找回自信1000字

找回自信

1000字 四年级 叙事

小学是人们受启蒙的地方,我一直认为小学的生活,一定十分漫长,上一年级时,就常常会羡慕高年级的大哥哥、大姐姐,总感到自己长的太慢。然而,时光如水,不能倒流,转眼间六年的小学生活就要过去了,在这启蒙的六年中,我们共同经历了许多事情,但大多数我都淡忘了,然而,影响了我很长时间,也可能还将继续影响下去的一次掌声,却让我永远无法忘记。

我刚上小学的时候,胆子很小,不爱多说话,上课从来不积极主动地发言,有时老师把我叫起来,才肯发言,而且一说话就脸红,总是扭扭捏捏不大方,一至四年级差不多都是这样。直到五年级上半个学期,在一次“积累.运用”练习中,有一个口语交际,要求每一个同学都进行讲演。讲演的题目是:我最看不惯的一种现象,或我最佩服的一种现象。老师让我们回家做准备,当天晚上我就认真地进行了准备,我演讲的题目是:“我看不惯的一种现象是违反交通规则”,还写出了演讲稿。稿子写完,我一个人反复地读了许多遍,直到差不多背了下来;自己感到语言流畅,声情并茂,一定会拿到一个好成绩的,那时的感觉真有点迫不及待了,真希望马上就讲!可停下来又一想,自己又没了信心,上课自己不愿意发言、平时又不愿意讲话,当着全班同学的面,能讲好吗?我真担心自己讲不好会在同学们面前出丑。

第二天,演讲开始了,老师按学号叫同学们上台演讲,啊!我是7号,三分钟一个,马上就轮到我了,我的心扑嗵扑嗵地直跳,第一位同学演讲的不错,大家给他以热烈的掌声,第二位同学讲的更好……越听越感到自己的心跳加快,后面的同学讲的越好,我的压力就越大,心都要跳出嗓子眼了!

老师叫到了7号,轮到我了,我不知道自己是如何站起来的,又是如何开始的演讲,不过二三分钟,可我却感觉非常的漫长,直到说完最后几句话,我才感到自己又回到现实,象似卸下了一个重重的包袱。教室里没有一点声音,简直可以用鸦雀无声来形容。长时间的寂静,让我本应该放下的心又提了起来:难道我说错了什么?还是我讲的不对?我害怕极了,我不知道大家用什么样的眼光看待我,我想,正如我自己担心的那样,我在同学面前出丑了!

我的脑子一片空白,真想找个地方藏起来。就在这时,一个掌声响了起来,是老师!老师在为我鼓掌!紧跟着,许多同学也在为我鼓掌,这掌声虽然够不上“雷鸣般”,但一直持续了很久、很久。就在这掌声中,我明白了,大胆去做,即使失败了也会感到快乐!

在以后的学习生活中,我变得爱说话了,上课爱积极发言了,也许就是那掌声为我找回了自信,找回了自我。直到今天,她一直激励着我,让我努力,给我加油,促使我向着自己的目标前进、奋斗。

找回自己

650字 初一 记叙文

又一年秋,萧瑟的秋风吹的我打了个冷战。该冬天了吧……

走在路上,头发被吹乱了,手不自觉的去把头发整理好。我突然想问:我什么时候开始的这些习惯?当年,这个季节,这片土地,疯子般的奔跑,让风肆意吹乱我的头发,不去在意形象,不会顾及别人的言语。现如今,我已懒得跑,好像到了晚年的老人一样散步。我老了么?我明明还很年轻的啊!我不知道,现在的我少了纯真的笑,简单的心思,乐观打不倒的心态,更多的是安静的微笑,诗人般的踱步。那时的我去哪了?也许,是被时间偷走了罢。

回到了家,疲惫的把自己丢到沙发上。四肢舒展着,闭着眼,聆听着风掠过树叶的声音。不知不觉的,我睡着了,朦朦胧胧的听不清风的声音,也许是我真的累了吧。在梦里,我梦到了六月的夏夜,梦到了知了在树上拼命地叫着,闹着……躺在竹椅上,仰望着天空,睁大眼睛仿佛要把天看穿,把宇宙看透。奶奶手执一把蒲扇,轻轻地摇着,嘴里还不时地唱着儿时的歌谣。“奶奶,那是什么?”我被椅子旁的小虫吸引了去。“哦,那是螳螂,也叫刀镰。”奶奶回过头,笑着对我说。毕竟还是年龄小,不懂得什么是不能碰的——手被划了一个口子,我害怕啊,于是哭了起来。奶奶越是安慰,我哭得越是厉害。我醒了,被自己的单纯笑到了。

倚在沙发上,看着天花板,回想着刚刚那个幼稚的梦。

忽然,我笑了,笑自己的无知,可爱。可渐渐的,我笑不出来了,脸上的肌肉僵硬了。我的眼前由点变成了线,有线变成了面……我发现,我把自己给丢了,把那个最真实的自己给丢了。我开始抱怨,开始懊恼,后悔我的叛逆,不该把简单纯真的自己刷上了局限性的色彩。我现在的状态是为了什么?我自己“梦寐以求的姿态”真的好么?我根本就不知道这些问题我要怎么回答才能勉强瞒住自己的心。也许,是我错了吧……

我努力想挽回迷失了方向的自己,想回归自然,找回自己。但那仿佛就是一个梦,那么的不真实,那么的可笑,那么的,只像一个梦……

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