下雨的感觉真好_650字
600字
六年级
闪电+雷声+许多雨点=一场雷阵雨
昨天看了天气预报，说今天会下雨。今天早上上学时，我抬头看看太阳，太阳公公仿佛一个大火球烤着大地，让人感到闷热极了。天地间仿佛是一个大蒸笼，热得让人喘不过气来。小草、花儿、树木……都被太阳公公晒得无精打采的。树上的知了“知了，知了”地叫着，好像在说：“好热呀！好热呀！”看来天气预报预报错了！
到了中午，妈妈告诉我会下雨，要带雨伞，我抬头一看，太阳还是那么大，肯定不会下雨。我拍拍屁股，脚底像抹了油似的，飞一般地跑到了学校。果然，不听老妈言，吃亏在眼前。午休完后，天上的白云逐渐变黑，像是谁把白云妹妹惹火了，白云妹妹的脸都变黑了。
第一节我们上信技，我的座位正好在窗外，我就听了一节课的雨声，真美好!快要下课了，老师让我们先回教室，好让我们少淋点雨。
我走在路上，我的耳边灌满了朗朗的读书声和“沙沙”的雨声。我往外一看，外面就像铺上了一层厚厚的雨帘，根本看不清对面的景物。我一边走，一边倾听着这美好的“书声雨声交响曲”。我似乎看到了，操场上的小草，小花，树木……正在贪婪地吸收着雨露，树上的小鸟在巢中“叽叽喳喳”地叫个不停，似乎是在欢迎春雨的到来，多美好啊!
雷阵雨来得快，去得也快，刚才还是雷雨交加，现在就已经是万里无云了。真不知道这老天爷是在干什么。
放学了，我背上书包，望着被春雨洗礼过的天空。我发现天更蓝了，云更白了，还隐隐约约能看到彩虹，真是“不经历风雨，怎能见彩虹”啊！
下雨的感觉真好！
六年级:谢婉婷
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邯郸学步_550字
550字
六年级
邯郸学步讲的是燕国寿陵有一个人专门去邯郸那里学人走路，结果没学成反倒把自己原来的姿势忘了，只好爬着回去。别说，我还真干过类似的傻事。
以前和徐杰做同桌的那段时间，特别希望自己的习字册和抄写作业得优星，可我只能偶尔得到。徐杰的字横不平竖不直，总喜欢把笔画写得弯弯的，可尽管这样，老师还是一直给她打优星。我觉得她的字比我写得还难看，但我太想得优星了，便一弯一弯地模仿起来。我费了好大的功夫，才把那几个词语写完。可是，那次老师给我打了个大大的良。我并没有灰心，因为我觉得是因为我模仿的不像才会得良的。于是我模仿的更投入了。而徐杰的字变得一天比一天好看。直到后来，我的字几乎和她写出来的一模一样，可老师总是给我打良减，我有点后悔了。我甚至有点觉得我原来的字简直太美了。但已经没有用了，因为当我翻出以前的作业本一笔一划的模仿起来的时候，总会不由自主地吧一些笔画写的弯弯的，所以我的字直到现在还不好看。
后来我才直到，原来徐杰的字又大又丑，我和她同桌的时候正巧她的字一点一点的变小变美了，老师为了鼓励她，次次都给她打优星。
其实，模仿出来的美不一定是美的，简单一点，做真实的自己就好。我们应该学习别人的优点，但我们不能生搬硬套的去模仿别人，一定要结合自己的实际情况取人之长，补己之短。
六年级:gxy
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六年级
600字
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下雨的感觉真好“滴嗒”“啪嗒”几滴雨水沿房檐落到地面，清灵而动听的音乐，甚得我欢喜。空气中溢满了大自然的气息……下雨的感觉真好！清晨，天空中竟飘起了丝丝细雨，一根犹如制衣的银针，又是轻柔的牛毛。我刚起床，走进老家的小院。伸出手，清清凉凉的雨便落到手中。几分凉意，将体内的困意驱散。抬起头，嫣然的笑了。深吸一口气，大自然草木的气息顺着鼻腔进入体内，真是令人神清气爽。蝉在枝头鸣叫，鸟儿在树枝间歌唱，我不为这场雨奏乐。聆听大自然的音色，走进雨的仙境……这种境界，使我深深着迷，只觉岁月静好，愿这场雨延伸到永远……不知怎的，“尝雨”的念头在我心中萌发。仰起头，微微张开嘴。立刻，几滴雨珠沿脸颊落入口中。凉凉的，绵绵的，犹如吃了雪糕，给身心带来了清爽。只是，这雨无色，无味，与那大千世界的彩色饮料不同。它更像一位隐居深山的道士。透明的雨水，更给人视觉上的放松，朦胧中的小清新……穿梭雨水中，感受雨的滴滴坠落。不经将夏季的闷热散去，更是将心中的忧愁吹走。不禁多了份自由，多了份愉悦。我靠在秋千上，躺在摇椅里，站在草坪中。任凭妹妹的声声唤，仍是沉浸在雨的世界中不能自拔。它从天空洒下落入人间潇洒。无意间也能将人心里的黑暗抹去，还人间一片光明。“滴哒”“啪嗒”满世界都是雨满世界都是自由的气息。怀着愉快的心情在雨中漫步，寻找那微小的雨的印记。带着清凉的雨丝，投入到雨的仙境……下雨的感觉真好！550字 六年级
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下雨的感觉真好下雨了，我总是一刻也静不下来，时不时地去轻抚一下它那滑嫩嫩的“皮肤”。雨水凉凉的，使我的心都快醉了。我见雨小了一些，便跳入雨中和雨姑娘玩起了游戏。我跳进了一个小水坑，“吧嗒吧嗒……”溅出了几朵“水莲花”，真美啊！虽然这只是昙花一现，像那流星划过天际的一瞬间，但却在我心中成了永恒。人们都说雨水其实是精灵们的泪水，是啊，连生活在天堂的精灵们都有开心、委屈的事情，又何况我们凡人呢？在不开心的时候，大多数的人都会选择默不作声，因为在他们看来，哭泣是脆弱的表现。我并不赞同他们的看法，因为雨姑娘告诉了我，哭泣并不是脆弱的表现，只是一种很好的发泄方式。雨还告诉了我，彩虹是风雨过后才会出现的，就像我们将有的不愉快随着晶莹的泪珠洒落后，又露出了阳光般的灿烂笑容一样。哭泣后，你会发现天空蓝得令人忍不住想让人去摸一下，身边的每个事物都会显的格外美好。雨不停的下着，织成了一副透明的珠帘，使屋外的一切变的朦胧而又美丽。雨啊，你是神秘而又美丽的仙子，你是童话中使人快乐的小天使安琪儿。在雨中，我是自己的开心果，使自己快乐起来；在雨中，我又是一株忘忧草，忘记了自己所有的烦恼和不愉快，我将会幸福地成长起来。下雨的感觉真好！450字 六年级 写景
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下雨的感觉真好“淅沥沥……”听，雨姑娘在欢快地演奏着大自然的音乐，每一个小小的音符都是晶莹透亮的雨滴。雨，如天使般活泼，如花儿般可爱，如露珠般清纯，如鸟儿般自由，每当下雨的时候，我的心情就会格外舒畅。下雨了，我总是一刻也静不下来，时不时地去轻抚一下它那滑嫩嫩的“皮肤”。雨水凉凉的，使我的心都快醉了。我见雨小了一些，便跳入雨中和雨姑娘玩起了游戏。我跳进了一个小水坑，“吧嗒吧嗒……”溅出了几朵“水莲花”，真美啊！虽然这只是昙花一现，像那流星划过天际的一瞬间，但却在我心中成了永恒。人们都说雨水其实是精灵们的泪水，是啊，连生活在天堂的精灵们都有开心、委屈的事情，又何况我们凡人呢？在不开心的时候，大多数的人都会选择默不作声，因为在他们看来，哭泣是脆弱的表现。我并不赞同他们的看法，因为雨姑娘告诉了我，哭泣并不是脆弱的表现，只是一种很好的发泄方式。雨还告诉了我，彩虹是风雨过后才会出现的，就像我们将有的不愉快随着晶莹的泪珠洒落后，又露出了阳光般的灿烂笑容一样。哭泣后，你会发现天空蓝得令人忍不住想让人去摸一下，身边的每个事物都会显的格外美好。雨不停的下着，织成了一副透明的珠帘，使屋外的一切变的朦胧而又美丽。雨啊，你是神秘而又美丽的仙子，你是童话中使人快乐的小天使安琪儿。在雨中，我是自己的开心果，使自己快乐起来；在雨中，我又是一株忘忧草，忘记了自己所有的烦恼和不愉快，我将会幸福地成长起来。下雨的感觉真好！550字 六年级 记叙文
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淋雨的感觉真好那是一个天空阴沉沉的下午，我什么事都干不下去，心情堵得慌，十分糟糕，便换了身运动服，抱着篮球跑了。来到了体校，天公似乎在为我这行为愤怒，开始淅淅沥沥的敲起了鼓点。我像一匹在草原上自由驰骋的骏马，无人约束，自由自在，狂野的奔跑着。雨越下越大，从芝麻状的变为黄豆状的，雨点顺着我的脸颊缓缓流淌着，凉丝丝的，很舒坦，有点痒。凉爽的风，呼啦啦的扑打着我的衣服，令人神清气爽，我用力拍打着篮球，任凭泥水溅到我的裤子上，嘴角微微上扬，心里舒畅了许多，也有得逞的窃喜。我慢慢的停止了奔跑，静静的站在天地之间，接受着雨的洗礼，原来混沌无比的大脑似乎有了几许光明，灵魂也变洁净了。汗水，雨水浸湿了我的头发，泪水也莫名的打湿了脸庞，衣服也湿透，但整个人都十分清凉，似吃了无数颗薄荷糖。我双眼紧闭，仰头面对着天空，那不愉快的事情，飞散到了九霄云外，空气中夹杂着泥土的腥味，是一剂清醒的良药贴在我的额头，落雨划过脸的触感，像一双有些冰凉的手，使我慢慢平静。若是旁人，准会认为一个怪人下雨天不打伞，但是这却始终有几许叛逆的享受。我又迈开像灌了铅的双腿，双手上下摆臂，让汗水雨水冲刷……在雨中奔跑，在阳光下微笑，在跌跌撞撞，懵懵懂懂中成长，下雨天打球的感觉真好。500字 六年级
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听雨的感觉真好在我的记忆小溪里，也有天气，时而天晴，时而白雪纷纷。我最享受的时候，就是下雨了。当宁静的夜晚悄然飘起了小雨，一丝一丝，犹如一缕轻纱，飘进了我家小溪里，飘进了心间。生活在江南这个常下雨的地方，爱雨理所当然。我曾在一篇《北国的风》一书中看到过批评南国雨的句子，觉得很不以为然，《北国的风》书中说南国的雨阴绵，使人不痛快。但是，我敢料这个“伟大”的作者，没有尝过南国的雨，没有认真听过南国的雨。春天，细雨迷蒙。不用担心衣服被淋湿，因为雨就是一层轻而薄的纱衣，裹住了全身。当你一小步一小步地走，听雨丝刮过耳边的声音，心里就会流出一股温柔，大家不约而同地放慢了脚步，去感受听雨带来的美妙味道。初春的雨，也是温暖的。回到了家，衣服可能湿了，但初春雨却轻轻地给你裹上了“衣服”，让你感觉不到寒意。夏天，雷公云母许师架着天马在天空中回荡。时不时就发怒，下起了暴雨。雨水被遮雨板挡住了，就顺势流了下来，成了一道透明的水门，此时站在雨板下，才可以听到雨的声音，叮咚叮咚，雨师弹起了琴，夏雨就是一个个美妙的音符，组成了一首激昂的进行曲向我们重来，给人带来了高昂、暖和的感觉。这时，你即使站在雨中吃冰，也不会着凉，雷公云母雨师即使发怒，也不忍心让凡人受苦。所以，夏雨是暖和的，叮咚才是王道。秋雨是春雨的妹妹，她常用寒冷提醒人民，冬天就要到了，多准备些衣服吧！冬雨虽然寒冷，但它打在雨板上的咚咚声，却让人暖了心间，带来一丝暖意。听雨的感觉，真好！不知何时，我的心间才能下起雨，再一次感受听雨的感觉。600字 六年级
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下雨的感觉真好雨，晶莹剔透，美妙绝伦。它如天使般活泼，如花儿般可爱，如露珠般清纯，如鸟儿般自由。虽然我不能与它握手言欢，但总能一睹它轻盈的身姿。不知怎么的，每当下雨，我的心情便会格外舒畅。下雨时，我会忍不住偷偷地去看着它，时不时地用手摸一摸它那滑溜溜的肌肤。在雨的亲抚下，我的心醉了。这时，一切的烦恼，一切的不愉快都烟消云散。次数我再也忍不住了，穿上雨鞋，一溜小跑钻进雨帘里。仰天而望，雨滴仿佛一颗颗碎钻从华丽的天幕上散落下来。雨滴在我的鼻子上，落在我的发梢上，溜进我的脖子了，我却不忍心去擦它。下雨了，我要陪雨娃娃做游戏！我走进一个很深的水坑，猛地一跳，蓦地，脚下生出一朵朵水莲花。啊，好美！虽然它是短暂色的，但是它在我心中是美好的、永恒的。它清楚地告诉我，请珍惜生活中的美吧，哪怕昙花一现，哪怕是流星划过天边一霎间。雨中，如此美丽的场景在许多人看了不值一提，但是对我是重要的。人们常说雨是精灵们的眼泪。是啊，生活在极乐天堂的精灵们也有不开心的事啊，何况我们凡人呢？不开心的时候，许多人往往默不作声，他们认为哭是脆弱的表现。但雨滴告诉我，这不是脆弱，而是一次尽情的发泄。彩虹总是挂在暴雨后的天气，于是，我会把所有的不愉快连同泪珠一起洒落，而后，再一次把美丽的笑容留在脸颊，也留在童年的记忆里，让笑容与彩虹相辉。雨你是神秘美丽的仙子，你是超凡脱俗的公主，你是让人欢畅的小安琪儿。雨中，我是一颗开心果；雨中，我是一株忘忧草雨中；雨中，我慢慢的长大。下雨的感觉真好。600字 四年级
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下雨的感觉真好雨，晶莹透亮，美妙绝伦。它如同天使般活泼，如同露珠般清纯，如同鸟儿般自由，也如同花儿般可爱。虽然我不能与它握手言欢，但总可以一睹它那轻盈的身姿。不知道为什么，每当下雨时，我的心情便会格外舒畅。下雨时，我会忍不住偷偷地看着它，时不时地用手摸摸它那滑溜溜的肌肤。在雨的轻抚下，我的心醉了。这时，一切的烦恼，一切的不愉快都随风而去。我此时此刻再也忍不住了，打开雨伞，穿上雨靴，披上雨衣，一溜烟地钻进那巨大的雨帘中。仰天而望，仿佛是一颗颗碎钻从华丽的天幕上洒落下来。雨点儿滴在我的鼻子上，落在我的口中，溜进我的脖子里，我却不忍心擦去它们。下雨啦，我要陪雨娃娃们做游戏了！我走进一个挺深的水坑中，猛地一跳，蓦地，从我脚下生出一朵朵水莲花。啊，好美呀！虽然它是短暂的，但它也是永恒的。起码，它在我心中是一个美好的、永恒的怀念。它清楚地告诉我，请珍惜生活中的美吧，哪怕是昙花一现，哪怕是流星划过天际那一瞬间的灿烂与美。雨中，如此美丽的感受在许多人看来也许不值一提，但我却非常珍惜这种感觉。人们常说雨是精灵们的泪水。是啊，生活在极乐天堂的精灵们也有不开心的事呀，更何况我们凡人呢？不开心时，许多人往往默不作声，他们认为哭是脆弱的表现。但雨点儿告诉我，这不是脆弱，而是一次尽情地发泄。彩虹总是挂在暴雨后的天际，于是，我会把所有的不愉快都随着泪珠一起洒落，而后，再一次把美丽的笑容留在脸颊，也留在童年的记忆里，让笑容与彩虹交相辉映。雨，你是神秘美丽的仙子；你是超凡脱俗的公主；你是让人欢畅的小安琪儿。雨中，我是一颗开心果；雨中，我是一珠忘忧草；雨中，我慢慢地长大……下雨的感觉真好！五年级:严欣600字 五年级 状物
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作文：听雨的感觉真好太阳回去，天空有点舍，竟然难过得“哭”了起来。我躺在被窝里，难以入眠，耳边响着“哗啦哗啦”的雨声，更让我心烦意乱。这时，妈妈给我讲起她儿时爱听雨声入睡的事儿：“君君，妈妈小时候最爱听雨声睡觉。你想，那‘哗啦啦’的是大提琴悠扬厚重的琴声，那‘淅沥沥’的是笛子清脆悦耳的乐声，而那‘轰隆隆’的雷声是锣鼓的响声，真的很有意思。听着这么优美的音乐入睡很幸福吗？”我听着妈妈的话默默地点头。我开始试着把雨声听成是一首乐曲。“滴答滴答”的雨声，不想妈妈说的那样像一首曼妙的音乐。而是像在跳踢踏舞的声音，“踢踏踢踏”，“滴答滴答”，我数着节拍，真的很像啊！我不禁笑了，笑得很甜。我又静静地听了起来。“淅沥沥、淅沥沥”的声音又像鼎湖山的泉水声。从花间流过，轻抚着它们的茎脉，它们营养。而泉水也带着花香流向远方……雨好像大了起来，“哗啦啦”的声音响个不停。我觉得这声音是那样熟悉，往事从我脑海里一溜烟的跑了，对了，是三叠泉瀑布的声音，它“哗啦啦”地富有激情地流下。这雨声又一次让我感受到了生命的活力。听着听着，我在想：我和妈妈听到同样的雨声，为感受不一样呢？哦，我明白了，是首老歌新曲。我忍不住想看看上帝是怎样在谱写着这首新的曲子。我跑到阳台上，爬在窗户上，看了起来，雨点落在采光板上，落在琉璃瓦上，它们像透明的小精灵，只要可以着落的地方，就有它们美丽的身影，它们跳跃的身姿，就像五线谱上上下下翻飞的音符，怪这首雨中曲这么美妙。我又回到床上听着雨声，听着听着我入睡了。晚我睡得香，我做了“雨梦”。初一作文600字 初一 叙事
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