桃之夭夭,人在天涯忆我的一位老师
桃之夭夭,人在天涯——忆我的一位老师
三月的山野间,到处回荡着鸟雀的鸣叫;三月的天空中,偶尔可见几只散学归来早的儿童的纸鸢;三月的空气里,流淌着桃花的清香。
就在这诗意的季节里,我们相识。你像一只仙界飞来的鹏鸟,卓尔不群,引得我们这群志存高远的燕儿与你相知。你的到来,让平淡的日子里平添了几分精彩。
我们常说:师生也是一种缘。
你也说:我是叶子,你们是花。
校园坐落在一个岭坡上,西边的土山上有大片大片的桃林。每到三月,桃花便在不经意间开了,如霞如锦,轻盈如梦。一阵风过,吹落如雨,竟惹得我当时这个尚不谙世事的孩子,阵阵心疼。
你看着我脸上的痛惜,意味深长的拍拍我的头。
你说:桃花小小的花瓣是它的梦想,小小的蕊便是它的心事。桃花总想放飞自己的梦想,可世俗的牵绊那么多,它飞不起来。于是,花间的露水便成了它伤心的泪,它的让人心旷神怡的香气便是它幽幽的叹息。
你的多愁让我惊叹,你的善感使我震撼。
上课时,你把我们引出教室,让我们随意的坐到桃树下。桃园主人石头小房子后的那块光滑的石板,便成了你的黑板。你斜倚在一株桃树上,温和的声音伴着三月和煦的阳光,让我们沉醉。微风吹过,一瓣纤弱的桃花落到你洁白的衬衫上,你屏息,却不去弹,像是怕惊醒了它的梦。
我第一次知道,枯燥的数学课,竟然可以被你讲的如此浪漫。
花落时节,我们约好,一起去悼念那一地忧伤的诗。
你把你无尽的幻想都交付给了四季的花、草、风、云、鸟,你用你无尽的才情,将我引进了那个神奇的文学殿堂,你以一个数学老师的和尴尬的身份,把我和神奇难懂的文字撮合在了一起。
是的,我们不仅仅是师生,我们更是知心朋友。
在桃花的绽放、飘落间,我们似乎走过了很长的岁月。那里有“数点扁舟向斜阳”的诗意,有“八千里路云和月”的回肠荡气,也有“大江东去”的千古情怀——在记忆中,有太多的我与我们敬爱的老师故事。我常想:它们能否会像《孔雀东南飞》一样被千古吟唱,它们能否会像落叶一样飘零——在人世炎凉的秋风中。
你终于决定要离开——一个小小的私立学校,满足不了世俗对你的索求。这让你觉得无颜面对我们,你没有静静的向我们诉说你的苦衷,却选择了偷偷离去。在你后来的信中,你说你怕我们挽留,你没有勇气面对我们那几十双包含信任的清澈的不含一丝杂质的眼睛。
你错了,我们那时虽然都只是些不过十一二岁的孩童,但我们能理解你。你走,我们只会对你说:“此后,我们的呼唤将穿越时空,我们的瞩望将属于每个清风明月的夜晚,我们的祝愿将顺滔滔的流水随你左右。”我知道,师生也是一种缘,我们的故事将会在我心中长成一株你讲课时依偎的桃树,每夜的梦里都会嗅到桃花的馨香。
虽然你的眷恋如夏天绿叶般茂盛,虽然你的叹息如清风掠过,虽然大家泪雨如桃花瓣瓣纷落,你,还是无奈的走了。
这一走,咫尺,然后天涯。
往事就此定格!
我们的教室中不再有你的赞叹与笑语,桃园里的花瓣也不会再飘落到你洁白如雪的衬衫上,我亦再也不能与我敬爱的老师一同悼念那一地的落花。于是,便有了无尽的惆怅与感伤。回想起你的言行,你的执着与多愁善感,让我感动。
与你相识是一种缘,这段缘分,我会分外珍惜。
愿你在远离我们的新疆拥有一个属于自己的院落,栽种一株小小的桃树,让你在花香清幽的梦里,再为你那几十个崇拜你的学生,讲一节曾经的课。
我佩服的一个人
在生活当中,有着许许多多令我佩服的人,其中最令我佩服的人就是我那位哥哥,因为哥哥有着比别人棒的本领,而且我哥哥还是个乐于助人的好少年。
我哥哥16岁,长得很高,皮肤白嫩嫩的。哥哥很聪明,数学非常棒,我不会的题,哥哥一看马上就做出来了。他还参加过高中数学比赛,但哥哥最喜欢的却是“电脑”,可以说是电脑“高手”。他的打字速度非常快,老师经常叫哥哥帮忙查资料等等,使哥哥打字的速度越来越快。这都是哥哥自己学来的,并没有人教他。当老师在操作电脑时,哥哥就在一旁看,回到家里就自己动手试一试。就这样一点一点积累起来,哥哥对电脑里的东西特别的熟悉。一有空,哥哥便会教我怎样操作电脑。妈妈见哥哥对电脑很有兴趣,就买了一本很厚的电脑书给我哥哥假日看。哥哥现在正努力的学电脑制作网页,他曾经和班里的两位同学合作制作网页,代表了学校参加制作网页的比赛,还得了一等奖。
有一次,学校要为灾区捐款,哥哥毫不犹豫的捐了自己的零花钱100元,他班上的人还给他取了一个外号,叫“爱心小少年”。
还有一次,一个同学的脚踏车坏了,哥哥用自己的脚踏车把他送回家,并且还帮他修脚踏车。你说哥哥是不是一个热心肠的人?
曾经有一位同学的成绩很差,那位同学的妈妈担心他考不上高中,就叫哥哥帮他补习,可哥哥不是像其他同学一样装腔作势,而是真心真意的在帮他补习,出人意料,那个同学真的考上了高中,同学的妈妈高兴的合不拢嘴,连声称赞哥哥。
我有这么一个乐于助人的哥哥,我的心里常常美滋滋的,因为我为哥哥感到骄傲。
我真的很佩服他,佩服他的数学好,佩服他是一个乐于助人的好少年。我深深的尊敬他。
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假如我是一位老师假如我是一位老师.我一定不会辱骂每一个学生,因为这不仅对他们的人格上有很大的侮辱性,还会削弱学生的自信心,使他们在人们面前抬不起头来,使他们自己站不起来.最终成为了一个对社会无用的人,一个对人民无用的人.假如我是一位老师.我不会占用学生的课间时间.因为作为一位受同学爱戴的老师,一位能和学生融合在一起的老师.就要让他们下课时尽情地玩,上课时专心听讲,这样他们才会对学习有信心.假如我是一位老师.我不会定任何一位学生为班干部.因为我要让学生养成自觉自立的好习惯.这样对他们将来的生活有很大的帮助.所以,从现在开始,我一定要好好学习,将来做一位真正的老师.但是我不会忘记这一切我为我自己定的规矩,因为这是一位优秀教师应该做到的.300字 四年级 议论文
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我的5位老师2008年1月24号晴已经是考好试的第2天了,心里一点也不担心考试的成绩。不知道为什么,嘿嘿。想用文字记录自己的心情,想把自己的一点一滴寄托给文字。也许我们真的还很小吧,一点也不懂事,以为自己已经很懂了,其实不知道老师早就看穿了我们的心思。现在回想起来,不知道李老师会怎么想我呢?李老师其实什么都知道,虽然嘴上不说,可是他心里会怎么想呢?会不会认为我们是坏孩子呢?其实自己还是很在乎在老师眼里自己的地位的。我们都很喜欢李老师,虽然他不是教我们的,听说他是写了一篇文章获奖了,校长亲自把他请来的呢?呵呵,最重要的是他还是个大帅哥呢?所以我们都很喜欢他,他从来不拿老师的权利来压我们,反而他也像个孩子。去他那补课真的很轻松,又学了知识,真的很开心呢?我们的事,他都知道的,可是他放在心里,从来不向其他老师告状。其实觉得老师们都满好的,就是看不惯那些自以为是,喜欢打小报告的老师。难道就要用这种方式来和其他老师搞好关系么?从初一开始就喜欢语文。也许是因为它能给我满足感吧。我可以用文字来倾诉一切,而这一切又只有我自己明白。喜欢上了语文,认识了李老师,所以就去他那补课。进入初中,第一次听到了夸奖的话,所以对他印象很深。其实说自己喜欢语文,也不知从何说起,只是觉得让我阅读那些写的好的文章,觉得很满足。其实自己写的作文也不算好,只是对文字有一种特殊的感情吧。其实我生来就不喜欢数学,甚至可以说讨厌到极点。是我的数学老师,改变了我。其实说起对她的第一印象,记得刚开学她来上第一节数学课,记得她手里带了一只手机,还穿的很时尚。当时我的第一感觉就是,她到底是来教书的还是来干嘛的?第一节课大家都听的特别认真。我心里特别害怕,因为我对数学一窍不通,真的不知道如果她叫到我了,我该怎么办?正在这时候,她突然叫到我的名字,叫我到黑板上去解一道题目。我走上讲台,楞在那里(虽然我是以98分的数学成绩考上去的,可那纯属奇迹)我真的不会做拉。我又怕她在开学的第一天骂我,所以在那里乱写了点。这时她仿佛知道了我的难处,走过来,竟然教我怎么做怎么做,还说的特别认真。我做好了,经过她的指导,我把那道题目解出来了,接着就面带笑容的走下了讲台。自从那次,我信心大增,以后到黑板上做题目再也没有了以前那种紧张感。转眼初2了,我对这个数学老师有了一定的了解,其实我发现,她并不是我想的那种人,我和她还成了朋友呢?这学期我在她那补课,最后一个礼拜,我们聊了很多。我觉得她真的很了解我们,因为她我才对数学产生了兴趣。这次期末考试,我用自己的实力证明了,一个比我们大不了几岁的年轻老师用自己的辛勤汗水,换来了我们的优异成绩。————真的感谢她。喜欢英语刚开始应该说是被迫的,因为班主任教我们英语。所以我必须把这门课学好。这门课也是我们班最重视的一门课,凡是做作业的,先把英语作业做好。背书的也是先背英语。一切的一切,都源自于我的班主任。初一时,感觉她管的真多,但也很惧怕她。其实她是不很不讲道理,真想不通,当时怎么会这么怕她。或许是因为她有一种气概吧!其实我们班,没几个人很喜欢她,也没几个人和她谈心。初2了,觉得自己长大了许多吧,觉得自己其实以前那么幼稚,那么怕她干吗。其实我们只要做好自己该做的,她只会来夸你,根本不会来批评你,除非是我们自己错了。说实话她教的英语真的很好,因为她的严厉我们的英语成绩也上去了,这点上,我们全班都满佩服她的。可是,也许我们年少轻狂吧,我实在接受不了她做事的那一套方式,我不可能像把数学老师当朋友一样也把她当朋友。也许她的一套做事方式年少的我还不能理解吧。但是还是要感谢她,带了我们一年半,付出了她的心血、汗水。说起我们的社会老师,真是惨不忍堵。他————,一个已经和社会脱节的“老伯”。和我们的爷爷年龄差不多吧,说实话,他教的的确不杂滴。听他讲课,我们都想睡觉,他的话就像催眠曲。他一个古板的人,只知道叫我们划啊抄啊……他可以不顾后面多吵,可以转身在黑板上抄着他认为重要的东西。有时候,我们真的觉得他像个和尚,因为他的忍耐是没有限度的。(我觉得)听他说,其实他不是考大学考上的,以前他是当兵的,在北边打仗。后来仗打赢了,国家给他们这一批人安排工作,因为他的故乡是这里,所以就被分配来这里教社会。听着他说着往事,忽然觉得其实他也很伟大嘛。不知道为什么,这一次,同学们都听的特别认真,在当时那么混乱的时期能活下来,并有一份工作,应该算很不容易了吧?所以他教的不好,我们也不能怪他,听同学说他快要退休了……我想我们更应该好好学习,因为我们是他带的最后一界学生了。我们的科学老师,是一个是善言语的人。他从来不多说,只多做。他也不爱打小报告,所以我们打心底其实对他印象满好的。他教我们的是科学,其实我也不太喜欢。反正理科我都不喜欢,可是到了初中不喜欢也要学啊!哎,说起来还真是惭愧啊,开学的第一节科学课,我就禁不住打起了瞌睡,竟然还不知不觉的睡着了。他一眼就看见了我,就叫我别睡了,那时候,我觉得真是巴不得找个洞钻下去。昨天晚上知道今天上初中,太激动了,觉也没睡好,竟然在这个时候睡着了。这次经历,我终于知道了,这个老师出了名眼睛很尖的,什么事都别想逃过他的眼睛。当时我就觉得自己怎么怎么倒霉啊。从此,我科学课上每次认真听课,不再敢这样了。语文老师,是我一开始最喜欢的老师,开学第一天,他把他的QQ给了我们。我便去加了他。我们在网上聊天,聊我们的班主任,他给了我很多建议,教我搞好人际关系。虽然我们都很讨厌我的班主任,可是也都没明说,可是我明白。加上我喜欢他教的这门课,上课我便听的特别认真,每次我都积极举手……到了初2,我发现自己变了,我觉得老师毕竟是老师,在他们眼里,只有成绩好才是唯一的,我发觉不管我怎么努力,都比不上她们几个。所以,我渐渐的不举手了,甚至我觉得他们那么幼稚。初2了,觉得听语文课是最无聊的事,不知道为什么……现在已经是初2下学期了,也许每个老师有自己的一套教育方式吧,虽然我不知道谁的好,但是我只知道,老师们如果也能和我们成为朋友的话,那这个老师就是当的成功的。教我的5位老师,对他们都有一定的印象,有的从好变坏,有的从坏变好。不管怎样,都要我去适应他们,这样才能圆满结束我初中三年的求学生涯。1200字以上 初二 议论文
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一位我最敬爱的人赞美母亲的文章、诗歌一抓一大把。是的,母亲的确为我们奉献了许多。我们的血液中流动着母亲的关怀、母亲的爱、母亲的期望……可是不知道你有没有发现,这浓浓的血液中,还流淌着一种淡淡的却是真挚的,不起眼却又无比重要的东西——这,就是父爱。我不知道要找什么词语来形容我的父亲,这个中等身材,看似大大咧咧的男人,却在我心里占据着最重要的位置。他,是世界上最温柔的爸爸。我还记得,小时候最爱做的事情就是牵着爸爸的手去逛游乐园。人多的时候,他会把我架到他的肩膀上。坐在爸爸的肩膀上,我比其他小朋友看得更远、更高。一直以来,无论我遇到多大的困难都不会害怕退缩,因为我知道,爸爸一直会在我身后支持我。初二的时候有一次考试,我退步得很厉害,晚上拿着成绩表战战兢兢地找爸爸签名。没想到他不但没有发脾气,反而跟我讲了他自己小时候的故事:爸爸小时候很贪玩,所有人都瞧不起他,可是奶奶并没有放弃她的宝贝儿子,而是不断地鼓励他,帮助他。奶奶总对他说:“一时的失败不要紧,重要的是懂得爬起来。有了低谷才有反弹的余地。”我爸的声音并不像张信哲那么温柔,可是却给我带来最温暖的安慰和希望。他,是世界上最严肃的爸爸。现在的我已经渐渐长大了,成熟了,再也不是以前那个一放学就冲出去玩的小女孩了。现在想想,这多亏了对我要求严格的爸爸。还记得有一次,我在外面玩到很晚才回家,第二天没有完成作业,那时的我很不以为然地认为,把作业补做完了不就好了吗?谁知被爸爸发现后,他竟然狠狠地把我大骂了一顿。我至今还记得他那时候既凶狠又痛心的样子。后来我明白了一句话,叫“恨铁不成钢”。亲爱的爸爸,你看到现在这个温文尔雅、知书达理的我了吗?我再也不会令你失望了,我要成为让你引以为豪的女儿。他,是世界上最聪明的爸爸。爸爸并没有读过太多的书,也不懂得什么文绉绉的诗词,也许你问他苏轼是南宋人还是北宋人他都不知道。可是他却以他丰厚的人生阅历为烛,为我照亮一个光明的前途。我和他一起去爬山的时候,被泥巴弄脏了手,他教会我用树叶上的露水洗干净手;我们去北京旅游的时候,他教我怎样看地图和防止被坏人欺骗……爸爸,教会我太多太多有价值的东西了,它们充实了我的人生,让我更好地生活。他,是世界上最傻的爸爸。亲爱的爸爸,你还记得吗,有一次我和你一起看电视,看到一个结婚的场面——父亲将女儿交给女儿的丈夫?你对我说:“看吧,总有一天我也要像这样把你交出去。”傻爸爸,你交给别人的是你女儿的手,你女儿的心还是会在你这里啊,还是会和以前一样紧张你、关心你啊!即使我们分开在不同的地方各自生活,你永远都是我最爱的爸爸。我的爸爸不是很帅,不是那么风趣,也不是什么大富大贵的人,但他慷慨地给予我生命,给予我健康的身体,给予我幸福的生活。我感恩,因为我和爸爸可以像朋友一样搭着肩膀聊天;我感恩,因为我和爸爸可以手牵手愉快地散步。爸,太肉麻的话,我们之间不用说,我只想说——你是我爸,真好!350字 初一 议论文
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桃之夭夭_1200字“桃之夭夭,灼灼其华,子之于归,宜其室家。”我仿佛看到满树的桃花和着清风软月逐水漂流,随着它们蹁跹的身影,闲闲看过千年旧事,千古人。桃花总轻而易举地引起我太多的遐思。但我想到的却不是葬花惜花的黛玉,而是这个拿着桃花卖酒钱的风流人——唐寅。是他,为这灰蒙的大明王朝图上一抹鲜亮的色彩。伯虎,纵使穿越千年,你我之间隔着千万重山,浩淼时光,我仍旧为你的骨风怦然心动。山中无日历,寒尽不知年。你日复日,年复年地仰望云在青天,俯看落花去,不亦乐乎,因此做得《桃花庵歌》,低浅吟唱着,道不尽你的落寞萧瑟。伯虎,人人都道你是风流才子,却太过狂妄自大、目中无人。而我却是知你的疏狂不羁的真性情的。你是那么的才华横溢,诗画无一不精,你自幼天资聪敏,熟读四书、五经,并博览史籍,16岁秀才考试得第一名轰动了整个苏州城,二十九岁到南京参加乡试,又中第一名解元。后来又因会试泄题案惨遭牵连,之后你就绝了做官的心思,纵情山水之间。甚至宁王招你做幕僚也不肯。后来宁王宁王造反失败,你装疯卖傻才得以保全性命。之后你就买了一处清幽的雅处,过着卖桃花换酒钱的清闲逍遥的生活。“不炼金丹不坐禅,不为商贾不耕田。闲来写幅丹青卖,不使人间造孽钱。”如此妙人,明朝一人而已罢。史有记载:唐寅,字伯虎,一字子畏。性颖利,与里狂生张灵纵酒,不事诸生业。祝允明规之,乃闭户浃岁。举弘治十一年乡试第一,座主梁储奇其文,还朝示学士程敏政,敏政亦奇之。未几,敏政总裁会试,江阴富人徐经贿其家僮,得试题。事露,言者劾敏政,语连寅,下诏狱,谪为吏。寅耻不就,归家益放浪。宁王宸濠厚币聘之,寅察其有异志,佯狂使酒,露其丑秽。宸濠不能堪,放还。筑室桃花坞,与客日般饮其中,年五十四而卒。午夜幽梦来袭,我仿佛穿越了一千朵花,一千片浮云,一千个繁空冗长的梦,来到那片桃花林,站在你的面前。我看到,你在桃花树下舞剑,随着一片流苏,你化出重重幻影,剑舞得飞快又落寞,我看不清你的身形,只有漫天飞舞的桃花错落满襟地轻歇在你身上。剑起,破空,桃花飞扬,剑落,桃花残损,桃树轻颤。然后你立住了身形,转过头来,看到了静默而立的我,眉眼低垂,眼波流殇间,我听见了花开的声音。“蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长;溯游从之,宛在水中央。”你轩朗落拓,一生却饱经风霜,多为寂寞坎坷。于是有人为你写了出“唐伯虎点秋香”的千古佳话好良缘。不知你是否有所欣慰?当你走在街道上,众人拥挤倾扎,热闹非凡,你钻不进去。于是退了又退,最后转身回走。只是,蓦然回首间,有位款款佳人回眸相视而笑,冲你。或有心,或无意,如桃花旖旎。“一笑倾城,二笑倾国,宁不知倾城与倾国,佳人再难得。”突然间,萧瑟又带着落寞的风吹皱了一池秋江水。芦苇茂密又苍茫,一浪袭一浪。远处似乎有洞箫的悠扬以及越人歌女立在竹筏中的流水清唱。如果世上真有一个知你懂你的人,这匆匆而过的浩瀚历史是不是就不会留下你茕茕孑立的孤影流转千年仍无法湮灭?“别人笑我太疯癫,我笑他人看不穿。不见五陵豪杰墓,无花无酒锄作田。”无花无酒锄作田。如果时光可以轮回到千年以前,我愿与君长伴。1200字 初三 想像作文
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桃之夭夭,灼灼其华不经意间,又一个年头从我手中溜走了。细细数来,我已走过了将近十五个年头。而今,横亘在眼前的,便是中考这座独木桥。在为前路担忧的同时,低头细数自己剩下的几十载岁月,却不由看到了身旁的桃花……在大多数人眼中,莲是纯洁无暇的,洁净的如珍珠一般,“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”便是对其最贴切的盛赞;而更多的文人雅士却偏爱竹,爱它生长的空谷幽兰的环境,更爱它中空外直,不蔓不枝,“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”谦逊与气节;但也有人欣赏陶渊明那“采菊东篱下,悠然见南山”的生活。于是,菊,也就顺势成为了自此以后所有隐士的珍爱之物……而在浩如烟海的华夏五千年文化中,却极少见到桃花的身影。也许是因为这份鲜艳让人不喜。于是,这鲜艳的色彩便也寂寞的流淌到现在。但我相信,偏爱桃花的人一定是有的。否则也不会传出“人面桃花相映红”一句了。在风飞缱卷,云卷缠绵,姣花弄影,碧柳摇青,暖风熏得人欲醉的春天里,我任然偏爱桃花。正如我在这十五岁的关口上,希冀自己以后的人生灼灼如桃花……如果硬要我拿一词半句来形容桃花,一时半会儿我想不一词一句。这与其它写莲、竹、菊的诗句的“泛滥成灾”相比,简直是大相径庭。但我心中却一直有着桃花的影子,却又似乎隔着一层薄雾,看的不那么真切!大多数人认为桃花是妩媚的,我却并不附和,我认为桃花是洁净的,甚至洁净的不输莲花。她的洁净不似莲花一样空白,而是绚烂的洁净,将美丽的桃红与绚烂的花瓣契合到了极致,桃红中带点点空白。那空白便是让人寄以情思之处,难收,亦人见之犹怜!这里的桃花,洁净的是红中带白的色泽,更是其中蕴含的,人心中的辗转千折的悠悠情思。归思难忘,情思难收。这有何尝不似十五岁的少年心事呢?有人说,艳丽的花缺少了竹的坚韧与品格。但我也想说,事实未必如此。我不知道正在看文章的你注意过她们没有,那桃树下零落的点点飘红。风一吹,她们便随风零落,落至地上,飘至土中。这是花的娇弱吗?不,她们终使那水泥地不再那么的单调,让人烦心。地上的点点桃花,在人们无数次的踩踏中,仍奇迹般的遗留了下来。在风的吹拂下,又去装点另一块地方。这不被踏烂,永不服输的精神,不正是竹的傲骨吗?这随风飘散,甘为点缀的品性,不正是无私的奉献吗?所以,千万不要说艳丽的花少了什么,真正少的,是发语者的观察与感悟之心。记住,“落红不是无情物,化作春泥更护花。”同样,一味贬低什么“80”、“90”后的呼声也停止吧!艳丽的花未必会属于单调孤傲的竹!有人说桃花太过艳丽,以至于人心浮躁,难以归隐。但我却认为她“犹宜适家。”艳丽的桃花也好,绚烂的桃花也罢。不可否认的是,桃花给了人一种温馨与希望之感,这不正是家所需要的吗?至于难以归隐,则更是无稽之谈,荒谬至极。若真心归隐,物我两忘,岂会以一物之色泽而摇晃。退一步说,正是这些众多的“隐者”没有奋斗和拼搏,才有以前持续百年的,中国社会的万马齐暗,万人共执一词的怪诞?冷清画面……桃之夭夭,灼灼其华。桃花是绚美的,她有灼灼美丽的光华。不过别忘了,人生亦是壮美的,这取决于你如何实现它。我已以十五年光阴为芽,我也相信,它未来放出的光华,定会胜过夭夭之桃花……四川省成都市武侯区七中实验学校初三:杨泽坤1200字 初三 抒情散文
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人在天涯曾几何时,听说在中国南海有一个美丽的地方――天涯海角;曾几何时,听说过那遥远的国度有壮丽的奇观――海市蜃楼;又曾几何,知道世上的世外桃源――香格里拉……这些美丽的地方,总是透出无穷的诱惑,引起他的向往。日子一天天过去,他仍在故乡,不忍离去,只因为他放心不下自己的老母。终于,年迈的母亲看透儿心,让他去圆自己的梦。他欣喜若狂,很快收拾好行囊,等待离开。那天,在村口,他头也不回地踏上了浪迹天涯的征途。不回头,只怕看见老母不舍的泪水;浪迹天涯,只因那是他一生的梦。离开的时候是春天,故乡又恢复了以往的气息与活力。对于这一切,他已悉知,已经没什么可留恋。记得来到他乡,看见的第一个与众不同是一座巍峨的山。虽然登上这座山是很累,但他心里却很美。他自言自语:外面的世界就是不一样,一切都是新鲜的,吸引人的。原来离家真好,早知道如此,我就应该早些出来领略这大好山河。只可惜……别了那座山,他又经过许多地方。这天,他来到一个美丽富饶的地方:有“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”;有“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”;有“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”……无尽的美景尽收眼底,异土的风情让他流连忘返,异地的那种朦胧是无穷的诱惑。一时,他竟决定永不回。冲动,只是一时的胡想,但现在,他并不后悔。渐渐地,时间流逝,他那浪迹天涯的心开始归于宁静。那么多名川大山,也不过比普通的山河多一点色彩,多一点名气罢。已经有些想平息心中的激动,停下,展望自己的故里,可是她在哪?放眼望去,只不过是茫茫山川与天际,哪有自己熟知的故土?迷茫中寻觅自己的故土,却看不见她的身影。固执的他又开始了自己的游子之行,不停步,只想确定剩余的名胜是否值得饱眼福。其实并没有福,途中,他很辛苦,总在思念自己的故土。秋天迈进自己的脚步,他的旅行并不愉快,因为常挂念故乡,挂念老母。继续,还是停步?想为心中那魂牵梦绕的故乡留步,心中游历河山的梦却让他继续前进。他已经疲惫,到底该怎么做?没人知道,没人回答。一步步远离自己的故土,一点点完成心中的梦――这错了吗?他不敢想,仍是前进。又一天要结束,深秋或许总是这样冷清与寂寞。枯藤,老树,昏鸦。小桥,流水,人家。都齐了。上苍也许就喜欢这样嘲笑人吧。枯藤和树,它们互相依存。乌鸦归巢,因为那是它温暖的家。轻轻的流水声在耳畔,小流萦绕在这片广阔的土地,它的源头在这儿,怎会舍得就这样离去?炊烟迷漫于流上,依稀可见几户人家。在他们心中,或许一切并不那么重要,只要一家人快乐地相处在一起,一切都是美好的。眼里的一切,让他觉察到什么,此时心中的滋味,也许只有他最清楚吧。在这人烟寥寥的土地上,一切都这么和谐,这么宁静。他静静地站着,任凭刺骨的寒风划过自己的身体。他要用这异地的风吹醒自己,唤醒自己沉睡的心。这些浪迹天涯的日子,他失去了一颗思乡心;这些漂泊在外的日子,他没有得到自己想要的东西;这些孤单独处的日子,他感受不到亲情的温暖……他想说些什么,却又咽了回去,或许在骂自己傻吧,或许在笑自己蠢吧。他有些弄不懂自己,为什么这时才发现自己的心中所爱?为什么苦苦地追寻,得到的是愁?他恨自己,恨自己的无知与冲动。很多事已经不能挽回,这在历的一幕,让他的心都碎了。回头,只有一片烟雾。故乡的一切开始浮现,可是现在,他是站在异地欣赏她的美。眼睛模糊了,其实这段身在天涯的日子,心在家乡。他决定回去了吗?还是继续前进?――我想他在天涯的日子已经做出决定。1200字 高三 写景
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忆人风清杨,树焕发。记忆中的日子已过去,留下的只是回忆罢了。记忆中的小时候,总是有着同伴们做游戏时的欢笑声,现在听不到了;那时玩的游戏,基本都被淘汰了;时代在变化,人也在变化。小时候的伴,有三个哥哥,两个弟弟,我数老四。最大的有12岁,最小的有5岁,我只有7岁。老大他是最大的,现在都有了工作了,我很少见到他,但每次见到他时,我总是想到小时候我们的故事。在河边嬉闹,在路上大闹,坐在街上玩起我们辛辛苦苦吃干脆面集来的开片,这里惹个事那里惹个事,虽说会被批评,但那时是有多快乐啊,像个熊孩子似的,太调皮,他就是我们的孩子王。现在想想,唉,岁月就这样过去了。”人呐,活着就对自己好点,别苦了自己,到时候后悔呐。“这是老二常说的话,后来我懂了,生活太累了,才会有这样的感悟,若不是,又怎会有甜头想尝呢。他是我小学上学和回家路上的‘保镖’我也是他的保镖。他是我学习上的预言家,预言到我学习上会发生的事,也预言到,我们会分开的事。一天,他找到我说:”我要搬家了,这本三年级的书就给你吧。“我去送了他,那时真的不懂感情,告别时是带着无所谓的笑容。沙和尚的性格是吃苦耐劳,任劳任怨,而老三的性格就是这样,我妈常说,你看你那个哥哥,学习又好,做人又好,有礼貌,又孝顺......数不清的优点,我那时还恨他呢,要不是他我会挨这么多骂吗,小孩子脾气就是这样。我找他抱怨,他好好安慰我,我就老是欺负他,嘲笑他,但他从不抱怨,我在想这是为什么呢?一次他生日,我去参加生日会,我们坐在小区的长椅上等待其他伙伴,我问他:”你为什么老是让这我,我说你,你也不还嘴呢?“他回答说:”因为你小,不懂事,就该让让你,但有时候我的底线被触碰了,我起初在心里很生气,但在心里一想,不如忍一忍,再忍一忍,说不定,彩虹就出现了呢。“他的话我现在的记得,这确实明确了我,我不再嘲笑他,欺负他只是和他好好的做了两年的好朋友。他上初中了,从我们中离开了,我再也没见过他,离别时他送了我一本小学五年级的辅导书,我打开时发现里面有张信,信里写着:人,一生遇到的人,那都是缘分,遇到你,我很开心,当我在为学习烦恼的时候,你总是会来找我,出去玩吗?在我家楼下大喊,但是朋友,离别是迟早的,我走后,别想我,思念只会让一个人更虚弱,只要你心中记得你有我这个朋友就好了。我哭了,手中的时光确切是消逝了。我的那两个弟弟,我觉得我和他们也疏远了,并不是他们,而是我,我学习变大了,渐渐的变成了陌生人,也许前面的哥哥们就是有着这样的想法,是自己离开的自己的朋友,友谊让我明白了人生蕴含的宝贵,和生命源泉中那滴在石头上的那滴水。我去到了,玩耍的地儿,原先的家,样子还是老样子,可是人却变了。走过大街小巷,全是陌生的眼神,不像是以前爷爷奶奶们的笑容,阿姨叔叔的一个招呼,。人在变,身边的人也在变,岁月在成长,可蓝色天空中为何看不到那向往的明天呢?初一:宁哲1200字 四年级
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一位老师,一首歌“生命像一汪海洋,扬起风帆就能远航……”每当我唱起这首歌,我的眼前就会浮现出彭老师那亲切的形象。那是去年秋高气爽的九月,一位年轻潇洒的男老师走入了我们的语文课堂。“从今天开始,我们一起学习初二语文。同学们,我为什么喜欢教语文呢?”他把语文课本高高地举在头上,环视着全班同学。“因为这里面的一篇篇课文,都是作者心灵的写照啊广大哥哥一般的形象,漂亮的“开场白”,立刻把全班同学吸引住了,就连我这个从不敢正眼看老师的,也偷偷地盯着他。很快地,彭老师的语文课成了我们最爱上的课。尤其是课堂上的讨论,更让人激动。彭老师鼓励大家发表不同的看法,他像一个普通同学一样,热情地参与讨论,不知不觉地把知识传授给大家。看见同学们踊跃发言,我却不敢举手,因为我平平常常,从未受到表扬,只要听不到那近平挖苦的批评和一些人的哄笑声,我也就满足了。一次分析课文层次,几名同学的看法我都不赞同,也许是彭老师看出了我的心思吧,他点名让我回答。我站起来,心里突突地跳,支吾了半天,才从牙缝里吐出几个字:“我认为一二三段应是一层……”哄笑声又响起来,彭老师该说什么呢?出乎我意料地,彭老师竟笑盈盈地说:“很好,见解独到!你能说说你的根据吗?”我猛然间抬起头,惊奇而又感激地望着他。这是我上初中以来,在课堂上听到的第一次表扬啊!然而,我很不争气,呆立在那里,再也没有说出什么。彭老师让我坐下后,把我没有说出来的划分依据透彻地给大家讲了一遍。然后他绘声绘色地给大家讲起他小时候的故事:“小时候,我很胆小……为什么胆小呢?因为我总觉得我比别人差。我现在才明白了,在这个世界上,没有比别人差的人,只有比别人差的心!好了,下面这首歌最能表达我的心思,我来唱一唱吧——生命像一汪海洋,扬起风帆就能远航……”那悠扬的歌声,像清澈甘甜的溪水缓缓流入我的心房。下课了,彭老师又单独找我谈话。踏着满地的黄叶,望着秋日的白云,他语重心长;“我相信我的眼力,你是一个才思敏捷有独到见解的同学。你可能是碰到过什么钉子,才变得胆小起来。……对于你来说,首先要发现自己,向着你的追求和向往,挺起胸膛,扬起风帆。我对你充满信心!”从那以后,我们成了朋友。在他的引导下,我的心灵和我的个子一样,很快地长高长大了。然而,彭老师要走了,他考上了研究生,不能教我们初三的语文了。最后的一节课,天气好像也知道我们的心情。窗外下着淅淅沥沥的小雨,教室里静极了,同学们默读课文的时候,彭老师轻轻地在课桌间走来走去,我分明看到泪水在他的眼眶里打转……下课铃声响了,我不知从哪里来的一股劲,大步走到讲台上,提议大家用歌声和老师告别。全班同学齐声响应,于是,教室里响起了深情的歌声:“生命像一汪海洋,扬起风帆就能远航……”总评:文章以歌曲导人,引出回忆,歌词“生命像一汪海洋,扬起风帆就能远航……”意味深长,给人启迪,是它拨动了“我”的心弦,扫去了我心灵上的阴霾,让“我”由自卑变得自强。文章的高潮也是在这首歌中迭起,“像清澈的甘甜的溪水缓缓流人我的心房。”最后在歌声中与老师告别,结束全文。这首歌贯串全文,似一根红线使文章结构完整,层次清晰。行文流畅,语言质朴,也是本文的出色之处。1200字 高二 散文