我想起了那场风雨900字

我想起了那场风雨

900字 初二 记叙文

凛冽的清风夹着冰凉的雨点,像无数钢针劈头盖脸地朝我身上脸上扎来。我裹紧单薄的衣裳走在失落而歪曲的十字道上,渺小的我大概在漫无目的地憧憬着吧……然而,片刻之后我就昏睡过去了。

雨,还在不紧不慢地下着,落在河里,激起无数涟漪;风,还在施展淫威,割着人的脸。弱不禁风的我不停地埋怨上帝的不公和父母的无理,这是我默默的心声。无论打败多少妖魔鬼怪,走过多少大江南北,都寻不到自己生活的真谛,心中不知有多少的失落,然而只是平庸而反复的过着生活。岁月在人的脸上留下印记,当一丝丝皱纹和一根根银发摆在我面前时,我恍惚,我后悔,同时也难过。我在黑暗的角落里寻找一丝光明的缝隙,一片蓝天的自由,我在后悔时间像流水匆匆,一去不复返。然而这一切却已经锁在记忆的长河里无法解封。

当我生命垂危惊慌失措的时候,有人化作白衣天使,手举白灯,把我从死亡的黑暗中叫醒,带来了重生的光明;当我弱不禁风饱受风寒的时候,有人愿意把自己化成冬天里的棉衣和一顿丰富的大餐来温暖我;当我生命中遇到高不可攀的使命与困难时,有人不管是上刀山还是下火海,都要单枪匹马地做我后盾,不让我受伤害。那些躲在角落默默支持着我的人啊!你们有着圣女般的爱和上帝般仁慈的心,我都不会忘却的。那些人是谁?那些是对我无微不至关怀的亲人。然而我却身在福中不知福,不知感恩,不知悔改。慢慢地,我的眼睛红了。

忽然一阵微风轻轻而又奇巧地吹打在我湿润的眼睛上,不知不觉下起了毛毛细雨,降落在我单薄的衣裳上,刹那间我明白了一切。我真想变成诗仙李白,将千古流传的感恩佳句,洒向人间。

不知过了多久,我醒来发现自己躺在了床上,眼前一片白色,原来是医院,“去哪了?”亲人们望着我,急切的眼中充满晶莹的泪水,紧紧地把我抱进怀里,此刻的我多么幸福啊,心中想着长大后该做的一切。

点评:

这是一篇较为奇特的文章。他的奇特之处表现在两方面:一、内容含蓄,文章本是一场痛苦的车祸,可文章不落俗套,没有车祸的场景,也没有写痛苦的经历,这种含蓄而诗意的表达方式,耐人寻味;二是情节离奇,按理说,车祸后“我”是失去了知觉的,可作者仿佛在另一个世界感觉着这场变故中自己经历的心路旅程。正是由于有了这种过程的交代,“我”的情感变化才会变得如此真切而感人。

我想跟你们谈谈……

900字 高一 散文

今天,舅舅邀请我去参观他的学校,在去学校的路上,我幻想着学校的景象:宽大的操场,绿幽幽的草坪,每间教室里都有多媒体,高大的教学楼上会传来琅琅的读书声,校园里的每一个角落都象征了高雅与神圣,到处都弥漫着书的清香……

可是当我踏进学校的大门时,我惊呆了!那里没有操场,没有草坪,只有几间简陋的教室,教室门前有两个乒乓球台。也许,这就是孩子们玩乐的天地。我去的时候,他们正在那儿追逐打闹,也许是对于我的到来,他们有点吃惊,渐渐地,他们都安静下来,远远地看着我,满眼里充满了好奇。再看看他们,个个都像小泥人,不时地在地上打滚,身上弄得脏兮兮。我有点看不下去了,心想:这就是祖国的花朵吗??

走进教室,有一种阴冷的感觉,简陋而又干净的教室里有几张矮矮的课桌,每张课桌上都零乱地摆放着几本课本,教室的后面的墙上贴着四张用毛笔字写的纸“好好学习”,教室的前面黑板上写了一黑板的字……那些孩子们在教室里把我围起来,我问他们你们经常学什么呀?他们说:“我们学好多好多知识,将来考上大学,孝敬我爷爷、奶奶、爸爸、妈妈……”他边说,边数着手指,望着他一本正经的样子和那双渴望读书的眼睛,我眼睛湿润了:多可爱的孩子啊!

舅舅告诉我,学校还存在着比较落后的教学现状,老师们都是些当村的有点知识的人,缺乏课堂管理知识,而且学校老师的年龄偏大,不会说普通话,影响学生的学习状况,学生的知识面狭窄,获得信息的渠道有限,这些孩子们家庭条件都不是太好,所以学校里也没有太多的钱,去让孩子们接受更多的教育……

伴随着上课铃声,校园里渐渐安静了,徘徊在那小小的学校里,我想帮助他们,可是我的能力有限,我想改变这种环境,可是单凭我?能做什么呢?仔细想想,中国还有很多这样的学校,甚至条件更差。那现在的我们还有什么不知足呢?我多希望自己现在变成大款,去帮助他们啊。

让我们再一次回想,我们迷失在幽暗的森林中的那些夜晚,再一次找出那些夜晚的每一个人的每一处细节每一分感受。有一种远足叫做善行,也许仅仅因了我们偶然的心动,从此改变了另外一群人的一生。我们不难想清楚,曾经绝望无助的我们该为这些贫苦的孩子做些什么。

“送人玫瑰,手留余香”请即将踏入社会的您,伸出双手,让那些远在它方而渴望读书的孩子们得到您真诚的祝福和帮助。

亲爱的朋友们,涓涓溪流汇成江河,你的举手之劳,一定会点燃多

德州市平原一中高一24班高一:许姗姗

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