沉醉在写作的世界里
800字
初一
“接下来，我颁发的是‘妙笔生花奖’……”刘老师的话音未落，我猜到自己可能会得此项奖，因为本学期我发表了六篇作文！
其实，我本怕写作文。小学时，我最苦恼的就是作文，看到作文题目就发呆，那些文字像跟我捉迷藏似的躲着不见。这就是我，一个小学的作文水平一塌糊涂的男孩。但到了初中，一切都不一样了，我开始喜欢上了作文。这又是怎么回事？这一切要从我初中语文老师开始说起。
来到初中，我遇到一个优秀的语文老师刘晓芳老师，她在作文方面有独到的见解，让同学们为之吸引。你若私下问问同学们：“你都喜欢上什么课啊？”得到的回答无一例外的是刘老师的作文课。记得，初中第一次的作文作业，我还是如同小学一般浑浑噩噩地写了作文上交老师批改。但作文本发下来时，我发现有十几处修改，并且一下子使我的文章大放光彩，这让我感到很兴奋，因为我的作文第一次被老师这样认真对待和批改，一下子提升了我对作文的兴趣。
刘老师经常撩拨起我们的好胜心，激发大家写作兴趣。为了能提升同学们作文水平，给同学们创造更多的相互学习、展示作品的平台，刘老师费劲心思，特意创办了一个公众号：素语文1806。“18”表示创办年份，“06”代表我们班班号，有纪念和鼓励之意。同学们都想让自己的作文榜上有名，能得到老师的修改提升，还配上彩图，登上“素语文”的榜单上；而且被老师作为范文在班上评讲，接受众人的瞩目和赞赏，还有积分奖励哦！
可是让自己的作文得到老师的认可，并不容易。同学们都很好强，我也不例外，第二次作文就吸取了前一次的教训，写作变得一心一意起来，感受写作的乐趣也逐步提升。
作文本发下来，几个红色的大字吸引了我：有待升格！我欣喜万分，作文第一次得到老师的认可，于是专心致志的“升格”。即使花上四五个小时也乐此不疲……
同桌捅了捅我的胳膊：“你在愣什么？快上去领奖啊！”我一下子回过神来，心中万分自豪，我知道，自己的作文水平已上升到了一个新台阶！
拿着“妙笔生花奖”，我禁不住豪情万丈，沉醉在写作的世界里，真是一种奇妙的感觉！
这样的人让我敬仰
750字
初一
我有一个哥哥，他“能文能武”。身为他的小妹，我可谓压力山大。
一米八五的个子，瘦瘦高高，一双深邃的眼眸，给人一种沉稳的感觉。没错，这就是我玉树临风、风流倜傥、高大威猛的哥哥！
论“文”
这个“文”，指古文。
如果我哥称第二，估计没人敢称第一。拉开书柜门，看看吧，一整排一整排地书：《吕氏春秋》、《史记》、《诗经》……哥哥手中还拿着一本《论语》，小声地读着：“子曰：‘觚不觚？觚哉！觚哉！’”看到哥哥这么认真的样子，我走到他旁边，问：“哥哥，读的什么呀？”哥哥指了一个地方。我顺势把书拿了过来，好奇地追问：“那‘觚’是指什么呢？”同时，我又飞快地扫了一眼注释，上面写觚是一种青铜器。我狡黠地紧盯哥哥的眼腈，见到他从容不迫地笑了笑，不疾不徐地开了口：
“觚是一种青铜器，它在商朝时作盛酒用，所以以实用为主，做得棱角分明。但到了周朝，变成了礼器，所以很圆滑……它们的照片我都见过，唉，周朝的可不比商朝的好看多少，只不过图案精美一点。”
我惊得目瞪口呆，这么详细！我得甘拜下风，真是不自量力啊！
比“武”
这个“武”，指运动。
一个风和日丽的下午，我和哥哥大战几个回合——打羽毛球。我们还有一个约定：谁输了，谁给家里的猫咪当一个月的“铲屎官”。
我一向爱打羽毛球，跟同学pk多半能赢，跟哥哥没打过，他那么忙哪有时间练球？所以他的球技……
第一回合，我先发球，哥哥早有防范接住了，一个反抽得直冲我脑门，我本能地后退几步躲球，哪顾得上接球呢？不消说，这一个球，我丢了。
如此打了几个回合，我累得气喘吁吁；反观哥哥，气定神闲，完全掌握了主动权，真是秒杀我！
最后以他胜利，我给小猫当“铲屎官”结束。
怎样，有这样一个“能文能武”的哥哥有压力吧。不过，压力也是动力，不管怎么说，哥哥这么优秀，就是我敬仰的高山，作为小妹的我一定要对得起这相似的基因，怎能不奋力攀登！
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