字典里面去了。房间里一下子安静下来。这时,妈妈进来了,它看了看地上的字典和书本,大声批评我说:“怎么把书都丢到地上了?你看多脏。”妈妈为了让我长记性,决定罚我写一篇600字的作文。我一听高兴得叫了起来:“好啊,正好我可以把刚才听到标点符号争功的事写下来,题目都不需要再想了。”

学习文具

550字 高一 记叙文

在美丽、和谐的书包王国,住着书爷爷、本子奶奶和文具盒哥哥。文具盒里又住着几个可爱的小朋友:有铅笔哥哥、橡皮弟弟、钢笔姐姐、魔笔妹妹。他们每天在一起,过着快乐的生活。可是有一天……

那是个阳光明媚的早上,四个快乐的小伙伴正在玩耍。这时,铅笔哥哥说:“伙伴们,我们来比谁的用处最大!”

“好啊,好啊!”小伙伴们异口同声的回答。

比赛开始了,争吵也就开始了。

铅笔哥哥争先说:“我可以画图,小主人经常用我写字、画图、制表,所以我最有用!”说着,他在纸上画了起来。可是,他不小心把图给画错了,橡皮弟弟一边擦去画错了的地方,一边说:“瞧!你画错了,还不是让我来擦,所以我最有用。”

钢笔姐姐也不甘示弱地说:“你们别逗了,现在小主人已经升五年级了,她必须用钢笔,根本用不着你们!”魔笔妹妹一听心里直冒火,终于忍不住了:“你们算什么!我长得既漂亮又可以帮小主人擦掉错别字,要说谁最有用,肯定非我莫属!”

“我最有用!”

“我最有用!”

“我!”

“我……”他们大吵起来。

这时,书爷爷来了,问:“孩子们,你们吵什么呀?”

橡皮弟弟回答:“爷爷,我们在比谁的用处最大。”

书爷爷给他们出了个题目:你们每人写一篇文章。铅笔和钢笔虽然写出来了,可是有不少错别字,他们无可奈何只有等橡皮和魔笔帮他们擦掉。

这时,书爷爷慢条斯理地说:“你们是一个大集体,你们一起努力才能使小主人取得更好的成绩。”

从那以后,四个伙伴齐心协力,使小主人取得了优异的成绩。

通过这个故事,使我明白了一个道理,要取别人的长处,补自己的短处;同时,也要虚心向别人学习,正是:虚心使人进步,骄傲使人落后!

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