让座
“人”字的结构就是相互支撑,人与人之间需要相互关心、帮助。
小时候,妈妈带我去舅舅家,因为舅舅家在桐乡,所以要乘公交车去。
妈妈先开摩托车带我到公共汽车停靠站,然后把车停在一家商店门口,和我一起等车。过了好一会,车才来。车停之后,我和妈妈上车了。
“啊!那么多人!我坐哪儿啊!”我顿时惊讶起来!车上密密麻麻,站着的人都有一排了,那坐着的就更多了,挤都挤不过去。
那么多人中,最不起眼的是一个老头儿,他总是低着头,满头都是苍白的银发,眉毛粗粗的,额头上已刻满皱纹……我随便找了个地方,站着。我旁边的是一个青年男子,大概三十左右吧,他戴着眼镜,长得很矮,差不多一米六五左右。
妈妈站在我前面,偶尔转过来看我一下,怕我在这样的“人海”里走丢了,怕我不知被挤到哪儿去了。那时我很小,淘气的我开始玩捉迷藏!我在人群了挤来挤去。妈妈一转过头,一看,我不在了,急忙找我。喊道:“喂,宝贝,你在哪里?别吓我呀!快出来!别闹了!”躲在人后的我偷笑起来,心想:妈妈上当了,哈哈,待会儿我一出去,吓一吓老妈。我刚一溜出去,老妈顿时看见我,还反应不过来,过了几秒,她才说:“吓死我了,原来你在这里啊,别乱跑,舅舅家快到了,知道吗?”我点了点头,“哦”了一声。
过了石门,我有点晕车了,腿还有点酸,站累了,我就蹲着,不料司机一个急刹车,我摔倒了,屁股也很疼。妈妈立马把我扶了起来,说:“没事吧?”我笑着说:“没事没事,小伤算不了什么!”妈妈朝我白了一眼,我知道那不是讨厌,而是舍不得的眼神。她说:“还嘴硬,乖,别闹了。”我又点了点头。
就在我刚站起来时,原来坐在后面的老头儿站了起来,咳了两声,说:“小姑娘,你坐这吧,站着不安全,你和你妈妈一起坐吧。”那时的我虽然还小,但是我知道要礼让。我摇摇头,说:“老爷爷,您坐吧。”妈妈也笑眯眯地说:“大爷,您坐,她还小,摔几跤也没关系的,俗话说摔一摔大一点嘛,您就不同了,已经很年迈了,行动不方便,还是您坐吧!”我看妈妈快看傻了,因为我那时根本听不懂那么深奥的话,只是配合一下点点头而已。
老人又说:“不行不行,我就快到站了,你们坐吧,就不要再推辞了。”我直接点点头,走了过去,妈妈拉住了我,对我说:“你该说什么?”我响亮地喊:“谢谢老爷爷!”妈妈笑了笑,也是、说:“谢谢大爷!”老人只是和蔼地说:“不用谢。”妈妈抱着我,坐在那里。
车子到了一个站,停了下来,老爷爷直接下了车,售票员看见了,问:“老大爷,您还没到呢,怎么下车了呀?”老人说:“哦,到这儿就行,没事,嗯,我走了,钱不用退给我了,再见!”老爷爷下车前也向我招招手,说再见,我也跟他说了再见。他那慈祥的笑脸,向我招手的那一个动作,我相信,我会永生不忘的!
我知道,老爷爷为了让座,为了让两个陌生人有座位,自己提早下车,老爷爷下车时,我才发现,他的外表很朴素,衣服很破烂,内心却是纯洁而富有的!这样的美好心灵就是老人最大的财富!还叫售票员不用找回他的钱,虽然我很小,却已经深深地被老爷爷的所作所为打动了。
妈妈对我说:“到了舅舅家,我们把这件事讲给他听,好吗”“好好好,让舅舅也知道世上有这样的好人!”妈妈笑了几声,说:“真乖,我们就要像那位老人一样,为他人奉献,互相帮助,互相扶持!”我点点头,嗯了一声。
我想起上车时站在我身旁的青年男子,现在已经下了车,他为什么不愿意让座呢,而老人却有着那样的美好心灵呢?
几年过去了,我依然记得那英容笑貌,那位曾经给我让座的好人!
让我们互相关心,互相帮助,歌颂那些有着美好心灵的人,赞扬那些品德高尚的人吧!
泡泡糖教室
早晨,我在吃早餐,就以经期待学校的生活。
首先,一走进教室,就会看到一个全是泡泡糖的世界,一走进去让人感觉到很有精神,而且,墙上的泡泡可以随便吃。
第一节是我们最爱的泡泡糖课,在那节课,我们可以随便吃,还可以看谁吹得泡泡大。
泡泡糖教室真好玩。
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让座公交车上有那么多座位,但还是有人站着。此时,就需要让座的人了。――前言窗外的景色,在不断的变化中,但无味――全是光秃秃的小山。坐在车中,我的心――无味。又要回到城市的高楼大厦中,我还特别恋恋不舍这乡村小墅,绿水方圆呢。我环顾一下四周,人是十分挤的,于是,我庆幸――我抢了个好座位。车在不断的行驶中,由于山路不平,上下凹凸,我的肚子颠的很疼,但于站着人相比,我还是不错的。可是。车突然停了,门突然开了。一位白发苍苍的老妪走了上来,发现,老年人座全被一些吊儿郎当的小伙子占着。无奈,叹了口气。我的心被打动了,我把一大把东西放在座上,为的是不让那些不自觉的人坐下。后,快步走到门前,那位老奶奶望着我,由于受挤,满脸鱼纹显得更清楚了。我一把扶住老奶奶,推开人群,扶老奶奶坐在了我的座位上。此时,我发现,老奶奶笑了,是那样的甜……她满脸鱼纹几乎消失了,是那样的激动……“孩儿。”这是她说的第一句话。“谢谢你,你是一个好孩子,你比他们强!你是哪个学校的?我……我给学校写封表扬信……”我笑了,打断了老奶奶的话:“哪个学校的,都是好少年!”窗外的景象,出现了绿色,一片鸟语花香。我的心,也是……450字 五年级 叙事
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让座小的时候,我和爸爸妈妈坐公交车。在车上难免会遇见一些老人、残疾人或者孕妇,到这个时候,妈妈总让我把我认为“宝贵”的座位交给那些人。当时我年龄尚小,还不懂为什么要让座,出于听话,我只好站了起来。每一次让座后,总会听到那些人说谢谢,我听着那些人说的话,心里也乐滋滋的,便不再去追究“为什么要让座?”这个问题了。渐渐的长大了,妈妈便教我尊老爱幼,给那些老人、残疾人和孕妇让座。于是,我便开始行动起来了,但是都没办成功,都是出于我的胆小而造成的。直到有一天,公交车上人很多,我和妈妈在前门那里看到一对老夫妇好不容易挤了上来,正在寻找座位,妈妈连忙给那个老奶奶让了座,并且用一种期盼的目光瞟了我一眼,我的脸顿时涨得通红,直到那个老奶奶说完“谢谢”后,我才用蚊子一样细的声音对那位老爷爷说:“老爷爷您请坐。”爷爷微笑的看着我,也说了一声:“谢谢你啊,小姑娘。”我也挤出一个微笑,然后躲到后面站着去了。这是我第一次让座,虽然我心里一阵欢喜,但我的脸上仍然没有展露出微笑,“怎么样?感受到了吧?”妈妈调皮的向我眨了眨眼,我才露出一个笑容,然后吐了吐舌头说:“嗯!”当然,让座也会有不愉快的事情发生。有一天,我坐公交车回家,到了一站,有个老奶奶上车了,我赶紧从座位上离开,然后说了声:“老奶奶,我让您坐。”说着还露出一个甜美的微笑。那个老奶奶只是瞟了我一眼,什么也没说。我心里面十分高兴,心想:又让一回座了!没想到,在我兴奋之余,老奶奶还冷不丁的冒出一句:“你本来就该把位子让给我做的!”我愣了愣,这个老奶奶怎么这么说啊,我是让座给她了呀!我又不是为了装礼貌而让的,让座本身就是一种社会道德,我没错呀!在我努力思索为什么的时候,我们家旁边的站台已经到了,我连忙下了车。最后,我还是想清楚了。我不能为这一件小事就从此不让座了,生活中需要我们帮助的人有许多许多,我们何须为这一件小事而失去美德呢?这件小事只不过是让自己受受气,如果没有了美德,失去的利益该有多大呀!况且,人不能没有美德。只要你努力了,就会有回报。这是妈妈在我第一次让座后的总结。只要你努力了,就会有回报。正如文中一样,你让座后,大部分人都会感谢你,虽然有些人对你不尊敬,但你也懂得了道理,有了新的收获。赠人玫瑰,手留余香。900字 初中 记叙文
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让座放学后,小华背着书包要坐公交车回家做作业。不一会儿,公交车就到了。小华看见有一个座位,就急忙跑过去,坐了下来。这时,他又看见前面有一位老爷爷拿着拐杖歪歪扭扭地站在公交车上。小华看见了,说:“到底现在的人还有没有美德?为什么没有人给老爷爷让座呢?”说着说着,小华突然脸红了。他心里想:只顾说别人,自己也没有做到呀。突然,小华大声喊道:“老爷爷,您坐我这儿吧。”老爷爷说:“你年龄还小,你坐吧。”小华又说:“我还年轻呢,还是您坐吧!”老爷爷听了小华的话,坐了下来。老爷爷伸出大拇指,夸小华是个懂事的好孩子。前面的阿姨也夸小华是个懂事的好孩子,后面的叔叔也夸小华是个懂事的好孩子。小华心里可美了!今天小华非常的开心。妈妈说:“你怎么这么开心?”小华说:“因为我学会了让座。”作者: 褚耀泽指导老师:任萍版权作品,未经《99作文网》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。350字 小学 记叙文
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让座今天一大早,天气就很热,一丝风也没有,知了在树上没完没了地叫。妈妈带我去上英语课。公共汽车来了,车上没有几个人,妈妈和我坐在了一个座位上。车子又过了一站,车上的人越来越多。这时,一位老爷爷上了车,车上的人太多,老爷爷都站不稳了。可是车上的人好像没看见一样,都没有给老人让座。我和妈妈赶紧给老爷爷让座。老爷爷说:“不用了,你还抱着孩子呢!”但是妈妈还是坚持把座位让给了老爷爷坐。一路上车里又挤又热,但是我的心里还是很高兴,下了车,妈妈告诉我,要关心帮助别人,做一个尊敬老人的孩子。可是我不明白有些人为什么不给老人让座呢?250字 二年级 叙事
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让座在森林里有一个不成文的习惯,就是每到周末的时候大家都爱去公园里的长凳上阅读。这天小乌龟和小松鼠早早的就来到了公园,他们坐在了一起,都各自拿着书认真的阅读起来。紧接着小兔子也来了,坐到了另一个长凳上,也认真的读了起来。不一会儿小刺猬过来了,大家都没有注意到小刺猬拿着书走过来,小刺猬看了一眼小兔子准备坐到小兔子身边,小刺猬刚刚坐过去,小兔子一下惊起来了。原来是小刺猬身上的词扎到小兔子了,小兔子一边摸着自己的屁股一边说着,真刺人,小刺猬的刺太厉害了。大家都被惊到一样,关切的看向小兔子。这时小刺猬不好意思的说,真对不起,小兔子,你过来做吧,我先走了。小刺猬这么一说,小兔子一下不好意思了,眼看场面太尴尬不知道该说什么好了。这时小乌龟说,小刺猬你别走,我跟你一起坐吧,正好我的壳不怕你的刺。小刺猬看了一眼小乌龟,高兴的点点头。小兔子也高兴的点了点头。版权作品,未经《99作文网》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。400字 一年级
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让座有一天,爸爸妈妈有事要出去,让我自己坐公交车去奶奶家。他们把我送上车就走了,我付了钱,找了个座位坐下来。公交车慢慢地向前行驶着,到了“大树下”的时候,上来一位阿姨,手里抱着娃娃,肩上还背了个包。我看见阿姨站在那里一摇一晃的,看上去挺累的。心想:“我应该把座位让给她。”于是,我走到阿姨跟着说:“阿姨,那里有个座位你去坐吧!”阿姨听了高兴地连声说:“谢谢你,谢谢你小朋友。”让座位,我在书上电视上都看到过。但是,这次是我的亲身体验,我觉得有说不出来的高兴。200字 二年级 叙事
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让座早上,小明坐上公共汽车去上学。他找了个位子坐了下来。坐着,坐着,一个老奶奶上了车。小明看见了,连忙站了起来说:“奶奶,您请坐!”老奶奶一边说小明是一个懂事的好孩子,一边坐到了位子上。旁边的叔叔、阿姨也开始说了起来。有的说小明真懂事,有的说小明有一颗爱心,还有的说这种孩子是很少的。老奶奶也说:“小朋友,真是谢谢你了!”小明说:“其实让一个座位并不难,只要你有一颗爱心,什么好事都可以做”。小明说的真好,我要像小明学习,像他一样有一颗爱心,让爱心来到人间,让世界充满爱。200字 二年级 叙事
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让座星期二,阳光明媚,风和日丽,小明乘公交车去上学。他刚坐下,只见一位提着菜篮子的老奶奶走上车来,可是一个座位都没有了,老奶奶只好站着。小明看见了,连忙说:“老奶奶,您坐吧!我站着就行了。”老奶奶本来想让小明坐着,自己站着,可是看小明这么有礼貌,就接受了小明的好意,坐了下来。老奶奶和车上的人都夸小明有礼貌,小明很高兴。150字 二年级
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让座每个人都有需要帮助的时候,当别人需要的时候一定要去帮助别人。还记得在吉林那一天,我和妈妈一起去商场买东西。买完东西我们坐上了公共汽车,我和妈妈两个人都找到了座位。到了下一站,一位老爷爷上车了。老爷爷没有座位,别人都不给老爷爷让座。我想:如果我也不给老爷爷让座,那老爷爷就没座位坐了。我决定给老爷爷让座。我说:“老爷爷来我这里坐吧。”老爷爷说:“谢谢你!”我坐在妈妈的腿上,心里甜滋滋的。事后,我明白了乐于助人会得到快乐!200字 二年级
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请给需要帮助的人让座作文我们一定都有年迈的亲人,为什么我们不“自私”地想,也许今日为别人年迈的亲人让座,明天或许就会有别人给自己年迈的亲人让座了呢?把让座看成这样的“互相利用”不也很好吗?踏着放学的铃声,我走出了校门,望着湛蓝的天空。无疑又是一个美好的午后。我沐浴着懒洋洋的阳光,愉悦的向不远处的车站走去。看到人潮人涌的车站,我不由皱紧了眉头。我家离学校有好一段距离,我除了公共汽车别无他选。我顿了顿脚步,依旧往“那堆人”处凑去。汽车缓缓驶向站牌,一群人以仿佛站在百米起跑线上般的姿势,准备等车门一开便“冲刺”,生怕位置都被人抢光了,我冷静的向后退了几步,因为“肉夹馍”的感觉我早就以身试验过了。终于挤上了车,浑浊的空气让我十分不适,我往车门靠了靠。环顾四周,如我所料,无一空位。我望向窗外,路边的景物不停往后退去,突然一个急刹,我紧紧捉住扶手杆也不免东歪西倒。汽车停了下来,却良久都不见上车的人,我低下头暗道怎么还不上车!然而我抬起头,看到上车的原来是一位已经七旬的老人,他微笑着缓慢的投了钱,然后步履蹒跚的往车厢后走。汽车突然启动,他一个踉跄,差点往前扑去,我下意识往前抓住老人枯木般的手臂,直到老人平稳下来后,这时我发现全车人的目光都聚集过来了。可是三秒后,大家便转过头望向窗外。我这才注意到,车上大半是年轻人,居然还有几个与我是同校,只是应该不在同一年级。等汽车慢慢开得平稳,老人才一点点往后靠,他站在了我的旁边,枯藻般的银发下浑浊的双目写满岁月的沧桑,他弓着背,两手紧紧捉住扶手杆,青筋突出的双手甚是骇人,紧抿的唇让人莫名的心酸。我环顾了四周,大家好像约定了般,假寐的,低头玩手机的,望风景的,都一致若视无睹。我叹了口气,让不让座的确是人家的自由,也不好勉强。可惜我没能抢到座位。我望向了老人,老人伛偻的腰,如枯叶在空中摇摇欲坠。让我越发对车上坐着的人感到心凉。也许是我的眼光太过灼热,老人望向了我轻道“小姑娘放学了?”我微笑的点了点头。“A学校的?”老人望了望我身穿的校服。我下意识朝那几个与我同校的学长看去,他们也穿着与我同样刺眼的校服。我略带歉意的望向老人,老人摇摇头说“你应该和我孙女年龄相仿,那丫头也在A校。”看着老人一副以A校为荣的神色。我愣了愣,顿时尴尬无比。然后一阵心酸。我爷爷奶奶也和老人年龄相仿,当年迈的他们在乘搭公共汽车时又是否有人为他们让座?抬头看见车上那“构建和谐社会,自觉让座”的标语。突然觉得无比刺眼。眼看到我家那个站快到了,然而和老人闲聊中得知,他要去的地方还有大概半小时路程。我比谁都清楚,过了我要下车那个站后的路程,因为修路,那可堪比“山路十九弯”啊,老人怎么站得稳!我看了一下四周,也没有要下车的。我于是转过身盯住离我最近的“校友”。他仓促的转过头,我正想说点什么。突然汽车一个急刹,我与老人都往前倾。我到站了。我只能歉意地跟老人道了声别。我无法勉强别人让座,那是别人的自由。我在下车前,对那位“校友”指了指车上那条标语。不知道这样是否能唤起他的那份道德,我希望可以,我愿意相信可以。我不相信这个社会早已经如此冷漠!下车后,我心中唏嘘不已。我们一定都有年迈的亲人,为什么我们不“自私”地想,也许今日为别人年迈的亲人让座,明天或许就会有别人给自己年迈的亲人让座了呢?把让座看成这样的“互相利用”不也很好吗?1200字以上 高三 叙事
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动物让座看图写话二年级【篇一:动物让座看图写话二年级】下午,小刺猬、小乌龟、小松鼠和小白兔在动物图书馆里看书。小刺猬拿着书慢吞吞地走来,它看见小白兔旁边有一个空位,就坐了下来,小刺猬正想翻开书看,小白兔就突然叫了起来:“哎呦,真刺人啊!”小刺猬马上站了起来,惭愧地说:“对不起,你坐吧,我去找别的地方。”小刺猬才迈出一步,小乌龟就急急忙忙追上来说:“小刺猬,我和你一起坐,因为我的壳很硬,不怕刺。”小刺猬高兴得一蹦三尺高。最后,小刺猬和小乌龟坐在一起,小白兔和小松鼠坐在了一起,它们专心致志地看起了书。【篇二:动物让座看图写话二年级】星期六上午,小动物们来到图书馆看书。小刺猬一摇一摆地走近了座位的地方。小刺猬看见小白兔旁边有一个空位置,于是一屁股坐了下去。没想到小刺猬的刺扎到了小白兔,小白兔痛苦地大叫:“哎呦呦,你的刺可真硬啊!”小刺猬抱歉地说:“对不起,小白兔,你自己坐吧!”小刺猬愁眉不展地走了。这时,小乌龟跑到小刺猬面前说道:“小刺猬别走呀,我的壳坚硬,我不怕你的刺。”小刺猬高兴地跳了起来。最后,小刺猬和乌龟坐在了一起,兔子和松鼠坐在一起认认真真看书,场面好极了!【篇三:动物让座看图写话二年级】一天中午,烈日当空。小刺猬拿着百科书来到图书馆看书。小刺猬一屁股坐了下来,刚想翻书,小兔子被小刺猬的刺扎到了,大叫:“哟,真刺人!”小刺猬连忙站起来说:“对不起,你坐吧。”小刺猬惭愧地走到别的地方去坐。小刺猬孤单地一个人看书,小乌龟看见小刺猬很孤单,于是就跑上去和小刺猬一起看书,“我们一起看书吧!”小乌龟说。小刺猬说:“我的刺会扎到你的。”小乌龟说:“我的壳很硬,不会疼的,我们一起看书吧!”小刺猬高兴极了。小刺猬又安心地看起书来。【篇四:动物让座看图写话二年级】星期六下午,动物们都去图书馆看书,小乌龟和小松鼠坐在一起,小兔子旁边有一个空位。小刺猬拿着书本一屁股坐在椅子上,忽然小兔子叫了一声:"哟,真刺人!"小刺猬惭愧地说:"对不起,你坐吧!"小刺猬脸红了,低着头转身就要离开时,小乌龟挥挥手,追上去说:"你别走,我跟你坐!"小刺猬一蹦三跳地说:"真的吗?"可是它又摇摇头说:"我怕刺到你。"小乌龟笑眯眯地说:"不怕不怕,我身上有壳,我不怕你的刺。"小刺猬这才松了一口气。最后它们排排坐在一起津津有味地读起书来。【篇五:动物让座看图写话二年级】一天天气晴朗,小动物们来到图书馆看书。小刺猬抱着书一摇一摆地过来了,他一屁股坐到小兔子旁边。小兔子一下子跳了起来说:“呦,真刺人!”小刺猬很不好意思,低着头跟小兔子说:“对不起,我不是故意的,你坐吧!”小刺猬说完闷闷不乐地走了。旁边的小乌龟赶紧站起来说:“你别走,和我一起来坐吧!”小刺猬说:“我有刺,会扎到你!”小乌龟拍拍他的壳说:“没关系,我有坚硬的壳。”小刺猬说:“那太好了,我们一起坐吧!”最后,小刺猬和小乌龟一起坐,它们津津有味地一起看书。【篇六:动物让座看图写话二年级】清晨,天空充满宁静,树枝上的小鸟儿叽叽喳喳的,好像在歌唱呢!小刺猬走到图书馆去看书,他一会就挑了一本书,找了个座位一屁股坐了下去。“哎呦,真刺人!”小兔子生气地说道。小刺猬垂头丧气地说:“对不起,我不应该一屁股坐下来的,我也不应该刺到你的,我还是走了吧!”说着,它转身准备走。“你别走,我跟小兔子换一下吧!我有硬硬的壳,不怕你的刺。”小乌龟匆匆忙忙地跑过去说。小刺猬听了高兴得一蹦三尺高!于是它们坐在一起高兴地看起了书。【篇七:动物让座看图写话二年级】在一个阳光明媚的早晨,小白兔,小乌龟和小松鼠都在图书馆的阅览室里津津有味地看书,小刺猬也来了。小刺猬拿着书向小白兔走过来了,一屁股坐在了小白兔旁边,“呦!真刺人!”小白兔一下子跳了起来,叫着,疼得不得了。小刺猬低着头愧疚地说:“对不起,我不是故意的。”它刚要走的时候,小乌龟把小刺猬叫住了。小乌龟说:“你别走,我和你坐!”小刺猬说:“可是我的刺会刺痛你的。”小乌龟拍拍自己的壳,说:“我不怕你的刺,我的壳可以保护我。”小刺猬听了高兴得手舞足蹈。小刺猬和小乌龟坐,小白兔和小松鼠坐,它们一起专心致志地看起了书。【篇八:动物让座看图写话二年级】一天下午,天气晴朗,小动物们来到动物图书馆看书。小兔、小乌龟、小松鼠都坐在椅子上津津有味地看书。忽然,小刺猬捧着书,摇摇晃晃地走过来欣喜地看到小白兔旁边有一个座位,于是屁股一坐,把小白兔的尾巴给刺到了,小白兔大叫着说:“哎呦,真刺人!”小刺猬赶紧站了起来说:“对不起,我不是故意的,你坐吧!”小刺猬说完,转身要走,这时,小乌龟连忙追上来说:“你别走,我有坚硬的壳,不怕你的刺。”小刺猬听了这才眉开眼笑。小刺猬和小乌龟坐在一起,兔子和松鼠坐在一起,它们十分和谐。【篇九:动物让座看图写话二年级】星期天下午,阳光明媚、万里无云,小动物们在图书馆里看书。这时,小刺猬来了,它抱着一本书走过来,看见了小白兔旁边的椅子是空的,就坐了下来。谁知她一坐下,小白兔就跳了起来,大叫:“哎呦,真刺人!”小刺猬赶紧站了起来,羞愧地低下头,它说:“小白兔,对不起,你坐吧。”小刺猬难过地正准备走开,忽然,小乌龟连忙跑过去说:“小刺猬,你别走,我让小白兔和小松鼠坐一起了,你和我一起坐吧!”小刺猬问:“可是,你不怕我的刺扎到你吗?”小乌龟说道:“我有壳,坚硬着呢,不怕你的刺!”小刺猬听了一瞬间就转悲为喜。于是它们坐在了椅子上,津津有味地看起书来,不一会儿就天黑了。【篇十:动物让座看图写话二年级】今天下午,天气晴朗,小动物们来到动物图书馆看书。图书馆里安静极了!小白兔、小乌龟、小松鼠正在一心一意地看书,小刺猬挑了一本它喜欢的书,坐到了座位上,小白兔的尾巴碰到了小刺猬的刺,“哎呦,真刺人!”小白兔惊慌失措地叫了起来。小刺猬低下头说:“对不起,你坐吧!”小刺猬闷闷不乐地走了。这时,小乌龟连忙追上来,说:“你别走啊,我和你坐。”小刺猬问:“你不怕刺吗?”小乌龟拍拍自己的壳说:“我有坚硬的壳呀!”小刺猬欢呼起来:“太好了!”最后小刺猬和小乌龟坐,小白兔和小松鼠坐,他们津津有味地看书,图书馆又安静了。1200字以上 二年级