伊索寓言读后感1200字

伊索寓言读后感

1200字 一年级 读后感

《伊索寓言》相传是古希腊一位曾经是奴隶可是因为具有聪慧才气而被释放的人——伊索所著的,正是拥有了这种历史,才使我开始看上这本书。 伊索内容的人物设定很有特点,绝大多数是以动物与人或者全都是动物为主角的,这样的优势是很明显的。作者不用再去费时间来描述主角、配角的独自性格。只要写出一种动物就会马上使人们联想到其本质,从而很好让人们从不同的角度来认识对于寓言的寓意。而且这种用动物代替人的手法也十分地生动典型,狼代表奸诈、狐狸代表狡猾、牛代表老实、兔子代表急躁或机智、老鹰代表有志气的人。

伊索寓言的内容看上去都是十分的短小精练,没有任何过长的背景描写或者是心理描绘。几乎只是像“流水账”一般的简洁明了,一篇富含深涵的文章就只有四五百字。尽管只是简单的叙述和对话,去更给了读者更大的空间去思索。所谓“横看成林侧成风”,在不同的人眼里对于同一个寓言里都会自有一番见解。简单的构造使得读者可以自由地深掘故事的本质。

伊索的故事往往是以某些主角(动物)在悲惨的下场下来京时告诫人们,如:《乌鸦与狐狸》、《鹿的脚与角》、《羊与狼》等等,在自然而然的情况下就给于了人们强而有力的说服,使人不得不点都赞同。 由于《伊索寓言》是否确有其人现在仍有争论,并且由于在中世纪的一些寓言也被冠于了“伊索”之名,因此现在的《伊索寓言》的版本不尽相同,其中的故事也有些良莠不齐。 当然值得注意的一点是,我在看《伊索寓言》时,发现往往在《农夫与蛇》等故事中的寓意很深刻简易,可是有部分的寓言实在难以理解,不知作者在讲什么,甚至有一些寓言荒诞极了,有种莫名其妙的感觉。而编者的一段话解说了原因:因为《伊索寓言》中有的故事良莠不齐,因此不必一定要从一个寓言中获得什么教训,仅仅作为消遣的小故事略读一番即可。看完后,我也觉得的确我太钻“牛角尖”了。 而《伊索寓言》中有些寓言可能只因为作者怕读者太难理解,所以在最后添上一句:“这说明XXXXXXXX”,看上去实在是把我的想法给抑制住了,反而不太合适,有了画蛇添足之感。 总的来说,《伊索寓言》值得学习牢记在心的教训是很多的,故事内容也相对比较精彩,而2分钟就能看完、看懂一篇寓言了,所以我对这本书的评价是很不错的。

这则寓言讲的是一只蚊子自认为能战胜狮子,想和狮子比比谁厉害,它吹着喇叭飞到狮子那里,向狮子挑战。它冲到狮子的脸上,专咬狮子鼻子没有毛的地方。狮子气得用爪子把脸都抓破了,还是抓不到蚊子,只好认输,要求停战。蚊子战胜了狮子,非常得意,它继续吹着喇叭唱着凯歌,骄傲地在空中飞来飞去。不小心粘到了蜘蛛网上,被蜘蛛抓住了。在临死的时候,它悲叹道:“我已经战胜了强者,却被弱者所消灭。” 这则寓言告诉我们骄傲是没有好下场的,有些人虽然击败过比自己强大的人,也会被比自己弱小的人击败。强中自有强中手,能人后面有能人。骄傲自满的人一定会得到惩罚,最终会落到和蚊子一样的下场。 在我平时的学习中,我的数学成绩一直不是很稳定,有时候能考出全班瞩目的第一名,有时又只能考六、七十分。过去一直不知道是什么原因,读了这则寓言,我终于明白了那是骄傲自满的缘故。每当考了第一名时,我总是沾沾自喜,认为下一次的第一名也是稳拿,可下一次考试时成绩总是不理想。

四班大战第一集(开学了)

450字 四年级 状物

话说三国争天下,那你信不信四(1)班也会“争天下”呢?不信,就来看看吧。

(领袖级人物介绍)

学好帮(学习成绩好)领袖:喻成功,学习成绩超好,矮矮的,功夫不错,紧张时有点口吃,人缘不错。

无敌帮领袖:毛泽玄,瘦瘦的,可以说是骨瘦如柴,看起来弱不经风,其实是个打架高手,打篮球也是相当厉害,乐天派,喜欢耍酷。

老师帮:曾老师,四(1)班班主任,外表凶凶的,但也有温柔的一面。

今天,四(1)班开学了,一大清早,四(1)班教室里就热热闹闹的,许多同学在教室里,有的在讨论新学期会换老师吗?还有的在交头接耳的问对方寒假做了些什么,还有的在抓紧对付那题目又多又枯燥乏味的寒假作业,还有的在那里打探“小道消息”。正在热闹期间,一个“密探”突然冲了进来,大叫道:“曾老师来了,大家快坐好。”一听,那些平时跑地特别慢的同学,速度也是快得惊人!过了一会,曾老师昂头挺胸的走进教室,那一身的黑西装,还有那梳地超级整齐的发型,简直帅呆了!曾老师清了清喉咙,然后对着大家说:“同学们,一个高兴的寒假过完了,大家有什么感受吗?”毛泽玄站起来后用试探的语气对曾老师说:“我的感受是:寒假作业真的非常多。”说完全班爆笑,曾老师用痛苦的神情摇了摇头,叹了口气,无奈呀!

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