年来了
250字
高一
诗歌
年来了
贴对联，放鞭炮
烟花溢彩，灯火通明
不是为了驱赶祸害百姓的年兽
而是为了庆祝这传统的佳节
在如今的太平盛世
再也没有逃亡和流离颠沛
年来了
凶残的年兽早已被赶走
千古流传下来的年
象征着祥瑞安康
象征着吉祥如意
这是个快乐的开始
把温暖归真于每个人的心里
年的祝福，年的祈愿
在这一刻燃起
这是个幸福团圆的日子
无论曾经跎蹉岁月
无论曾经桑田沧海
都被浓浓的年味覆盖
年来了
老人们像天空一样
看着子女们成双成对
孩子们像快乐的精灵
在眼前尽情的嬉闹
而我，像一座山静立在天地间
经历着这年年岁岁、岁岁年年
变的解剖
800字
高一
记叙文
一个“又”字撑起了一个“亦”字立足于世界上，以一种永不静默的方式向世人展示着自己的与众不同。
变是释迦牟尼弹指间的灰飞烟灭；变是手心与手背的瞬间倒换；变是时间沙漏被打破的倾泻。
当变被打上时间的烙印时，它是没有节奏的舞蹈，没有可寻的规律与清晰的行迹。
变，在静止中慢慢拔节，待它突然像竹笋那样冒尖了时我们变愕然了。站在变的面前，我们每个人都如沙粒般渺小，用变的帷布遮住一个小孩，掀开时，一个小老头一脸沮丧的站在那里。在人生这场庞大的戏剧中，变是伟大的魔术师，而我们是那个小丑。曾读过那么一句话：“时间经不起变的折腾，人的一生变几下就没了。”那时觉得这句话特有意思，现在想想，倒对上那个味了。
变是开始与结束的同义词，它在带走了死亡的同时也带来了新生。
毛毛虫的蜕变是蝴蝶的轮回；苍鹰喙的新生意味着天空不会寂寞；浪潮退了又涌的不断更换告诉我们生命仍在延续。
一个寒冬的日子里，我站在窗台边给一盆叶子已经完全枯落仅剩光秃的枝丫的满天星浇水。在微寒的空气中她轻轻地颤抖，告诉我她仍在继续呼吸着。我知道，明年的初春她会经受改变的洗礼，以全新的面貌迎接我的注视。
大地回春这种在大自然的力量下驱使的改变对于动植物来说是新的开始的来临，而对我们人类来说是生命的延续，是换一种方式的生存。
变是戴上面具遮住皮相，以求得生存的一个不失为好方法的方法。生活的方式有很多种，每一次的改变都会给我们带来不一样的感觉。而我们也正是为了寻找那一份特别在不断的变更着，在历史的潮流中变换着笑容和姿势，用新的姿态走向未来。
变走过的足迹是墙上那一行深深浅浅的涂画，是路旁静静蜷曲的枯枝落叶，是屋檐上细细的尘灰。
事物的变化是深刻的，变在手臂上留了痕迹就成了胎记。日月总在不断地更迭，昨天的沉重剥落成今天的轻松，昨天的浓艳羽化成今天的平淡，当变穿越了时间与空间向我们走来，我们应如何接待？
变，它也许会撞穿我们心底的防卫，打破我们固守的一发方城池。但我们应学会坦然面对与从容接受，因为对变的理解不是菩提树下的简单领悟。
变——时间的不规则运行。
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年来了过年了！太阳赶热闹似的爬得高高的，阳光像一个活力四射的小男孩照在我的脸上，让人感觉暖暖的。我向前走去，看到一筒筒火红的鞭炮，安安静静地立在空地上。不远处，围着一群人，正喜笑颜开地聊着什么。这时，他们当中的一位爷爷走向了炮仗。许是刚才的话题还没聊够，他不时回头插上几句，像不放心小孩一样，关注着这个话题。终于，他走到了炮仗边，掏出打火机，试了试火，蹲下身，抬起左手捂住一只耳朵，右手向炮仗伸出，去点那条细小的引火绳。“滋——”，引火绳一亮，亮点迅速移动起来。他立马双手捂耳朵，站起来，退回刚才聊天的地方。“嘭——”，原本安静的炮仗似乎得了什么命令，火箭似的向天空窜去，窜到高处，“啪”的一声炸开。顷刻，红红的炮仗纸变成纸屑，天女散花似的洒落下来。聊天的人，此时不聊了，都抬着头，注视着一个一个炮仗在空中华丽炸裂。好一阵，天空才归于平静。“灵，个个两响头”“弹得也高。”聊天的人又继续聊了起来，他们的脚边，多了一层炮仗纸变成的碎花红地毯。我继续向前走去，看到王奶奶在剪纸窗花。我走了过去，艳红的纸，在王奶奶手中跳跃，时而被奶奶折成三角形，时而变成正方形，又瞬间变成一幅美丽的画。这时，奶奶又将一张红纸折成三角形，再将三角形的一角剪成圆形，之后再在红纸上剪。被剪下来的碎片有的大一些，有的小一些，形状各异，但都轻轻飘落，像各种各样的红蝴蝶在翩翩起舞。奶奶将刚剪好的窗花展开，哇！是一个“福”字，它的周围还有两个抱着对联的孩童。王奶奶抬起头，一如既往地露出慈祥的笑容，沙哑的声音传入我的耳边：“蔡熠啊，你也来剪剪吧！”我看了看那红红的纸，学着王奶奶的样子剪了起来。不知不觉中，一个上午过去了，我要回家吃午饭了。当我路过李婶家时，一阵香味飘进我的鼻孔里，让我不由自主地顺着香味而去。刚走进她们家，一个声音立马传入耳中：“诶，这不是蔡熠吗？今天在我们家吃了吧。”这热情的声音让我不得不留下。上菜了，端出来的虽然只是家常小菜，但特别香。我开始扒碗里的饭，饭粒又白又软，还香喷喷的。我夹起一筷青菜，青绿色的菜叶油亮油亮的，让人垂涎欲滴。我就这样悠悠忽忽地转着，切切实实地感受着“年来了”的味道。800字 六年级
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年来了年来了，年姑娘带着满怀喜气降落人间。她躲起来，跟人们玩起了捉迷藏。年姑娘藏哪儿了？清晨，迎着朝阳，顺着平坦的水泥路，我寻找着年姑娘的身影。这时，隔壁的李婶正驾着三轮车，准备出发。我跑了过去，问候道：“李婶，大早上您要去哪儿啊？”李婶回过头，用枯瘦的手指指着车：“哦，我呀，今早儿我要去集市上买各色的年货呢！”她背过身，慢悠悠地出发了。望着李婶远去的背影，我好像看到了年的身影。顺着水泥路我走进了小巷里，小巷里虽然有些窄，但是还是挡不住人民的喜气洋洋，小小的巷子里，每家每户的门前都挂着红红的对联，到处是年的红色，到处散发着年的味道。一眼望去，巷子里是那样整洁，没有因为雨水而沾满尘土，而是在朝阳下闪闪发光，巷子上空挂满了各色各样的大红灯笼，人来人往中仿佛熠熠生辉着什么东西。年姑娘好像来过这儿。我来到街市上，那儿可真热闹！街上各色各样的人来去匆匆。街上的商铺旁有人放着鞭炮，“噼噼啪啪”地响个不停。只见一个青年将鞭炮摆放在地上，另外一只右手小心翼翼地将鞭炮的引线点燃，接着疾步退到旁边。跑开后的一刹那，鞭炮“砰”的一声炸开。一声响后，空中就闪着一片光，又转瞬变为散落在地上的红色纸片，被微风轻柔地扶着，引领着它飘飘洒洒，像是翩翩起舞的红蝴蝶。街市上各色的小吃的香味飘然萦绕，萦绕着地上翩翩飞舞的“红蝴蝶”，勾画出一幅美丽的画卷。年姑娘好像也到过这儿。太阳当空照，一缕缕白烟飘出各家各户，我又顺着平坦的水泥路，走向家的方向。我想，我已经找到了躲起来的年姑娘……600字 六年级
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年来了随着礼炮的阵阵声响，随着亲朋好友的声声祝福，年来了。除夕的早上，我乞求爸爸和我一起去买年货。我们骑着自行车，走在路上，看到车水马龙的集市，听到春节对我的呼唤，闻到了过年的气味。买好年货，我们就回家了。一转眼，就到了晚上，我迫不及待地打开电视，准备和家人一起等待精彩的春节联欢晚会。随着电视机里传来喜庆的音乐，春晚正式开始了，有精彩无比的开幕式，有令人开怀大笑的小品，有神奇诡异的魔术，还有动听悦耳的交响曲。看完精彩的春晚，就来到零点钟声敲响的时刻。我兴奋地跑到院子里，去看令人赏心悦目的礼炮。首先是“开门红”，震耳欲聋的鞭炮声传到耳边。然后是绚丽多彩的烟花，一支支礼花升上天空，有的像夜晚的极光，在天空中闪现；有的星星点点；还有的像一朵朵鲜花在绽放，真是绚丽斑斓。最后，由“大炮”结尾。“咚——咚——”一阵阵大炮声在中华民族的每个角落回响。大年初一在美美的一觉中到来了，我一起床，就迫不及待地跟家人去拜年，也收到了各式各样的红包，这红包里面装的不仅仅是压岁钱，还有家人对我的爱和祝愿。中午，全家人欢聚一堂，开怀畅饮，品尝美味佳肴。我真正感受到了过大年的气氛，心里开心极了。在新的一年里，祝同学们学业有成，祝老师桃李满天下，雨露润春华。祝爷爷奶奶身体健康。500字 五年级
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“铃”来了，您来了“铃来了，铃来了……”一名同学大声呼喊，紧接着，大家奔走相告，又马上回到座位，“噔噔……噔噔瞪……”声音并不大，却声声入耳，有一种“山雨欲来风满楼”的感觉，我乖乖坐好，平复一下心绪，等待着这位人物的出场。这位人物刚一进场，同学们就纷纷问好：“老师好！”“老师好！”特别乖。“想我了没？”“肯定想了呀！”你猜这会是校长或者是班主任吧，不对，这其实是我们的“芳姐姐”——语文老师。我们对她是又敬又爱。记得刚上初一的时候，我们带着懵懂的眼神认识了这位语文老师，穿着有点时髦，喷一点香水。外貌是大龄文艺女青年的感觉，但她性格却不是那种“春风化雨”的“知心大姐姐”，用老师自己的话说，“对不起，我是个急性子”。俗话说，“新官上任三把火”，“芳姐姐”刚开始就雷厉风行，“三天内必须背下这篇文章”，“明天早上默写这首古诗”，“组长在上午放学之前检查完背诵”，就这样，我们在一波又一波的“狂轰滥炸”中，在嘴上嘟噜着“语文老师好狠”中，适应了语文老师的魔鬼训练，在期末考试中取得优异成绩，最终也变成了一个个“急性子”。不知道为什么，老师喜欢我们叫她“芳姐姐”“师姐”等装嫩的称呼，估计不知道我们同学背地里都称她“老刘”“老高”。更让我们无法忍受的是，每次上课，她都会问我们想她了没有，然后笑逐颜开地听我们一脸不情愿地说“很想她”。她好像很自恋。我们每天都有背诵任务，找她背书签字后才能走，所以每天都有一大波同学围着她签字，而她居然说我们找她要签名。还有，她说自己就是上课铃，只要她来了，就是上课了，不管真正的上课铃在5分钟以后才打，所以才会有每次她一来就有“铃来了，铃来了”的嚎声传遍整个楼道。令人不解的是，芳姐姐虽然如此自恋还冒充铃声，可是她讲的课，总是条理清楚，让人一看就懂，像用一把放大镜看一片小树叶的脉络。她的课都有提纲，即使以后复习突然想不起来，但一看提纲，就能一大串一大串地冒出来。她还有一些她自创的讲课方式，经常准备一些拓展、提高、小游戏等，让人十分过瘾。有时上课意见不合，我们就会和她辩论，更有时候，就连同学们意见也不统一，几个阵营对峙，我们会交锋至面红耳赤，但更多是她驳倒我们。这一场场语言交锋下来，我竟然发现，口水战让我们乐此不彼，我的语言能力提高了，以前有很多想说的，但说不出来只能涨红着脸，现在却都能很清晰地表达出来。现在我们彼此更加默契了，一个小眼神，一个小动作，我们都会清楚地知道彼此的意思，而我们的语文成绩也在“节节高”，也许这就是岁月，这就是成长。谢谢您，我们的芳姐姐！点评：行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。1200字 高一 记叙文
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来得，终究来了变了，一切都变了，变得那么陌生且有那么熟悉。当雨季来临时，许多生命的记忆被淋成褪色的风景，许多不经眼的回忆都被幻构成最浪漫的构思，梦醒后的清晨，所有的环境都像泡沫一样云飞雾散。当我踏到这片土地上，土地上的气息且那么熟悉，来到这个令我熟悉不能再熟悉的村庄，他的家就在这儿，脸上的喜悦掩过了一滴一滴的汗水，我像狮子般张开双臂在充满稻香的土地上奔跑起来，可结果呢？失望在我脸上掠过，我走在自己来时的路上，顶着烈日苦苦的走，所有的颠簸在我脚上打茧，所有的风云都在胸中积郁，所有的汗水都在肤上打皱……步步引出迷茫，似乎一路风尘仆仆而来，扬起的风沙淹没了身后孤寂的脚印，前方一捆或以恐惧。时光仿佛又驻足到一年前，我们亦快乐我们亦充足，学习亦累，但心快乐，那时的我们年少轻狂，自以为是的跳着别人自以为美丽的舞蹈，我的嘴角上略勾起一丝笑意，是啊！一年！亦长，亦短。我依稀记得在自习课上为他作工作的我，亦依稀记得在班主任课上的私底说笑，亦依稀记得做不完作业时的互相抄袭，亦不曾忘记赌气时吵架得两眼红红，亦不曾忘记桃花烂漫时许下的诺言，亦不曾忘记课桌上若隐若现线条……一块顽石似有意将我拉回了现实，MP3中不断重复的“我，还能孩子多久？”是啊，我还能孩子多久？也许不久的将来，我们各奔东西，各谋其职，这点又算什么？我自己仿佛嘲讽我自己！我最害怕自己漫无目的的四处游走……将来……现实也许就是这么残酷，两个学校将两人“关”在同一个地区，但不同的地方，现实也许就是这么戏弄人！眼睛还时不时的四处张望，心里还乞求那很熟悉的身影出现在我的视线里，两个钟头犹如两个世纪那么漫长……后记：破碎的樱花，天空的眼泪，复释的亡魂。风雨骤，花落几何，听弦断三千痴缠；轮回间，思人几何，闻残香宛如隔世，物是人非事事休！莒县一中高一:樱空释ling650字 高一 写人
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牛年来了送去福娃报喜的2008，迎来玉牛贺喜的2009，一元复始，万象更新，过去的事已成为甜美的回忆，13亿华夏儿女朝气蓬勃，为新的一年做好了充分的准备。一抹朝阳代我为您沐面，一缕清风代我为您拂尘，飘香的梅花代我为您熏染，柳岸莺鸣代我为您祝福。有些事不会因时光流逝而退去，鼠年为我们带来了光荣与感伤；有些希望与前进会是新一年的目标，牛年让我们炎黄子孙期盼！一切烦恼的事情开心面对；美好的生活认真地体会；父母恩情真心回馈；人生追求信心百倍。所有语言汇成一句真诚的话：牛年大吉，HAPPY牛（NEW）YEAR！250字 五年级 叙事
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