那一节课
有一节课令我十分难忘。
这节课发生在四年级。
一阵清脆地上课铃声响过,同学们纷纷坐好,大家安静的等待老师来。忽然,一阵欢快的脚步声向我们传来,越来越近,越来越近。
“上课”
“起立”
“同学们好”
“老师好”
“同学们,今……”老师的今还没有说完就托起了长调,一看才知道,原来,老师看着我们的“垃圾场”呢:垃圾桶里面外面都是垃圾,簸箕在垃圾堆里若隐若现,几个扫把混在垃圾堆里,扫把和拖把混在一起。看了这场面,我们班的空气似乎凝固了。状况很不乐观,这时老师说话了:“是谁弄的快点扫干净!”全班鸦雀无声,我心想:大概是因为那个人胆子太小,不敢出来承认错误,我们就给他一点时间让他想一下吧。我们等待了五分钟。
凝固的时间似乎还没溶解,使得这五分钟我们觉得比五个世纪还漫长,老师的脸越发难看,这时,老师又重复了一遍她说的话:“是谁弄的快点扫干净!”老师又气呼呼地说:“如果垃圾是自己从地里长出来的,那城市岂不是垃圾累累?”全班还是没人出来。有些人开始私低下窃窃私语,有些人皱起眉头在下面小声地叫那个人快点扫干净,不要浪费我们的时间。说完就看一下手表,我心想:这人怎么还没出来承认错误呢?是不是因为害怕承认了之后被老师批评被同学们看不起,才不出来承认错误的呢?
我不知怎么的,忽然站起说:“虽然不是我干的,但是让我来干吧!”我糊里糊涂就说出来了,我只能硬着头皮去干了。我来到“垃圾场”我开始工作了,我先把扫把和簸箕从垃圾堆里拿出,再把扫把堆理好,还得拿出了一把扫把来扫垃圾,我们班四十多双眼睛看着我从刚开始准备好开始扫垃圾到我扫完把扫把放好。扫完后,我去厕所洗了一下手,我回来时,老师表扬了我同学们向我投来赞扬的目光我听到有人在深深地责备自己:为什么他会去把垃圾扫干净,但为什么我就没去把垃圾扫干净呢?我们是同样的生物,我以后不能落在别人的后面!
我正因为这一句话,让我决定以后我做任何事我都要第一个,永远不能落在别人的后面!
通过这件事,我才知道了有一个好榜样的重要性,我要找一个好榜样最后超越这个好榜样。
过年了
过年了!
今天过年了!我们全家人都在看春晚,我们边看着春晚边聊天。我们等待着羊年的到来。盼着盼着,钟声敲响了。饺子里面放了硬币。我们都想吃到硬币,尤其是爷爷,爷爷把一盘的水饺都吃光了,可是爷爷并没有吃到硬币。过了一会儿,我竟然吃到了硬币!她们都在给我鼓掌。我特别高兴!又是一会了,我的大姐吃到了硬币。我们都在为她欢呼。饺子几乎吃光了。下面只剩下一个饺子馅了,是我的二姐把它吃了。呵呵,她吃到了硬币。
哇!竟然是我们三个姐妹吃到了硬币。我真高兴!过了一会儿,爷爷要为我们颁奖了。从三等奖开始,也就是从我开始。三等奖许艺晗!我真高兴……但是,我看出来了,其实爷爷也非常想吃到硬币,废了苦力……
祝大家新年快乐!
三年级:许艺晗
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那节课真难忘那是一个明媚的上午,云淡风轻。但站在教室里的我却十分紧张,待同学们睁开做眼保健操的眼,待到第二节课上课铃打响,我知道,我就要上我人生的第一节课了。对于一个十几岁的学生晋升当语文老师讲课的事,我不得不做一个解释:那些天,语文老师因为学校安排到外地工作,所以讲课的重任就教到我这个课代表身上了。那一节课,我所上的是第二十三课。我还记得前夜,为了能把课上好,准备到半夜也未睡觉,甚至把上讲台后的每一句话都想好。但不知怎的,或许是由于初次上课,太过紧张,竟把课题"登上地球之巅"说成"登上月球之巅!"那一刻,台下的同学哄堂大笑,整个班级变得"热火朝天"。怎么办?我陷入了慌张,他们的笑声对于我来说更是刺耳,像是在嘲笑,又是在抗议。我必须得想个办法挽救。我先学着记忆中数学老师的碎碎念,"好啦,不要再讲话了,安静下来。"但由于声音太小,没有威慑力,很快便被"敌方"的战斗声吞噬,没有丝毫作用。后来,我又想到了英语老师的"如来神掌",平时之要英语老师一拍桌子,那震天动地的响声立马会让整个班级安静下来。但……我敢不敢尝试呢?拍桌子那种大动作会不会太不雅观了。以往总有太多的束缚使我不能做这做那,可是,如今只有这招了。终于,我战胜了自己那颗不敢尝试的心,"啪"的一声拍桌声,伴着我那句充满威慑力的"安静下来!"俨然一副严师的模样,台下的同学都震住了,真的静了下来,或许,他们都为我感到震惊吧。之后,我没再犯相同的错误,我告诉自己能行,直到一颗紧张的心终于放松下来,一节课也逐渐变得顺利起来。四十分钟过去,我下了课,走出了教室。我长叹了一口气,如释重负,我很庆幸那节课同学们并没有因我是个冒牌老师而冷我的场,真是谢谢他们——我可爱的学生们。在那节课,我收获很多,也明白很多,我懂的了用心付出总有好结果,又比如在困境中觉不能坐以待毙。但最大的感悟莫过于我战胜了自己一直未战胜的那个拍桌子动作以及那些存在于我身上的框框架架,如今再次想起,自己还能那样大胆该有多好,那节课,那节我第一次上的课,虽然上的不怎么专业,但我却终生难忘。800字 初二 记叙文
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那节课让我难忘唉,又是音乐课,真没劲!当上午第三节铃声响起时,我不由自主地在心里嘀咕着。每次音乐课,不是让我们自己欣赏歌曲,就是让音乐素质比较好的同学教我们唱几句,同学们不是乱成一团就是垂头丧气,真不知老师怎么想的!随着由轻而重的脚步声,我只得挺了挺身子。咦,怎么会是苗老师?这不是教四年级的老师吗?原来,今天的音乐课是苗老师来代课的。苗老师身材不高,身穿藏青色的中山装,最引人注目的就是他那满脸的胡子,随着嘴角一动一动的,好逗人!仔细一瞧,苗老师手里还拎着一只长方形的黑袋子呢。只见他慢慢地将黑袋子打开,原来是一架电子琴。我们瞪大眼睛看着,教室里出奇的静。苗老师对着我们微微一笑,嘴边的胡子又动了动,就将电子琴的插座插上了,接着用一只手在琴键上乱按了一通,发出一阵叽里呱啦的噪音,好刺耳!有的同学甚至捂上了耳朵!苗老师见大家这样子,胡子又动了动,笑眯眯地说:“有的人认为琴很好弹,随便按下去就是音乐,这叫乱弹琴。”同学们顿时哄堂大笑。“乱弹琴好听吗?”“一点都不好听。”“这节课咱们就试着别乱弹琴,好吗?”“好!”同学们异口同声地说。于是苗老师顺手拿起一颗粉笔,在黑板上快速地画了一个琴键,教我们每个琴键如何发音,如何按键,弹琴的时候又要注意什么,讲好了就叫我们亲自上去试试。同学们你望望我,我望望你,都不敢上去。我心中虽然也挺想去试试,可一想到那么多的目光都看着我,万一也是“乱弹琴”怎么办?苗老师似乎看出了我们的心思,嘴边的胡子又动开了:“同学们,能到讲台上来亲自演奏这样的机会是不多的,俗话说‘机不可失,时不再来’,可要把握时机呀!”说着,又笑眯眯地看着我们。“去!不要做胆小鬼!”我看了看苗老师那和蔼可亲的样子,猛地站了起来,来到了讲台。随着手指按琴键的动作,黑的白的琴键似乎在跟我做游戏,“多、来、咪-----”的声音是那么清脆,亏我刚才听的认真,其实也不难呀!接着,又有许多同学到讲台纷纷亮相,无论弹错的还是弹对的,个个笑容满面,信心十足,教室里一派轻松愉悦的气氛,直到下课铃响了,同学们还兴致勃勃的呢!我想:要是以后每节课都能这样,没有老师的严厉批评,没有同学的愁眉苦脸,只有大家的欢声笑语,那该多好呀!800字 六年级 日记
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难忘的一节课今天我们上了一节特殊的课,是民主小学的家长日“蒲公英之约”主题活动。给我们讲课的是吴老师——我的妈妈。我们的“特殊嘉宾”一闪亮登场,全场就沸腾起来了。“她是谁啊?”“她长得真漂亮啊!”“她是干什么的?”……同学们一下子就充满了好奇。听到这些我的心里不由得骄傲起来。“上课了!”听到这里教室里刹那间就鸦雀无声了。“同学们,成长需要什么?”“老师”问,“需要失败!”“需要挫折……”在我们回答后,“老师”说失败和挫折是一个人成长过程中必须经历的。本节课上我最喜欢的环节是游戏环节和尝饮料环节。第一环节尝饮料很有意思。“老师”请于志超同学去前面尝饮料,于志超先尝了第一杯饮料,于志超的脸扭得很难看,“老师,它怎么是苦的?”这时我就在心里偷偷地笑,因为这个班里除了妈妈,只有我知道这杯饮料是用苦瓜做的。然后于志超又拿起了第二杯饮料喝了下去,这时候他笑了,“好喝,这是甜的!”他开心地说。随后回座了。“老师”问我们喜欢喝甜味道的饮料,还是喜欢喝苦味道的饮料?我们异口同声地说喜欢喝甜的,这时候“老师”说,人生就像五味瓶,不仅有甜蜜幸福,还有酸咸苦辣,为了我们的成长,有时也要尝尝苦滋味。第三个环节---游戏环节最有意思。“老师”让我们单脚站立一分钟,如果谁在一分钟内身体晃动,就示为挑战失败,主动坐好。有的同学坚持一会就坐下了,但有的同学咬着牙坚持了一分钟。这个游戏让我们受益匪浅,让我们懂得了许多事情看起来简单,但做起来很难。只有坚持、有毅力才能取得胜利。最激动的环节到了,放着《阳光总在风雨后》这首优美的歌曲,妈妈把一捧鲜花献给了于老师,于老师激动地脸都红了,接着“老师”说:先苦后甜,我给同学们准备了棒棒糖。”我们激动地鼓起掌来。于老师又说“此时掌声应该更响。”我们再次鼓起掌来。然后迫不及待地吃起棒棒糖。“老师”说:“好了,同学们,不知不觉我们这节课就上完了,谢谢于教师和同学们。”于老师看我们一个个兴奋的劲,给我们拍了好多张照片。这节课给我的印象非常深刻,我永远了忘不了。这节课让我学会了做事要坚持不懈,要有坚强的毅力。800字 五年级
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难忘的一节课上课了,老师微笑着对同学们说:“告诉大家一个好消息,今天我要带同学们玩一个游戏。”说完,教室里就炸开了锅:有的同学乐开了花;有的同学高兴得手舞足蹈;还有的同学兴奋地问:“玩什么游戏?”老师神秘兮兮地开始揭晓答案了,她说:“这个游戏的名字叫击鼓传花。”同学们听到这个消息后都问:“真的有鼓和花吗?”只见老师拿出书包,然后把手伸进书包里。有的同学问:“老师,您不会真的把鼓和花拿来了吧?”老师笑而不语,从书包里拿出了个沙包,同学们看到是个沙包,又笑起来。比赛就要开始了,老师说输的人要给大家表演节目,同学们都很紧张,连空气仿佛也凝结了。“开始!”随着老师一声令下,第一局开始了,同学们开始传“花”。老师开始击“鼓”。“花”在同学们手中传得离我越来越近,我越来越紧张。到了我手里,我赶紧给了下一个同学,提到嗓子眼儿的心,终于落了下去。没过一会儿,只听老师说了声“停”,“花”到了第一个“幸运儿”手中。同学们都回头看那个幸运儿。看到传到了别人手中,同学们都激动地鼓起了掌。那个“幸运儿”却还没反应过来。接着,第二局开始了,“花”接着往下传。在传的过程中,同学们看到“花”传到自己手中,就赶紧扔给下一个人。“花”像个定时炸弹,还在传着。“停!”第二个“幸运儿”诞生了。经过同学们的一阵欢呼后,第三局开始了。“花”马上传到了我的手中,我赶紧给了下一个人,“停!”这次的“幸运儿”竟然是我的邻居,真是太险了!最后一局老师要换个方法:让一个同学背对着我们,把“花”扔到谁手中,谁就是第四个“幸运儿”。不一会儿第四个“幸运儿”诞生了。这时,我心里悬着的大石头落地了。下面,四个“幸运儿”要上台表演了。第一个人给我们出了个谜语,经过了好长时间,才有一个同学猜对了。第二个同学给我们讲了个笑话,让同学们开怀大笑。第三个同学也讲了个笑话,同学们笑得前仰后翻。第四个同学给我们出了个谜语,同学们每个人都把手举得高高的,看来这个谜语很简单。老师宣布下课了,这节课在同学们的欢声笑语中结束了。快乐的时光总是那么短暂!800字 五年级