我的毕业复习计划
今天已到5月30日,满打满算,离我们毕业考试只剩下二个星期了。要想在毕业考场上考出好成绩,就必须给自己订一个毕业复习计划。我的复习计划有三个要点,即:好好复习、不贪玩、一切按老师的话去做。 好好复习 在这十四天里,我一定要珍惜每分每秒的时间。在学校里要上好每一堂课,抓住每一个机会。遇到难题,要即时向老师请教,并认认真真的听老师讲解。对老师讲解的解题过程和步骤,除牢牢记住、反复揣摩外,还要通过再做一遍等方式加深印象。上课的时候,要一心一意聚精会神地听讲,不开小差,不“窃窃私语”,不做小动作。老师布置作业后,要认认真真地做作业。凡是语文课本上要求背的东西,要背得滚瓜乱熟;要读的课文,多读几遍。对已学的数学公式,在力求背熟记全的同时,还要能熟练地运用。遇到一时攻克不下的习题,要“死心踏地”的钻研和摸索,直到做出来为止。
不贪玩 我喜欢踢足球,在本班可说人人皆知。但这复习阶段是决定我们小考成绩的关键时刻,是我们少年求学生涯的“非常时期”,我要“认清形势识时务”,暂将足球搁一边,待等两周过去后,再踢足球也不晚。在这二个星期之内,我再不能像平时一样贪玩了!一定要把玩的那个劲头用到学习上去——好好复习才是。
一切按老师的话去做 老师是培养我们这些祖国花朵的园丁,是引领我们登书山、游学海的导航者和带路人。在学习上,特别在小考这一关键时刻,我们应该认真遵照执行老师的关于如何复习应考的指教和意图。我的具体作法是,按照老师的要求,每天做一讲《t.s方案》,然后再做爸爸给我布置的复习作业,多做难题,在实践中锻炼自己的解题能力。星期六、星期天再不能到处乱跑了,要在家里看看四、五年级的书,再多看看作文书,多看看《成语词典》,多吸收一些有用的知识。
这就是我的毕业复习计划了,我一定要按这个计划去做。好好复习,争取在毕业考场上考出好成绩。
冰冷优雅绝情仙子
我来到王母的面前问∶“姑姑,请问我的母亲去了哪啊?”“你母亲被你的姑父打下凡间,要轮回灾难五万次才能升回仙回来。”王母绝情的说。我来到广寒宫前时,发现宫女们说∶“你们知道吗!冰清仙子(也就是我了)的母亲被王母抓到天牢了,而且还抽掉了仙骨,还打下了凡间啊!最可怕的事是王母还想让冰清仙子当她的干女儿啊!”“是吗?”另一个宫女说。我这时才知道王母骗我了。我不管三七二十一就犯了天规闯下凡间了。
当我下到凡间时,是在一个生长百合的花园里出现。突然,一个小女孩叫起来,
我不明白怎么了,她就说∶“你好!你怎么会来到我的花园啊!”“可能我喜欢百合吧。就来到这了。”我说。她好奇地问∶“你叫什么名字啊?”“我叫寒雪冰清,你又叫什么名字呢?”我回答到。“你的名字好奇怪哦!我叫双心。”双心说。“请问一下你家在哪啊?”双心疑惑不解的说。“在*$%#*&*%4#@!”我说。“我家在西门香情缘第129号。”双心说。
我回到那空旷的那片地方,把这块地方变成了一栋楼。没过几天,她又来找我,我说∶“欢迎你的光临啊!双心。”
“你在哪个学校啊?”双心问。
“我没上过学校。”
“啊!要不你跟我一起上学吧!你的妈妈在家吗?”
“我的妈妈不在世了。”我伤心的说。(因为被剃了仙骨的人会死亡的。)”
“啊!对不起了!”双心说。
第二天我和他一起上学了。
高老师说∶“今天来了一位新同学——寒雪冰清。我从教室的大门走了进来。
“冰清同学,你和双心坐吧。”老师说。“嗯。老师。”我说。
请看下集∶一次被追杀
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期末复习计划临近期末,该检验这学期所学的知识了,静下心来,写下了这篇复习计划,如下。 语文:将所学过的知识进行复习,一定要能熟练掌握书上的知识,看拼音写词语上错误的词语再听写一遍,按照课文内容填空中掌握不扎实的内容在复习一遍,一定要记牢。上课听讲时集中注意力,积极举手发言,读课文时认真的读。老师布置的家庭作业认真完成,绝不拖欠,字体写工整,不能浮躁,小学语文上错误的地方全部记到错题本上,记准错误,不再犯。 数学:做完所买的复习资料,认真完成老师布置的作业,写完之后检查一遍。将重要的题,错误的题全部记到错题本上再做一遍,要多复习错题本上的题。上课认真听讲,集中注意力听老师讲题。 英语,将重点句型,规则记下来,完成所买的复习资料。老师所布置的作业,认真的做完,不会的单词要记牢。写错了的单词下回决不能错,听写前做好复习,减少错误量。 平时下课时或者在学校有其他空余时间时做作业,要懂得挤时间。考试前一定要认真复习,不能浮躁。 家长评语:计划做的很好,希望你们两个人能按照计划按部就班的去复习,但是有一点我并不赞同,就是下课休息时间就不要也用了学习了,休息就是休息,该休息的时候就一定要停下来好好休息一下,学习也要有科学的方法,不能一味的闷头苦学,一定要劳逸结合,持之以恒才能得到更好的结果。所以我更希望你们平时就把该学习的知识掌握牢固,而不是每到考试前的恶补,不要把考试当成一个负担,应该有计划的,把学习当成一种习惯和乐趣。当然你们两个已经做的很不错了,继续加油!赞!600字 四年级 叙事
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作文毕业考前复习指导六年级作文毕业考前复习指导作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”,因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。1、题和立意凡考试作文必须审题,原因是考生要在同一环境下,作公平的竞争。审题,就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解,把命题者的意图读出来,把题目的各种限制审清楚,明确要我写什么,怎么写,写到什么程度,真正做到全面领会,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。考生作文评判明确规定,凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见,审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意,就是要作者站在时代的高度,去观察、认识生活,提炼主题,使主题体现时代的精神,既反映时代,也作用于时代,跳动时代的脉搏,推动着时代的前进。文章的“意”, 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。如“我班最近发生的一件新鲜事”这个句子告诉我们作文要写的是一件“事”,是什么样的事呢?不是平常的小事,也不是一般的好事,而是“新鲜”事。这种新鲜事不是许多件,是“一件”事,而且不是过去发生的,是“最近”发生的。同时,“我班”又对事情发生的空间进行了限制,在作这个题目时忽略了哪一个词都容易造成偏题,所以让学生正确理解题目中的每一个词、一个字的含义,这样题目才能审清楚。也就是说审题要审清题意,就必须弄清题目要写的对象(是写人,还是记事;是写景,还是状物;是日记,还是书信;是记叙文,还是想象作文……)、弄清题目要写的范围(明确题目对作者所选材料在时间、空间、数量、对象及内容上有哪些限制)。2、抓住不同题目的“题眼”审题。我针对学生审题马虎、不仔细和粗心大意的毛病。把一些相关的、意思相近的题目组合在一起进行审题练习,尽量找出这些题目的相同点和不同点。如: 我这个小孩 和 邻居家的小孩 ,虽然都是写小孩,但前者是写自己,后者却是写别人。又如 我钦佩的一个人 与 我喜欢的一个人 ,二者的内容虽都侧重于写人,但“题眼”不同,就决定了选材重点不同。前者的“题眼”是“钦佩”,后者的“题眼”是“喜欢”,两篇文章的重点分别为“钦佩”、“喜欢”,两篇文章的选材也要从“钦佩”和“喜欢”入手。用这样的方法来复习审题,可以把相似题目的微小差别区分开来,提高学生的审题能力。当然作文复习时要根据不同体裁突出重点训练。如命题作文重点进行“审题、选材、构思”训练;材料作文中重点进行“围绕中心,思维发散”训练;看图作文重点进行“观察”训练;应用文则重点进行“格式”训练等,抓住这些重点进行复习就能收到事半功倍的效果,学生写出的作文一般能做到不偏不离。二、运用列写作提纲的方法,训练学生选材、组织材料和布局谋篇。考场作文,一般来说时间很紧张,学生没有更多的时间打草稿,因此,我班大部分学生写作文,往往对想写的材料不做全面安排,想到哪里就写到哪里。他们这种随想随写,随写随想的情况,就很容易造成条理不清,层次混乱,详略不当……要想让学生在作文时节约时间,少走弯路,避免或减少刚才所说的种种毛病,我在作文复习时,就指导学生编写作文提纲。他们可以事先大略考虑一下:选取什么材料,哪些材料先写,哪些材料后写,哪些材料要写得详细,哪些材料可以简略,文章分几层意思来说,前前后后怎样把材料连贯起来,然后列个提纲,那样写起来就比较顺利,往往可以做到一气呵成,顺理成章。而且,有助于理清思路,巩固记忆,使学生不至于把原来准备写的某些内容忘掉,避免想到哪里写到哪里,又可以把作文写得重点突出,条理清楚。怎样指导学生编写提纲呢?我要求学生编写的提纲内容要简明,语言要准确。“简”,就是简单,没有多余的话;“明”,就是清楚明了,一看提纲,就了解全文的布局,各部分内容及详略安排。就像盖房子一样,先立好框架。在毕业复习的时候,由于时间相对比较紧张,我一般在课堂上出示作文题目和要求后,就只要求学生编写提纲,不要求作文。我觉得这种复习方法很快捷,因为编写提纲实际上是从审题到布局谋篇进行构思的全过程,不写成文章便于让学生在课堂上有更多的机会,集中精力考虑作文写什么和怎么写。而且可以有更多的时间让学生在小组和全班进行交流,这样既增加训练密度、节约训练时间,又培养了学生的快速思维,既能引导学生发现问题,寻找办法,又能互相学习,提高审题,选材和立意的能力。学生对自己的提纲感觉满意了,再进行作文。三、运用自编作文选,组织学生系统总结自己作文中的经验教训。六年级,学生课内外写的作文加起来就不只十几篇,这些作文,大部分是在老师指导下写的,由老师认真批改、讲评过的。我要求每个学生利用节假日把自己写过的作文分类编成作文选,毕业复习时,让他们重温自己的作文选,以学习小组为单位,每周一次作文展示活动,让每一个学生展示自己认为写得好的作文,读给大家听或者传阅,然后自己评,小组评,说说好在哪里,哪些地方需要改进,最后每个小组选出一、两位学生在全班交流。活动后,由学生自己再修改完善,然后把最好的作文誊写在班级作文选中,(注:我在班上准备了一个大作文选,把活动中大家一直认为优秀的作文誊写在上面,谁的作文入选了,就给他一页的位置,学生自己设计版面,除了在那一页誊写作文,还可以绘画、摘抄名人名言,写上毕业赠言,或者自己的简历等等),再由老师和学生在作文后加上点评。我班学生对这项活动非常感兴趣,因为他们觉得作文选上有自己的文章,这是一件特别荣幸的事情。这本作文选就放在教室的图书角,它是同学们最喜欢的课外读物。学生从作文选中,既能总结自己的成功经验,又能总结出自己的失败教训,而且还能够感受自己的进步,学到别人的长处。临场应考无论碰到哪种类型的题目,就能做到心中有数,思考有路,这比猜题碰运气更有把握。同时对于学困生来说,在这种相互交流的过程中读读同班同学的好作文,对他们既有激励作用,又有示范作用,容易激发写作欲望。四、帮助学生掌握一些作文的应考技巧。考场作文与平时作文有很大的不同,主要是考场作文是在气氛紧张、情绪紧张、心情紧张的情况下进行的,而考试作文的阅卷老师也是极为紧张的(时间紧张)。因此在复习时,教师指导学生在作文内容和形式上掌握一些技巧,会事半功倍,从而占据一定的得分优势。1.审题要仔细由于时间较紧张,有些同学往往萆草地一看题目就自以为是,匆匆动笔。这是考场作文的大忌。老师要告诉学生,毕业考试作文的命题都是由命题者反复推敲、字斟句酌才拟定的,每个字都有它的作用,切不可粗枝大叶,造成“一着不慎,满盘皆输”的惨局。如十二册第五单元检测卷上的作文题: 我学会了关心 ,重点应抓住怎样“学会了”来写,结果我班就有几个学生写自己怎样被人关心的、自己是怎样关心别人的,就是忽略了“学会了”这个词,造成了审题发生偏差。2.开头要夺目常言道:“好的开头就等于成功了一半”。考试作文的开头十分重要,它要求语句要优美亮丽、引人入胜,要达到古人所说的“开卷之初,当以奇句夺目,使之不敢弃去”的效果。开头一段一定要细心经营,锤炼词句,获取阅卷老师的好感。3、行文要扣题所谓扣题,就是紧紧地围绕题目来做文章。除了内容要紧扣题目外,在行文中必须做到:开头要破题,中间要顺题,结尾要点题。也就是说,开头要结合题目导人,中间要顺应题目展开,结尾要呼应开头点题。由于时间关系,阅卷老师对文章不能作细细揣摩,反复推敲。学生把自己要表达的主旨,锤炼成简明的精彩句子,放在文章的显要处,以便阅卷老师迅速了解你的文思,避免造成评分的误差。4、模仿范文和使用“多用文”。作文要得高分,除了掌握以上的作文形式技巧外,更要调动平时对生活自我体验的积累,唤醒记忆,学会快速构思,把自己平时熟悉的作文从内容上进行包装。考场上尽可能使用“多用文”和摹仿作文。多用文就是一个基本作文,可以适合多个作文题目。如:写事的作文: 这件事------- 、 一件难忘的事 、 记亲身经历的一件事 、 童年趣事 等,写人的作文: 我熟悉的人 、 一个--------的人 、 我尊敬的人 、 我的------- 等等。这些作文的材料就是相通的,还有就是平时课外积累的作文素材和范文,在审题、立意、构思、选材的定位上根据作文题意作一番 “ 随机应变 ” ,从而切合文题要求,这样更容易得到评卷老师的高分。5、提醒学生以下五种作文容易丢冤枉分:(1)、文不对题:作文千万不能偏题。(2)、选材太俗:得分一定不高。(3)、分段太多或太少:作文一般4-6段为好,不能少于3段。(4)、字数过多或过少:字数一定要足,字数不足,写得再好分也不高,也不要太多,不要超出作文纸,万般无奈,最好在2行以内。(5)、书写潦草涂改:书写要端正,不得用涂改液,不得随意修改,千万别连作文题都涂改,只改明显的错别字,能将错就错,能不改就不改。之,我认为学生平时作文是观察事物、分析事物和用词造句、布局谋篇的能力的培养,是一种悟性,一种兴趣的培养。但考试作文却是应考,要想得高分,就得指导学生掌握一定的应考技巧。以上所谈的复习方法仅仅是根据我班的实际拟订的。作文复习其实是仁者见仁、智者见智,就像“教无定法,只要得法”一样!我们每个教师应该根据班上学生的具体情况和自己的教学经验,选用适合自己的方法去进行有效的复习。以上发言如有不当之处,恳请在座的各位领导、老师批评指正。谢谢大家!小学毕业班作文辅导j******- 1500字- 2013-10-15 22:49小学毕业班作文辅导作文是全面考查学生语文基础知识掌握情况和文字表达能力的重要形式,在语文考试中占有较大比例的分数,因此,写好作文就成为能否取得优异成绩的关键所在,小学毕业班作文辅导。学生到了六年级,经过几年的训练,作文的基本方法已经掌握了,到现阶段要做的就是指导学生把所学到的写作知识熟练地运用到作文的过程中去,做到学以致用,提高学生的作文应考能力。在进行作文复习时,我根据本班学生的实际情况,准备从以下几方面入手:一、运用总体认知和抓题眼的方法,指导学生学会审题。审题正确与否是写好作文的先决条件。如果把作文写得文不对题,作文就会一败涂地,因此,过好审题关是写好作文的重要条件。随着近年作文的开放度和自由度越来越大,作文跑题现象也越来越严重,这也成为我班学生作文中常见的毛病之一。作文课或者考场上,有的同学一见作文题便匆匆忙忙拿起笔就写。由于事先没有经过仔细审题,有时写了很长一篇,才发现写跑了题,于是不得不从头写起,或者根本就无法弥补了,结果事倍功半,欲速不达,这样就严重地影响了考试成绩。所以,不管写那种题材的作文,我都特别强调学生认真审题,审题的目的是为了不偏题,不离题,让写出来的习作符合试卷题目的要求。怎样指导学生正确审题呢?1、从题目的总体认知上审题。这是审题活动中最常用的一种技法,这种方法要求对题目中的每一个字、每一个词的含义及其相互之间的关系都要认真地推敲、揣摩、辨析、然后综合起来,从总体上把握文章的题目 。如我班最近发生的一件新鲜事这个句子告诉我们作文要写的是一件事,是什么样的事呢?不是平常的小事,也不是一般的好事,而是新鲜事。这种新鲜事不是许多件,是一件事,而且不是过去发生的,是最近发生的。同时,我班又对事情发生的空间进行了限制,在作这个题目时忽略了哪一个词都容易造成偏题,所以让学生正确理解题目中的每一个词、一个字的含义,这样题目才能审清楚。也就是说审题要审清题意,就必须弄清题目要写的对象(是写人,还是记事;是写景,还是状物;是日记,还是书信;是记叙文,还是想象作文……)、弄清题目要写的范围(明确题目对作者所选材料在时间、空间、数量、对象及内容上有哪些限制)。2、抓住不同题目的题眼审题。我针对学生审题马虎、不仔细和粗心大意的毛病。把一些相关的、意思相近的题目组合在一起进行审题练习,尽量找出这些题目的相同点和不同点。如: 我这个小孩 和 邻居家的小孩 ,虽然都是写小孩,但前者是写自己,后者却是写别人。又如 我钦佩的一个人 与 我喜欢的一个人 ,二者的内容虽都侧重于写人,但题眼不同,就决定了选材重点不同。前者的题眼是钦佩,后者的题眼是喜欢,两篇文章的重点分别为钦佩、喜欢,两篇文章的选材也要从钦佩和喜欢入手。用这样的方法来复习审题,可以把相似题目的微小差别区分开来,提高学生的审题能力。当然作文复习时要根据不同体裁突出重点训练。如命题作文重点进行审题、选材、构思训练;材料作文中重点进行围绕中心,思维发散训练;看图作文重点进行观察训练;应用文则重点进行格式训练等,抓住这些重点进行复习就能收到事半功倍的效果,学生写出的作文一般能做到不偏不离。二、运用列写作提纲的方法,训练学生选材、组织材料和布局谋篇。考场作文,一般来说时间很紧张,学生没有更多的时间打草稿,因此,我班大部分学生写作文,往往对想写的材料不做全面安排,想到哪里就写到哪里,作文指导 小学毕业班作文辅导 。他们这种随想随写,随写随想的情况,就很容易造成条理不清,层次混乱,详略不当……要想让学生在作文时节约时间,少走弯路,避免或减少刚才所说的种种毛病,我在作文复习时,就指导学生编写作文提纲。他们可以事先大略考虑一下:选取什么材料,哪些材料先写,哪些材料后写,哪些材料要写得详细,哪些材料可以简略,文章分几层意思来说,前前后后怎样把材料连贯起来,然后列个提纲,那样写起来就比较顺利,往往可以做到一气呵成,顺理成章。而且,有助于理清思路,巩固记忆,使学生不至于把原来准备写的某些内容忘掉,避免想到哪里写到哪里,又可以把作文写得重点突出,条理清楚。 怎样指导学生编写提纲呢?我要求学生编写的提纲内容要简明,语言要准确。简,就是简单,没有多余的话;明,就是清楚明了,一看提纲,就了解全文的布局,各部分内容及详略安排。就像盖房子一样,先立好框架。在毕业复习的时候,由于时间相对比较紧张,我一般在课堂上出示作文题目和要求后,就只要求学生编写提纲,不要求作文。我觉得这种复习方法很快捷,因为编写提纲实际上是从审题到布局谋篇进行构思的全过程,不写成文章便于让学生在课堂上有更多的机会,集中精力考虑作文写什么和怎么写。而且可以有更多的时间让学生在小组和全班进行交流,这样既增加训练密度、节约训练时间,又培养了学生的快速思维,既能引导学生发现问题,寻找办法,又能互相学习,提高审题,选材和立意的能力。学生对自己的提纲感觉满意了,再进行作文。三、运用自编作文选,组织学生系统总结自己作文中的经验教训。六年级,学生课内外写的作文加起来就不只十几篇,这些作文,大部分是在老师指导下写的,由老师认真批改、讲评过的。我要求每个学生利用节假日把自己写过的作文分类编成作文选,毕业复习时,让他们重温自己的作文选,以学习小组为单位,每周一次作文展示活动,让每一个学生展示自己认为写得好的作文,读给大家听或者传阅,然后自己评,小组评,说说好在哪里,哪些地方需要改进,最后每个小组选出一、两位学生在全班交流。活动后,由学生自己再修改完善,然后把最好的作文誊写在班级作文选中,(注:我在班上准备了一个大作文选,把活动中大家一直认为优秀的作文誊写在上面,谁的作文入选了,就给他一页的位置,学生自己设计版面,除了在那一页誊写作文,还可以绘画、摘抄名人名言,写上毕业赠言,或者自己的简历等等),再由老师和学生在作文后加上点评。我班学生对这项活动非常感兴趣,因为他们觉得作文选上有自己的文章,这是一件特别荣幸的事情。这本作文选就放在教室的图书角,它是同学们最喜欢的课外读物。学生从作文选中,既能总结自己的成功经验,又能总结出自己的失败教训,而且还能够感受自己的进步,学到别人的长处。临场应考无论碰到哪种类型的题目,就能做到心中有数,思考有路,这比猜题碰运气更有把握。同时对于学困生来说,在这种相互交流的过程中读读同班同学的好作文,对他们既有激励作用,又有示范作用,容易激发写作欲望。 四、帮助学生掌握一些作文的应考技巧。考场作文与平时作文有很大的不同,主要是考场作文是在气氛紧张、情绪紧张、心情紧张的情况下进行的,而考试作文的阅卷老师也是极为紧张的(时间紧张)。因此在复习时,教师指导学生在作文内容和形式上掌握一些技巧,会事半功倍,从而占据一定的得分优势。1.审题要仔细由于时间较紧张,有些同学往往萆草地一看题目就自以为是,匆匆动笔。这是考场作文的大忌。老师要告诉学生,毕业考试作文的命题都是由命题者反复推敲、字斟句酌才拟定的,每个字都有它的作用,切不可粗枝大叶,造成一着不慎,满盘皆输的惨局。如十二册第五单元检测卷上的作文题: 我学会了关心 ,重点应抓住怎样学会了来写,结果我班就有几个学生写自己怎样被人关心的、自己是怎样关心别人的,就是忽略了学会了这个词,造成了审题发生偏差。2.开头要夺目常言道:好的开头就等于成功了一半。考试作文的开头十分重要,它要求语句要优美亮丽、引人入胜,要达到古人所说的开卷之初,当以奇句夺目,使之不敢弃去的效果。开头一段一定要细心经营,锤炼词句,获取阅卷老师的好感。3、行文要扣题所谓扣题,就是紧紧地围绕题目来做文章。除了内容要紧扣题目外,在行文中必须做到:开头要破题,中间要顺题,结尾要点题。也就是说,开头要结合题目导人,中间要顺应题目展开,结尾要呼应开头点题。由于时间关系,阅卷老师对文章不能作细细揣摩,反复推敲。学生把自己要表达的主旨,锤炼成简明的精彩句子,放在文章的显要处,以便阅卷老师迅速了解你的文思,避免造成评分的误差。1200字以上 六年级 叙事
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期末考试的复习计划迎接期末考试我们应开采取哪些方法呢?近期我发现许多同学学习还算不错,可是越来越懒,学习上没有动力。其实这些那是很正常的。有一段时间因为一些客观原因会对上学有很多反感。我个人认为这是很不应该的。你厌倦又如何不厌倦又如何?该上的学还是得上,该念的书终归得念。没有动力你可以往两个方面想:1.你现在没有动力学习将来定要有动力的找工作。该来的还是会来。2.我是什么人,将来定能有一番大事业,未来还长着呢,要有自信。(当然我个人认为从第二条方面上想。)我建议同学们用下方法来复习语数英:语文:语文其实就是阅读,其它的就是一些基础,如果你以前语文成绩不错的话,最好针对课外训练,争取在作文上出彩,并适当做阅读题目,记得一定要思考。因为语文成绩好的人有时候不需要怎么归纳便可以学会一些东西。反之,你最好先把古诗文背好了再说。因为考试定会考古诗文的意思、见解等等。然后,我建议你用一种方法。你可以用猜测法。如:本学期学了说明文,那么考试定会有,那我就争取在说明文上出彩。数学:其实就一个字,练!当然尽量做好题。书上的概念和例题中也是最重要的,只要你把数学坚持做下去,达到了一定的思维量和熟悉度,定能取得好成绩。至于这个,我也建议你分清轻重缓急。如一元一次方程是重点,一定会考,那么就一天几道大题的做,而丰富多彩的图形世界是非重点,点到为止不要浪费很多时间。英语:完形填空和阅读理解的专项训练是很重要的。单词、类型、阅读这多做题,因为这些类型是必考的,尤其是完形填空和单词,如果把这几项做好了,其实英语也很简单了,史地生政:主要是背、写,因为这四科是最好拉上分得,以上就是我向同学们推荐的方法,希望这些方法对你们有用。祝同学们期末考试能考一个好成绩!650字 初一 记叙文
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复习每一个人复习的时候都会有四味瓶:酸、甜、苦、辣。他们都伴随着我的一生。来无影,去无踪!酸复习就是那么酸——每当我把挂满红叉叉的卷子带回家,都是那么的酸。为什么别人能拿好的成绩而我就不能,为什么?每当这一个时刻,我的心就酸酸的,努力了才会有成果,而我整天“游手好闲”,根本不“浪子回头金不换”,唉,少壮不努力,老大徒伤悲啊,这句话说的可好,小的时候不努力,大了老了就后悔自己在虚度光阴啊!苦复习就是那么苦——面对爸爸妈妈那严肃的禁令:电视、电脑、漫画等等等等,一切与玩有关的事情一律停止。这可真的“完”了。电视、电脑、漫画这一些用品可是我的最爱啊!怎么办呢?无奈的我在晚上只有不停地做练习、作业,一下子把我那自由的星期天给占用了。星期天的时间,无时无刻不是做练习,还好这总比虚度年华好啊!辣复习就是那么辣——那么几天的努力,一直在提高我的学习。可是,突如其来的考试(科学、英语)一下子压了下来,晚上只能一个劲儿地复习科学。让我感到学习真的好无聊,这还不是了,第二天的科学考试成绩更令人怔愤,英语离自己的目标不远——98。5。但是科学,离我的目标还是天壤之别啊。回家后爸爸妈妈的冷嘲热讽辣在我心。学习让人真的好辣。甜复习是那么的甜啊——终于考完试了,好像是硕果累累,来年的丰收就在此一时了,换句话说,也就是成败就此一时了。好不容易到了返校日,老师报了成绩,我考的还不错,语文考了96分,数学考了97分。看来,这十几天的努力还是有效果的!不过,考试中大部分的错误是粗心,还是有一些抱怨自己的不足。复习的四味瓶,环绕在我的身边。我知道,这酸甜苦辣都是为了我好,有了酸才有甜,有了苦才有甜,有了辣才有甜!650字 六年级 叙事
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计划初三高效的学习,一定要学会梳理自身学习情况,找出问题所在(最需要提高或最薄弱的地方等);然后整理出可利用的时间,做出时间安排表,以每一天为单位;合理分配学习、复习时间,有针对性地制定学习计划,逐一攻克。找到最适合自己的学习方式:你可能更容易掌握条理化清晰的内容,杂乱的知识点一头雾水,那么你就需要学会梳理自己学过的知识点;你可能擅于听老师讲,自己看书效率低下,那么你一定要抓住上课有限的时间高效的掌握;你可能需要一边听一边勾勾画画写写,纯粹的听纯粹的看都不会让你注意力集中等等,找到自己学习上的一些特性,这样才能有效有针对性的解决。学习掌握速读记忆的能力,提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的“眼脑直映”式的学习、复习方法。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练软件》,用软件练习,每天一个多小时,一个月的时间,可以把阅读速度提高5、6倍,记忆力、理解力等也会得到相应的提高,最终提高学习、复习效率,取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话,可以好好的去练习一下。在学习之后要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。做题练习是少不了的,但不要一味的题海战术,把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的,但题型是有限的,要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结,了解自己最近的学习情况,进行调节和完善。650字 初三 叙事
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我的寒假计划我是一名五年级的小学生,因为做寒假计划需要考虑时间的问题,还需要会写字,只好跟妈妈一起来完成了。在老师和同学的眼里,我是一名活泼、可爱、外向的小女生。我的爱好特别广泛,我喜欢唱歌、跳舞、表演、画画、学英语、学情商。只要妈妈问过我的我都喜欢,只可惜有时候妈妈怕我耽误文化课,有的课不给我报!在我还没有期末考试的时候,我就知道了在1月9日,有连续6天的声乐集训营,这可是我最喜欢的老师给我们上的课,这位老师在读大学本科时获得国家奖学金,在2013年被保送读研究生,我们的老师很厉害吧!她还特会教学,在她的指导下,我本是一位内向、胆小的小女孩,却能多次上台现唱,练出活泼、外向的性格,这样的老师教的课如何能放弃呢?!1月11日、12日青少年活动中心要举办为期两天的娃娃庙会,喜欢热闹的我自然也不能放弃这么好的机会喽!!1月19日,我就要参加百集栏目剧《深蓝精灵》的海选了,这是对我的舞台形象以及是否自信、活泼的情商检验,也是对我的歌唱、舞蹈、表演的综合检验,我要努力表现自己,争取夺得专家、评委的好评,尽管我妈妈说尽力就可以了,但是我还是要好好表现!!1月20-22日,是情商教育学校组织的为期三天两夜的城市探险活动,这也是考试前就知道的事情,为此,妈妈还特地给我买了一个紫色的、太阳花图案的儿童行李箱。我长大了,我喜欢独立,所以我一人离开爸爸妈妈跟老师去参加活动,特别开心。就像《爸爸去哪儿》一样,既能玩又能锻炼,多美呀!!我真希望活动时间能改成五天四夜!回来之后,我还要去冰河世纪玩雪去;去想象乐学校上课、过新年;去大悦城看HelloKitty展;去西青区文化中心看电影;去杨柳青看花队表演;晚上有时间去邻居家找哥哥姐姐玩。我的寒假生活是不是特别丰富呀!!这还没完呢?我还要留点时间预习下学期的文化课呢!!650字 初二 演讲稿
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我的·完善计划我的&完善计划&一个学期的学习生活结束了,这本是平常得不能再平常的事了。蓦然回首这个学期,心中添加了几分悲哀,甚至还吃惊地问自己:我真的度过了一个学期的初中生活吗?有时,我不敢相信,我已经读初中了。还记得小学的时候,羡慕初中的大哥哥、大姐姐们,盼望自己快点读初中。现在呢,读初中了,却仍然该不了小学时的一写习惯,因为童性不脱,我带着小学的一些习惯来度过这个学期,跟本没把心思放在学习上,学习还不够用功。所以,学习成绩还是一般般,人际交往这一方面也不能很好地去处理。我就这样虚度过这个学期,现在回想起来,真是有点痛心。我原本在小学的时候就订好了初中的学习计划,可计划到现在还不能完全实施。因此,我想利用这个寒假来改正自己的不足点。我的目标就是以全新的姿态来迎接下一个学期的挑战。我首先得搞好下一个学期的学习,我买了下个学期的预习资料,打算来个“闭门造车”。不过,在适当的时候我也会去娱乐娱乐,免得变成“书呆子”。其次,我要从人际关系方面去完善我自己。我制作了一个表格,然家人把我的缺点,希望我因后怎样做写在上面。这招还真有效,家人还夸我虚心呢!不过,单单从家人的评价之中是不能全面地完善自己的,这还需要我的朋友们帮忙。而你们也是我的朋友,跟我在相处了那么久,一定对我有所认识了吧!那就请你们把对我的评价及希望我以后怎样做发纸条给我吧!感激不尽~对我还不是很熟悉(或不认识我的朋友)可以去看看我的作文本,以此方式来了解我的一些为人,然后给我发纸条,告诉我以后该怎样做OK?(哎~~~别误会哦!我可不是在“作秀”哦!我是真心想去完善我自己,才来此请各位帮忙的,给我点意见吧!让我完善我自己,谢谢了~*v *)650字 初一 记叙文