咱们班的三大“文豪”800字

咱们班的三大“文豪”

800字 高二 写人

我们班呀,真可谓是“人才济济”,什么人都有。我今天就来介绍男生中的“精英”——三大“文豪”吧。

第一大“文豪”:范文豪

这位呀,名字很有特色。前两个字是“范文”,后两个字是“文豪”,三个字便是姓范的大文豪。我们经常拿他的名字开玩笑,他也不曾真正生气过。一次习作,老师说:“这次同学们写的作文都有很大的问题。我先读几篇范文,同学们再来修改。”我一听,敲敲范文豪的脑门,嘻嘻哈哈地说:“你有什么好念的啊!”他没理会,我又笑道:“老师叫你呢!范文……”他转过身,挥拳装作要打,但还是咧着嘴转回去了。

朱老师也喜欢和他开玩笑,不过是利用他的矮小身材。朱老师笑他是“土行孙”,会使用“土遁”,他也不生气,只是笑笑便过了。这是位脾气好的“大文豪”啊!

第二大“文豪”:潘豪

这位有个“好吃的”绰号,叫“桃子”,当然,这不是最重要的。我们班的陈玉红外号“苹果”,她和“桃子”可是超级大冤家,天天打来斗去。一下课,“苹果”死死地拽着“桃子”,“桃子”实在挣扎不过,一翻脸,俩人又打了起来。“苹果”和“桃子”很凶吧?其实“桃子”虽然对“苹果”有点狠,但还是挺好玩的。

他上课回答问题后,老师在讲解,他就摆出一副特认真的“乖乖虎”模样,脖子更有趣,竟像那慢吞吞乌龟慢悠悠地伸缩脖子那样。他的口头禅也很特别,我们完全听不懂。他第一次说口头禅时,特别含糊,我听得一头雾水,丈二和尚摸不着头脑。直到现在,我也只听到:“啊dei……”这是位既奇怪又好玩的“大文豪”呀!第三大“文豪”:周钟豪

这位呢,没什么才气,但既然名字里也有个“豪”字嘛,我就算他是“文豪”啦!他很拖拉,学习态度也不端正。所以语文学习时,他到了哪组,哪组就有“危险”喽!“周钟豪啊!你还没不补完啊!没补完还敢玩?快去补啊!”唉!他们组的组长陈鑫莹又来催了,别说是周钟豪,我的耳朵都要起茧了。“老师,能不能把周钟豪也换走啊!”在开学以来第二次换座位时,陈鑫莹小声嘀咕着,看来她心里是在哀鸣啊。有一次考试,原本老师是打算让陈鑫莹组的四个人把王志浩一人的分数拉上去的,没想到周钟豪不但没有多余的分数,反而还需要别人“施舍”他一些分数。那么差的分数,都可以说是“王志浩第二人”了。这是位不上进的“大文豪”啊!

三大“文豪”都有自己的特点。不过我希望,第三位的特点……还是没有的好。

读《昆虫记》有感

500字 初一 读后感

轻轻合上《昆虫记》,我却仍然沉浸在法布尔引领我走进的昆虫王国,一只只可爱的昆虫仍在我的眼前嬉戏。是什么让法布尔获得许多名人的赞许?是什么让他为我构造出了一个如此活灵活现的昆虫世界?难道仅仅是他对生命的敬畏之情吗?不,这里还包含着法布尔对科学的热爱与执着。 法布尔——这个人类杰出的代表,耗费其一生的光阴,就为了为这众多平凡的自然界子民——昆虫谱写一部精彩的生命乐章。法布尔用他“哲学家一般的思,美术家一般的看,文学家一般的感受与抒写”,为我们缔造了一个昆虫的乐园。从字里行间我们都能深深地感受到法布尔对生命的敬畏,以及他相信科学、注重观察和尊重真相的精神。顿时,有一种深深的敬仰之情从我的心底蔓延开来。

刚翻开这本书,我坚定地认为它一定是枯燥乏味的,可读着读着,我就发觉这本书比无聊的小说有意义、有趣味多了。我尤其喜欢的是描写萤火虫的那部分:在萤的皮上有一种白颜色的涂料,形成了很细很细的粒形物质。于是,光就从这个地方发出来。在这些物质附近,还分布着一种非常奇特的器官,它们都有短干,上面还生长着很多细枝,这种枝干散布在发光物体的的上面,有时还深入其中。这是多么细致的描写呀!此时,我仿佛看到了法布尔正在草丛中艰难地捕捉萤火虫;此时,我仿佛看到了法布尔正坐在显微镜前仔细地观察萤火虫;此时,我仿佛看到了法布尔正在灯光下,认真地记着什么,脸上露出喜悦之情……

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