赞颂老师
150字
初二
议论文
这条隧道的尽头可以看到光明.看到天空
然而谁是为我们照亮道路的火把呢
今天我终于明白了
为我们照亮前进道路的火把就是老师啊
当我盲目时,火把成了我的指向标
当我灰心是,火把成了我的精神支柱
当我疲惫时,火把在前面催促着我,让我不要停下,应该继续前行
啊,我们人类灵魂的工程师
老师啊!
滑落的背影《完结》
500字
初二
记叙文
那一天,我天真的以为一切会像自己所想的那样美好,尽管我看到的只是背影,尽管很怕他从我身边走过我却不认识。
带着万分的激动之情,来到了"这里".总有种感觉在告诉我,他肯定会来的,肯定会来的。耳边传来的不是以往的喧闹声,而是那秒针动的滴答声,比雷鸣声更加的刺耳,更加的让人无法不去聆听,尽管,等待他动到再也动不了的时刻,就代表的结束。可我还是如此认真的去听,尽管他是如此的刺耳,如此的让人刻骨铭心。
那一刻,世界就是如此,停止了动,人们也是像时分钟一样停止了。让时间停止是我的愿望,生怕他就此在我身边错过。
还记得第一次,当然也是在这个地方。
我,走下楼梯,正走向座位,而他就是如此的从我的身边擦肩而过。我的目光从此再也看不到其他的地方。冥冥中,我发现他在黑夜中比任何的钻石都还要闪亮,还要美,还要迷人。不时的看他一眼,又生怕被发现,又很想让他知道。“我”在看他,他是我眼中最最明亮的,最闪亮的,最美的。可我没有勇气,他从我身边走过了几次,害得我不知如何是好。好想告诉他我的名字,尽管他不会告诉我他的名字。只想静静的把他保留在心中的最深处。
时间过了很久,内心总有个声音在呼唤我,似乎在说:“喂,你这个笨蛋,人家又不认识你,你又不知道人家会不会来,也不知道人家是不是这里人,就在这里等,好傻啊_。
不想等了,只想静静的在这坐会,让我把他记住。永远的记住。
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赞颂老师你们为了我们费了不少心思。我们不是亲人,却胜似亲人。记得我刚来,是您用被粉笔磨出茧的双手,轻轻的安抚着我,让我不再胆怯。如今,你们陪我们度过了五个春秋,让我们在知识的海洋里尽情游玩,明白了学习的重要……是您,像母亲般,把我们教育,把我们培养。您用温柔的声音,上了一堂又一堂生动的课。即使嗓子疼,您也不在乎……我们都知道,您常为了我们,彻夜未眠。白花花的粉笔灰,随风飞舞,它记载着老师辛勤的劳动,伟大的精神。啊!我们的好老师,我们要用最美的鲜花献给您!200字 五年级 叙事
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赞颂老师老师,您是耕耘者。是您用阳光普照,用雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟,忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!50字 六年级 散文
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赠亲人·赞颂长辈您是一棵大树,春天倚着您幻想,夏天倚着您繁茂,秋天倚着您成熟,冬天倚着您沉思。您那高大的树冠,使四野永不荒凉。您就像一风中的棵绿叶如盖,摇曳多姿的大树,我一直走到很远都能瞧见,她那枝蔓一直伸到天际。我们的欢乐是母亲脸上的微笑,我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤,我们可以走得很远,却总也走不出母亲心灵的广场。世上最崇高的名字,就是您——母亲。呼唤母亲就是呼唤新生,母亲就是未来世界的象征。父母的爱是崇高的爱——只是给予,不求索取,不溯既往,不讨恩情。有人说,世界上没有永恒的爱。我说不对!母爱永恒,她是一颗不落的星。也许我很任性、固执,令您操心,惹您生气;也许我总爱自作主张,自作聪明,把您的话当成啰嗦。但是,在我的心里,妈妈,我其实很爱您!世界上只有一位最好的女性,她便是慈爱的母亲。世界上只有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤!您是我心目中最好的妈妈。母爱是世上无与伦比的伟大力量。这种爱铸就了我的勤奋、毅力和意志,它永远闪耀在我青春的光芒之中。爸爸,我爱您,不仅是在今天!在孩子的心中,母亲就是上帝。母亲的伟大,不仅仅在于授予了孩子身体发肤,更在于塑造了孩子的灵魂——母亲的一生,是一次爱的航行。蜜蜂,默默地、勤奋地奔忙着,劳动着。一天天,一年年,奉献着甜蜜。慈祥的母亲,也像蜜蜂,我永远忘不了那深深的母爱。如果母亲是雨,那我就是雨后的虹;如果母亲是月,那我就是捧月的星。母亲是我生长的根啊,我是母亲您理想的果。妈妈啊:悲伤时,您是慰藉;沮丧时,您是希望;软弱时,您是力量。您是同情、怜悯、慈爱、宽宥的源泉……您用心点亮了我的心,以爱培育了我的爱。有您,我感到了世界的温暖。您没有被写进一篇词章,您没有被唱入一首颂歌,但您是给我以生命并抚育我成长的土地,我深深地爱着您。咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。父亲,坚定若您,勇敢若您,我深深地爱您……岁月的流逝能使皮肤布满道道皱纹,而充满热情的人们,却能将爬上心灵的皱纹一一抹掉。我心目中的您,是永远年轻的父亲!经历过这么多的风风雨雨,您似乎更年轻了,不但是外貌,而且是心灵。您是一块硎石,砥砺钢刀、磨利锋刃,即使耗尽自己,也在所不惜。在风平浪静的海面上,所有的船只都可以并驱竞胜;但当恶风急浪骤起时,却只有像您这样大智大勇的人方能临危不乱,泰然处之。您是一块坚硬的花岗岩,甘愿铺在道路上,垫平坎坷,消除泥泞,让人们踏着自己向前……根生大地,渴饮甘泉,未出土时便有节。枝摇星月,叶拍苍天,直到凌云高处,依然虚心。这翠竹气节,恰似先生精神!您创立了丰功伟绩,却谦逊地默默不语。这令我想起人们对大河的赞美:河水越深,响声越小。您把在这世界上得到的爱,加倍地送还给了这世界,奉献给每一个需要爱的人。您是伟大的播种者,您播种着春天。一次耕耘,在您额头留下一道深纹;每道深纹都在生活的田野化作一片锦绣。透过那额角的皱纹,还有银鬓华丝,我看见了您一颗水晶般的心。您生命的秋天,是枫叶一般的色彩。不是春光胜似春光,在霜天季节,显得格外神采奕奕!您拉着历史的车轮快跑,把坎坷的山路踩平,把弯曲的大江拉直。感谢您——幸福生活的缔造者我爱您。1200字 初二 写人
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七夕赞颂爱情花织女牛郎泪象麻,七夕又见鹊桥搭。离愁簌簌江淮雨,别恨茫茫蒙古沙。玉帝如同封建主,天规好象锁人枷。千秋霄汉长流水,万代痴情不谢花。50字 初二 诗歌
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赞颂诗-至飞轮海炎日灼肤眸清亮,亚麻色浅发黑绸。纶巾飞舞风飞扬,迷情淡笑秀颜绽。汪洋大海何处觅,东方日升云辉彩。城南旧事不往提,酷热严寒落旭日。辰光涣散易星辉,亦是勉励不得志。儒生学子百余人,帅气蓬发似朝阳。吴下阿蒙非往昔,吉祥如意喜天下。尊年尚齿道德高,爽心豁目心开阔。炎热夏日意烦躁,亚肩迭背心焦急。纶音佛语难违心,迷而不返到天际。初二:陈虹毓150字 初二 写人
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老师我记得我以前是很讨厌作文的,老师布置的周记也是挤牙膏式的草草完成,因为我完全对写作文没兴趣,认为只是一件苦差事,可是在我五年级的暑假语文班时,才激发了我写作的兴趣。我们的语文老师是一位很和蔼,很亲切的女老师。暑假班时,她交我们写《豆腐七兄妹》,我们直嚷嚷不会写,连有些豆制品的形状都不知道,怎么写啊?听了我们的埋怨,老师没有生气,笑呵呵地说:“那我拿来豆腐你们就会写拉?”同学们点点头,我们以为老师在开玩笑,逗逗我们,想不到老师竟然上街去买了我们写作需要的七种豆制品,同学们一看,煞是惭愧,大热天的让老师去街上为我们买豆腐?!这次作文,我们写得特别认真,大概是为了报答老师的用心良苦。过了一天,老师把作文批改出来了,笑眯眯地说:“这次作文全班都不错,尤其是**同学,作文这次写的是最好的,我们请她上来朗读文章。”我一听,傻了!我的作文从来没有被当成范文读过,这是第一次啊!我拿起作文本,心里忐忑不安的上了台,腿一直抖,声音小得只有前面几排同学才能听见……老师却带头为我鼓掌,那种前所未有的感觉我第一次尝到,心里自然乐滋滋的……可是到了六年级,那位女老师被调走了,全班同学都挺难过的,毕竟一起朝夕相处了5年了,感情很深,说调就调,气氛停伤感的。来了一位新老师,也是女的,可是我们听说她在年级段严厉是出了名的,但事实并不如此……开学第一个星期,老师便要求我们写作文,作文题目自拟,体裁不限,字数不限,唯一的要求是要真实,要活泼生动。我们以前的作文不是命题作文就是字数定了,这样的作文很多同学都是挤牙膏,脚踏西瓜皮--划到那里算那里写的,自然写不出什么“好货”,这次作文要求那么宽,我就写了一篇《我和弟弟之间的“战争”》交给老师。星期五,发作文本了,在作文课上,老师笑呵呵地来上课,说:“这次作文大家写的都不错,有几位同学写的特别好,写《读挑山工有感》《自我介绍》还有《我和弟弟之间的“战争”》三位同学上来朗读。”其实我蛮高兴的,写《读挑山工有感》和《自我介绍》的两个同学都是平时作文尖子生,只有我是平时“默默无闻”的人,这次,我不象上次那么紧张,因为我知道,别的同学肯定是羡慕我有上讲台朗读的机会,我何必紧张呢?于是,我放声朗读起来……后来,几乎我的每篇文章都被老师当作范文朗读,这是我很骄傲的一件事情,但是,骄傲使人落后,这句话一点都没错……正当我得意之际,老师却开始给我“泼冷水”,什么“这里用词不够准确啊”“这里语句不够生动啊”“这里……。”仿佛我一辈子都不够似的,如果把以前天天表扬的生活当成蜜糖的话,现在这些“不够”都成苦水了,我受不了这些。于是我每次写作文都很仔细地选材,列提纲,再写作,还修改几遍才交给老师。可是,老师偏偏“鸡蛋里挑骨头”似的评论我的作文,连标点用错了都不放过。我感到读作文不再是一种享受,而是一件无法逃避的事情……一次偶然的机会,路过办公室,我的老师在对其他班老师说:“我们班的**同学作文的了全校三等奖,很好的作文啊!”我震惊住了,原来老师把我的作文交去参赛了,还得了奖。这时,老师的一句句“还不够”似乎那么悦耳动听,都是为我好啊……如今,我毕业了,当我怀念起激发我写作兴趣的启蒙老师和不倦地指导我的新老师时,心中便有了深深的感激和敬佩之情……1200字以上 初三 议论文
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