抢橡皮擦
今天我们玩一个游戏,叫“抢橡皮”。 游戏规则是:两个同学将双手交叉贴在胸前,在老师喊出:“一——二——左手!”或“一——二——右手!”之后,选手要伸出相应的手去抢橡皮。先抢到橡皮就赢,出错手抢到也算输。
老师请了两位同学演示了一次,就挑选选手正式比赛了。前面的比赛都很激烈,选手全力以赴,教室里呐喊声一阵高过一阵,热闹极了。
吴老师终于点到我了。我的对手是一个叫黄铮的男孩子,之前已经有好多人都惨败在他的手下。
我心里十分紧张,像有一头小鹿在胸口乱撞。我深深吸了口气,横下一条心:跟黄铮比我肯定占不了什么便宜,不如放开手搏一回,总比不参加的好啊!一站定,吴老师问我:“有没有把握赢?”我直截了当地说:“没有!”说完这话,我自己都笑起来了。不过,我说的可是真话,因为我的手已经在微微发抖了。黄铮似乎胸有成竹,他似笑非笑地望着我,根本不把我放在眼里。为了移注意力,我盯着这场角逐的战利品——橡皮擦看。那块橡皮好脏呀,一定是被它的主人弄脏的,是怎样弄脏的呢
我正在胡思乱想着呢,突然老师大喊一声:“一!”我的身体又抖了一下,马上摆好了抢橡皮的姿势。黄铮说:“停一下!”他挠挠脖子,在教室里慢条斯理地扫视了一圈,似乎这场比赛结果已在他的掌握之中。
“二!”我的身体又抖了一下。教室里一下子安静下来,十几双眼睛齐刷刷地盯着我们。我已经做好准备了,老师怎么还不往下喊呀?
“左手!”老师话音未落,我已飞快地伸出左手按住橡皮。谁知黄铮也不赖,几乎在同时,他按住了橡皮的另一头。真是“棋逢敌手,将遇良才”啊!
吴老师宣布我们打成平手,所以要再赛一局。我扫了一眼我的对手,他脸上一片红晕,鼻尖上沁出了细小的汗珠,眼神里已没有了刚才的傲气。吔!我以为他反应有多快呢!谁知也不怎样呀!这次我很放松,老师喊声了“一”,我才盯着橡皮,喊了“二”我才不紧不慢地弯下腰。“左手!”老师的话像发令枪一样,只听“啪”的一声,我就一把抢走了橡皮。而黄铮呢,好像思想开了小差,我把橡皮抢走了,他才把手重重地拍在空空如也的桌子上。哈哈,我赢了!同学们欢呼着,老师也笑眯眯地拿了一个贴纸给我,我像一只快活的兔子蹦蹦跳跳回到了自己的座位上。
通过今天这个游戏,我明白了一个道理:有些对手看似很强,其实不一定很强,因为我们站在同一起跑线上。真正的对手,是自己的恐惧心理,打败了它,才会天下无敌。
(指 导 老 师:中山市博达资优教育培训中心吴文峰)
回首,岁岁年年
窗外的太阳升了又落,落了又升,把路旁的梧桐树的年轮又照亮了一圈。园内的花开了又谢,谢了又开,转眼间又过了一载。
又是秋叶纷飞的季节,去年的此时我还哼着歌看着高二高三的学子们从我身边匆匆地走过,今年又换我在落叶时分感叹岁月匆匆的无奈。站在岁月的这头向那头回首,我没有哭泣,有的只是失落与茫然。我失去了太多太多,可我不知道,我到底又得到了什么?
我不知道我用岁月是否换来了日复一日埋头苦干的精神,是否换来了“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的习惯,是否换来了秋日累累的硕果,是否换来了让人欣慰的笑容……可我能用岁月换取了获得等到宝藏的机会,就像历史长河边的淘金者,步履一日日地开始蹒跚,心境却一天天地愈加洞明——我终于知道了我应该做什么。
我终于知道,当东方的曙光唤醒第一丝黎明时,我应该端正地坐在教室里,用朗朗的读书声宣出我的誓言;我终于知道,当清冷的月光高高立在树梢时,我应该埋头题海,在知识的海洋里放飞自己的理想;我终于知道,无论是夏日炙烤人心还是冬天刺人肌骨的严寒,都不能削弱我飒爽的英姿,击退我昂扬的斗志。
这一切都是因为,我不是温室里弱不禁风的花朵,我是挺在悬崖边昂首微笑的雪莲,我是黎明如血的太阳喷薄而出的能染红半边天的朝气,我是浩荡大海的喷怒时掀起的铺天盖地的狂澜!我不惧艰险,我不畏困难,是因为我就是青春,我就是未来。
是岁月的流沙把我的棱角磨得愈加坚韧,让我在苍茫的荒漠中坚持着,努力着,顺着那些流沙的去向,寻找真正勇敢、坚强的自己。我是在每一段岁月里探险,或许有些旅途惊喜不断,而有些旅途却总是把自己弄得伤痕累累。可是,站在遥远的今天回首,那些苦或甜,酸或辣的曾经,未尝不是一种美,所以不要为流逝的时光感伤,只要坚持,努力,也许现在的一滴绿雨,一叶芭蕉,就是你岁月里的小小天堂。
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抢人,是只贪心的动物,他们每天都在抢,抢了时间,抢了欲望,抢了快乐,最终,连悲伤也一并抢了。——题记记得一个故事:一天,一个母亲叫她的儿子拿钱去买一碗油回去,她反复叮嘱着,“必须把油装满!”儿子去了,到了油铺,老板将碗盛满了油,这个儿子想,母亲说过要把它装满,于是他将盛满油的碗一翻,让老板将碗底也盛满了。他小心翼翼地走着,护着碗,害怕将油溅出一滴来。他是那么地小心,将自己的新都给予了它。但,也许“聪明”的他没料到……回家了,他很开心地将碗递给母亲,母亲十分惊讶,问:“你只买了这么点油?”“不,您看,这边还有呢?”那个儿子一翻……结果,可想而知吧!“聪明”的儿子与“聪明”的母亲,最后,什么都没有。不!有的,只有悲伤陪伴。人,活在世上。有人会告诉你,你该去争取些什么,也有人会将自己当成模范让你学习如何去争取什么。你学到了。在争取的过程,你小心翼翼地保护你的欲望的承担者,你害怕它会受到伤害,你害怕一个闪失让他人也夺取了一些去。你会忽略,忽略你在争取之前所拥有过的。忽略了,淡忘了,失去了。在抢夺时间中,在抢夺欲望中,在抢夺快乐中,你失去了,也获得了、获得了高高在上的地位,获得了可以引以为傲的荣誉,获得了梦寐以求的自豪感,你可以炫耀你的快乐,你的聪明,你的成就了。可,有人愿意听吗?没有人了,他们都在你的抢夺中痛恨你,同情你,离开你。在高耸入云的地方,你感冒了。被人从顶端踹下,是那个痛恨你的人!你拖着疲惫不堪的身体,回家了,家里那些模范在询问着你的失败,没有人知道你感冒了……独自一个人躺在柔软的床上,等待着夜色,等待着黑暗的降临,等,等,等。夜也走了,死了。白天独活着,想要黑暗。于是埋在厚厚的被褥下,阻隔一切灰尘。在黑暗里,卸下这些年来为了争取而挂上的狰狞的面具,只剩下一颗颗闪亮的泪伴随着,过自己的孤单的生活。世界是这样,人是这样。人之初,性本善。什么让我们如此。社会?教育?还是你的心。我们不要别人给我们的人生,不要以牺牲他人的利益来换取我们的成功,不要去伤害。人在世上,知足常乐。摘:没有人来拯救这座城市——地面上的所有都将淹没在废墟之中,只会爬出一群疯子。这世界所有他们的同类都将聚集在一起,他们快乐地唱歌、跳舞。他们幸福地生活,没有了悲伤。一段时间后……一个谎言将被揭穿,他们中的一个会像识破皇帝新装的孩子高呼着:我们真快乐吗?他们将骚动起来……接着,他们哭了,他们的泪水将汇成海洋,最终,将他们自己淹没……900字 高三 议论文
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抢橡皮星期一的作文课上,老师和我们举行了一场游戏活动。这个游戏名叫“抢橡皮”。老师首先宣布了一下游戏规则:要求双手抱胸,然后老师说‘左手’或‘右手’就开始抢了,但是必须听老师的口令用左手或右手抢橡皮,否则就违规,即使抢到橡皮也是输的。宣布完规则后,我们拿到的是一块苗条的胡萝卜形的橡皮作为比赛用。第一局马上就要开始了,我的心揣了一只小兔子,蹦蹦跳跳,腿就像棉花一样软软的,还不停地发抖。老师还没喊口令,我们就全神贯注地望着橡皮,怕有一点儿出错。老师开始喊口令:“预备、 一、二、三,右手!”我慌忙伸出右手,准备抢时,橡皮已经被人抢走,抢到橡皮的同学活蹦乱跳,眉开眼笑。我立马像泄气的皮球一样,愁眉苦脸,但尽管这局输了,但失败是成功之母,我已经吸取 了教训,下一局我一定要快速地抢到橡皮。想到这里,我不禁又有了信心。第二局开始了,我不再紧张了,而是竖起耳朵等待口令。当老师喊到:“预备,一、二、三,左手!”时,我连忙伸出右手一把抓向橡皮擦!橡皮擦从我手里“溜走”了。“跑到”了另外一个同学 的手心里。这一轮的比赛,有的同学开始不服气,说自己明明先抢到橡皮,有的说又说本来就是自己先抢到的。教室里乱成一团。直到老师叫他们不要吵,大家才停止了这场“口舌之战”,但是嘴巴还 在小声嘀咕着。老师说:“友谊第一,比赛第二。同学之间要团结友爱,不要为一点点小事闹不愉快。”大家的矛盾才化解了。第三局是我们最激烈的一局,我被分到了争夺季军的一组。比赛开始了,我又开始紧张了,因为这局是要分出冠军、亚军和季军的。老师喊“预备,一、二、三,右手!”我以闪电般地速度伸出右 手,可惜啊!又输了。我满脸不高兴。游戏结束后,老师给我们颁发了奖品。冠军得主获得了抢夺道具“胡萝卜”橡皮;亚军获得“玉米”橡皮;季军获得“蛋糕”橡皮。而我也有个鼓励奖,得到了一块漂亮的“蝴蝶”橡皮。也挺开心 的。这次的游戏虽然是关于竞抢的比赛,但是实际上是训练我的反应能力,看来我以后要多参加这方面的训练。这次的游戏可真有意义。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。900字 高三 记叙文