吵闹的一节课
300字
四年级
叙事
今天下午第三课,老师让我们自由背英语。
这下班里可是沸沸扬扬,热闹极了。读书声、说话声、欢笑声吵成一片。
这声音里就数何佳、张扬两个人最大了。你看,他们正在教室里前后飞舞着。此时张扬正脚踩“筋斗云”,向何佳扑了过去。何佳也不是省油的灯,一个飞跃,像一只豹子一样连跨过两张椅子,两个人在教室里玩起了猫抓老鼠的游戏来,眼看何佳就快要被抓住了,但何佳急中生智,一招“猴子飞跃”一转身逃过了张扬的魔爪。
两个混世魔王正忙得不亦乐乎时,突然,半路杀出了个程咬金,那就是高小芳。她挡在了路口,何佳看了,忙用“猛虎下山”想硬闯过去。没想到张扬更快。一招“龙爪手”活生生抓住了何佳......
“李老师来了。”不知喊了一声,教室里瞬间奇迹般恢复了平静。刚才正在上演“龙虎斗”的两位主角这时也若无其事似的开始:“What are you doing ,Daming……”
姓名的故事
200字
四年级
状物
我叫姚天铭,今年10岁,我出生于2000年5月25日下午。
说起我的名字,是有一定含义的。我姓“姚”,名字中的“天”字是这样来的。我出生于21世纪的第一年,是一条千禧龙。二是我出生的那天,天正下着倾盆大雨,民间有“天龙戏水”的传说。所以在我的名字中有“天”字,隐喻我是一条千禧天龙。“铭”字是父母长辈希望的好好学习,健康成长,长大以后成为国家的有用人才,要让我时刻铭记在心。我可喜欢我的名字了!有时候同学还会叫我“姚明”,是取得我姓名的同音,哈哈,我成了篮球明星了。
这就是我姓名的故事。
展开阅读全文
相关推荐
四年级
叙事
300字
-
一节课今天上语文课,我们上第14课——1.老师点同学读课题:“谢心格.”没叫我.2.老师点同学说那个字该重读:“陈斌.”又没叫我.3.老师点同学说作者是以第几人称写的:“缪莹.”也没叫我.4.老师点同学概括主要内容:“陈倩怡.”还没叫我(我有些恼火).这时,没同学举手,老师对我视而不见,几分钟过去了,老师才点同学.我勃然大怒——干脆不举手了!!!!!还弄得我手都痛了!!!!!我心想:有这样的老师么?!150字 四年级 状物
-
一节课这一节课就在这个星期五下午的最后一节课!我和同桌在玩游戏,坏同学“罗桥茄”给我和同桌一人一把小口香糖,我的馋虫出来了,直接放进了嘴里。我嚼,我嚼,我在嚼。我一边批改作业一边嚼,我嚼,我嚼,我在嚼。改完作业后,我继续嚼,我嚼的可起劲儿了,结果,再嚼最后一口时,我猛一嚼。我忽然感到一股巨疼…咬到舌头啦!疼死我了,我让旁边的同学看看出血了没,她一碰,啊!一手血!坏了,坏了,我猛然间,眼泪一涌而出,那个疼啊…我模模糊糊的回到座位上,只见同桌左看看我,又看看我。猛然一大吼:“小溶溶的舌头破啦!”话还没说完,已经有一群人赶到我的座位上了,他们问:“没事吧?”李楠还给我水,让我漱口,还有人给我纸,让我擦。我觉得这是最幸福的时候了。“铃铃铃”上课了,同学们争先恐后的告诉老师我的舌头破了,老师一看,紧张的问:“漱口了吗”同学们又七嘴八舌地说:“漱了,漱了。”老师仿佛一块大石头落地,轻松了许多。开始读作文了,我怎么了读不下去,舔了舔被咬肿的伤疤,抹了抹眼角的泪,心里不时浮现同学们一句句关心的问我的情景。四年级:露露公主400字 四年级 叙事
-
一节乒乓球课“乒乒乓乓!”咦?这是什么声音?哦,原来是我在练乒乓球呢!。这节课,教练又教我了一个新发球,叫“下蹲”,顾名思义,就是发球时要蹲下来。教练先给我示范了一遍,只见那球“砰,砰”两声跳到网对面,本以为它会照着直线行走,没想到它忽然转变了方向,顽皮地跳到了左边。“好旋啊!”,我叹到,“若是对面有人,他肯定接不到。”这时,教练让我模仿一遍。我遍学着他的样子,先将球拍架到自己的脑后,再向上抛球,随即的一瞬间,我蹲了下来,用球拍去擦球。只见那球向左方跳去,弹的老高,足有5分米。“我成功了。”我欢喜道。教练先是夸赞了我,又给了我一些提示:“嘿,特立,不错,很聪明嘛!但不过你把球打的这么高,别人是很容易接到的,那这球还有什么意义?所以,你有几点要注意:一是,球拍向下时要用劈的,而且是向前劈,这样球才回又快又旋的过网。二是,蹲下去要用力,还要全蹲。你做到这两点,这发球你就发的很不错了。”说完,又给我示范了一遍。我把教练的话与动作当真理似的铭记在心,又开始练发球。第一个,下网了,我稍稍做了点调整。第二个,擦网了,这是个好兆头。第三个,耶!过网了。我顿时信心满满,又练了几个球,便向教练宣布自己的战果。教练听了很高兴,说:“你可以去实战切磋一下了。”立刻叫来一个同学,吩咐了切磋的事,告诉他发球只用“下蹲”,便让我们大展身手了。趁去自己位置的时间,我打量了一下对手:他长的虎头虎脑,身上的肉十分结实,看起来力量比我大的多。我在心里惊叹道:“完了,‘下蹲’主要靠劈的力量,他那么壮,力气肯定比我大,他的发球,不知道能不能接回去。”果不其然,虽然动作相同,但他的发球比我旋多了。只见那球来到我这边时,迅速地向右边移去,我忙用正手去接。没想到球刚碰拍,便弹出界去,令我吃惊不已。不过趁对手捡球的余间,我已经想好了对策:他那球不就是旋吗?用力打过去,以力化旋,这不就破了吗?转眼间,对手又发球过来了。我反手向内一缩再一猛推,结果那球直接下网,让我目瞪口呆。轮到我的发球局了,我心想:“哼!让你瞧瞧我的厉害。”立即给他发了一个“下蹲”,没想到他轻轻一搓,就给我挑回来了。我对着球用力一拉,嘿!他没接着。我终于扳回一球。后来几局,我靠打球,他靠发球,结果总是平局。但在最后一个球时,他一个发球解决了我。虽然比赛失败了,但却我懂得了许多的道理,像人外有人,天外有天,还有学无止境,它不仅能提高我的乒乓水平,也将助我的学业成长。1000字 四年级
-
一节美术课今天上午有大家喜欢的美术课,而且更开心的是这节要学线描,正好我现在美术班学着素描,我可以大展我的才能了。素描虽然不是这节课的主题,但是它是线描的较高级艺术画。我拿起铅笔,一道画下去就是一个优美的线条。我是先从最基本的正方体画起,不一会儿,一个正方体就出来了,虽然没有在美术班画的好看,但是大家看到都很惊讶。言归正传,我掀开书,挑选了一条线描的物体组合,开始一笔一画的画起来,画一笔看一下书。画画不在于总体的结果好不好看,而是在于每个大大小小的细节。如果你只看结果,不看过程,即便结果是完美的,也可能不尽人意。即使结果不完美,过程中你在成长进步,也是好的。如果这是一道数学题,老师只看结果,如果最后答案是抄别人的呢,或者是还有另一种新的解题方式,你忽略了就是一种遗憾。我们美术也是这样,如果你的细节画的很好,外表只是因为一点困难而画的不好看也没有太大关系。我们的生活也是这样,如果只看一个人的表面善良,那就可能会有巨大的损失,关键在于这个人做事的一些细节,看清他的内心深处,如果有恶意的话,那后果就不堪想象。所以,我们不要光做一个表面善良的人,也要做一个内心善良的人,这样才是真正的自己!450字 四年级
-
一节科学课今天我们的科学老师孙老师早上的时候对我们的田老师说,吃饭前的一节课让我们去科学实验室上一节科学课。下午我们上完特色班回来然后匆匆忙忙的收拾好,就站好队就往科学实验室走了,到了科学实力我们看到,屋顶上有一个地球的表面,表面上蓝色的是大海,绿色的是草原,灰色的是大山。墙上还有许多的科学资料,我看了以后就在老师安排的座位上坐了下来。我们开始做实验了,这次的试验主题是“摩擦力”老师给我们每一个小组了一些工具,我们小组的道具是测量器、砝码、木板、镜子,老师给我们第一小组安排了任务,让我们来测量模板在桌子上的摩擦力和在镜子的摩擦力,我们小组经过试验发现木板在桌子上的摩擦力是0。2牛N,木板在镜子上的摩擦力是0。16牛N,从而我们小组总结出了一个道理表面光滑摩擦力小,表面粗糙摩擦力就大。我们小组汇报完了以后,别的小组就开始汇报了,它们也从不同的方面总结出了不同的结论。快下课的时候老师让我们参观了以下科学实验室里面的东西,科学老师还领着我们去参观了一下里屋,我们在里屋里看到了许多道具和动物的标本,比如有一只壁虎被泡在水里做成了标本,标本中有蛇、壁虎、蚂蚁……过了一会就下课了,我在心里想:科学实验可真有趣呀!希望下次还能来。500字 四年级
-
一节课从跨进小学的大门起,我上过许许多多门课,有生动活泼的语文课,有妙趣横生的数学课,还有奥妙无穷的科学课……其中令我难忘的是前几天的一节语文课。“铃!铃!”上课的铃声响了,同学们急忙跑进教室,坐到座位上,准备上课。刘老师说:“今天这节课我不讲了,由同学们来讲,我来当学生”。“好”!同学们异口同声道,台下一片欢呼。开始分工了,每一组讲解一首,我们组讲第二首《马》。同学们在小组里认真的学习着。我们组也投入到紧张的心情中,在分配任务时,发生了争执,每人都想说那句,于是大家都想到了友善待人,纷纷道歉起来。不一会儿,分工就被我们搞定了,大家赶紧做好。排练结束后第一组的“小老师”上场了,这里有语文天才——王子轩,这可给我压力大了!他们组讲课内容是《少年行》,果然不出我所料,他们组朗读的非常有感情,有头有尾,得到了大家的认可。就该我们组上场了,我紧张的心情就快要跳出来了!当我们组给全班同学讲课时,教室里鸦雀无声,每一个同学都认真地在听我们讲。有时我说错时,我们组的其他同学就帮我慢慢填好,我欣慰地对她笑了笑,。“大家还有什么问题吗?”我鼓起勇气问道,刚开始一、两个,后来五、六个都举起手来,同学们问我们各方面有关这首诗知识我们都能对答如流。评价时同学们说我们组讲得真不错,我心里比三伏天吃凉西瓜还高兴!我感受到了成功的喜悦。我深深地体会到了“不经一番彻骨寒,哪得梅花扑鼻香”的含义。通过这节课我不仅收获了硕大的果实更收获了团结的无价精神!你们说,这节语文课,我能不难忘吗?六年级:1234123412550字 六年级 叙事
-
吵闹一天,阳阳和明明为了一件小事打了起来,两个互相打的鼻青脸肿的。阳阳一边哭,一边飞快的跑回家找爸爸。爸爸看阳阳的样子,气得胡子都翘起来了,拉起他的手,就去找明明的家长。出门不远,就看到明明的爸爸拉着明明气势汹汹地过来了,两位爸爸一见面就吼了起来:“你怎么教孩子的?”俩人我一言你一语的吵了起来,两人越吵越凶,两个孩子在旁边看着,心想为什么他们抄的这么厉害。突然,阳阳的爸爸一把抓住明明爸爸的衣领,明明爸爸也不甘示弱地找阳阳挥了一拳,就这样大人你一拳,我一脚的打了起来,这时阳阳和明明互相说了一声:“对不起”在一边玩起小石子来。250字 一年级 叙事
-
一节跳舞课星期五下午我去上跳舞课,一开始老师让我们往高跳20个,在跳的过程中,因为跳的太快了,引起了腿抽筋,第二个是压腿下不去,我就使劲往下压,压到了老师规定的地方,可是筋很痛,我的心里在想:‘坚持就是胜利’,我就一直坚持着,直到老师说:“起”,我才起。下大腰下不去,我只好下小腰,老师说先用手顶着屁股,然后用眼睛看着地板,看到后把手往地下伸,摸到地板就撑着地板,我按照老师说的做到了,我又想到了坚持就是胜利。这节课收获不小,下课了我还帮着老师摆凳子,又受到了奖励。跳舞课是这样,一切事情都是这样的。200字 小学 叙事
-
一节户外课今天下午,我们班的好多同学都带了相机或者能拍照的手机。这可是学校禁止的啊!哈哈,但是大家理直气壮地带着,原因是——我们这节课要上一节户外课,去校园寻找“美”、拍照“美”,记录“美”!老师交代了注意事项之后,我们就蜂拥着出了教室,下了楼。“美”在哪里呢?我的眼睛像搜索引擎似的开始搜索,我来到了一号楼后面,首先映入我眼帘的就是一棵红李树,平时没注意,今天仔细一看,我不禁惊诧于它的美了!每朵花都有五、六个花瓣,每个花瓣都是晶莹剔透的,都是洁白无瑕的,都是沁人心脾的……好像是玉石雕刻出来的一样,一阵风吹过,花瓣纷纷扬扬地落下来,就像是下了一场花瓣雨。瞬间,地面上就像是铺了一层花瓣做的地毯,让人不忍踩踏。而细小的叶子藏在花瓣之间,就像是怯生生的小弟弟一样,看着是那样地有趣。我把相机对着它,上上下下拍了个遍,最后恋恋不舍地离开它,当我扭头再看一眼时,发现这棵树的树枝组成的形状好像一个扁扁的……脑袋啊!越看越有趣!在我欣赏着红李树时,听到不远处同学们的惊叹声,我循声望去——哇!柳树也好漂亮啊!远远地看,是一片一片的绿,是连绵不断的绿,是粉嫩嫩的绿!那绿,看不出轮廓,好像整棵树都被蒙上了薄如蝉翼的绿纱。我不禁加快了步子,走近一看,树枝上是一簇一簇的鲜嫩的绿叶,摘掉一簇,放在鼻子上,轻轻一嗅,啊!有一股植物汁液特有的香甜味道,直沁人心脾。柳树的枝条,细而柔软,随风轻轻地摆动着,真像是一位位身姿婀娜的少女那一头的秀发啊!我不禁看呆了!这次的户外课,不但让我们生出了一双发现美的眼睛,还给我们这些即将离开母校的学生留下了一幅幅美好的画面,一段美好的回忆!650字 六年级 叙事
-
一节辩论课“叮铃铃……”上课了,这是一节辩论课。辩论正方的诚信和反方的善意的谎言。起初,班里鸦雀无声。当两方开始反驳时“战争”一触即发。每方都有一分钟的时间,他们都非常争取时间。他们的总结都十分精彩。尤其是自由辩论,反方用急中生智的语言使正方的人无言以对,使下面正方组里的人大失所望。正当反方的人因驳了正方一下正得意洋洋的时候,正方开始窃窃私语,随之便不甘示弱的回了一句。可我方反应机灵,立刻回了回去。急的他们像热锅上的蚂蚁——团团转。从反方那边传来一阵阵笑声。数秒钟过,李晓宁用她那满复经纶的语气驳了过来,“战争”又暴发了。辩论赛结束了,善意的谎言和诚信也有了结论。啊!这真是一场唇枪舌战的辩论赛。250字 三年级 叙事
-
一节课呤呤呤……同学们争先恐后地拥进教室,同学们个个精神饱满的回到自己的座位上,等待老师的到来。不知从哪里冒出一句话:“老师不来了,开会去了。”教室里顿时沸腾起来了。男生开始你说我答,你捶我打,你骂我瞅,真是形态各异;这边再看看女生,也不示弱,唾沫四溅,张牙舞爪,眉飞色舞,可谓是姿态万千。这时的班级,有睡的,有说的,有玩的,有闹的,空前的热闹非凡。“别——说——话!”屋里顿时鸦雀无声。是谁说的呢?同学们寻声望去,原来是班长的河东狮吼。当然,谁也不敢再出声了。班级了静得出奇,真是让人不寒而栗。接着班长又给我们上起了政治课:“同学们,老师开会我们应该把纪律保持的更好,这样我们也能对得起老师呀!没有好的学习环境我们的成绩怎么能提高呢?同学们体会一下老师和班长的苦心吧……”呤呤呤……下课了,这节课就这样的过去了,我们似乎也长大了许多。300字 三年级 叙事
-
吵闹今天上午有一节音乐课,当老师伴随着上课铃声走进教室的时候,教室里还是和课间一样,吵吵闹闹,大家好像是没有听到上课铃声一样,我行我素。老师看到我们班乱糟糟的样子,皱了皱眉头,但是并没有多说什么,和往常一样走上了讲台,可能是老师觉得我们马上就会安静下来了,不用维持纪律。可是同学们不知道为什么,像是没有听见上课铃声一样,对着站在讲台上的老师,仿佛如空气一般。老师等了有五分钟左右,终于生气了,她大喊一声:“大家难道都没有听见上课的声音么?”这个时候班上的同学才纷纷回过神来,看着讲台上生气的老师,害怕的低下了头。这堂音乐课是我们上的最压抑的一次了,大家的害怕和老师的生气交织在一起,气氛尴尬极了。希望我们班以后不会再出现这样的情况。300字 五年级 记叙文
-
一节美术课今天放了学,我和向往一起跑向美术社团。唉,没到一分钟就打了铃。一部分同学去看张老师来没来。不一会儿你就会发现有一些同学回来“报信”:呀,老师来了!一会,张老师真来了。今天我们画《奇怪的树枝》。张老师把纸发下来。又把自己的画贴在黑板上。我们开始画画了。先画树枝,我“不幸”画错了,第二部:画树叶。半圆画了画锯齿,锯齿画了画半圆,半圆画了画锯齿······画到纸边就不画了。第三:画小动物。老师让我们画躲在树下的小动物。哭,我画了个狐狸不是狐狸,兔子不是兔子的东西!第四:加树。嗯,张老师说加树,我把加树听成了加数。嗯,我心里冒出一个大大的问号:张老师打算上数学呀!一想,再看看张老师的黑板。我才恍然大悟。“加数”“加树”晕!第五:树藤。张老师又说画树藤。我画的那个什么树······藤,有的太“胖”有的太“苗条”。搞了半天,都下课了。我们收拾书包,回家了!300字 五年级 叙事
-
一节钢琴课这几天,我妈妈出差去了。我总算是自由了。我把一切任务都抛在脑后,享受这个难得的时光。转眼间星期六到了,又到了上琴课的日子。自从妈妈出差后我就没有练过琴,这次我又紧张又害怕。我坐在凳子上,迟迟不敢回过头来看看老师有没有来,也不敢动。突然,耳边响起了脚步声,是老师吗?我不敢看。脚步声近了,更近了越来越近了……“小胡,你在这里干吗?”耳边响起了老师的声音,糟了,我心里想,可是我又不会隐身术……老师像押囚犯似的把我“押”进了琴房。接下来会有啥后果我想大家因该知到,知道的就大声地说,不知道的我就告诉你:老师先叫我弹上次学过的曲子,我当然是要不出错,要不就是一大段漏弹,接下来就是被老师训,当时我就在想,怎么时间过得这么慢呀?盼星星盼月亮终于盼到了下课,这时候我的脸色苍白,身体软得像面条似的,站也站不直了。我发誓:以后我要好好练琴!300字 六年级 叙事
-
难忘的一节课自从上小学以来,我至少上过几千节课了,但是有一节课,令我终生难忘。那是一节语文课,老师正在讲《胸有成竹》的故事,刚开始我听得津津有味,但听到一半时,觉得无聊了,就开始拿出草稿本画起竹子来。竹子画到一半,突然后面出现了一只手。天啊!那竟然是汪老师的手。我心想,完蛋了,这下可完蛋了!怎么办呀?汪老师把我的草稿本收走了。他还说了一句:“下课来我办公室。”下课后,我垂头丧气地走到了老师的办公室里,我以为,老师肯定会狠狠批评我了,谁知汪老师却微笑着说:“画得不错,以后会有发展的,但上课的时候要好好听课。”听完汪老师的话,我惭愧地低下了头,从那以后,我上课都认真听讲了。虽然那件事过去了很久,每次想到汪老师亲切的话语,想到那节语文课,我都觉得很难忘。300字 六年级