观《校史陈列室》有感
今天我参观了我们实验小学今年五月才竣工的校史陈列室。
南漳县实验小学,创办于1964年9月,原名“红星小学”。从1964年到2009年,学校已经走过了四十五年的历史。陈列的几百幅照片叙说着学校四十五年的荣誉,四十五年的风雨,四十五年的沧桑。
学校从当初几间低矮的平房,一二百名学生的规模,发展到现在建起了四栋五六层高的教学楼,二千多名学生的综合性、在全省、全国都有一定知名度的学校。
尤其是近几年,学校确立了“让孩子拥有幸福的童年,让教师品味精彩的人生”的办学理念和“科学规范,严格程序,依法管理,创办特色”的管理理念,坚持“教学为主,育人为本,科研强校,争创一流”的办学宗旨,不断规范学校管理,着力教师队伍建设,扎实进行教育科研,全面实施素质教育,努力创办人民满意学校。先后投资300多万元,逐步配套完善了现代教育设施,成立了红领巾电视台、多媒体制作中心和班班通等设施。在教育教学上,学校以全面育人为根本,以质量为第一生命线,以规范管理为目标,以常规监控为载体,以教育科研为突破口,紧抓主阵地不放松,真抓实干,取得骄人的成绩。
今天我们是祖国的花朵,明天我们要成为祖国的栋梁。在我们实验小学,我看到了学校这棵大树上的硕果累累,看到了大树上的果实,看啊!那果实一天一天长大,对,那果实就是我们,我们长大了一定要为实验小学争光,把祖国建设得更加繁荣昌盛。
梧桐树下,许你一世无忧
友情是我们人生中无比重要的东西,一旦失去一份真正的友谊那将是我们此生一大憾事,都说友谊是能够为你照亮人生路上的重重迷雾,能够在你受挫的时候服你一把,能够给你一份温暖
——题记
那是一个万里无云的日子,我和我的好朋友萱儿要去她的老家玩,一路上我们并没有什么太多的语言交流,但是突然间,一声尖叫却实是吓了我一身冷汗,我看了她一眼,说了一句”萱儿,你怎么了,吓死我了?“她焦躁的说,哎呀哎呀,今天是我的生日啊。我听到此言不得不为她震撼啊,生日?萱儿,我们在这路上怎么给你过生日啊?你也不早说。她开始撒娇起来,真是让人受不了啊。不嘛不嘛,我就要过生日,现在就要。我灵机一动,看到车旁有一片还未曾枯萎掉的草地,我说,停车,还好是私家车,不然我真的是不知道要怎么办了呢。我说,萱儿,好了,你过生日不就是为了许愿吗?看,这个地方正好,你可以许愿了,许完我们再走好不好?嗯。。她思索了一会儿,好吧,那就这样吧。我对她笑了笑,我们共同都看到了一棵梧桐树,我们手拉着手急忙跑过去,她在梧桐树下,许着愿望,她喊着说:“我的第一个愿望就是祝愿我的好朋友一世无忧。”当我听到这里时,我都惊呆了,她怎么会许这个愿望?但也没有多想,说,萱儿,有你真好呢。我们共同像天空喊:“我们将是永远的朋友,不再分开,永远都不会。”
当我再次回到家时,我在想,友谊的威力这么大么?友谊真的这么好么?友谊也会守信么?心里有着万千种疑问,就是因为萱儿的那么一句话,我开始相信友谊,我开始常识与越来越多的人交往,这一切都要感谢萱儿啊,如果没有她,我也不会相信友谊竟如此的甜蜜,如此的珍贵。
或许人的这一生有很多的愿望,例如:财富,权利,美丽,不劳而获等等,但在我心里的一直的愿望就是获得一份永不枯萎的友谊。因为我知道,只有友谊才是最珍贵的,只有友谊才是最让人珍惜的,其它的不过是幻影而已,友谊才是这个世界上最高贵和最让人温暖的东西。
初二:殇倾一世
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作文:校史陈列室观后感lt;lt;校史陈列室gt;gt;观后感港区小学四〈2〉班王为豪春光明媚,生机勃勃的一天,我们迈开轻快的脚步,走进了校园,一阵淡淡的清香扑鼻而来,耳边一阵清脆悦耳的朗读声,使我沉浸在此,忽然深切的感觉真的好爱学校!下午的品德课樊老师说到校史陈列室参观,记住小心一点,不要碰里面的东西,走到那里我才知道这里是港区小学建成以来的努力结果,是港区小学几年来冒着风雪,在黑夜中努力创造光明的结果.这是血与汗的倾洒,这是苦于乐的交集点,这是成功的果实,这是付出的收获!多少奖励,多少奖状,一个个映入我的眼帘,在我的内心留下了深刻的记忆,永远无法擦拟!一份努力,一份收获, 我仿佛在这里看到了全校师生的汗水流露,与喜气洋洋的笑脸……我想:办一个学校不是一天两天的事,那就别提管理学校了!人生没有推不倒的城墙,没有砍不倒的荆棘!只要付出就一定会有回报,哪怕只有0.01的希望,我也要继续努力!为梦想而奋斗,朝理想前进,那不畏艰险的白鸽一定会替我传递梦想,勇敢往前飞!本站用户350字 五年级 观后感
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观《》有感我们常会从生活中获得启示,仅仅一幅漫画,都能引起我们的思考。一个晴朗的早晨,我随意翻了一翻语文书,看了一幅简简单单的漫画,却给我留下了终身受益和深深悔恨。在一个万里无云的下午,小冬同小红结伴回家。他俩一路上欢蹦乱跳,可到了马路边的一个垃圾箱的身旁却突然止步,小冬皱起了眉头,手足无措。而小红则捂起了鼻子。只见垃圾箱内一点儿垃圾的踪影都没见着。本该在箱内垃圾却纷纷堆在垃圾箱的旁边。垃圾可谓是种类繁多,而且还臭气熏天。有一个黄澄澄的香蕉皮懒洋洋地躺在垃圾箱的边缘上,几只苍蝇在上面欢快地唱着歌儿。突然,小红眼前一亮,一边用手去拿臭烘烘的垃圾,一边把头歪过去对小冬说:“小冬,我们来做文明小卫士吧。我负责把垃圾重新投进垃圾箱内。你拿一张纸,写一句文明标语,待会我们一起把它贴在垃圾箱外,好吗?”小冬用手挠了挠头,便愉快地答应了。小红不惜用自己白嫩干净的手去把垃圾投入箱内。小冬则费尽心思,在白纸上写了一行工工整整的字。功夫不负有心人,他俩终于干完了各自的活。于是小红和小冬一同把写有标语的纸贴在垃圾箱上。小红咧开了嘴,笑了起来,对着小冬竖起了大拇指。小冬微微一笑,说道:“文明——只差一步。是啊,如果全世界人人都做环保小卫士,那我们的明天就会更好。”我伸了一个懒腰,迷茫地看着这幅漫画,心想:如果大家把写有“小草有生命,脚下请留情。”的牌子放在眼里,小草就不会被人到处践踏。如果大家谨记“讲究公共卫生,爱护公共设施,维护公共秩序,遵守公共道德。”卫生间内就不会那么臭,那么恶心;公共设施就不会被人破坏;马路上就不会拥挤。如果大家留意“垃圾不乱扔,举止显文明。”的标语,地面上便不会再出现堆积如山的垃圾。如果我们讲文明,世界就会变得更美好。说起了文明,有一件事,令我悔恨至极。有一天傍晚,我准备出去吃饭,顺便把家里的垃圾拎了出去。走出大门,我仰望着天空,只见天边“尘土飞扬”,无数匹被晚霞染红了的烈马向前飞奔,随着云朵的移动,我仿佛还听见了它们奔跑的声音。走着走着,我已经不知不觉地来到了距离垃圾箱还有两米多的时候,我停了下来,把垃圾当作篮球,对准垃圾箱。然后轻轻一跃,一个漂亮的动作,“啪”,垃圾不偏不倚地落在了垃圾箱内。我兴高采烈地说:“万岁,投进去了,投进去了!”接着,我摆着一副大爷范儿,走出了小区。文明,看似简单,其实很难。有些人存在着侥幸心理。比如:乱扔垃圾没人会看见呀,在两米多的地方扔垃圾呀……这个可能只有百分之一,有百分之九十九不可能。文明用语人人讲,校园之内处处春。恶语一出话伤人,好话一句暖人心。共建美好环境,同创文明校园。是啊,文明——只差一步。只要多走完这一步,相信你就能成为像小红和小冬那样的文明小卫士。1200字 五年级 读后感
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观台风有感昨日晚上,气象局说:“今日会有台风袭来,台风通过……”我害怕起来:台风风级至少有10级,10级可以把车吹飞,把树连根拔起。但仔细想想,台风带来的到底是福是祸?它,台风。好比老天爷发怒了。会不会是因为人类大肆破坏大自然,上帝发怒,降台风于人间,惩罚人类的破坏呢?台风所到之地,寸草不生。但有一个奇怪现象,就是台风的中心无风。台风是不是风围绕着一根无形的柱子在转?这话是谁说的?他怎么会知道?他难道曾经进去过?台风会不会是外星人建造的?我心里想着。台风来了,因为暴雨已经到了。暴雨是主,台风是客。暴雨请台风来做客。在狂风的促使下,暴雨像大海中的浪,台风像大海中的船,汽车像大海中的船。浪向船打了过去,使有些船被打翻了。第二天,新闻报道:“已有16人被伤至死,30人重伤。”我愣住了,台风使亲人分散,他们的亲人是多么的难过啊!但换个角度,一次台风,风力水力发电站所转换所转换到的能量不计其数,给全国人民带来了多少便利?这些能量使人们能受到电力供应,平时的电力无法抵上这一次。唉,台风到底是好是坏?说他是坏的,因为它让人们死去;说他是好的,因为它让人们获得电力供应,他到底是好是坏?同学们,请你们来判断判断!500字 初一
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观漫画有感今天我看了一幅漫画。画中画着一对父子,正在去儿子绘画兴趣班的路上。父亲好像是儿子的奴隶一样,为儿子打伞遮阳,为儿子背书包和画板,还为儿子买零食吃。而儿子呢?有了伞的遮挡,还有了零食的相伴,在那里“悠闲自在”地走着,丝毫不顾父亲已经是满头大汗。在这一幅漫画的上方还写了两行字:画画的不背画板,背画板的不画画。看了这幅漫画,我深有同感,作者对现实生活中的“小皇帝”、“小公主”现象深有感触。我何尝不是呢?有一次,我在公园里看到这样一件有趣的事,一个6岁的小男孩,周围围着一大群人。看样子是那个小男孩的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶,他们却一个个当着“小皇帝”的“忠实的臣民”。零食喂着,饮料喝着,电动游戏还玩着,看把他高兴的。“皇帝”一高兴,“臣民”也高兴。过了一会儿小男孩要玩滑滑梯,几位“臣民”严阵以待,准备在下面接住小男孩。“刷刷刷!”小男孩滑了下来,可惜人多手乱,没有接好,小男孩摔了一下,“王国”里出现这种事故,那还得了!奶奶一个劲地哄孙子,爷爷一个劲地骂爸爸,爸爸也低头认错,拿出零食给小男孩“压惊”。这种事我已不是第一次看到了!在现代生活中,人们生活水平提高了,家庭富裕了,现在的新一代本来就过着饭来张口、衣来伸手的生活,再加上又是独生子女,所以父母对我们更加溺爱。可他们哪里知道,他们觉得是把我们往天堂上送,实际上是在把我们推向地狱呀!可怜天下父母心,天下的父母们,你们快点醒悟吧!500字 六年级 写人