吉他心曲
我与吉他邂逅是在一个夏季。
那次,我一边兴奋地注视着我的吉他老师——毛老师,一边好奇地拨弄这件陌生的六弦乐器。随意一拨它就发出的声音,十分有趣。老师说:“你的耳朵很灵,一定能学好吉他;其实,吉他是有魔力的,你慢慢就会了解到。”我暗下决心,努力体会吉他的魅力。
学会了和弦,你就会陶醉于指间的舞蹈,弦上跳跃的音符如夏日的凉风,十分清爽,魅力无限。
吉他有7个调每一个调都有和弦。我弹奏和弦,你会感觉坐在草地上,看蝴蝶、蜜蜂翩翩飞舞;我弹奏 A和弦,你仿佛从黑夜中醒来,感受一缕缕阳光的温暖;我弹奏E和弦,你一定以为自己身处斗牛场,手执长剑,热血沸腾。吉他让人沉思、让人振奋,为什么它有如此的魅力?因为我对它爱的深沉!
吉他的魅力,还在于它包含着一种永不言弃的精神!
每天都要练习一个小时,常常与作业冲突,经常要修剪指甲,非常麻烦,尤其是曲子越来越长,难度不断增大,弹奏时不时走调,几次弹不好兴致很差,恨不得摔琴。一次,毛老师交给我一首很复杂的曲子,其中指法的变化很大。在课堂上我费了九牛二虎之力才勉强弹下来,老师叮嘱要多加练习。回到家后,老师的话被耳朵删除了,吉他静静地靠着墙角,手指粘在了键盘上,忘了与吉他的约定,却与游戏结成了形影不离的好朋友。吉他,你是否很孤单?
吃过晚饭,我整理自己的书桌,发现了一个相册,那是我不久前吉他汇报演出时照的。随手一翻,一张照片映入眼帘:我与学弟学妹围着老师,老师正给我签字呢——“贵在坚持,艺无止境”。这些字,现在就像针刺着我的自尊、我的追求。不行,我必须重塑我手握吉他的形象!于是,我摆好乐谱,坐在床边,脚踩踏凳,眼盯乐谱,手指拨动琴弦,全神贯注地练了起来。十分钟过去了,二十分钟过去了,五十分钟过去,除了偶尔出错重来以外,我忘记了时间的存在,也不觉得枯燥和困难,我眉头舒展,手指灵活变换,品味着成功的喜悦和音乐的妙境。此刻,老师的鼓励、自己的刻苦而取得的点滴进步,就像汩汩的清泉随着乐曲抚慰心灵。妈妈喊我该睡觉了,我才发觉已经练得很久了,这才依依不舍收拾好吉他和乐谱。到了星期天上课,老师检查我这一周的练习情况,我还没弹到一半,毛老师说:“你肯定下了很大的气力,否则根本弹不到这个程度,我知道这首曲子的难度。本来我准备用半节课的时间教你练熟它,现在,我也被你感动了,咱们改教新曲子!”你说,这时,我能没有一种自豪感和拼劲吗?
直到现在,我养成一个习惯:“三前”——吃饭前,写作业前,睡觉前——必弹吉他,休息时必弹吉他,烦恼时高兴时必弹吉他,朋友过生日时必弹吉他,真有一天不摸吉他,就感觉很自在。
如今,我真正明白了吉他的魅力:一旦拥有,让我欢喜消我忧。
吉它行
八月二十日,予初中升于高中,明年秋,闻路边小屋有夜弹吉它者,听其音铮铮然有杰伦之感伤,问其人本同校子第,自叙当年光阴虚度事,今落榜憔悴,徙于社会间。吾予高中录取,不省人事,感斯人也,是夕始觉有改悔意,因为长句,作己自省,遂命焉《吉它行》。
九点四十晚回家,衣飞发飘秋瑟瑟。课下无欢作业多,街边茫茫路灯黄。忽闻路边吉它声,十点忘归脚不发。
寻声暗问弹者谁?吉它声挺欲语迟。窗边相近邀相近,自诉高考不得志。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。当年起居网吧里,魔兽天龙游戏爽,此时悔恨时已晚。他座己座悄无言,唯见寒灯照墙白。
沉吟吉它床上摆,整顿衣裳起敛容。自言本是外乡人,父为生计奔波劳。十七考得高中学,当地名校第一所。父母高兴邻居夸,不知不觉飘飘然。更是网络游戏迷,通宵达旦家不归。课时眯眼脸茫然,课后无神课桌趴。六月高考在眼迹,方时梦觉为时晚。
我闻吉它已叹息,又闻此语重唧唧。同是母校沦落人,相逢何必曾相识!吾从去年进母校,一年漂浮无所成。QQ在线时加长,游戏等级一路升。今夜闻君吉它语,如听师诲心顿觉。莫辞更座弹一曲,为己翻作《〈吉它行》。
我闻他言良久泣,却见他已泪满裳。
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吉他人生悠扬的琴声,恍惚前世柔声的召唤;指间的刺痛恰似人生艰涩的历程。手抱吉他,似水年华,人生的乐歌在指下行云流水般奏响……——题记一橘色的傍晚。温馨的余辉。两个浓密的黑色人影被拉长。一切定格在“弘艺琴行”前。这是一间不大的店铺,四处摆放着各式各样的吉他。老哥随手拿了一把吉他练起来。他虽然刚学不久,但也弹得像模像样的。一曲完后,陶醉其中的表哥抬起头来,惊奇地说道:“别老看着,你也来试一试啊!”本来我就是闲来无聊陪他来玩玩,便也抱起了一把蓝色的琴。我学着老师的样子,手指在琴弦上拨动。但显得十分笨拙,似乎随时有弹断弦的危险。同时我惊异于吉他也有着如此悠扬婉转的音色,从第一弦到第六弦,由高到低,好似人生的各个阶段:潮涨潮落,高低起伏……临走前。“老师,明天我也来学吉他。”二于是,我开始了我的guitacareer。(吉他生涯)右手空弦指法练习融入人生中的熟能生巧以及对生活节奏的掌握。掌握节奏以及熟练性是平稳且深沉的。如一坛陈年老酒,细细斟酌才能品出她的韵味。虽然悠扬,但仅仅六根弦不免有些单调,听久了就只剩下空洞和乏味。三人生就在于不断地尝试新鲜事物,不断地追寻艰难困苦以求寻到光明。吉他亦是如此。左手在吉他中显得地位甚是重要。她驻足在各个“品”上,奏出了各个音符。打乱音符的顺序,就诞生了简单悦耳的“小星星”、“多年以前”,使得旋律流光溢彩。左手,只不过是平日里默默无闻的工作者。但无数平凡叠加,却能造就出一次次的不平凡,奏响了人生永远生动的乐歌。四吉他其实很简单。老师告诉我。我一直深信这话。可是当我学习合弦时,我的信念开始摇晃,像空中断了线的风筝,显得苍白而无力。几乎左手的每个手指都要牢牢地“压迫”每一根弦上的每一个品位。这看起来简单,实则困难不已。不是没有压紧,就是碰到了另外的弦。总之会使原本清脆悦耳的声音,现在变得嘈杂不堪。不仅如此,手指也疼得像针扎似的。放弃吗?不!老师说过,这是学吉他中最最艰难的过程,一般人很难坚持下来,即使要按响,至少也要四、五天的事。但是只要过了这个关,后面就轻松了。面对放弃的解脱与钻心的疼痛,我选择了勇敢地面对。咬着牙,一遍又一遍地练习……到了第三天,我终于取得了傲人的成绩。看着以往娇嫩的左手指头上新长出来的茧子,有艰辛,更多的是自豪。和弦是辛苦的学习,说得更贴切点就是高三。是个不得不经历的残酷的考验,拿出胆量,坦然的面对挑战,剩下的即使不是硕果累累,至少也是无怨无悔。后来的学习,也就水到渠成了。后来的生活,也就一帆风顺了。吉他,人生,不同的属性却有着相似的特点。请记住:这是另一种方式的考验……1000字 初三 散文
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弹吉他作文弹口风琴作文450字周末,音乐老师布置让我们练习《贝加尔湖畔》。周六七点不到,妈妈就拉我起床,待我一切就绪时,她便立刻拿来口风琴,一边做家务,一边却一点都不放松我,一遍遍听着我拉的完全不熟的歌曲,还数着次数呢!直到我拉好了十次才放我吃饭。晚上,我正在看电视,妈妈又再次拿来口风琴,可一到晚上人便很容易发困,我练了几次后,便困意满满,脑子就不知不觉的耷拉在琴上,眼睛也合上了。这时妈妈在后面拍起我,说:“亮亮,困了是吗?好好睡觉,明天再起来练。”我迷迷糊糊地就说了一句:“噢。”第二天早上,照例,妈妈便早早把我叫起来练习口风琴,并又一边忙家务,一边认真得聆听着我拉的曲子。过来一会儿后,我竟然可以和妈妈大合奏了。我一边弹奏口风琴,妈妈一边哼着不太熟悉的小曲。终于在九点多钟,我能熟练地弹奏《贝加尔湖畔》这个曲子了。我便跑去邻居干施超大哥哥那炫耀,他为我竖起了大拇指点赞,我也得意地翘起了眉毛和嘴角。果然,俗话说得好:“只要功夫深,铁杵磨成针。”只要努力练习就能成功,我便是这其中一例。吉他这种乐器,大家都不陌生,可是要弹好它,这可不容易。我以前经常对吉他弹出的动人的音符着迷,觉得相比其他乐器,吉他弹出的曲子更动听,更自由奔放,也更有魔力。于是我就想尝试学弹吉他,然后就报了少年宫的吉他学习班。学吉他是在少年宫文艺楼的二楼。第一次进教室的时候,映入眼帘的就是好几排小方凳,上面已三三两两坐着前来学习的同学,每个人手上都抱着一把吉他,正热火朝天地聊着。我心想:这么热闹,一定很有趣。于是我的心情也变得激动起来。当我拿出吉他后,老师也开始上课了。老师先给我们讲解吉他及配件的使用方式:两只手怎么握吉他、脚凳怎么摆、节拍器怎么设置、调音器怎么调音等等。然后老师说开始讲怎么弹吉他了:“我们所用的是古典吉他,一共有六根弦,弹的时候大拇指要放在第六弦上,小拇指、无名指、中指分别放在一、二、三弦上……”老师介绍好吉他的基本弹奏方法后,就让我们调整好姿势开始练习弹奏,“一二三四,一二三四……”我们先从第一弦弹到第三弦,再从第三弦弹到第一弦,不断重复弹。一开始我们弹得有点乱,有时会弹错弦,有时会跟不上节奏。有几个同学的吉他发音不准,然后就重新调音;其中一个同学估计没掌握调音的方法,竟然把吉他的一根弦拉断了,于是老师重新帮这个同学把新的弦装上去,并帮他调好音。练了二十分钟左右,我们弹出的音就比较整齐划一了,也很少会弹错,老师还表扬我们班进步比较快。上了两个多月的吉他课后,我的水平也不断提升,我每天晚上都要练半小时的吉他,吉他能让我静下心来,我也陶醉于自己弹出的音符里。1000字 高一 叙事