记忆中的校园
我的记忆之中,母校永远都是那么美丽,每一个角落在我的心目中都留下了深刻的印记。正因如此,走进我美丽的校园,就如同走进另一个奇妙的世界。
如今,我又站在学校门口,一排排“白千层”像以往一样守护着我们的校园。在这一排“卫兵”的中间,有一个升旗台,中间的旗杆直指上空,旗杆顶的钢球在阳光与鲜红的五星红旗互相辉映,闪闪生光,令人顿觉庄严、肃目。
向左望去,可以看见一片翠绿,这种绿色让人感到赏心悦目。那是一条由植草铺成的路,上面种满了台湾草,赤脚踩上去,就会感到特别舒服,迎面扑来一股芬芳清香的气息,那是一种清新的感觉。前面是一片台湾相思树林,这代表着学校对每一个已经毕业的学子深深怀念,而学子们将这份心情都寄于在自己的内心深处,难以忘怀。向上张望,这片树林郁郁葱葱,每一棵树都枝繁叶茂。旁边是一条楼梯,扶着围栏,顺着楼道上去。
走到山顶,可以看见一个小操场,两边种满了凤凰树,远看,叶子像蝴蝶一样,一阵风吹过,好像在翩翩起舞。因为凤凰树的花太多,地上落满了花瓣,满地花瓣的情景让我想起了桃花园的仙境,花瓣会成为树木的营养品,此时,我终于明白到了龚自珍的“落红不是无情物,化作春泥更护花”的含义了。
向左走去,一座漂亮的教学楼呈现在你的眼前。这是一座由各界热心人士捐资建造的教学楼。走进教学楼,由窗口望进教室里,这又是另一派的景象,学校采用多媒体教学,课室里整整有条,课室顶是一台投影仪,还有一个独立的教学平台。
走出教学楼,向左边走去,可以看见一个建筑风格独特的亭子。亭顶有一颗金黄色的珠子,四个边角翘起,下面的四条柱子顶起,台阶是由青砖铺成,中间有一张圆桌,四周有几张长凳,是由水泥制作而成的,顶部是孟郊的《游子吟》:慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。四壁还有许多赞颂父母的诗句,因此,命名为“父母亭”,是寓意我们记住父母的恩德,孝顺父母,学会感恩。是我们平时学习、交流和休息的好地方。
我们的记忆中,还有书香园、蔬菜种植基地等等漂亮的地方。
我记忆中的校园,让我懂得里感恩,感恩父母,感恩老师、学校、社会,还有感恩自己,那你又这样呢?
圣诞礼物
快放学时,王老师提着一大袋东西走进教室。咦!是什么东西呢?大家议论纷纷。有的说:“是圣诞礼物吧!”有的说:“植物大战僵尸的卡片。”“我也嚷着:“是溜溜球、米米币和卡片吧!”老师打开带着袋子,我们围了上去,原来是圣诞礼物。老师说:“今天是圣诞节,我要送给你们一些礼物。男孩子戴圣诞帽,女孩子拿圣诞小装饰品。行吗?”“给我!”“给我!”女孩子争着要礼物。我们男孩子就三个人,排着队领完了礼物,就回到了自己的位置上。红红的帽子,真惹人喜爱。我迫不及待地把帽子戴在头上,好暖和。好早以前,我就想要一顶这样的帽子了,可妈妈不肯给我买,今天我的愿望终于实现了。如果我把帽子带到学校去,同学们一定会争着玩吧!看着镜子中的我,我开心地笑了。
相似题目
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记忆中的校园记忆中的校园是美丽而温馨的。我忘不了每天清晨那朗朗的读书声;忘不了正午骄阳下那些活泼奔跑的身影;忘不了国歌声中那庄严的升旗仪式;忘不了我们第一次佩带红领巾时那激动而兴奋的宣誓;更忘不了在那宽阔的操场边上,那一棵棵老槐树随风摇摆的身影。它那高大的树枝总是随着春天的到来,最先长出一片嫩绿的树叶,向人们报告着春天来到了的消息。那行流向校园深处的足迹,就是我们少年时代青春的序曲。记忆中的老师是严厉而亲切的。在我们每一天的学习生活中,老师如明灯,不仅指引我们在知识的海洋里遨游,还传授给我们美好的情感和做人的道理。老师的目光是敏锐的,你任何小小的伎俩都休想逃过她的火眼金睛。老师的关怀是体贴入微的,像园丁,对每一朵娇艳的或者是平凡的花朵都是付出着同样的心血;老师的爱是无私的,如蜡烛,默默无悔地燃烧着,虽然它的光芒微弱,但是,它却能照亮我们的一生。记忆中的同学是纯洁而热情的,如同我的兄弟姐妹。在繁重的学习之余,我们经常聚在操场边的那棵槐树下,畅谈彼此的理想,倾诉内心的烦恼,偶而也交流着各自心目中的偶像。有时候几个小脑袋瓜紧紧地凑在一起,悄悄地吐露着青春的秘密。我们在学习上相互帮助,共同解开那一道道书本上的难题。六年的小学生涯,给了我许多难以忘怀的美好回忆,我们尽情地在知识的海洋里遨游,在老师的指引下,我们不断地用书本上的知识来武装自己,来填补自己大脑的空白,丰富自己的知识宝库。数学课上,老师耐心地给我们讲解加减乘除的混合演算、四则应用题、追击问题、方程式等的计算公式和解法,让我们感到既新奇又兴奋。语文课上,老师教我们认生字、学拼音、朗读课文、诗词,还耐心地给我们讲解应用文、议论文、记叙文的要点,在练习画国画的课堂上,望着同学们弄得满手满脸的黑墨水,以及老师在我们的作业本里画上的一个个小红圈,我们都露出了开心的微笑。终于有一天,毕业的大门无可抗拒地打开了,我们由此有了人生的第一次离别。有了友谊之中的第一次美丽的缺憾。这份无可抑制的伤感和惆怅,使我们彼此之间产生了一种朦胧的思念。同时也对未来有了一种美好的向往。在同学留念的同学录里,我们写满了祝福的话语,相互表达着对同窗岁月的留恋。大家尽情地抒发着花季里那种汹涌澎湃的情感。尽情地体验着人生的分别给大家带来的那种特殊的滋味。在临近毕业的那几天里,同学与同学之间,同学与老师之间好像突然产生了一种特殊的情感,觉得特别的亲切。大家三个一群,五个一伙地聚在一起,回忆往事,交流感想,憧憬未来,畅谈理想。下课的铃声响了,同学们不愿意走出教室。放学的时间到了,大家也不愿意回家,都想在这有限的时光里多在一起聚一聚。往事,是我们人生的加油站。回忆往事,能滋润人的心田;回忆往事,常常会使我们在睡梦中笑出声来;回忆往事,往往能使我们在迷途中找到了前进的方向。我们人的一生,就是由一件件让人难以忘记的往事所组成的,回忆往事,会给我们平凡的生活注入了新鲜的血液和活力。在我记忆中的校园,是那样的美好,阳光是那样的灿烂,同学们是那样的可亲,老师是那样的可敬,就连那一排排教室和课桌、板凳都是那样的让我怀念;梦里,我们望着同学们在上体育课时曾经洒下过汗水的运动场、篮球架;抚摸着留下了同学们演算数学题的课桌;老师讲课用的讲台和黑板。这里的一切都让我们非常的留恋。我在这美好的时光,度过了我人生的起跑阶段。虽然短暂,但是短暂的时光往往是最令人难忘的。在教师节来临之际,没有办法亲自来到母校为老师送上真挚的祝福的我,再这里祝愿母校的所有老师万事如意。身体健康。桃李遍天下,“Happyteacher‘sDay”千言万语都表达不了我现在的心情。是徘徊?是留恋?……1200字以上 初一 抒情散文
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记忆中的校园当蒲公英离开妈妈的怀抱,随风儿去远行,它仍然还记得生它养它的妈妈;当花儿结出种子,将要离开世上的时候,它仍然还记得与它朝夕相处的小草;当雨儿从天空落下,将要为大地送去一丝清凉时,它还记得云朵爸爸的声声嘱咐;当我早已进入中学生涯的时候,我仍然还记得那美丽的校园。也许,你早已忘记,但是我是不会忘记这校园,我在那儿读了六年书,那儿铭记着我童年的梦想,收藏着我棉花糖般甜甜的生活。还记得,小时的我是多么胆小,刚踏进小学的校门,我看到好多好多老师,心里更害怕了,怯生生地牵着妈妈衣服的一角,把我交给了李老师,就离去。当眼眶里的金豆豆快要砸下了时,只听到妈妈一样温和的声音:“琛儿,到老师这儿来,不要怕。”我抬头一看,是李老师在叫我,李老师手把手叫我学写字,又耐心教我读拼音,让我明白了老师其实并不可怕。还记得,总和小伙伴一起在那儿幻想自己的未来,“我要当作家”,“我要当美食家,吃好多好多好吃的东西!”“我要当老师,可以和小朋友一起玩!”“你当老师了,别忘回来教我们!”“我也要你教。”“我也要!”……还记得,在风和日丽的清晨,总喜欢和几个好朋友,趁着早上清新的空气一起到校园篮球场上的秋千上玩,不时,各自说说自己的小秘密,分享好朋友的快乐。那儿塞满了沁人心脾的微笑。六年的时光飞逝而过,认识了那么多的同学,现在说的是名字的寥寥无几,但是尽管这样,我却深深地记住了他们那天真灿烂的笑容,记住了曾经我们真诚的笑声在校园中徜徉飘荡,那时的我们,还不知道社会的混乱,还不懂大人口里的那些“潜规则”,记忆——我的校园,那儿只有一朵朵天真纯洁的花儿在绚丽绽放。繁星点点撒在浩瀚的天宇,记忆就是一颗颗亮晶晶的小星星,我对小学校园的那一份美好的情愫已化作一颗流星悄然无声的划过我的心灵,勾起无限神往的回忆。我是小小分割线大家支持一下…琛儿会很高兴的)650字 初二 散文
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记忆中的校园那,是一个童年房费梦想的地方,那,是一个和童年来往的地方,那,是一个让人懂得师生情,朋友义的地方,那,是一个充分展示自己的地方,那是一个……记忆中的那个地方是美丽的,是多彩的,是斑斓的……那个地方就是孕育我们、培养我们怎样从小学会做人,培养我们为将来的初中生活打下基础的地方,而那个地方就是我们美好童年生活的地方——校园。校园是美丽的:周围的树木嫩叶繁茂,各种不同的花围绕着,校园内的事物是多彩的:每座教学楼都有着独特的风采,校园内的孩子是活泼的:都展示着自己的优点,积极参加校内的活动,不为失败而气馁。还记得一进校园,印入眼帘的是一座心形花坛,各种花堆聚在一起,成为了最为美丽的花坛。左侧是一间食堂,让我们填饱肚子,继续有力的学习。花坛直径上方是“成长梯”,每个阶梯中间都有小花坛,散发出沁人心脾的新鲜气息,两边顺着阶梯都有着小小的一盆花独自守在此处,为每一个孩子的身心健康送去喜悦的笑容。成长梯的上方是平台,四个角分别个有着一棵大树,为孩子们遮蔽毒辣的阳光,带来清凉的愉悦。平台四周是教学楼,正上方的教学楼上有着“xx小学”四个用红色涂成的四个大字,是那么的耀眼,走向左侧六年级教学楼,每一处都有着六年级学生以及老师的气息,散发在每一个角落。每一个教室门框边墙上有着自己班的班训以及这个班全班的照片。同学们坚守班训,争做四好少年。使班里的气氛愈加活跃。下了教学楼,右侧是风雨操场,左侧是大操场。大操场前方是主席台,高挂在天空中好似被血染红又有着金光闪烁的五星红旗,迎风飘扬。校园里的老师教会了我们太多太多,使我们美不胜收:语文课上的老师,教会了我们怎样读懂课文,数学课上的老师,教会了我们怎样做对题,英语课上的老师教会了我们怎样学好英语,思品课上的老师,教会了我们怎样做一个人……校园,是我们的母校,每一处事物,人,都值得我们的怀念,因为,那是我们将童年存放在最好的地方,将它珍藏,让它永远都躺在校园的怀里……初一:君归至心800字 初一 叙事
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我记忆中的校园风景时光犹如河水般涌去,一道道风景呈现在我脑海中,但有一道风景,却让我难以忘怀,可那究竟是什么呢?早晨,温和的阳光照耀大地。校园里的桂花树正吸取着阳光的沐浴,变得更加灿烂美丽。“叮,咚……叮”时间过得可真快,一转眼,就到我最喜欢的体育课了。“哈哈!上体育课了,喂,等会去干嘛……”同学们有说有笑,就在这时,一个庄严的声音说道:“别笑了,快点排好队,做准备运动!”我们听了,赶紧排好队行,闭上了嘴,生怕被老师抓着。“一二三四,二二三四……”体育班长边说着边带领我们一起做准备运动。突然,一阵阵淡淡幽香飘到我的面前,我心想:“唉,这是什么香味呀?”这个香味成功的吸引了我。好奇的我想快点去看看究竟,很快便做完了准备运动,老师让我们自由活动,同学们听了,赶紧去打篮球,踢足球。而我呢开始了我的行动——找出这个香味的来源。我跟着香味,不知不觉的来到了一片宽阔的草地,草地上有一棵小树,小树中全是桂花,有的已经绽开出全部花瓣,有的只绽放了一点点花瓣,有的一点都没有绽放。桂花的香味吸引了许多勤劳的小昆虫,蝴蝶在桂花上翩翩起舞,仿佛一位王子在跟着公主一起跳舞呢。一阵阵微风吹过,树上的桂花时不时掉下一两枝来,像是一场漫长的桂花雨。空气中弥漫着花香我深深地陶醉在其中,感受着这淡淡花香,仿佛心情平静了许多。就在这时,有人搭了我肩膀,我往后一看,原来是我的同学,他疑问的问我:“你在干嘛呢,都已经下课了。”“没干什么。”我心里想道:“没想到赏个花,竟又了这么长的时间呀。”然后,我就跑回班里去了。校园里还有许多风景,文雅石的儒雅大气,古诗的浩然正气,小鸟的鸣叫等……不过这道风景——桂花的香味,不知过了多久,但至今,还难以忘怀这清清的淡香。700字 六年级
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记忆中的情谊有了友谊成熟的友谊化作浆果就少了许多忧伤陌生的呼唤如新蕊阴郁的脸上从昔日的陌生不是惆怅化作今日的陌生而是诱人的芬芳——友谊的帆船似含苞欲放的郁金香伴随着时光的风在夕阳的普照下向分别的今天发出阵阵醉人的清香而远航深情的友谊教堂里——似雨后的彩虹——真挚的情谊伴随六年的光景五彩而斑斓随着淡淡的音乐又则似那江南的小雨变得凄婉友迷茫友情用意缠缠绵绵使得江南人不得别开朋友的身影很远很远友谊的殿堂声音却常响耳畔总令我无限向往我的心田栽种着昔日的欢歌劲舞一片常绿的思念却是明日的美好记忆别离之季跳动的音符我的心便饱含泪水浓丝般的情谊那疲惫的灵魂在我心田跳荡便感到一丝温暖一起涌向心灵的门窗一丝欣慰脑中的记忆今后不论时光如何绵延是一本友谊化作的史书让真诚永远装载着六年短暂而别有深意的梦不论世事如何变迁而改变色彩斑斓的梦让真情永远伴着灵感的风化作小诗首首记忆中的情谊如夕阳的余辉美好且委婉350字 六年级 散文
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校园的记忆晨曦沐浴着我的全身,时间刻进我的肌肤。伴随呼吸的皮囊,我静静的回忆。三年前的夏天,我摇着好奇善斗橹,载着满船的兴奋驶入了新的港湾——中学。相识你与我握手,我与你拥抱,传达着相遇的喜悦,并滋生着萌芽的友谊!我们围着一张桌子讨论,你驳我驳你,最后成绩好的同学拍板:“好了。”然后坐下来倾听,齐刷刷拿笔记下。击下掌,拥抱一下,为我们努力的结果而喝彩。相伴三年呐,时光种是飞着似的跑着,一分一秒如细沙般从我们之间流过。成长的脚印一深一浅地印在记忆的海滩。阳光下,是我们为了体考而挥汗如雨的身影。体质弱的同学在后面踩着碎步,捂着肚子勉强跟上大部队。一圈、两圈、终于,瘫坐在地上。彼此相伴,三年的时光流星般消逝。相守时光吞噬了我的纯真,淹没了我的热情,收回了我的童趣,但它抹不去的,是我校园的一串串生命……校园的记忆,纯洁而美好,甚至有这着让人从梦中笑醒的魔力,让它陪伴这我度过漫长的一生,我将成为世间最幸福的那个人。当我睁开眼感受到的还是那缕晨曦,记起那么多脚印,那一段段经历,在脑海中盘旋……福建省建瓯市小松中学初三:李淋玉400字 初三 叙事
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校园的记忆重新站在小学的水泥道上,望着蒙蒙细雨,怔了许久,才发现自己又在淋雨了。这个习惯似乎还是改不掉,笑了笑,一股悲伤在心中弥漫开来。至今,我还记得小学时那段快乐的时光,还有带给我快乐的天使一般的女孩。那时我读小学四年级,爸爸妈妈给我转学了。那个时候我很内向,不敢和不熟悉的人说话,总是一个人坐在教室后面的座位上,望着那些新同学在说笑。现在想来,那个时候,那些说笑的同学可能在笑我像个哑巴吧,可我不敢去和她们一起说话。那时候,我感觉世上好像只有我一个人。有一天,天空莫名地下起了蒙蒙细雨,我望着天空,却有一种想要到雨里淋一下的冲动。蒙蒙细雨吸引着我到秋千边坐下来,闭着眼睛,感受着雨水飘落在我的头发上的感觉,颈间是冰凉的湿意。一会儿,由手间传出的温暖使得我慢慢睁开了闭着的双眼,我看见了一张秀气的脸。她有着一头长发,有灵气的眸子,还有微微上扬的嘴角。她开口问我:“能和称一起玩吗?”我没有说话,只是点了点头。她就坐在我的旁边,然后开始和我说话。听着她说话,我的心里忽然感觉很温暖,我觉得她就像个姐姐。一会儿,在她的带动下,我们玩了起来。我在秋千上,她推着我荡到伸手就能抓住云的地方,又跌落下来,每次看着天似乎伸手就能触摸,却又是那么遥不可及。我和她一起玩了很久,坐在同一个秋千上,荡到同一个能触摸天空的地方,看着她荡漾的笑容,听着她银铃般的笑声,恍惚是梦境。许久,上课铃声响起,我们一起向教室走去。走到教室门口的时候,我叫住了她,红着脸说出了我犹豫了很久的话:“我可以和你做永远的好朋友吗?”她望着我微微一笑,点了点头。我突然觉得,其实和别人交谈并没有什么难的,并没有人会刻意地在乎我的每一句话,然后,嘲笑我,只不过是我自己多余的担心而已。此后,我们就每天在一起吃饭,在一起做作业……但这样的日子却在不知不觉中,离我们远去,而且越来越远。我们慢慢长大了,时间改变了我和她,我们彼此之间竟变得陌生起来。从回忆中醒来,才发现操场的秋千上,不知什么时候又坐了两个小女孩,如同当初的我和她。一个女孩指了指我,说:“那个姐姐哭了!”另一个却说:“不是,你没看见在下雨吗?是雨水,不是泪水。”听着她们的话,我下意识地摸了一下面颊,真的分不清是泪水还是雨水。我转身离开,留下一片脚印和一串回忆,让那个远方的她留在记忆里。泸溪一中初二:符俊华900字 初二 叙事
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我的校园记忆校园记忆,可能是同学的关怀﹑老师的训斥﹑成绩的教训……但,我的校园记忆是这样的。那是我四年级时,数学张老师上课时在黑板上写错了一个字,我看不懂是什么意思便问了一下坐在我后面的陈若瑜。可是,却被同学告诉了您。那天,您把我叫到了您的办公室,训斥了我一顿。虽然,训的我很严厉,以至于我哭。给我留下了深刻的教训。我想对您和张老师说一声:“对不起。”希望您们不要生气,就算张老师你已经不再继续教我们了。还有,您以后请不要那么训斥人了。因为这样我们很不好受、会委屈。校园的记忆,总是那么的美好。小学这几年值得我回忆的事情太多了,这些校园的回忆会永远在我的心里。250字 五年级 叙事
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校园的记忆阳光洒在我的脸上,我走在校园的小路上,想着这三年的点点滴滴。——题记/>/> 三年前,刚脱离稚气的我们迈进了初中的校园。初中这三年就像一个五味瓶,酸甜苦辣咸都有。/>/> 酸---当我们的初中时光过去三分之二时,有部分同学要到实验班学习了,离别的那天,我们都哭了,心里酸酸的,毕竟我们都在一起两年了,谁能舍得呢?我们的同学情谊不会因为不在一个班级而淡化。因为我们知道我们永远都是四班人。离别的酸会是我们重聚的动力。/>/> 甜---时光又回到了初二,当我们为五一长跑做准备时,天天和太阳一起走,阳光见证了我们的努力,汗水滋润着小草。我们的努力没有白费,当我们的运动员驰骋在赛场上时,我们都为了他们而喝彩,当进入冲刺阶段时,我们为他们捏了一把汗。当他们获得好成绩时我们抱在里一起,为了他们的胜利而高兴,我们体会到了甜。/>/> 苦---时光又回到了现在,身处初三的我们,每天和太阳一起出门,和月亮一起回家。每天都要奋斗到好几点,这虽然很苦,但是我们不怕。一切都为了在最美的六月取得好成绩。报答老师这仨年的教导,报答父母对我们的期望。同时也是给自己的未来做一个好的过度。现在的苦成就了以后的甜。/>/> 辣---时光回到了下课,我们都在一起疯,只是有两个同学吵了起来,经过我们的调解,她俩和好了,其实同学之间难免有摩擦,这滋味就像辣椒。当我们与同学发生矛盾时为什么不能换一个角度呢?毕竟退一步海阔天空。/>/> 咸---时光凝聚到了现在,现在已是五月了,离我们分别的日子越来越近了,心中的不舍也越来越重。每当想到我们快要分别时眼泪就不自觉的流了下来,留到嘴里好咸好咸。但是这眼泪中包含着对同学和老师的不舍,包含了我们对母校的依恋。。。。/>/> 校园的记忆,总是那么的美好。初中这三年值得我回忆的事情太多了,这些校园的回忆会永远在我的心理。/>/> 让我们伴着朝阳开始新的一天吧,珍惜现在的时光,珍惜校园的记忆。黑龙江伊春新青区第二中学初三:yth1997800字 初三 书信
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校园里的记忆携一轴长卷,记忆校园风花雪月。漫步书声中,尽是乐闻犹现。自是蝉鸣依存,潜在秋风飒飒中,掩掩道夏。银杏粗壮的盘旋虬枝上,层叶浸染。往来穿梭者,有机敏的松鼠与叫嚣啾啾的鸟雀。忽的,一个天外飞球的排球,打散了这幅初秋晕色图。我与同学又欢聚球场,品悟掣掣秋风。坐在常青刚健的桂花树下,等候白露,霜降。而那枫树像是嗜了秋热烈的精魂。轮转代谢,扩散炽热。旋旋然被清霜定格住了记忆,小心翼翼夹入扉页中,就能和书亘古亘今。寒星悄然窥着眼,打探着短暂静谧的校园,瑟瑟跳脱,熠熠光彩。不知是谁因匆忙忘了关上那扇窗子,教室充斥着满天繁星的孤寂。不出几日,春城竟破天荒的扬起了细细的腻雪。这雪不似雪,而似花。转瞬即逝,却滋润美艳。点缀些冬草桎梏,溢出治愈般的笑靥。语文课上,老师眉飞色舞的畅谈着这场忽如其来的“花”。随手腕游动的粉笔,在行云流水间,也扬起了“燕山大雪”。更为“铁马冰河入梦来”的空前盛况。冬至又见的缕缕温情,成了集体永恒的记忆。 从春雨行至谷雨,最忆是校园。常青藤追溯着树的肌理,潜滋暗长。这个世界的绿意,永不停歇。也许是因为时刻能被鲜活灵动的生命力激发,罢了。东风顷刻间,席卷走了所有枯竭之态。不必说鹅黄的银杏芽儿,也不必说艳容娇姿的樱花蕾,一会儿几只喜鹊便即刻冲上云霄,又笔直了身子重重俯冲下来,随着风流扑棱棱。而最钟情的,仍是携着几卷诗书,沐浴在春光下,不时去寻觅春的乐闻。也不知怎的,霎时防腐置身于校园这幅浓墨重彩的画卷中。书海浪漫,春媚骄阳。那花,满如繁星,更满若繁花。”二月春风似剪刀“般的剪开画帙的风尘,流露真色。”草色眼看近却无“的别致,在悠然诗人笔下,赋予春似有似无的隐约朦胧美感。再握起画笔,描绘一幅春光乍现图。夏炎如风,燥之极为。操场上挥洒的汗水,浸透过青春所迸发出的鲜活气息。我们俯身姿花坛边,明察秋毫,等待着那年年不约而同的小小爬虫。在微凉晨光里,偶一流盼间,能见识到日月同辉,可谓是有幸之至了。忆往昔,校园风花雪月依旧飘扬。800字 初三
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校园里的记忆记忆的风帆将我载回去年的九月。那天阳光绚烂而温暖,两旁的桂花正开得灿烂,那醉人的花香不时沁入鼻尖,啊,似乎一切都是美好的。为了争取更多的学习时间,本学期我由原来的走读转为寄宿。我挽着妈妈的手踏进了母校的大门,就如一只渴望自由的小鸟在此刻尽情飞翔,但在黄昏时刻,妈妈离去的那一刻,心里有一股莫名的伤感。傍晚,食堂里飘出一股股芳香,但我却毫无食欲。离开家的我仿佛变得沉默了,夜里洗着冰冷的衣服,又想起了妈妈,一阵酸楚涌上心头。第一个夜晚,我躺在那张陌生的床上,任泪水打湿我的脸庞,我在怀念着过去的一切。突然窗外的寒风送来了一片落叶,我捧着它,顿时恍然大悟:人终究要离开父母,离开家庭的庇护,终究要一个人面对生活,就像这落叶一样终究要离开大树。那一刻,我暗下决心:从明天起,靠自己,人在初三,要学会自立!一天夜里,下起了倾盆的大雨,寒气更加逼人。我被一阵寒风吹醒,我裹紧了被子,可再也无法入眠。突然,一声呻吟从耳边传来,我有些恐惧,可再一细听,的确是小A的叫声。我忙爬起,走到她床边,只见她额头正冒冷汗,浑身还不停地哆嗦,我一触她的额头,糟糕!怎么烧得这么厉害?我不由得一惊,可内心又开始矛盾起来:要自己送她去看校医吗?现在雨下得这么大,万一又影响了明天的上课效率呢?要不,我叫小B送她去吧!我来到小B床旁,见她睡得正香,又不忍吵醒她。突然我的脑海中浮现出从前同学们陪我去看病的情形,我立即转身,迎着寒风,冒着大雨,向校医室奔去……因为那一刻我明白了,人在初三,更要学会爱人!又是一个美好的清晨,只是床边的那闹铃在嗡嗡地闹着,打破了我的梦境,我用手一按,它这才安静下来。我又继续我未完的梦境,梦里的我又回到了寄宿之时,也是一个清晨,我正在熟睡,妈妈看了看我,只是微微一笑,然后转身关门离去。这时,突然耳边出现一个刺耳的声音:“你现在人在初三,不再是过去的你,别偷懒了,快起来念书吧!"我猛地睁开双眼,身旁杳无人影,原来那声音是我自己的呼唤。的确,人在初三,要学会拼搏奋斗!一年的初三生活让我成长了许多,更准确地说是我学会了蜕变。蛹在蜕变后才会翩翩起舞,人在蜕变后才会更加成熟。感谢初三,感谢初三的寄宿生活,因为我学会了自立、爱人和拼搏!800字 初三 散文
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校园里的记忆六年级的时光匆匆流走,曾经的母校让我们流连忘返;深厚的友谊是我们依依不舍;师生间的友情令我们记忆犹新。还记得在我们即将离校的那两天内。操场上,音乐教室里传来传来一阵阵恋恋不舍和欢笑声与歌声。在操场上这儿一群同学,那儿一群同学,有的嬉戏玩耍,有的谈论各自的毕业感言。音乐教室里传来友情的歌声……一天过得可真是快啊,转眼间就到了毕业日了,在毕业日里,同学们老师们带着微笑进入教室,可是脸上的微笑总是遮掩不住内心的不舍与留恋,毕业典礼正式开始了,老师让我们说说自己的毕业感言与同学的祝福语,接着玩游戏(二人三足、双人挤气球、踩气球……)有意思的是双人挤气球——两人面对面或背靠背想用多种方法把气球挤爆,最先挤爆的玩家获胜可赢得奖品。游戏结束后,男生一对女生一对的唱一首歌,女生在唱的时候情不自禁的流出了泪水。我们女生个个深情的拥抱了老师,表达对老师的感恩之情。老师哭了……我们用相机拍下了那不舍的场景与欢乐的场景已做留念。在那是我想起了一件既开心又苦涩的事件:那天在学校,我身体不好,没有力气,正法着高烧,老师得知后急忙走到教室了解我的病情,得知后老师在狂风暴雨中把我送到了医院,结果出乎意料,不堪设想,老师与我家长联系了,我家长帮我办好住院手续,回学校上课了。我住院住了两周老师来看望我四次使我非常开心。可在最后一次老师看我的路上因为汽车保养中,骑的是电动车,发生了一场车祸——骨折,我得知后坎坷不安,心里有种说不出的痛苦,从此我也经常去老师病房看望,表达我的惭愧,而老师却说了一句让我怔住了:“不用来看望我,你自己注意点身体我没事的就一点小事而已……”此时我心里真的很苦涩很难受。这件事至今为止我还是历历在目的。明天心也要作伴也要勇敢,不管是否天涯两端,只要是情意够长缘就不短,常常联络不准懒散,明天心也要作伴也要自然,就像现在真诚简单,有事你要人商量我最喜欢学校里有酸甜苦辣的事件,有值得回忆值得收藏的。让我们把童年的记忆好好地收藏好吧!初一:旧梦颜800字 初一 叙事
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校园里的记忆青青校园,藏着多少青青记忆。教室里朗朗读书声,操场上跃动的身影,花园里你追我赶,走廊上嬉戏打闹……交织成一幅美丽的连环画,定格在记忆中的一页;谱写了一首动听的歌谣,回响在耳旁;发酵成一杯甘醇的美酒,让人回味无穷;编造成一道绚丽的彩虹,挂在我们脑海深处…… 在我的记忆中,校园给人留下的印象总是清新绚丽,如阳光一般柔软温暖的,轻触着心底那最为不经意的枝节。午后的阳光经常很好,光线也十分柔和。投在教室里,一片明亮。老师经常站在讲台之后,带着一抹温和的笑容,向我们诉说着一天当中班级里的大小事务。而同学们,则在座位上静静的听着,没有窃窃私语,没有望向窗外的眼神,也没有心不在焉的动作。有的只是缓缓的呼吸声,专注盯向讲台的目光,以及最为轻松的笑容。偶尔会因为老师的一句话而满堂大笑;偶尔会因为一句善意的提醒而低头沉思;偶尔也会为一天中的不良表现而内疚不已。同样是在午后和煦的阳光中,有的人在俯身清扫垃圾,有的人在记录当日作业,还有的人放好椅子,结伴离去。仿佛下午的校园只剩下欢乐与明耀的阳光。这一点一滴,虽然平常,也是最令人感到校园的温暖的。 我们有太多美好的记忆,不能一件件说清,那些身影定格在脑海,像一张张相片,拾起一张,便是一个动人的故事。校园里的记忆,每个学年都有一大娄,我们由青涩都现在的微成熟,褪去了以前稚气的外表,每个人的脸上,或多或少都有了些沉稳的模样。 在学校的岁月,有许多美好的回忆,那些相约奋斗的盟友,那些在心中树立的假想敌,哪些大笑大闹的朋友,那些做不完的试卷…。每一件,每一桩,都是不同的感受。 偶尔随微风传来阵阵甜美的笑声,那是在整天埋头苦读时的一段插曲,那是欢乐愉悦的见证。当同学们迎着朝霞,大步走在校园美丽的小径上的时候,那是何种的生机!当同学们踏着夕阳互相挽着谈笑风生的时候,那又是何种的惬意! 生命走到现在,或许只有那些温暖简单的东西,才最能够使我们动容。时光所该铭记的,也正是这种温暖的回忆。在校园中,记忆,似乎总有那么多阳光。800字 高一 散文