听风吟唱
风过,铃动,于是风有了声音,接着呢?
且听风吟。
记得最初听见风的声音时,我还很小。那时家住在小平房里,白墙,灰瓦,终年积水的小石巷,还有爸爸一做饭时的烟熏火燎,懵懂的我生在只有20平米的潮湿小屋里,臆想着未来。第一个风铃是美术课上那个胖胖的老师教我做的,几根铅笔,几段细绳,便奏出了我生命中的第一个圆舞,窗上的风铃随着夹杂湿气的风左右弄影,放声吟唱,而小小的我,趟过山的那条滑坡路,听柔风细诉泥土隐秘的欢畅,还有细细密密未曾预料的快乐。细想起来,几根木头铅笔奏出的铃声真不算动听,而我,却整整听了近十年。那些热情得奔放豪迈的春天,没有尾声的夏天,饮雨唱梧桐的秋天,以及偶尔一场无声落雪的冬天。那不动听的的风声吟唱了我绽放蔷薇一般的童年。近乎疯狂的快乐,却又不失矜持的感怀,接着,我又有了第二个,第三个,第无数个风铃,我爱上了柔风的声音,那如梦的呢喃,如水的温柔和如明月般的大爱。在这风吟中,我了解了《红楼梦》,感动了《再别康桥》,听懂了张爱玲,诠释了李清照。那清脆的铃声在晴雯的梦中化作一阵阵古铜的钟声,高唱着挽歌;在志摩的遐想中吟着徽因如轻纱一般的剪影;在张爱玲华丽的袍子里,咀嚼着她的青春,在李清照乌江的尽头梦着江南。我爱风,爱它的一切。爱,一直延续到我童年的结束。
粉蓝色的铁管风铃,唱着高调的民乐;黄色的玻璃风铃,唱着婉转的空谷回音;幽静美丽的夜光风铃,唱着也一般深邃的肖邦。我渐渐长大了,远离了我逝去的童年,远离了我童年中且听风吟的那些春夏秋冬。那个铅笔风铃在一次搬家中消声觅迹了。曾经窗前听高山流水的我,也不得不在书山题海中“遨游”。差一点,我就忘记了那些风的吟唱。
直到前阵子,看《读者》,看见了这样一段话:
一个孩子如果钟情于一件事情,并且克服一切阻力执着的去守候,就会在朗朗蓝天中乘上流苏,获得永不消释的童心。
也许,听风吟唱便是我的钟情,这些书山题海中的流年让我忘记了守候,天使为了惩罚我,或许早已收走了我的童心。
但我仍能飞上流苏,因为我又想起了我记忆中的那串铅笔风铃,红的铅笔,蓝的铅笔,黄的铅笔……它们仍然在我的梦里或低或高的吟唱着,唱着大气,唱着坚忍。梦里,我行走于流苏间,听着我的风,诚心的向天使祈祷,还予我童心。那些纯洁无瑕的安琪儿们,应着和风,披着月光的轻纱,向我微笑。
听风吟唱,我的聆听将永不消释;我的童心将飞上流苏!
唱走逝去的童年,唱来降临的青春!
听风吟唱……
一件令我高兴的事
1月1日,元旦,我跟婆婆公公爸爸去参观了上海动物园。一路上,我像一只快活的小鸟,恨不得只用一分钟时间就能到达动物园。
下午一点钟左右,我们终于到达了目的地——动物园。一下车,我用最快的速度买好门票后便飞奔动物园门口。啊!这里真美啊!三面环水,绿树葱茏,花团锦簇,景色宜人。可真是野生动物的天堂。
我们先来到昆虫馆,一进门,首先就是几条鳄鱼懒洋洋的在晒太阳,好多人往它们身上投硬币,它们却还是无动于衷,连理都不理,我气呼呼的照了照片走开了。紧接着,到了二楼,有许多的蛇,我很害怕毒蛇,便拍了许多的照片,以便认识哪些是有毒蛇和那些事无毒蛇。
瞧!那边小熊猫活动的地方被人们围得水泄不通。我向里面扫视了一遍,可不见小熊猫的影儿,便问爸爸小熊猫在哪里,爸爸只是向树顶上指了指,我抬头一看,原来小熊猫趴在树顶的一根树枝上睡着了。那憨态可掬地样子,博得人们爆发出阵阵欢笑声。
随后,我们又游玩了猩猩馆、宠物乐园、象馆、狮虎山、热带鱼馆、天鹅湖等地方。在这些景点中,我印象最深的是依在山丘旁边的天鹅湖。在那广阔的天鹅湖里有各种各样的天鹅,有白的,有黑的,还有小天鹅跟着天鹅妈妈后面游。天鹅们都是放养的的。我扔了一块旺旺雪饼,他们看都不看,正聚精会神的梳理自己的毛。等梳理好了,好几只天鹅来抢,有一只天鹅还跑到岸边,可怜巴巴的央求我给它一片,我给它了一大片,又摸摸它的毛,它独自把雪饼拖到水里,享受美味去了。
后来来到了大象馆,看了这些,我就有一点很反感:好臭啊!这些大象在这恶劣的环境中生活,又看到了大象馆的墙上贴着关于大象濒临灭绝的报道,我不禁产生了同情。
终于到了五点半,我依依不舍的离开了动物园。
通过今天参观动物园,我非常高兴,使我领悟到我们要爱护动物,保护自然,人与自然要和睦相处!
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听风在复杂的人群中,总为自己的梦想拼搏着,为种种事情快乐过。激动、愤怒、沮丧、悲伤的情景像幻灯片一样一张张闪过。也许,你累了,不妨在快节奏的生活中把心事隔一边,坐在凉板凳上,倾听风,她在诉说。踏入这百花齐放的季节,倾听那饱满的露着被她吹得“滴答”一声落在地上,还有那樱花瓣被她吹在半空中又落在地上那细微的声音。听她与春天嬉戏的欢笑声,大地暖和了。她把桃花吹红了,把映山红吹得满山遍红,层林尽染。群山像花的海洋。她是个优秀的画家,带着许许多多的颜料。风的声音是阳春三月小孩放风筝的欢笑声,风的声音是四月踏青路上达达的脚步声,风的声音是林间树叶摇曳的沙沙声......听,风的声音是“咯咯咯咯”的,她在微笑着,因为春天来了。接着,她在暴风雨中嘶喊。她愤怒地摇着大树。把云吹成黑压压的一片,顿时天与地都深沉起来。她不停地拍打着玻璃窗,她钻进门缝里捣乱,发出令人毛骨悚然的声响。她吹得白纸漫天飞舞,把窗帘卷地死去活来,最后,“啪”地一声,把门缝重重地推了一把。在这凶猛的嘶喊声中,万物都怒号着。听,风在怒号。雨过天晴,风也气消了,她轻轻地给我抱了一个清爽的满怀。夜幕降临,闻着泥土新鲜的气息,在满山璀璨的星星下,坐在大树底下乘凉,摇着大蒲扇,听风给我讲清凉的故事,听风给我唱小时候的童谣,听风给我哼唱温暖的曲调......八月,艳阳高照。听着风的喘息声,路上的行人也是汗如雨下,懒散地迈着步伐,皱着眉头。太阳炙烤着大地,再加上风那热辣的声音,听了只会火上烧油。“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”,翻着日历,秋高气爽的日子到了。秋风听起来是那么的平淡,有时下点儿小雨,她的生音有点儿悲伤,有点儿凄婉,有点儿惆怅。“孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下,青山绿水,白草红叶黄花”,是否是听到秋风萧瑟,想念远方的人儿。听,风的声音是秋日里那枫叶落下的瞬间里对一生的感叹与感悟。听风卷着白色棉被在呻吟,她在诉说世界每一个角落的故事,她抚摸过屋顶上的小冰块,抚摸过雪地上的小脚印,抚摸过树枝上的冰条儿......她的声音是雪花斜落在地上对冬天美丽的诠释。坐下来,听风。婴儿的笑声,花开花落的声音,云卷云舒的声音,鸣笛声,吵闹声,一起与风掺和着吹过我的耳边。900字 高一 散文
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听风风,是流动的空气。它每时每刻,萦绕身旁,人们却很少去注意。风,是无形的旋律。用音符编织,委婉悠扬,人们却很少去欣赏。当风经过我的身边,我突然发现,风,为我做了好多。春天的风,温和,细腻。我独自在家,不知如何面对即将来临的“灾难”。我被老师怀疑借给别人抄了作业,母亲却相信老师的话。这种没法解释的事,我是第一次碰到,老师从来都很相信我的,怎么会……?家里的静寂让我不舒服,似乎一不小心灵魂就会被抽离。我紧张,沮丧,甚至已经因为“百感交集”而变得麻木了。突然,电话铃声打破了寂静,但是,那时更糟糕的事的前兆。果然不出我所料,电话那头传来母亲洪水冲击般的责骂,我的心,决堤了。水,泛滥;泪,溢出。捧着一颗受伤的心,狼狈不堪地离开电话,离开房间,离开了家。也许,草能让我变绿吧,要像草一样的很纯的绿,我再也不要有污点、有杂质了。我躺在草坪上,没有人,没有车,没有狗,没有鸟。慢慢地,静下心来,我听见了一个声音——是风!春风轻轻吹,像小时候母亲给我的轻轻的吻。也许,夹着雨时,风也偶尔变得凶猛,但毕竟春天的风不会失去它温柔的本色,正如母亲的慈爱一般。渐渐,我平静下来,我听到了春风的低语,它安抚了我快要碎裂的心。冬天的风,冰凉,严厉。冬天,离考试不远了,体育考试也在进行中。800米是个坎儿,我从来过不去。我是全班长得最矮的,体育也受一定影响,跑到后面总是体力不支。我又最怕冷,考试却专挑这种恶劣天气。不必说,我又不合格了。直到第三次,我实在不想再重跑了,于是决定:“拼了!”我挑了最里面的跑道,想要减少弯道路程,即使就那么一点点也好。我尝试母亲交给的最笨也最有效的办法:要以尽量均匀的速度跑完全程,千万要坚持下来,不能停,不能走。开始跑了,刺骨的寒风,朝我猛地扑来。脸上,好凉;脚步,好重。干燥的皮肤被风吹得阵阵刺痛,喉咙也开始疼痛,似乎要咳出血来,鼻子冻得红红的,被强烈的寒流弄得几乎要窒息。我闭上眼睛,不顾一切地只管向前冲,身边的一切仿佛消失了一般,空荡荡的。这时,我听见了一个声音——是风!冬凤如利剑般顶着我的背,像母亲平日的鞭策。也许,风也偶尔让我不能呼吸,但毕竟冬天的风会激励我前行,正如母亲的批评一般。终于,我跑完全程,我听到了冬风的呼喊,它给了我冲刺的力量和勇气。于是,我常常听着风,感受着风。风吹过我的耳边,在我心里留下了它来过的痕迹。我愿总是听着风,像总是听着母亲的话语一样。900字 初二 记叙文
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听风今天,自己一个人去散步。这应该是第一次自己一个人吧!孤独的走着,耳边的风在不断的刮着,仿佛在说着:“有我陪着你啊!”噢,风也看见我的落寞了呢!在熟悉的街道上走着,灯光照在身上,只有一个影子。已不在是两个影子,身边那个熟悉的人,已不在。耳边不断的响起那熟悉的声音,仿佛就在身边一样。可是,头,也是树在沙沙做响罢了。心重重的。闭上眼睛,仔细回想起以前放假的晚上,这条街道上,总会有着两个小小的身影,在那边不停的闹着,嘴里也不停的说着。都害怕那一瞬间的沉默,所以不断的找话题说。可是,当睁开眼睛,才发觉那已成了回忆。回首那一段并不长的路,可是那里留下了多少属于我们的脚印,属于我们的声音。耳边的风依然在刮着。想起这几个月来的自己,却又是如此的陌生。白天,笑容总是在脸上;到了晚上,灯关了,把自己全身都盖住,然后缩成一团,害怕让黑暗来侵蚀自己。从什么时候开始,把自己的心用一道厚厚的墙来与别人隔开呢?也许,是懂得自己始终是要失去那份不舍的友情吧!不想再多用心去经营了,因为始终还是要失去的。嘴角那浅浅的微笑,也笑在笑着自己的傻。风,干嘛老是在那边刮呢?“你这个弱者,你这个笨蛋。为什么你总是要再充满着寒冷,充满着荆刺的地方待着呢?你干嘛就不踏出一步呢?难道你没看到前面的阳光吗?你这个失败者!”是谁在说话呢?原来是“我”在说话啊。是吗?前面真的充满阳光吗?可是我现在还有那个勇气踏出一步吗?是啊,也许,我真是弱者吧。“你为什么就不敢再踏出一步呢?老是害怕自己会受伤,你永远也不可能会成功的呀!即使前方的路在怎么崎岖也好啊,毕竟,你已经敢踏出一步了呀。难道你真的愿意当失败者吗?那你之前对别人的承诺算什么啊?”“不要再说了"我不禁吼了一声。才发觉别人在莫名其妙的看着我。我只能干笑。的确啊,为什么自己就不敢再踏出一步呢?宁愿待在这个寒冷的地方,也不愿去晒一下太阳吗?不想再对任何一个人做出承诺了,因为毁约的肯定是自己。只想对自己做出承诺,即使会失败,我也无悔了。因为,毕竟这一步是自己要踏出去的。即使会很崎岖,可是前面有阳光啊,这不正是我所需要的吗?风,还是在刮着,也沙沙的说着坚持我的话。不过还得说一句啦,风啊,虽然说你坚持我,可是也别把我头发吹得那么乱吧,我的形象还是得保留一下的吧。要不然,别人看到,都在那边叫“有鬼啊”,那我的形象可就全毁了耶。虽然说自己原本就没什么形象可言。900字 初三 散文
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且听风吟这个世界,任何时候都不乏两种人,一种是物质上很富有,精神上很空虚;另一种是,物质上很匮乏,精神却很富有。第一种人的存在,是大多数的,是十分危险和可怕的,因为他们不知道钱是用来干什么的,往往会把金钱当作权利、欲望和地位的象征,为非作歹,作孽于这个社会;而第二种人的存在,是极少数的,他们内心的善良、纯洁,是在成长过程中一直保留的人性,他们的灵魂没有因为生活的波澜而起皱,思想没有因为惨淡的文化而被同化掉。第一种人不值得去敬仰,第二种人却值得去尊重。因为第一种人只会带给我们更多的离别、伤痛、迷茫和愤怒,而第二种人,却会带给我们希望、快乐、同情和博爱。区别,不在于他们读了多少书,而是真正意义上文学的道德与理性长久以来刻入他们骨子里的厚薄程度。这就是文学的力量。文学,存在的意义,就是当我们怒发冲冠之时,有一种善良指引我们灭掉心中的怒火,最后化解愤怒。文学,存在的意义,就是当我们碰触垃圾东西,有一种正义指引我们消除内心的杂念,最后铲除邪恶。文学,存在的意义,就是当我们迷失于山谷间,有一种希望指引我们拨开重重的浓雾,最后走向光明。文人的愿望,就是用文学扫除我们内心的垃圾与肮脏,给我们带来希望,带来勇气,带来力量。但是,有一种观念是错误的,那就是文学的价值与意义,不会停留在问题的表面短时间内去解决问题,也就是文学不会造就任何事情,它不能改变股票价格走向,不能劝说独裁者下台,也不能总是把群众送上街头抗议战争或者呼吁经济正义。它以静悄悄的方式起作用,改变读者的内在空间,在他们的思想上增添一些精细深刻,为他们把世界弄得复杂一些。所以,文人的命运是复杂的,有时很薄弱,有时却很有力量。但无论怎样,文学的影响力是长久的,就像鲁迅先生的作品,他的文学对后人的影响力,早已超过他所生活的时代。一种影响力,或为二十年,或为三十年,或为更久远,成为史记的时候去爆发,但是,文人的思想是永远都不能小觑的,不容被忽视的,他们是时代的先锋,时代的领跑者,时代的慧眼。如果,要让这个国家更强大,更牢固,更美好,请去倾听一下文人的声音。文人的指向,永远都代表着国民内心和精神世界的向往。我们不可以离开文学去生活,也不能被文学所“驯化”,我们是人,有理性的人,在一定程度上,我们是独立体,是一个在精神思想上有足够判断力和创造力的进化物,能够深刻而清晰的体会我们每一个人生活的价值。文学,是用来支撑我们内心世界永远活跃和智慧的核心。优秀的文学,就像一剂感情营养,注入我们的内心和灵魂深处,让我们的感情不在干涸,让我们的人性不再麻木。文学的本身,是自由的,不被任何法律和统治所限制和约束,你可以驾驭它,飞向很远的地方,在你的睡梦醒来前赶回来。我有一种愿望,在文学的世界里,勾勒出一座美丽的花园,让读者带着对未来的憧憬和向往,闻着芬芳的花香,踏进这座没有肮脏和垃圾的花园,享受一份劳碌中的惬意和安详。广东省珠海市第三中学高一:谭乃涛900字 高一 议论文
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且听风吟上信息课,老师正在讲立体坐标图。那样一个明媚的初冬早晨,我翻过了《挪威的森林》的最后一页。从此,我离开了,那个令我心神荡漾的世界。从此,也许在我松散头发,钻到被窝里搜寻那一点点温暖:也许在我一人坐在双层巴士的二楼,靠着窗:也许经过一座桥时,再也不会想起这本如海潮般清香的书,再也不会想起远在东北亚的神秘作家,沉浸在太平洋海风的作家的世界里,他叫,村上春树。他的渡边,直子,绿子,玲子,永泽……我从不认为把一本书给读透了是件多么得意的事,到头来总让我感伤。《挪威的森林》是我心中的一片。一片什么,我说不清楚。那场景,是我未经历却被经历的:那些人,是我未见过却被见过的;那些话是我没说过却被说过的,甚至那些人物穿的衣服,听的音乐,读的书,都是我的一片影子。草的芬芳,风的微寒,山的曲线,犬的犬声,鸟的鸣啭,清野的风光是我的。伸手就可临摹,我心中的深秋,我没感受过,真正烙在记忆底片某处却无处可寻的深秋。无论怎样生与死的哲理,怎样孤独的坚韧,怎样的爱与柔情,怎样的伤感与思念,《挪威的森林》与我契合,映照我青葱年华的清晰的模样。但愿你看过《挪威的森林》,但愿你能明白我在讲什么,但愿你能理解这一切。一个人,默默地,穿梭于教室,食堂,宿舍,阅览室。下楼,过桥,再上楼,边走边看。合上书,看看窗外,看看那块已不再蔚蓝的天,看看远处浑黑流淌的河流,看看教堂。托腮,再闭眼想想,把书贴在脸边,嗅嗅这些气味。四周多么嘈杂。这样的地方,体味孤独。后来,他们离我很远很远。形如时间永恒的记忆,孤独直立地在我面前走过,像《幽灵公主》中的麒麟兽,像《恋爱中的宝贝》中的宝贝的雪白灵魂,何等真实地呼吸,走动,震撼我的身心。幽幽的黑森林,我心中一颗忧伤的种子。这颗已被学习与生活深压在角落的种子,现在正如直子深邃的眸子,相隔几千光年深深地,凝望着我。人不可能不孤独,因为我们永远在失去,即便你紧紧抓住不放。我已不能回头。不是吗?我那如风般飘零的青春,空空空空来,淡淡淡淡去,我正要徒手而归了。我还有那大把大把的梦想,让什么来装?我的窗前模糊一片,昨天已远去。我还在拼命地追赶,为一个消失了一半的未来。问自己,这条路究竟是要去哪儿呢?关于我,是否孤独依然?飘渺依然?莫非追赶的只是一个答案?那些迷糊地坐在教室里,嘲笑老师猥琐的背影的日子里都变得来不及遗忘……也许某天,北海道缠长的海岸线。我与村上相遇,一个穿着黑色毛衣的中年妇男,一双破球鞋。再去谈《挪威的森林》,灌着海风,回忆那一个深秋,那一个梦想,那样的一个忧郁的年代。待风将它埋葬,这片森林,这片汪洋!900字 初一 记叙文