文明——和谐的音符
娇艳的鲜花,因为有了绿叶的依偎,才显得清纯和鲜润;蓝蓝的天空,因为有了白云的点缀,才显得静谧和安详;广袤的大地,因为有了万物的拥吻,才显得和平和馨香。而美丽的校园,也因为有了文明的行为,才显得和谐和温暖。瞧,文明的和谐之音流淌在校园的各个角落。
“对不起,你没摔疼吧?”一位五年级的大同学扶起一位一年级的小同学,轻轻地拍去他身上的尘土,带着歉意而又关切地问道。“没关系。”小同学那刚要掉下泪珠的脸上顿时绽开了如花的笑容。“你是哪个班的?我送你回教室。”说完,大同学扶着小同学一步一步地往教室走去。啊!多么亮丽的一道风景,成了校园最和谐的音符!
“小妹妹,这把伞是你的吗?”只见一个个儿高高的大姐姐拿着一把漂亮的花伞向一位瘦瘦的小女孩询问。“对,这把伞是我的!”看到伞,小妹妹那焦急的神情一下子跑到了九霄云外去了。她接过雨伞,甜甜地笑了:“谢谢你,大姐姐。”“不用谢。”大姐姐也笑了,笑得那么舒畅。啊!这灿烂的笑容是校园的和谐之美!
“老师好!”一阵银铃般的声音在操场上响起。原来是一群活泼可爱的小女孩正向一位抱着书的老师行队礼问好呢!老师轻轻地点点头,微微一笑:“同学们好!”啊!多么深的师生情谊,奏响了校园的和谐之音!
……
是呀,文明处处可见,文明就在你我身边。让文明之花永远开放在同学们的心中,开放在校园的各个角落,使我们的校园处处奏响和谐的旋律!
文明一点,快乐多点——观一幅漫画有感
今天我看了一幅漫画,感触颇深。
漫画描述了在写着“此处严禁大小便”的一堵墙边,有一个穿着华贵的大男人和他的宠物狗在一旁小便。
第一次看到这幅漫画时,我简直不敢再看下去了——因为这实在太恶心了。并且,狗不懂事也就算了,人怎么能此等不文明!而且看这人的穿着,再怎么说也是个知识分子吧!难道他没有看到那儿写着“此处严禁大小便”吗?难道他没有想过别人闻后会是什么感受吗?难道他没有一点文明之心吗?
这幅漫画所描述的现象虽然让人倍感恶心,但它却描述了一个真实的现象。例如,我们学校对面的那条街亦是如此。每一次走到那儿总会看到空荡的大街上有几道“靓丽的风景线”,让人一看就想吐,就会情不自禁的离开这条路。甚至,那儿因为有了这些“靓丽的风景线”几乎变得“荒无人烟,人尽周知”。人们为了躲避他们宁可绕道而行甚至承受太阳的烘烤。
导致这些的是什么?不仅是因为让人们吃多了或者喝多了,更多的是来源于人们那颗不文明的心!如果人们在做这些事前想一想公德与文明。那么,他们不会这样做,绝对不会!
其实,文明——只差一步。看,放学了,天正下着蒙蒙的雨。六(2)班的两个同学走到操场上,见垃圾这儿一块,那儿一块,便毫不犹豫的捡了起来。这两个同学并没有被任何人叫去捡,也没有惧怕垃圾的脏,更没有管雨下得有多大,他们是无私的,但——他们更是文明的!因为有了他们的一点文明学校变得更加美丽,大家的心情变得更加舒畅。
这两个同学可以说是“麻雀虽小,‘五脏’俱全”。哪像那些随地大小便的人,他们的知识可能比两个同学多,个头比两个同学高,年龄比两个同学大,但他们却没有两个同学所拥有的文明!知识再多能怎样,个头再高又能怎样,年龄再大还能怎样?没有文明,要这些何用?
其实,文明离我们并不遥远,有时只是伸伸手、弯弯腰,有时只是说句文明话做件文明事。只要我们“文明一点”,便会“快乐多点”。让我们用行动让世界充满文明,让不文明现象永远消失!
初一:冯薇
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不和谐的音符从前,有一位音乐家,他有着极高的音乐才华。他善于组织好每一个活泼的音符,使它们服帖、和谐地排列在一起。因此,他的音乐总是悠扬婉转,使人听了如沐春风。这位音乐家也因此越来越受欢迎。一日,音乐家在剧场中完成了他的演出。观众和听众们都给予了他极高的赞誉和评价:“太美了,那声音简直就是天籁!”“是啊。你听,每一个音符都是那样的完美、悠扬、和谐。噢,天呐!” ……这些赞扬无疑是令人愉快的。恰巧,这些赞誉之辞被音乐中的音符们听到了。它们兴奋极了。因为它们认为,这都是自己的功劳。它们都在为自己的成功而欢乐的时候,音符“哆”却不太高兴了。它想:我身为七音之首,可是还要听音乐家的调派。经常把我放在其他音符后面不说,有时更是一首曲子都用不到我几次。“哆”越想越生气,,便索性对其他音符说:“我受够了,我这么重要,,有这么大的功劳,可音乐家却并不特别重视我。我不会再听他的派遣了!”其他音符一听,纷纷劝阻,说:“你别胡闹!听众不是说‘每一个音符都那么和谐,完美’?如果你变了,又怎么会和谐呢?”可是“哆”心意以决,听不进任何劝告了。于是众音符无奈,也只得由他去了。又一次演出到了。礼堂里坐满了人。甚至还有一些音乐界举足轻重的老音乐家。音乐家很重视,也明白这场演出的重要,他全身心地投入到演出中。望着台下人们一脸陶醉,“哆”觉得是自己发挥自身作用的时候了。他认为如果自己能更突出地展现出来,音乐一定会更美!于是它便那么做了。正当人们听得如痴如醉,音乐家也沉浸在其中时,一个极不和谐的音符从音乐中窜出。是那么的生硬,那么的突兀。正当音乐家感到奇怪时,又听见“哆”地一声从整首和谐的音乐中迸出,然后又接二连三地响起了这样的,与整首曲子不搭调的杂音……毫无疑问,这场很重要的演出失败了。音乐家大发雷霆。这时“哆”才知道自己做错了事,惹了大麻烦。它向音乐家认了错,并保证以后再不这样了。可谁知,这个不和谐的音符从那以后竟一蹶不振,再也无法与其他的音符完美和谐地配合了。无奈之下,音乐家只得舍弃了它。但那曾经完美的音乐因为缺少了一个音符而变得不再那么和谐,悠扬了。人们察觉了变化,只可惜“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”。听过了天籁,再也无人愿听那不完美不和谐的曲子了。于是不久,这位曾经被认为是最有发展前途的音乐家便销声匿迹了……后记:和谐就是配合得适当和匀称,失去了这种配合,和谐也将被破坏得不复存在。那么,让我们别去做那个不和谐的音符吧!不要一味地突显自己。相信,生命的乐音肯定会被你我演绎得更加悠扬,完美与和谐!1000字 六年级
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美妙的音符新的一年到了,我们该跟上一年画上圆满的句号了。在过新年前,我还在细细地回忆着上一年美好的时光。每逢新年快到时,大家都手忙脚乱地做准备,有的买鞭炮,有的买新衣服或红袍,有的买红对联。我的家乡有许多传统的节日,最有趣的就是新年。盼星星,盼月亮,我终于快盼到新年了,为什么?因为新年不仅过年,还要放长假,在我眼里,新年的放假要比暑假好多了,为什么?听我一一道来。现在我的学习任务之重是可想而知的,整个寒假都处于紧张之中。可不知道怎么回事,是时空错乱还是世界大战,我这几天竟然快乐地度过了。这就是我的寒假欢聚系列的莫名其妙的序幕。俗话说:“百里不同风,千里不同俗。”我的家乡在潮州,那里有着自己独特的风俗,新年更为热闹。新年是我国的传统节日。每次过新年人们总要贴春联、贴福字、放爆竹。你瞧,家家户户都一派张灯结彩、喜气洋洋的景象。早晨,天刚蒙蒙亮,各家各户就不约而同地放起了鞭炮,那声音震耳欲聋,我也就起床了。一出门,就看见家家户户张灯结彩,门庭若市。大街小巷孩子们有的在放鞭炮,有的在玩耍,街头巷尾到处都是孩子们的欢声笑语。各家商店也准备开门营业。月是故乡明,节是家乡亲。在家乡,新年是我们最欢乐的节日,腊月三十的守夜,正月的拜年等都像一个个美妙的音符,永远刻画在我的心里。500字 五年级 叙事
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夏天的音符有个四字词是:百花盛放,百鸟争鸣……在我读一年级时,我们的语文老师就对我们说过,这些四字成语大多数都是写春的,我们班大多数人都是很相信的。只有我,很不服气。因为,我觉得夏天也是可以有的。于是,我下定了决心,去找几个证据给她看一看。走进夏天,听听,再听听。啊,你听,那是知了在歌唱。“知了,知了”又是那勤奋的知了在进行它的“月圆之歌”。树叶是它的歌唱道具,为了让它更加的神秘;叶柄是它的话筒,为了让它的声音更加响亮;碧海青天是它的背景,为了更吸引观众……这不就是一个小小的音符吗?走进夏天,听听,再听听。啊,你听,那是流星坠落的声音。“咝,咝”你一定很奇怪,为什么是这种声音呢?原来,是光太大造成的。那金色的光芒让人睁不开眼睛,但那光芒的本意应该是想让贫困的孩子们在它的照耀下读一个字,哪怕只是一个字。又是一个音符。走进夏天,听听,再听听。啊,你听,那是我们的欢笑声,你听,“哈,哈哈”原来是小朋友们一起在玩耍。那笑不是僵硬的,而是自然的,甜美的。那脚步不是沉重的,而是轻快的。那笑声是爽朗的,而不是无声的。那动作犹如一只快乐的麻雀,跳来跳去,一个个都似有吃的一样。这,不只是一个音符了。还有很多的音符,我不想告诉你们了,如果想知道的话,请自己找一找,证明一下,夏天也是生机勃勃的!500字 三年级
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