跳舞的乐趣
800字
四年级
能在梦想的舞台上轻舞飞扬，是我最大的乐趣。
舞蹈，可以给人无限的乐趣；舞蹈，可以给人一种美的享受；舞蹈，可以实现梦寐以求的理想！
我从幼儿园小班就开始了舞蹈生涯。每逢到了周六晚上，快上课了，我都很激动---又可以去学舞蹈啦！班里不管是刚入门的小朋友，还是已经有舞蹈基础的同学，大家都是兴致勃勃的。每到下课时间，我就会变成一个“知心大姐姐”，这边同学被老师压腿压哭了，我就会低声安慰她，帮她擦去委屈的泪水；那边有个小朋友腰压疼了，我会帮她揉揉……总之，只要有哪位同学心情不好，都能看到我的身影，老师说我是一个好姐姐。
舞蹈中的乐趣，会让你更能体会到同学之间互帮互助的可贵。要想学好舞蹈，基本功是最关键的，平时我比别人付出了更多的努力，我每天默默无闻地练习着，一个枯燥的动作要做上十遍百遍。后来，老师给我报了全市独舞比赛，好不容易能上舞台，怎能放弃？于是，我把自己关在房间里，在镜子面前重复着每个动作，努力把节拍控制到最好，每一个小细节都努力做得更舒展；更优雅；更完美。横叉、坚叉，每次都把动作定型住。每次练完放松下来，每个关节都是疼到骨头里的。第一次参加比赛我落选了……可是我不灰心，我暗暗下定决心还要参加下次比赛。
通过这次比赛让我发现了自已的不足之处，我虚心向老师请教，不懂的动作大胆地向老师提问，老师不厌其烦的把动作一一分解示范。第二次我又登上了全省的舞台，这次我不紧张了，因为有了老师指导，有了伙伴的鼓励，有了父母的支持，最重要的是我做了更充分的准备，我更自信了。
音乐慢慢响起，优美的音乐流进我的心扉中。我随着音乐慢慢扭动着，我已经被那动人心弦的乐曲完完全全地迷住了。我的脸上好像放射出幸福的光芒，台下出现了一张张非常享受的面孔。乐曲结束了，台下响起了热烈的掌声。主持人宣布成绩，我听到是96。28分第一名时，我震惊了！在颁奖时，泪水轻轻划过脸庞，那是幸福的眼泪。
在梦想的舞台上轻舞飞扬，那是我最大的乐趣！
未来的校园
400字
三年级
夜晚静悄悄的，我躺在床上翻来覆去，就是睡不着，过了一会儿，我进入了甜美的梦乡。呀！这是哪里呀？我心惊肉跳四处打量，哦！原来这是20年后的校园，20年后的校园发生了天翻地覆的变化。校园内的设备非常高端。
走进校园，我发现铁门不再是以前保安操控的，而是直接刷卡进入。如果是大人进入，也是要刷卡的。保安不再是那些上了年纪的保安，而是机器人保安。
走到教学楼，我发现楼梯不费力爬了。楼梯变成了传送器，这些传送器还有分几年几班。椅子是自动按摩椅，桌子上有几个按钮，红的是娱乐、蓝的是休息、黄的是自动修复桌子、绿的是幻境模式。教室里自动控温，冬天暖和，夏天凉快。有时停电还能吸收太阳能充电。教室里还有灭蜂器，来一只杀一只，来十只杀十只……来一万只杀一万只。
来到操场上，还有扩大装备，想扩几倍就扩几倍。还有，想要篮球场，就变成篮球场；想要足球场，就有足球场……
“起床了，太阳晒屁股了。”妈妈对我说道。我心想，这场梦真是让人流连忘返。我们要脚踏实地，努力的学习，才能变成闻名遐迩的设计师。
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跳舞的乐趣我喜欢做什么？在空中挥舞几笔，就成了一幅美丽的画卷。画画，能使人心静，不会心浮气躁画画既修身养性，提高品味，有能培养耐心和审美观。记得幼儿时，我很喜欢画人，每次美术课的时候我总会打起精神认认真真的画画，画完后我总会被老师表扬和赞美。幼儿时学习水彩，后来我学习素描。有一次，我去了学画画，老师走了过来说：“今天我们来画素描，画一个正方体。”这时我的脸瞬间僵了，画素描？我会不会画不好？画错了怎么办？画前我的心总会忐忑不安，开始了！老师一开始是手把手的教“来！素描的线是很直的所以画线要有一定的速度你看！”老师说。“哦！我也来试一下。”哎，我为什么画不直，不要急，我一定可以！我王一斐怎能被一条直线打败呢？画一个正方体，放长线的目的就是比较，对比角度，把形画准。把两条相向的线无限延长你就会发现他们就会交叉在一起，这就是透视，近大远小，近宽远窄。打好形后就是铺调子，画明暗关系。先将暗面铺出来，一个色调，不需要变化，然后将灰面画出来，两个色调对比度清楚。暗面中把投影和几何体石膏像自身暗面进行区分开。在画这些时铅笔调皮的很，各种问题让我雄心壮志的心熄灭了。我心想：没关系，我一定能做到的！问题打不倒我，加油！“你的画很不错，改掉一些小毛病就没问题了！你画的比例不协调，改一改”老师说。“嗯，好的！”在我的努力下，终于画好了，“真不错，表扬你！”老师说。听了后我的心比吃了蜜还甜！绘画，让我收获得更多的是快乐，同时我懂得了一个道理：无论做遇到什么困难，都要坚持不懈。不经厉风雨，怎能见彩虹？600字 五年级
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跳舞的乐趣一曲动听的音乐，一段优美的舞姿，一组准确的表情，加上观众的掌声，那便是--舞。跳舞，我既不把他当成专业训练，也不把他看的可有可无。作为业余爱好，它是我生活中的一种乐趣。一年四季，我不顾严寒酷暑，总是用坚持不懈的恒心去练。用跳舞来填满自己无聊的时光，锻炼自己健康的身体，磨练自己坚强的意志，锻炼自己高雅的气质......跳舞——也不简单。既要深刻理解音乐中的内容，又要准确运用身体语言将其表达出来，还要达到感染观众的目的。“台上一分钟，台下十年功”这需要时间．汗水和意志去磨练．有时腰扭了，有是脚抽筋了，有时手受伤了......虽然身体很累，但我毫不在意。特别是一想到只有通过自己的努力才能达到观众的认可，心里总是有一种以苦为乐的感觉。这种追求的过程，不正是一种享受吗？跳舞——也很快乐。当你把呕心沥血编排出来的舞蹈在灯光的照耀下，在精心装饰的舞台上，在人们热烈的掌声和欢呼声中，把自己的感觉今最大努力展示给观众，让观众得到以美的享受时，会体验到这种奉献的过程，不也是一种快乐吗？跳舞——有难也有易，有悲也有欢；既给别人带去了快乐，又让自己的到了快乐，还是自己生活充实，身心健康。难道，这不是一种很好的生活乐趣吗？450字 六年级 叙事
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跳舞的乐趣“真累啊！……”同学们都在七嘴巴舌地说着。可不是吗，我的腿疼得连抬都不敢抬了。都怪那舞蹈，让我们可累得不轻，那舞蹈真气人，真难学，我们总是受到舞蹈老师的批评，有的同学还说：“舞蹈老师真厉害。”唉，没办法，谁让我们还要参加舞蹈比赛呢！不过，学舞蹈虽然累，但还很快乐呢！你看，我们班的刘艺伟和卢文文跳得那么好，让我都有点嫉妒了。有的人更搞笑，特别是许怀玉和王志远，他们两个不会跳，有时摆姿势时，站不稳，像个不倒翁似的。特别是跳舞的时候，王志远一扭一扭地交换了位置，像个模特似的。有的人应该是前后交换，而她却左右交换，唉，不说她了。反正，我觉得跳舞又快乐有累，可是，团结就是力量，我们只要一起努力，就一定能取得第一！大隗镇中心小学六年级 刘艺璇300字 六年级 叙事
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跳舞的乐趣在我的生活中也有一个乐趣，那就是跳舞。记得有一次，我语文考试没有考好，才考了82。5分，我的心情十分低落，一向对舞蹈非常热情的我，这次竟没心情跳舞，我本想向老师请假，可我看到老师已经来了又不好意思让老师白跑一趟。所以我就跑到老师面前，问了声好，陈老师见到我，笑眯眯地对我说：“我们先来复习一下昨天学的舞吧！”说完，老师拿出磁带，放起了一支轻快优美的曲子，我呢，听到了音乐也随之起舞。当我跳着舞、听着音乐时，我仿佛身临其景，来到了一个美丽的大森林里，在那里，小鸟们演唱着一首曲子，小溪正在为演唱中的小鸟们伴奏，小草听着歌曲晃动着身子，蝴蝶为大家跳起舞来……这一切美丽的情景使我把一切杂念远远地抛在了后头，舞蹈将快乐给我带了回来，它使我又回到了以前活泼开朗的小女孩。这就是我的乐趣，它在我难过时给我带来快乐，这就是我的乐趣，一个快乐的兴趣。五年级:茜茜雪珊350字 五年级 叙事
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跳舞的乐趣上午，阳光明媚，我踏着轻盈的步伐，来到了舞蹈室。刚上去，舞蹈老师就叫我马上换好舞蹈服和舞蹈鞋，准备教新的舞蹈知识。听老师介绍这个新内容是讲瑜伽里的一个高难度的动作，先把两只脚合并起来，然后再跟着音乐慢慢地趴下，为了练好这个动作，我费了九牛二虎之力，终于紧紧的贴在了地面上。常常感到筋疲力尽的我都坚持下来了，因为我爱舞蹈。接着，我们还学了石拳、跪步……新来的小妹妹把石拳说成是喝开水，一个比我稍大一点的姐姐说跪步就是求婚，她还幽默地对舞蹈老师说：“老师，今天我用求婚步来请求您和我结婚。”风趣的老师马上回答她：“我抗议，我要和你离婚！”逗得大家哄堂大笑。我喜欢跳舞，跳舞是一种乐趣，伴随着优美的旋律，给自己的身心一个休息。我喜欢在优美的旋律和欢快的舞步中感受到的那种乐趣！300字 五年级 记叙文
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跳舞我非常喜欢跳舞，从小妈妈就给我报名参加了舞蹈训练。每周都要去上课。我以前以为舞蹈只是跳舞，没想到还要练软功。我从小就怕疼，不想练软功，妈妈就对我说：“没关系，只要你自己努力，我相信你一定能行！”我听了，也在心里给自己加油，就这样，一开始妈妈每天都要让我练软功，渐渐地我软功方面也有了很大的进步。我以前跳舞时也很胆小，有一节课，老师让我侧翻，我不敢。突然，我想到了练软功的时候妈妈对我说的话，我一翻，没翻过去。但经过多次努力，我终于学会了侧翻。我现在知道了，只要努力就一定能成功，所以我现在很努力的学习舞蹈，舞蹈的所有的基本动作我都已经熟练掌握。跳舞250字 四年级
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跳舞舞蹈房里、舞台上，我正给同学们演示后桥的标准动作。双手往地上一撑，一只脚轻轻地点地，另一只脚悬空着，停一下，用腰的力量优美地站起来，就这样一气呵成做完了一整套动作。我踮起脚尖，迈着轻盈的步伐走下舞台，同学们掌声不断，而且投来了羡慕的眼光：“她真厉害，怎么能练得这么好呢！”我咧开嘴笑了，可谁知道这背后我付出了多少汗水。这个绝招要从幼儿园说起，那时看大姐姐化着美妆在舞台上跳着优美的舞蹈，我羡慕不已，下决心要学好舞蹈。到了舞蹈房时才知道跳舞很枯燥，很辛苦，那时我还是小班，每星期二、五放学后立即去舞蹈房练舞。每堂课陈老师都要求我们练习半小时的基本功：下大腰、横叉、竖叉……这堂课陈老师让我们练一字马，要求腿一定要直，而且一动也不能动，只要你腿一弯，陈老师就会帮你压直。有一次我前滚翻不会，就在家里拼命地练，功夫不负有心人，我终于学会了，急着演示给爸妈看。我一连翻了好几个，妈妈竖起大拇指说：“你真棒！”我开心极了，翻得更欢了，突然我的方向偏了，只听“咚”的一声响，我哇哇大哭。妈妈却哈哈大笑，我就哭得更厉害，爸爸连忙过来把我抱起来，揉揉我的“小馒头”，妈妈笑着说：“对不起，你的囧样我一时没有忍住笑！”有一次跳舞的时候，我的腰用力过头扭伤了，一个月我连走路都很疼痛，我很想放弃，但又觉得不学太可惜了。伤势渐渐好了，我参加了第二届新星璀璨比赛，经过一个多月的排练，我终于拿到了特金奖。练舞让我明白一个道理：失败并不可怕，只要努力，成功就离我们不远了。600字 四年级 记叙文
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跳舞嗨，你们猜猜我在跳什么舞蹈，对了我在跳斗牛舞，可好玩了。吴老师先教了我们怎样来拍手，其实这是表示“加油”的意思，每次吴老师做动作的时候，别的小朋友都在蠢蠢欲动，但我和别的小朋友不一样，吴老师做每一个动作的时候，我都全神贯注地盯着每一个细节，后仰的时候，肚子像一座拱桥，我在心里说：“虽然有点痛，但只要坚持，一定能行的，加油，加油！”两手交叉的时候，我咬紧牙关，慢慢地将手臂往上伸展，我侧过头，镜面上出现了一个自豪的小姑娘，像孔雀开屏一样美丽······200字 四年级
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跳舞的老师在生活和学习中，我遇见过许许多多和蔼可亲的老师，他们让我充分投入到课堂上，在知识的海洋中翱翔。在我的记忆中，就有这样一位妙趣横生，气宇轩昂的老师。记得在我五年级的时候，我遇到了这位奇趣十足，妙趣横生的李老师。每上他的可。我们班没有一个不是眉开眼笑，其乐无穷。爱搞怪的他也不得不背上“跳舞的老师”这个滑稽的昵称，这是为什么呢？因为他经常手舞足蹈，奇趣无比。他为了让我们每个同学都能看到黑板，他总是站在黑板边，伸长他那细长的胳膊，同时他也为了能够看清楚每个同学的一举一动，他便练就了让人百思不得其解的抽烟式写字方法，这方法与普通方式不同的是：他不是面朝黑板，而是面朝我们，时不时的踮起脚尖，转个身，交叉着腿的半蹲状等等高难度动作，他不是手心冲黑板，而是手背冲黑板，而且是在手背冲黑板的同时用食指和中指夹着粉笔写字。神奇吧！他就像一只翩翩起舞的蝴蝶从黑板的这边飞到那边，又从那边有匆匆的飞回。真像一个舞蹈家，每一个动作那么和谐那么自然，我们都会跟着他神不知，鬼不觉地进入奇妙地数学世界。为了让课堂更生有趣，他总是找会找来一些拓展题给我们做，每当同学们在解题的时候，遇到不懂大家随时可以举手示意。老师顷刻之间会飘到你的身边，穿梭在这个大集体中。在解完题后，你会发现老师瞬间又漂移到其他举手示意的同学那儿。他会半蹲式的趴在桌边，诡异的一个微笑：“来说说，什么问题”之后他就眉色飞舞，大显神通地为同学讲解难题。时间总是飞快的流逝，一转眼，下课了，可是有问题的同学总是占用老师的休息时间，无论耗时多久，老师总像一只快乐的小鸟，非常耐心的尽职尽责的为我们逐一解答那些让我们百思不得其解的难题。知道攻克为止，他会惯用一个成功的手势--“ok”来结束此次的讲解，为我们加油打气。在这位优秀老师的阳光照射下，他那难能可贵的品质一直激励着我，影响着我和鼓励着我。我坚信我们这些小种子一定会茁壮成长，勇往直前……小升初非常作文训练营A班：王嘉辰 指导教师：李俊800字 六年级 写人
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乐趣我的乐趣是自从第一次看见海的时候就已经固定不变了。我的乐趣不像老舍那么高雅;不像冰心那么奇妙，我只有一个普普通通的乐趣——拾贝壳。我是班上公认的旅游狂，但没有任何一个人发现，我去的地方一定要有海，比如新加坡、马来西亚、韩国、澳大利亚、新西兰……必须要有海只是一个单纯的要求，因为备课只在有海的沙滩上出现，所以没有海，用我的意思就是：浪费时间，浪费光阴，浪费精力。我如此爱贝壳其中的一个原因就是——是被可是总会带给我们不断的惊喜和不断的失望，但即便用无数的汗水却没有得到一丝回报的时候，我却并不伤心，因为我承受力极小的心脏又一次得到了磨练。。每次拾贝壳都要用手刨开一层或几层沙子，然后你就会发现，你刚在的努力没有白费，位在你的手的下方，静静的、静静的躺着一枚贝壳，而每一枚贝壳都是千奇百怪的：形状、大小、颜色、花纹都各不相同，但每一枚我都喜欢，因为那是我自己亲手刨出来的。因为我非常喜欢收集贝壳，所以我想得到贝壳的欲望也很强烈，现在想起来，妈妈的那句话一点也没有说错，我真的为了目标太残忍了。事情发生在澳大利亚悉尼歌剧院附近的海湾，因为到了下午，大家都很疲累，一窝蜂地争着到浅滩去洗脚，这时我偶然的发现，在离我最近的一块大礁石上面，牢牢地吸附着一块无比美丽的贝壳。这块贝壳无论色泽、花纹都是我见过最满意的。当时，我就生出了一个念头：我一定要将这块贝壳放进我的百宝箱里。可是它真的吸附地太牢固了，无论我使出吃奶的劲，也将它拔不下来。一刹那间，我想出了一个狠毒的办法，我找爸爸借来了瑞士军刀，左手紧紧地捏住贝壳露出的部分，另一只手紧握着瑞士军刀，不断地在贝壳和礁石之间的缝隙摩擦着。终于，我狠狠地将这块贝壳割了下来。这时我惊愕地发现，贝壳里面有一枚乳白的蚌，还是活着的，不过当时我也没想那么多，直接用瑞士军刀将那枚蚌活生生地从贝壳上割了下来。每一枚贝壳都拥有独一无二的色泽、花纹、形状，就像独一无二的我们，和我这独一无二的乐趣一样。800字 初三 记叙文
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