一场精彩的辩论会
一个阳光明媚的下午,我们班举行了一场无比精彩的辩论会——使用网络的利与弊。
大家有条不稳地分工合作——收集资料、准备稿子等等。
时光随着同学们既愉快又兴奋的心情悄悄走去,令人期待的辩论会开始了。随着主持人一声令下。我方一辩立马站起来有声有色地提出致辞,嘴巴快速地说出观点,既清楚又有理有据,仿佛给反方以一记下马威。
语音刚落,反方的辩手迫不及待地站了起来,有力地说:“我方观点认为使用网络弊大于利……”铿锵有力的声音为反方赢得了热烈的掌声。
我方辩手不服输地盯着反方,眼神显露出一分自信,随即,我方二辩立马抓住了反方的漏洞,发出了一次又一次的攻击,使反方打乱了阵脚。在主持人的再次提醒下,毫无头绪的反方站了起来却无处下手,眼看时间即将终止,三辩仿佛恍然大悟,语速惊人地说出解释,似乎与时间赛跑,最终在最后的几秒内答了问题并进行了反问,反方的辩手呼了一口气而我方辩手似乎没有被打扰到,有条不稳地回答。
时间一分一秒地过去了,辩论赛逐步到了白热化阶段,胜负就在眼前,大家紧张地等待,正反双方已经争得面红耳赤了。
最终正方使出了王牌,使正方的同学士气大涨,反方亦不服输,纷纷使出了压箱底的问题。最终,在裁判的分析下,支持了弊大于利的一方赢得了比赛。
经过这次辩论赛,我知道了手机的利与弊,也了解了如何扬长避短。网络的好处在于能及时的订正错题与解决难题,但在语文等科目上的经验与总结却是网络所缺乏的。
所以我会既使用网络又去寻求老师的帮助,这样不仅能清楚地了解解答思路又能得到经验与方法。
曾经错过的帮助
天空灰沉沉地阴郁着,风雨肆意地挂着,原本万里无云的天在眨眼间下起了倾盆的大雨。
我撑着伞,急急忙忙地走在路上,心里想到要坐的车约莫要开走了,脚下不禁又快了几分。当我走到路口时,视线却被一个瘦弱的身影吸引住了。
那是一个老汉。他瘦削的肩上挂着一件洗的已经走形了的白背心,头上戴着一顶破旧的黄草帽。他用一辆简易的木板车拉着一堆木材。他没有打伞,大雨毫不留情地将他和一车木板浇了个透;雨水顺着草帽破旧的边缘滴下,落在了她紧贴在身体上的衣服上,成为身体与衣服的粘合剂之一。
这个与周遭格格不入的老汉,身上捆着与木板车相连的绳索,在雨中艰难的前行着。突然,几块木板趁老汉不注意,借着雨声的掩护逃开了绳子的禁锢,摔在了地上。
老汉没有发现,仍扯着绳子向前挪着。
人们撑着五彩斑斓的伞在老汉身边走来又离去。我也一样。望着地上嘶哑咧嘴的木材和不远处老汉吃力的身影,犹豫的脚步在人流里又恢复急促。我虽起了伸出援助之手的念头,却败在了密集的雨帘与将要开走的公交车之下。
我低了低头,强忍下心里的不忍,视线不再落在老汉身上,只是盯着灰色的地面,向前疾步。
就在我走出一段路后,我似乎听到了什么声响,像是重物砰然倒在了地上,我没怎么多心,依然急匆匆地赶往车站。
当我扶好扶手站定之后,我长舒了一口气。可当公交车开出车站时,我又惊到了。
那个老汉连着一车木材摔在了地上!
我的胸口仿佛被一股莫名的气给堵住了。老汉身上的绳索凌乱地缠在身上,和侧倒的木板车一起坐在马路边没来得及散去的积存的雨水,狼狈不堪。他七手八脚地解开绳索,笨拙地扶起简陋的木板车,然后撑着膝盖,一次又一次地弯下腰捡起那些浸在积水里的木板。公车在老汉身边一闪而过。
我站在车里,出神地盯着玻璃,脑子里全是刚才老汉撑在膝上皮肤松弛的、瘦得能勾勒出骨头形状的手和弯下身时微微突出脊骨的后背。我突然开始后悔自己刚才没有停下脚步去帮一帮这个艰难的人。
对自己的责备在胸腔里充盈,后悔自己曾经错过的帮助。
相似题目
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一场精彩的辩论会经过一周的课下准备后,上周五,我们班对“开卷是否有益”这一问题举行了一场激烈的辩论赛。正方辩题“开卷有益”,反方辩题“开卷未必有益”。老师让选择正方的同学坐到右边,反方则坐到左边。做好了充分准备的我,选择了坐在左边,自信满满,志在必得。可等同学们坐好后,让我着实“吓了一跳”——正方有三十多人,浩浩荡荡,人头攒动,而我们这边只有十几人,稀稀拉拉,人数少得可怜,这让我的心又一次提了起来——“人多力量大”,我们能取得这一次辩论赛的胜利吗?随着老师的一声令下——“开始!”,正方一辩发言:“我们认为读书是有益处的,因为无论什么事物,都有它的两面性,哪一本书,都会有自己的益处,‘书籍是人类进步的阶梯’,‘书犹药也,善读之可以医愚’‘读书好,好读书,读好书’这些名言不都证实了‘开卷有益’这句话吗?”,呵呵,有“漏洞”,可让我逮住了,我“噔”的站了起来,说道:“对方辩友所说‘书籍是人类进步的阶梯’,的确,好书是我们进步的阶梯,可那些坏书只能使我们走向下坡路,‘书犹药也,善读之可以医愚’,书既然是药,那就具备两种功效,一是良药,药到病除;一是毒药,治人于死地,至于‘读书好,好读书,读好书’,我想这里强调的是‘读好书’,因为只有读好书才会对我们有益处。再说,确实是每一本书都有自己的益处,可是,有的书是‘弊大于利’的,这不正是证明了我们‘开卷未必有益’的观点吗?”我对正方辩友的反驳,博得了其他辩友的喝彩,正在我方得意洋洋之际,对方又发起了“绝地反击”——“尽管有些人读了坏书后走火入魔,走向犯罪,可这又能说明什么呢?只是他们的心态不正,还有,像孔子、老子,这些有名学士,不是因为读书才有如此智慧与盛名的吗?”教室里沸腾起来,充满了浓浓的火药气味。对方说的确实有理,我们思考了一会儿,二辩反驳说:“我们并不同意对方的观点,就算有人心态不正,可是如果没有这些坏书,他们能有犯罪的机会吗?而老子、孔子些有名的圣贤之人,不正是读了好书,才拥有如此智慧吗?”。“好、好”,我们鼓掌庆贺。老师听了我们的发言,也频频点头,我们接着展开了自由辩论。自由辩论开始了,我方首先发言:“读书未必有益,原因有四:1、世界上既有真善美,也有假恶丑,书也不例外,如果我们“像海绵一样,什么都吸,挤一挤,什么都原封不动挤出来,甚至还脏了些”,那就得不偿失了。所以读书要有选择性,不一定所有的书都是有益处的。2、现在的书店书柜各类书籍琳琅满目,可以说应有尽有,如果我们毫无目的的读来读去,最后还是一点收获都没有。3、现在,为什么有人把“读书破万卷,下笔如有神”改成了“读破万卷书,下笔必有神”呢?因为如果不加思考的读书,只是拿着书空读,不去体会、揣摩,怎能是真正的“有益”呢?就算读了很多书,没有印象,不过是一个“空书柜”罢了。只有你认真地读了书,才会有收获的。4、有一些对我们没有任何帮助的“闲书”,如过读多了,只是在浪费时间。”对方辩友一应而起,很多人都站起来发表自己的观点,教室里又一次“沸腾了”,老师适时地亮起红牌,警告对方犯规一次。随后,双方唇枪舌战,烽烟四起,可以说是辩得不可开交。老师一声令下,辩论会结束。因为我们反方态度积极,就事论事,而正方犯规一次,又只顾读资料,没有回答我们的问题,所以——我们反方大获全胜!大家都鼓掌欢呼,庆祝这欢乐的时刻!通过这次辩论,我们进一步懂得了读书要“沙里淘金”,“开卷未必有益”,只有那些适合我们的、对我们有益的书籍,才值得我们去看,才对我们的成长有好处。1200字以上 五年级
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精彩的辩论会这周我们开展了一次辩论会,这场辩论会可谓是高潮不断、激烈无比。辩论会的议题是“网络利大于弊还是弊大于利”,支持“网络利大于弊”的是正方,支持“网络弊大于利”的是反方,我就是反方的队员。我们反方的主辩手是胡文尔凡、马新蕾、李雨嘉和李泰宇。辩论会在期待中开始了,正方和反方的主辩手分别作了自我介绍,也发表了自己的观点。在第二轮的自由辩论中,正方主辩手李书晗第一个开始,她自信满满地站了起来,陈述了自己的观点,而我方的胡文尔凡也不甘示弱,立马站了起来,开始反驳,我看他都有一种一吐为快,恨不得把方说得哑口无言的冲动。就这样,双方你不让我,我不让你,辩论会进入了白热化阶段。同学们个个面红耳赤、箭拔弩张、铮铮有声、旁征博引,都使出了“唇枪”与“舌剑”。当正方的一位同学提出“有很多游戏都有益我们的身心”这一论点时,我立即站起来振振有词道:“新闻报道说过有一些青少年因为玩游戏过多,和同学有了一些争执,便模仿起了游戏里的暴力手段,将同学打死,难道网络的危害不大吗?这些新闻是网络弊端的一个有力写照。还有很多人因为网络游戏学习一落千丈,视力迅速下降,甚至逃学。”大家一个个都勇敢而执着地为自己的观点激烈地辩论……可惜,随着下课铃声的敲响,辩论会也就在同学们的意犹未尽中结束。在我看来,网络是一把双刃剑,同学们应该利用好它的益处,避开它的“利刃”。任何事物都有两面性,我们要全面地看待事物,不能只看好的或只看坏的,所以,我认为这场辩论会没有输赢,只是道理越辩越明,让我更加深刻地认识到了网络的利弊!600字 四年级
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精彩的辩论会星期五的中午,在影视中心里,一场精彩的辩论会如火如荼地展开了,此次辩论会的主题是——电脑会不会取代书本。正方是六(8)班,他们的辩题是“电脑会取代书本”我方观点是“电脑不会取代书本”。第一阶段是陈词阶段。正方辩手张超然先陈述观点。“我方认为,电脑会取代书本,在美国有许多报社已经停止了纸质发行……”张超然看起来就是一位老练的选手,她沉着镇定地滔滔不绝地说着。在张超然说完之后,台下的观众都爆发出了热烈的掌声。然后是我方的姜松廷,姜松廷显得有些慌张,但她还是尽可能地表现地自然:“我方观点是电脑不会取代书本,古往今来,人们获取知识都是用书本的……”姜松廷低着头,念着稿子。作为鼓励在姜松廷发言好之后,大家都给予了热烈的掌声。接下来就是辩论赛最精彩的阶段——自由辩论阶段。主席刚一下令开始,正方变瘦邱虞焙就如同一棵幼苗儿,急切地向钻出地面:“电脑是有很多优点的,比容容量大、传播快等等,而书本有这些功能吗?没有,所以……”在邱虞焙讲述的时候,姜松廷早就准备好了,她微微一笑,从表情上就可以看出他已经抓住了对方的漏洞,准备恨恨地还击了。“对方辩友,是的,我承认对方有很多的优点,但是对方辩友,你对电脑的缺点只字不提难道就想瞒天过海,当他不存在吗?”说完后,姜松廷的脸上露出了得意的笑容。这句话,正方辩手被问得哑口无言。机敏的张超然企图转移话题:“对方辩友,打印时需要很多纸张的,难道你们不知道现在的环境已经承受不住如此打击了吗?”黄榆芸猛地一拍桌子:“对方辩友请注意,本次的辩题是‘电脑会不会取代书本’你已经偏题了!”场下报出了热烈的掌声。选手们个个唇枪舌剑,针锋相对,这真是一场激烈的辩论赛啊!六年级:樊响600字 六年级 叙事
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精彩的辩论会星期五的中午,在影视中心里,一场精彩的辩论会如火如荼地展开了,此次辩论会的主题是——电脑会不会取代书本。正方是六(8)班,他们的辩题是“电脑会取代书本”我方观点是“电脑不会取代书本”。第一阶段是陈词阶段。正方辩手张超然先陈述观点。“我方认为,电脑会取代书本,在美国有许多报社已经停止了纸质发行……”张超然看起来就是一位老练的选手,她沉着镇定地滔滔不绝地说着。在张超然说完之后,台下的观众都爆发出了热烈的掌声。然后是我方的姜松廷,姜松廷显得有些慌张,但她还是尽可能地表现地自然:“我方观点是电脑不会取代书本,古往今来,人们获取知识都是用书本的……”姜松廷低着头,念着稿子。作为鼓励在姜松廷发言好之后,大家都给予了热烈的掌声。接下来就是辩论赛最精彩的阶段——自由辩论阶段。主席刚一下令开始,正方变瘦邱虞焙就如同一棵幼苗儿,急切地向钻出地面:“电脑是有很多优点的,比容容量大、传播快等等,而书本有这些功能吗?没有,所以……”在邱虞焙讲述的时候,姜松廷早就准备好了,她微微一笑,从表情上就可以看出他已经抓住了对方的漏洞,准备恨恨地还击了。“对方辩友,是的,我承认对方有很多的优点,但是对方辩友,你对电脑的缺点只字不提难道就想瞒天过海,当他不存在吗?”说完后,姜松廷的脸上露出了得意的笑容。这句话,正方辩手被问得哑口无言。机敏的张超然企图转移话题:“对方辩友,打印时需要很多纸张的,难道你们不知道现在的环境已经承受不住如此打击了吗?”黄榆芸猛地一拍桌子:“对方辩友请注意,本次的辩题是‘电脑会不会取代书本’你已经偏题了!”场下报出了热烈的掌声。选手们个个唇枪舌剑,针锋相对,这真是一场激烈的辩论赛啊!600字 高一 记叙文