实施垃圾分类_五年级说明文
一天,在我出去玩时,爸爸把我画的设计图误以为是一张废纸,不管三七二十一就扔进了垃圾桶。回到家,得知设计图被扔了,我又急又气,但只好在又脏又臭的垃圾桶里搜寻着。后来,不仅设计图找到了,我还得到了一个意外收获——我发现垃圾桶里除了设计图,还有一堆散落得七零八落的旧报纸,一枚废电池,几团用过的纸巾,一些腐烂的、一股馊味的瓜果皮和几个易拉罐。我一时兴头,不禁想:这些垃圾可以分为“可回收垃圾”与“不可回收垃圾”,如果能给这些垃圾正确地分类,将可回收垃圾利用为资源,那该多好啊!于是,我把这些垃圾归为了两大类:可回收垃圾——旧报纸、废电池、易拉罐;不可回收垃圾——纸巾、瓜果皮。
在分类时,我曾向爸爸请教,电池可以回收吗?爸爸告诉我,电池是有毒有害物质,必须回收。我访问了电脑,知道了“一粒纽扣电池可污染60万升水,等于一个人一生的饮水量。一节电池烂在地里,能够使一平方米的土地失去利用价值”。没想到小小的电池会带来这么大的危害。所以,废电池属于可回收垃圾,必须经过回收,不能随便丢弃。为此,市环保局曾在市区内定点设置了300多个废旧电池回收箱。看来,垃圾分类的用处可真大。但垃圾分类究竟有什么好处呢?于是,我决定再访问一次电脑。
垃圾”顾名思义,就是指被人们丢弃不要的东西,但这些东西真的没用吗?怎样才能使它们变废为宝呢?所谓“垃圾分类”就是把不同的垃圾分开处理。这样做的最终目的就是要把有危害的垃圾资源正确地利用起来。垃圾分类不仅可以节约并正确地利用资源,与环境也密切相关,两者如同一根线,紧紧地连在一起。
学了这么多知识,我们知道了原来垃圾分类还起着这么大的作用,你一定意想不到吧。但除了了解知识,更重要的是大家也要将垃圾分类的工程实施起来。在此,我提出几点倡议:
1、倡议没有实施垃圾分类的家庭与地区践行起来;同时希望已经实施垃圾分类的家庭与地区尽量做到给垃圾正确分类。
2、希望大家能多多上网了解垃圾分类的好处,增强对垃圾分类的重视。
3、希望大家增强对“可回收垃圾”与“不可回收垃圾”的理解,多多了解这两种不同类型的垃圾。
4、当大家遇到“弄不清某垃圾属于哪种类型的人”时,能给予帮助,帮他们正确地区分垃圾。
5、希望有更多的人加入到我们的行列,呼吁越来越多的人“实施垃圾分类,共创美好家园”。
为了共创美好家园,我们希望并倡议更多的人加入到“实施垃圾分类”的队伍,正确地利用好资源,为我们的家园增添一丝美丽,为生活增加一些环保。相信在我们每个人的共同努力下,未来的生活一定充满阳光与希望,迎接我们的将是一片蔚蓝晴空!
谢谢大家!
我理想中的语文课堂
我理想中的语文课堂就是“玩中学,学中玩。”对我而言,语文课就是要自由的、快乐有趣的、宽松平等的。
我理想中的语文课堂是自由的。同学们没有被传统规矩的所约束,没有被“绳子”紧紧地绑住,更没有是一副“条条框框”的样子。,而是自由的。同学们完全可以以自己所喜欢的方式来上课。也完全可以不用按照课本或者老师的标准答案,完全可以用自己的体会、情感与感慨。在这样的课堂上,你完全可以自由地跟同学们分享讨论。在这样的课堂上,你完全可以独特创新、自由发言。
我理想中的语文课堂是快乐有趣的。没有什么枯燥乏味的训练、也没有什么一定必须的要求。同学们完全可以尽情地大声地朗读课文,用自己的情感去表达,用自己的心融入课本当中。完全也可以“细嚼慢咽”,细细地“品尝”,慢慢地“嚼”。完全也可以编出一个游戏,学中玩,玩中学。“玩”和“学”有机结合,将“玩”有机注入“学”,从而融为一体,更加有效地提高同学们的兴趣。
我理想中的语文课堂是宽松平等的。同学们可以完全地放松,没有带任何的“包袱”地去上这样的课。也完全不用很紧张,完全不用敛容屏气。同学们完全可以大胆提出自己的想法,完全可以否定、质疑老师或同学们的回答。老师呢,放下教师的架子。在这样的课堂里,老师就好像是同学们的“朋友”一样。与他们一起随心所欲地谈笑风生,一起领略书本里的情感。更加进一步地了解同学们。
这就是我理想中的语文课堂。
作者:曹菀签
六年级
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垃圾分类这个月,垃圾分类一度成为了人们的热门话题。作为小学的我,今天就和大家一起谈论一下这个话题吧!首先,大家要知道垃圾共分四大类,分别是可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾。接下来,就让我给大家介绍一下关于垃圾分类的知识吧。目前,常用的垃圾处理方法主要是综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。可回收垃圾:包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等,但是要注意纸巾、厕所用纸水溶性太强不可回收。塑料:主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料用品,如:牙刷、杯子、矿泉水瓶等。玻璃:主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡等。金属物:主要包括易拉罐、罐头盒等。布料:废弃衣物、桌布、毛巾、书包、鞋子等。厨余垃圾主要包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物。有害垃圾是不加妥善处理可能对环境造成危害的垃圾。比如荧光灯管、干电池、各种化学电池等有害物质的物品。其它垃圾包括上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生纸等难以回收的废弃物,采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。通过我对垃圾以及垃圾分类的介绍,同学们是不是了解了许多呢?如果了解了的话,就请大家快快和我一起行动吧!450字 五年级 叙事
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垃圾分类今天我开始了垃圾分类的环保行动,放学后我就想今天的行动该怎样办。回到家了,妈妈带我走进厨房,看见多了三个垃圾桶,我惊讶地说:“妈,你要这么多垃圾桶干嘛?”妈妈点了我一下小鼻子,笑眯眯地说:“你忘了吗,我收到老师发来的信息,今天要写一个垃圾分类日记,我这不在给你准备题材啊!”我猛然想起这个作业,于是就开始做笔记。这个灰色垃圾桶用来放厨余垃圾,那个印有喜洋洋图案的是可回收的,另一个印有灰太狼的是有害垃圾,记住了吗?千万不要搞错哦!”那为什么不用塑料袋呢?还要垃圾桶干吗?”我迷惑不解的问。“如果用塑料袋的话就会乱一点,因为颜色不同,总不能长期用一个塑料袋吧!”“原来是这样,怪不得呢!”垃圾有四大种类:可回收、有害、其它和厨余。每回收一吨废纸就能再生八百五十公斤的好纸,等于节省三百公斤的木材!哇,这么好。那以后就不用浪费资源了。还有我们平常的厨余垃圾,经过特殊处理后,每吨能产生零点三吨有机肥料!之后,我开始了分类。有时觉得好麻烦!这时我才体会到环卫工人的不容易。如果我们能顺便把它做了,那他们就不会那么辛苦了。五年级:421linda450字 五年级
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垃圾分类有一天,我和妈妈出去丢了垃圾。我家楼下放着一黄一绿两个垃圾桶。妈妈让我去丢垃圾,而她则是站在边上看着我,凭着就近原则,我随手就把手里的垃圾袋扔进了黄色垃圾桶。这个时候,妈妈说:“这个不应该放在黄桶里,它是厨余垃圾,应该放在绿桶里。”我不解地问妈妈:“为什么要垃圾分类呢?”妈妈说:“你不是号称计算机能手吗?为什么不去电脑搜索百度呢?”我搜索了百度,才恍然大悟:原来,垃圾是每人每天产生的必然产物。在规范处理的地方,大部分垃圾会得到卫生填埋、焚烧、堆肥等无害化处理,而更多地方的垃圾常常被简易堆放或填埋,导致臭气蔓延,并污染土壤和地下水体。如果垃圾分类得到有效实行,会有哪些优点呢?通过资料显示,垃圾合理分类的优点有:一、减少占地;二、减少污染;三、变废为宝等等。近期社区为了提升大家垃圾分类的自觉性,制定出了很多新的举措,比如我们每天都把厨余垃圾分类投放,同时社区安排了专门的叔叔阿姨帮我们把投放的厨余垃圾称重并计算积分,还会定期举行积分换礼活动,这样充分提高了垃圾分类的积极性;而且每周还会有有毒有害垃圾的集中收集等等。大家通过这段时间的坚持不懈努力,我们小区现在已经是干干净净,一尘不染了。虽然我还是个小学生,但我可以从自己做起,少产生一些垃圾,帮助家长去把垃圾称重,并合理投放垃圾。俗话说:众人拾柴火焰高,我还要提倡身边的人一起来做垃圾分类呢。550字 五年级
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垃圾分类我们赖以生存的生活环境,是靠我们每一个人爱护和保护的。垃圾分类从我做起。可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。这些垃圾通过综合处理回收利用,可以减少污染,节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤,节省木材300公斤,比等量生产减少污染74%;每回收1吨塑料饮料瓶可获得0。7吨二级原料;每回收1吨废钢铁可炼好钢0。9吨,比用矿石冶炼节约成本47%,减少空气污染75%,减少97%的水污染和固体废物。干垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及果壳、尘土、食品袋(盒)。卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。湿垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。经生物技术就地处理堆肥,每吨可生产0。6~0。7吨有机肥料。有害垃圾含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、部分家电、过期药品、过期化妆品等。这些垃圾一般使用单独回收或填埋处理。我是垃圾分类小能手,不信你来考问。450字 五年级
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实施垃圾分类,共创美好家园一天,在我出去玩时,爸爸把我画的设计图误以为是一张废纸,不管三七二十一就扔进了垃圾桶。回到家,得知设计图被扔了,我又急又气,但只好在又脏又臭的垃圾桶里搜寻着。后来,不仅设计图找到了,我还得到了一个意外收获——我发现垃圾桶里除了设计图,还有一堆散落得七零八落的旧报纸,一枚废电池,几团用过的纸巾,一些腐烂的、一股馊味的瓜果皮和几个易拉罐。我一时兴头,不禁想:这些垃圾可以分为“可回收垃圾”与“不可回收垃圾”,如果能给这些垃圾正确地分类,将可回收垃圾利用为资源,那该多好啊!于是,我把这些垃圾归为了两大类:可回收垃圾——旧报纸、废电池、易拉罐;不可回收垃圾——纸巾、瓜果皮。在分类时,我曾向爸爸请教,电池可以回收吗?爸爸告诉我,电池是有毒有害物质,必须回收。我访问了电脑,知道了“一粒纽扣电池可污染60万升水,等于一个人一生的饮水量。一节电池烂在地里,能够使一平方米的土地失去利用价值”。没想到小小的电池会带来这么大的危害。所以,废电池属于可回收垃圾,必须经过回收,不能随便丢弃。为此,市环保局曾在市区内定点设置了300多个废旧电池回收箱。看来,垃圾分类的用处可真大。但垃圾分类究竟有什么好处呢?于是,我决定再访问一次电脑。垃圾”顾名思义,就是指被人们丢弃不要的东西,但这些东西真的没用吗?怎样才能使它们变废为宝呢?所谓“垃圾分类”就是把不同的垃圾分开处理。这样做的最终目的就是要把有危害的垃圾资源正确地利用起来。垃圾分类不仅可以节约并正确地利用资源,与环境也密切相关,两者如同一根线,紧紧地连在一起。学了这么多知识,我们知道了原来垃圾分类还起着这么大的作用,你一定意想不到吧。但除了了解知识,更重要的是大家也要将垃圾分类的工程实施起来。在此,我提出几点倡议:1.倡议没有实施垃圾分类的家庭与地区践行起来;同时希望已经实施垃圾分类的家庭与地区尽量做到给垃圾正确分类。2.希望大家能多多上网了解垃圾分类的好处,增强对垃圾分类的重视。3.希望大家增强对“可回收垃圾”与“不可回收垃圾”的理解,多多了解这两种不同类型的垃圾。4.当大家遇到“弄不清某垃圾属于哪种类型的人”时,能给予帮助,帮他们正确地区分垃圾。5.希望有更多的人加入到我们的行列,呼吁越来越多的人“实施垃圾分类,共创美好家园”。为了共创美好家园,我们希望并倡议更多的人加入到“实施垃圾分类”的队伍,正确地利用好资源,为我们的家园增添一丝美丽,为生活增加一些环保。相信在我们每个人的共同努力下,未来的生活一定充满阳光与希望,迎接我们的将是一片蔚蓝晴空!谢谢大家!五年级:陈一诺作文网专稿 未经允许不得转载1000字 五年级 演讲稿
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智能垃圾分类桶“沈雨韬,因为你把用过的餐巾纸扔到了可回收物桶内,我们班被大队部扣分了,这个星期的种子没有,你回去好好反思一下,顺便把这张餐巾纸扔进其它垃圾桶里。”说完,老师把我扔错的那张餐巾纸还给了我。身为大队干部的我,这种事情还是第一次发生。走出老师办公室,我的心情掉到了谷底,从晴天变成了雨天,“滴滴答答”下起了小雨,小草和花朵仿佛都失去了颜色,小鸟也无精打采地飞着,汽车的喇叭声和小鸟的歌声汇成了一曲悲歌。而手里的那张餐巾纸,就像烫手的山芋,无时不刻地嘲笑着我的无知。“哎呦,”我走着走着,突然大地裂开了,我眼前一黑,掉了进去。当我把眼睛睁开的时候,发现来到了一个干净整洁的城市里。马路上一尘不染,都可以倒映出人影。我拿着餐巾纸,想要找一个垃圾桶,可我连垃圾桶的影子都没看到。正当我焦头烂额的时候,迎面走来一个垃圾桶机器人,它后面拖着四个小垃圾桶,上面分别写着:可回收垃圾、其他垃圾、有害垃圾和餐厨垃圾,中间有四根管道连接着。垃圾桶机器人对我说:“你好,小朋友,请问你有什么需要我帮忙吗?”我把餐巾纸递给了它,问:“垃圾是给你的吗?”“是的。”垃圾桶机器人一边回答我,一边高兴的把垃圾塞进了嘴巴里。一会儿,只听见“叮”一声,通往其他垃圾桶的管道鼓了一下,随机又恢复了正常。机器人骄傲的告诉我:“我是智能分类垃圾桶,身高一米,体重二十五公斤。我分为主体、管道、分体三部分,分体又分为四个垃圾桶。我会自动寻找垃圾,我的眼睛带有搜索垃圾的功能。垃圾在我的主体里,会被压缩成原来的万分之一。再扫描后通过四条管道传送到四个分体进行分类处理。别看我个子小,我一天就可以回收处理十万吨垃圾,其中包括两万吨其他垃圾和两万吨可回收物、一万吨有害垃圾、三万吨餐厨垃圾以及两万吨建筑垃圾。怎么样,我厉害吧?”说着,我们来到了一片建筑工地上,只见智能分类垃圾桶就好像吃了兴奋剂,飞快的冲上去,左一口,右一口,津津有味地吃了起来,堆成一座小山的建筑垃圾顷刻间消失了。建筑工人夸奖道:“智能分类垃圾桶,你可真棒,谢谢你!”智能分类垃圾桶开心的回答:“谢谢你的夸奖,不用客气。”我一把抱住智能分类垃圾桶,对它说:“你可真棒啊,智能分类垃圾桶,请你跟我回学校吧,我们需要你!”“宝贝,醒醒啊,要上学了!”我被妈妈的叫声吵醒了。原来这只是一个梦啊。智能分类垃圾桶,真希望你能快点来到我们的世界!来帮助我们树立绿色环保的意识,使我们人人都能准确进行垃圾分类,把垃圾变废为宝!1000字 四年级
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垃圾分类我先行光线昏暗,空气不流通,垃圾桶周围的气味难闻,桶周围还散落着三三两两的垃圾。这里正是我们小区的垃圾投放点。可那个穿着绿马甲的身影——我的外婆,却不嫌脏,不嫌臭,迅速将周围清理干净,看见前来扔垃圾的居民她都热情地迎上去,接过垃圾袋仔细检查,指导邻居们正确做垃圾分类。晚饭时,外婆笑容满面地分享着她当志愿者的一天。我越听越起劲,内心蠢蠢欲动,急忙跟同学们联系,报名了参加小区垃圾分类志愿活动。一在明媚阳光的照射下,我们向日葵中队博文小队的志愿者有幸来到水清一村与弘毅小队的志愿者们一起进行垃圾分类的学习及志愿活动。穿上绿马甲,我们开启了今天的活动。在居委阿姨的带领下,我们来到了垃圾投放点,四个标识清晰的巨型垃圾桶已各就各位,空气中也弥漫着一些腐烂的味道,同学们拧起眉毛,捂住鼻子,个个止步不前。正犹豫时,从远处走来一位年迈的老奶奶,一手拿着两个垃圾袋,一手拄着拐杖。由于我们穿着醒目的小马甲,她径直向我们走来。我和同学相视一笑,迈着小步走向老奶奶,可惜刚刚壮起的三分胆量瞬间又消失不见。我转身拉了拉同伴的衣角,小声地问道:“要怎么帮呢?”“对哦,好尴尬啊。”“你先去?你去试试?”就这样,你一言我一句,最后我两都成了缩头乌龟,呆呆的立在了原地。此时同学的妈妈迅速前来援助并说道:“千万不要扭扭捏捏,勇敢一点,顺便考验一下自己,赶紧去吧,你们可以的。”听了这番话,我们再次打起了精神,跑向老奶奶,接过她手上的垃圾袋仔细检查了一番,确定没有错误后,才依次扔进了相应的垃圾桶。老奶奶笑呵呵的说:“不会分错的,我可是很早就开始学习垃圾分类了……”完成了第一个志愿活动,我们的胆大了,干劲也足了,不再害羞,不再退缩。太阳越升越高,亮黄色的阳光直射在地面上,微风吹过树梢,使我们信心十足。看到前来丢垃圾的都冲在前头去帮忙,有错误以及模糊的垃圾分类,我们也积极的请教专业的叔叔阿姨,协助居民正确归类。环顾四周,其他同学有的在小区四处奔波着,此时的我们多么像一道美丽的风景线啊……“自觉进行垃圾分类,共同守护绿色家园,是每个公民应尽的责任……”“垃圾分类也不能一蹴而就,需要大家持之以恒,互相监督、积极配合……”“小小的行动,大大的收获。绿色家园,从你我做起……”同样的话,一天中不知重复了多少遍,但同学们依旧乐此不疲。夕阳西下,一天的垃圾分类志愿者活动顺利结束。我用手抹去了脸上大把的汗,看着同学。我们相视一笑,笑声在小区里久久回荡……1000字 初一
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垃圾的分类回收一,提出问题:随着社会经济的发展,环境污染日益严重,城市垃圾随处可见。据有关资料显示:近10年来,我国城市垃圾平均每年以的速度增长。我国历年堆存的垃圾已达60亿吨,侵占了约5亿多平方米的土地。这些生活垃圾都有些什么东西呢?有没有可以再回收利用的资源呢?可利用的成份占多大比例呢?怎么样把可利用的东西再收集利用起来,做到更科学的处理?二,调查思考:我们再从资源再生的角度考虑,我国是一个资源相对贫乏的国家,但每年浪费,损失的资源数量又相当大。据内贸部统计,全国每年因垃圾造成的资源损失价值达亿元。因废弃圆珠笔芯一年浪费的铜就有几十吨,因废电池损失的锌一年有数十万吨,牙膏皮一年也损失掉几万吨铝,还有无法计算的废纸浪费!从表面上看,垃圾是消费的终结,但对社会和人类而言,尤其是当人类社会普遍认识到可持续发展的今天,垃圾回收利用应日益得到重视。在我们生活的城镇,街道两旁到处可见的是垃圾,有的用塑料袋包着的,有的就随意弃置在地上;医院的角落里,我看到一些过期的药品、废弃的水银温度计与一些药瓶、输液器堆积在一起;工厂的一角,废弃的电池、旧机器、电路板以及碎玻璃、碎木板一类堆积成山;菜市场,废弃的鱼肉和蔬菜任意堆积在路中,苍蝇嗡嗡地鸣叫。一位环卫工人告诉我,这些堆积成山的垃圾都是要送到一定的地方进填埋或者焚烧处理的。这么大量的垃圾需要把多少土地变成填埋场?在焚烧的过程中,又会产生多少有毒气体,危害人们的身体健康?我们不断地把有限的地球资源变成垃圾,又把他们埋掉或烧掉,长期如此,我们的后代将到哪里去寻找需要的能源?三,垃圾分类:生活垃圾分为三大类:有害垃圾——主要是指废旧电池、荧光灯管、水银温度计、废油漆桶、腐蚀性洗涤剂、医院垃圾、过期药品、含辐射性废弃物等。有机垃圾——既在自然条件下易分解的垃圾,主要是厨房垃圾。如果皮、菜皮、剩饭菜食物等。无机垃圾——既废弃的纸张、塑料、玻璃、金属、织物等,还包括报废车辆、家电家具、装修废弃物等大型的垃圾。绝大多数的干垃圾均可分类回收后加以利用。“可回收垃圾”主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和织物五类,举例说明如下:1,废纸:包括报纸、期刊、图书、各类包装纸、办公用纸、广告纸、包装纸盒等等,但是纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。2,塑料:包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。3,玻璃:包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶胆等。4,金属物:主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮、各类金属零件等。5,织物:包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、布书包、布鞋等。四,回收建议:1,要加强对垃圾分类的宣传,让人们充分认识到垃圾是一种资源,不应该胡乱抛弃掉。2,在重要地段设置分类的垃圾桶,把垃圾及时归类。3,环卫工人及时处理分类的垃圾,充分利用资源。邮浙江省瑞安市集云实验学校初一(3)班何超犇1000字 初一 散文
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