我与文字谈恋爱
作为一名普通中学生的我,认为自己生命中核心的词,一个是“梦想”,一个是“文字”,也许随着时间的推移,它会变,但是,在我看来,这是青春萌发的意念,我把它赤裸裸的放在这儿,谨以镜鉴,或者说是纪念。
梦想和文字构成了我人生的骨架,它们是一切的源头,它们就是我人生中的长江和黄河。他们看似毫不相干,事实上他们早已交汇在一起,因为有了文字才让我知道什么是梦想。虽然它们都未必能注入广阔的海洋,也许就消失在荒漠中,我也无可奈何,只愿它们能随着我的人生越流越远,去滋润我身体的每一根神经,每一个细胞,哺育我人生之路上的每一丛树木,每一株花朵。很难表达我对文字的热爱到了什么程度,每当我失落或者感动或者高兴,我想到的总是它。把自己心中的所思所想一点点勾勒出来,渲染上美丽的色彩,那便是一种享受,一种不言而喻的喜悦油然而生。或喜或悲,一旦触及文字,心中的难过忧愁得以安慰,心中的喜悦渐渐平息下来而不至于得意而忘了形,它便是我的“心情调节器”我虽没有那古仁人“不以物喜,不以己悲”的情操,却也因能随时下笔随时倾诉而承受住人生道路上成与败、荣与辱、得与失。
我虽如此喜欢写作,却也不记得自己曾与文字有什么不解之缘,倒也不曾厉害带三岁就会背《三字经》,五岁就会背《唐诗三百首》的地步。不记得什么时候学会了写字,亦不记得什么时候对文字如此迷恋,只是一点点潜移默化中相知、相知、相恋、相伴、相随。
说到底,我不过是浩瀚宇宙中的一颗暗淡的星辰,我不过是一滴一旦离开海洋就蒸发的水珠,我就是这芸芸众生的俗人一个,我的文字没什么过人之处,可能在别人面前还显得逊色些。可我还是不曾停下过笔,我真的在努力的用心的写好每一篇文章,每一句话,乃至每一个字。在我看来,文章就是文字与文字的拼接和组合,或许同于拼图,只要稍有一个字用得不当,整幅图就无法完成,或许正是这种想法让我的文字少了几分阔气。
写到这儿,我发现我还没有好好介绍介绍我的爱人呢!苏轼的爱人是豪放的,李清照的爱人是婉约的,李白的爱人是浪漫的,而我……它或许是朴实平凡的,平凡的我,连我的爱人也是平凡的,可这丝毫不会让我厌倦,因为我们有共同的追求,共同的语言,共同的希望。一起漫步于河堤柳畔的旖旎景色中,一起飞翔在蓝天白云的广阔天地里下,这些都是我们共同的回忆。如此幸福,如此温馨。
我与它的故事还有许多许多,我想拿出来分享却不知有没有人愿意听,用赵咏华的歌曲《最浪漫的事》来场就是“我能想到最浪漫的事,就是和你一起慢慢变老”作词篇章,只想说的是,我想和我的文字,我的爱人一起慢慢老下去。——为纪念我们一起走过的时光
初三:邓明静
我与文明同行
三月份,王老师发了一本书,名字叫《文明美德伴我成长》,她告诉我,一个人在成长的道路上,一定要和文明美德相伴同行,这样,将来才可能成为高尚的人。
那么,文明是什么呢?有人说,文明是一股春风,吹拂在每个人的脸上,告诉人们生活中处处都要讲文明;文明是一把火炬,照亮每个人的心,警告人们要文明地面对一切;文明是一种无言的指责,在人们耳边常常告诫。文明是一个人要做到的行为。
我是一个六年级的学生,我认为,做一个文明的人,就从平常的琐事做起:文明就是见到师长时的礼貌问好;文明是静静聆听别人讲话的耐心;文明是不说脏话和粗话的表现;文明就是不乱扔垃圾,不随地吐痰的举动。文明的学生,一定是有着良好的卫生习惯,是爱护公共卫生的人,他爱学校的一草一木,不会践踏草坪,不会乱涂乱画,更不会踢门,浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为,及时报告,他会自学维护校园环境,他更不会乱丢饮料瓶、餐巾纸、塑料袋纸片
而且会动手拾纸片等,因他懂得环境是大家的环境,把美好留给他人和自己。
对于这一点,我是有深刻体会的,记得有一次上体育课,我和同学在打羽毛球,在捡球的时候,我看见前方跑道有几块香蕉皮,我本想去把它捡起来扔进垃圾桶里,正当我准备去捡的时候 一个七、八岁的小女孩,因为和同学吵事,没注意到那些香蕉皮,一不小心被香蕉皮拌倒,倒在地上哇哇大哭,我急匆匆地跑了过去,连忙扶起,把她送天了医务室,小女说:“谢谢你,大姐姐!”小女孩的话像一股暖流,涌进了我的心田。我现时觉得就在身边,文明包含着乐于助人,文明不仅让你帮助的人得到快乐,自己更是乐在其中,哪怕这蛤是小小的快乐也好!
前几天,爸爸的中学同学来我家吃饭,我很高兴,我急忙把桌椅摆好,把桌子擦干净,并沏好了茶。爸爸的同学进门时,我礼貌地叫“叔叔好”!叔叔连连夸我,可我一点也不敢松懈,因为来时家里很少来客人,这次我一定要做到最好,不能给爸爸丢脸。于是我上茶、洗碗、端菜、盛饭,叔叔说爸爸教育有方,爸爸冲我笑,我也笑了。尽管我累得满头大汗,尽管爸爸的笑只在那一瞬间,但是我的心里却比吃了蜜糖还要甜!
可是我们的身边总有一些不和谐的音符跳动着,样园内、楼梯上、教室里时刻都 可以看到与我们美丽校园不和谐振的纸片、食品袋;有的同学在走廊上追逐打闹,习以为不常。还有一部分同学相互之间讲脏话野话、骂人、架。这样的行为怎能不令人堪忧呢!
文明是美好心灵的展现,养成文明习惯是每个学生的必修课,拥有文明就拥的了美好 的一切。所以,同学们,就让文明在我们的一言一行中体现吧,行动起来,让文明在我们的生活无处不在,让我们成为文明之星,让文明美德伴我们一起成长!
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我也“谈”恋爱在现代社会里,学生早恋越来越来成为焦点。我也逃不过,可是老师和家长们却老是喜欢进来横插一脚。我就问老妈为什么?老妈居然说我是我们太幼稚了。我很不服气,这是幼稚吗?于是我和妈妈展开了激烈的辩驳。Me:为什么你们大人总是觉得我们现在谈恋爱是错误的、是幼稚的、难道只准大人谈恋爱吗?理,都是相当的不成熟。Me:为什么谈恋爱心理就一定要成熟呢?Mum:因为只有心理成熟了才会动得什么是爱啊!Me:那你说我现在心理还不成熟,那也就是说到现在为止我不懂得什么是爱咯。难道我以前一直是一个冷血的动物吗?Mum:你强词夺理。Me:是你太迂腐了。现在都什么年代了啊。还想着你们那一代时候的恋爱规矩。相反的,我却觉得我们现在恋爱比你们大人谈恋爱好多了,至少我们不用去理会什么车啊、房啊、钱啊什么的一大堆。Mum:是吗?难到是我错了。Me:你没错,因为我们所处的年代不同了。所以思想上当然就不一样了啊。当然可能有一天,我们的思想也有可能和你们一样。Mum:那我的思想能和你们的一样吗?Me:不可能,因为我们可以一天天长大,而你却不能一天天缩小。Me:怎么样!我们不幼稚了吧!Mum:也许吧!Me:老妈,不是也许,是肯定了啊!Mum:好!好!好!是肯定。不过我觉得现在还是要以学业为重。都初三了。Me哦!点评:文章大胆地表达了自己对初中生谈恋爱的看法,敢于打破老师跟父母陈旧的观念。有感而发,很好,因为这是提高自己作文水平的快速而有效的好方法。然而就作文本身质量来看,文章的主题只是如蜻蜓点水般悄悄涉及,并没有上升到一个高度。诸如此类的文章,你可以写成一篇记叙文,然后把自己独特而深刻的与众不同的“恋爱”的观点渗透其中,优秀习作也许发人警醒,也许独辟蹊径,另人深思。比如,用三个片段平行构思,展示不同时代的人不同的观点。不过,此类文章,作为随笔可以,但作为考场习作,却不妥当。浙江城东初中初三:田勇700字 初三 议论文
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我与文字与歌与那些昭然若揭的岁月相欺的光影中,我为这不明长短不知厚重的年华一献挽歌。那些以极低姿态掠过时光壑口的苍白面孔,成为始步青春最绝望最卑微的面容。我与文字与歌,一曲曲,无人和。走过每一个酣畅淋漓的青春下,那些看不见的沉默中,叫嚣着每一处不甘的蠢蠢欲动,变成了我最难以下咽的哽咽。好像那一年的盛夏是时光最不轻易间腐朽的裂隙,被每一声别离撕扯成巨大的空寂。我跌了进去,摔得面目全非。然后极目时光尽头的未来,我看到的是往来翕忽的时间断层。好像一瞬时间的洪流都把他们卷走了。只有轰鸣的回声还在轰鸣,然后日复一日的沉默与我相伴。听着森林在我心脏的中央轰然倒塌的声音,我紧握着笔把它们的味影嵌入苍白的薄纸中,每字每句都投映这它们模糊不清的脸庞。那年文字成了心脏;里森林长出的没有叶的花,每年冬夏开出一袋袋沉甸甸的回忆。叠摞的日子成了数年,数年的回忆成了永远。每一段字句都阐述着我曾与泪眼共鸣的故事,或淋漓,或苦痛,无一都被巨大的沉默吞噬,然后继续着疲惫不倦,日复不歇。每一段时光都会有一个代替物,当我再一次重梳那些稚嫩的字眼,那些浓烈的回忆就会瞬间倾覆于我。然后好像只有文字的光柱支撑着后颈,不然我想我会暮然栽进一个叫做回忆的世界。在那些声讨声中认为无所谓的故作伤感,我只好咬着不甘将沉甸甸盛满泪水的心脏奉上。那是我最真挚而炽热的东西,无惧打压,真挚的灌满每一笔文字。我将所有的刺痛全部揉捏成每一个文字的形状,莫问喜怒悲欢,无需宣之于口。在两相殊途中看着过往垂垂老去,我当欢喜,仍能从文字中找回我当初的模样。为那些装满曾经的字行壮烈的奔赴我混沌的未来,我想我义不容辞。650字 初三 散文
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与文字邂逅与君初相识,犹如故人归。与文字的邂逅,带来倾盖如故之感,足以洗涤混沌迷茫的灵魂。反复翻阅,亦有相见恨晚的感叹。岁月的刻刀一笔笔雕刻着我的灵魂令我棱角分明,斑斓的色彩一抹抹渲染着我令我栩栩如生。我将自己摊成稿纸,让文字前来点苔。点缀之间使我逐渐明朗,墨水拉成细线,成为我人生的航线。捧起书,拿起笔,在午后的蝉鸣中品味书。阳光穿过树的浓发,斑斑点点的光影落在树的脚下,落在它深厚的岁月里,忽暗忽明。读李清照,读到的是凄婉与哀伤,花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁是怎样的一丝惆怅?梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴是怎样的一缕忧伤!生当作人杰,死亦为鬼雄是怎样的一丝悲壮?只想双溪舴艋载不动许多愁又是怎样的一副断肠!读司马迁,读到的是刚正与坚韧。面对残酷的刑罚,面对众人的嘲笑,他没有屈服,他仍屹立在历史的巅峰上,通古今之变成一家之言。刚正不阿,留正气满乾坤,幽怨忧愤,著成信使照尘寰!这是史太公的正气凛然,才能使得他在人生的高峰上感叹:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。云边雁断胡天月,陇上羊归塞草影。品读苏武,读出的是忠贞,悟出的是伟岸。我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。品读谭嗣同,读出的是坚韧,悟出的是信仰。人间有味,是清欢抓不住明月的影,但求留住一颗琥珀的心,繁忙的生活中饮一杯淡淡的泉水,哪怕是片刻的欢愉,也会有一番别样的风味。举杯邀月,踏雪寻梅,随时携带一本好书,诗意的生活,青瘦如水,柔弱恬淡中可见风骨,感悟真谛。600字 初三
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与文字对话文字,是民族文化的凝聚。她是一个在人们心田之中的美丽精灵。她会时不时地出现在你面前,轻盈的羽翼微微扇动,精致的魔棒轻轻一挥,苦闷的心情就立刻烟消云散,只剩下春暖花开的一路芳菲。品一口心灵的鸡汤,让我们徜徉在文学的国度,一起去和文字对话吧!一、雨夜不寂寞在一片昏黄的朦胧里,寂寞乘着风从窗隙里溜进来,一点点地渗入我的皮肤、血液。此时就连钢琴流水般的乐音也不能使我平静下来。文字:你听,雨声轻轻叩击着飘散着栀子花暗香的窗楣,宛如古代女子和着古筝弦音的轻声吟哦。清音,徐徐,袅袅,隔着千万里的江水,悄悄打湿了在微凉夜风中拂动的青衫。漠漠的夜色向四周氤氲,缱绻而淡然。看,天际那一片光泽也倾城,何况夜未央?我轻撩起窗帘:恩,清凉满地,真是魅力无限呢。我已经经历了多少个这样的雨夜,却从未认真欣赏过。或许,有时候自然之景真是一种享受,在寂静中陶冶、安抚那一颗忙碌于尘世事务的心灵。原来雨夜也可不寂寞。二、友情最珍贵抬头,天空仍是不带任何感情色彩的冰蓝色,阳光再灿烂,也无法温暖我。一切毫无温度可言,毫无生机可言。我和朋友吵架了,失落和悲伤凝聚在心头,久久无法释怀。文字:君子之交淡如水。你们是朋友,自然千里来相会。佛说,前世的五百次回眸,才换得今生的擦肩而过。要珍惜每一个和你擦肩而过的人,虽是陌路,却是由前世的几百次回眸换来的,说不定,你们就是上一辈子的挚友。陌生人都如此,又何尝是挚友呢?我若有所思地点点头:你说得对,我们要珍惜彼此。朋友之间难免有些误会和摩擦,只要真诚相待,即使有再大的风浪友谊之船也能经受得住。我马上就去和她和解,因为我们会是一辈子的朋友。原来珍贵的友谊之树需要理解和宽容来呵护!三、文字很美丽打开窗,晨风夹杂着泥土的气息扑面而来,满眼绿意盎然,一派生机。大自然真美!文字:自然孕育了如此之多的生命,美丽到令人惊叹。同样,文字之美也是无与伦比的。你知道吗?文字之花绽放于人们的心底,在那里深深扎根,努力地吸收养分,直到结果之日,再把甘露般芬芳的果实置于携着墨香的书页中让人品味。我打开书念了一段文字:观荷,碧水之上,绿叶之下,嫩荷灿然绽放;嗅荷,水塘上下,四境之内,荷香悠然弥漫;品荷,出于泥沼,清洁示人,荷韵傲然远播。荷塘清清,荷花灼灼,荷叶田田,一派美景,怎可错过?原来文字最美丽!落花般的文字,带着不舍,跌落地面,美丽而忧伤;清泉般的文字,携着快乐,叮咚向前,清澈而婉约;晨风般的文字,卷着清新,徐徐吹来,温馨而单纯与文字对话,无论世间花开花落,无论天上云卷云舒,一起倾听彼此的心声,做一对简单而快乐的挚友!1000字 初三 散文
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谈恋爱九月初,新学伊始。虹晨市的一所中学——紫川中学,可算是人山人海。紫川中学是虹晨市的“七强“之首,它是虹晨市有名的”贵族学校”!夏汐雨是紫川中学的高一新生,她在爸爸派遣的三名保镖的护送下,坐着私家车缓缓地来到了紫川中学。夏家是一个拥有十多家著名企业的家族,在虹晨市可算得上是赫赫有名。而汐雨是夏家的唯一女儿,则汐雨是夏家唯一的继承人。汐雨在私家车的护送下,开到了紫川中学的门口。这里,停放着各种各样的豪华车辆,不魁是贵族学校!汐雨虽是夏家的千金大小姐,但她从不傲慢,而是友善待人。她很厌恶那些所谓的保镖,可是她又无法甩开他们,她苦恼极了。夏家的保镖下车后,左看看,右看看后,才缓缓地打开车门,嘴里说道:“小姐,请下车!”汐雨无可奈何地走下了车。蒋家的晓妍也在同时出现在紫川中学的校门口。汐雨和晓妍是从小的好朋友。她们两——夏家和蒋家共同联盟,组成了虹晨市赫赫有名的“蒋夏同盟有限公司”。汐雨看见了晓妍,便高兴的喊道:晓妍,晓妍!”汐雨可算得上是心花怒放。(^__^)!晓妍听到有人在喊她,便转过头,便看见了昔日的玩伴——汐雨。便也回声道:“汐雨,你也来这儿?”“嗯!你也是啊?”汐雨连忙追上去说道。“是啊!我们两真有缘啊!好久都没见到你了,还好吗?”晓妍问道。“我啊……还好!几日不见,你好像更漂亮了!”“我……你说什么?你才更漂亮呢!”爱美的汐雨脸上布满羞涩的红晕,她是一个羞答答的小姑娘,每逢人们夸她时,她总会脸红。……(未完待续)PS:这是一部青春加玄幻的小说,先开张了!请各位多多支持呀!怡欣我感激您!600字 初二 议论文
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论谈恋爱不揣冒味,篇首先要借助一下刘绍棠先生的一篇回忆录(全文见《新闻出版报》1988年第1期4版)。文章中有一段说:50年代,早恋盛行,当时的中国青年报社文艺部主任吴一铿同志想把一位女演员介绍给读高中的刘先生,但刘先生已喜欢。L一位15岁入党的女同学(现已与刘先生共患难35年),这位同志与i这女同学见一r而,终于放了心。据此,我有儿句话想对谈恋色变的老师、家长说。50年代是您们的学生时代,也是您们之中的许多人奉为楷模的时代。那样一个正统的年代里早恋都会盛行,80年代这样改革开放的年代,早恋又如何禁止得了?当然,最近开明了,讲疏导。我看,疏导也未必就成功。一定的年龄有一定的特点,一定的感情需要,这种需要自然地产生,我想该属于政治老师所讲“客观规律”一类,不能消灭,只能利用。那么,一些学生在不自觉中利用“早恋”互相促进,学习成绩都得到提高,这类“早恋”有什么必要禁止?还有一些学生由于早恋失败而不得不冷静地思索一下,从而最终懂得什么是真正的爱情,也未尝不是件好事。任何年代学校教育里都没有爱情教育(禁止早恋不属这一范畴)这一专题,年轻人不通过实践,怎么懂得爱情?早*些懂得,早一些成熟,早一些学会思索,不算是坏事(当然晚一些也不是什么坏事)。至于影响学习的早恋,是要指导一下的,但应该从教育双方提高学习成绩入手。说到有此男女学生在一起只是为好玩,快乐,则这已不是“恋”的问题,如果把这种情况归为“早恋”,我以为是对早恋的一种奕汝。我记得在《青春万岁》,卜,作者是怀着美好的感情去描写“极正面人物”团支书的早恋的,因此伐红i那时候看待早恋恐怕是比较客观的,这种客观的“恶果”我们在今天还没有看到。还有人说早恋是资产阶级思想,“但马克思谈恋爱的时间也并不比今天的中学生晚,教育者喜欢强调历史背景不同,却忽视了最最龙要的一点。马克思是人,80年代的中学生也是人!750字 初二 议论文
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与书恋爱在我看来,恋爱实非小事,选择了它,你定将与它朝夕相处,而定将受到它耳濡目染的熏陶,因此择其善者以为伴便成了人生不可饶行的感情关。以后,既然选择了它,便不可登高而望远:亦望山,亦望湖,亦留意于楼,而是专心致志,心不旁骛,耳不旁闻。与它相处,随处净土、闭门深山。用心灵去感受它内在的美,用真情去体会它内在的故事,那么你便再感不到天气阴冷时的孤独,板凳过硬带来的焦躁,窗外嘈杂引发的烦琐。会身处幻镜般,得到意识的洗礼、思想的净化、情感的陶冶。久而久之,外物之味,亦同嚼腊,读伊之味却愈深愈浓。此后,我认识到:与它相处前,我不过是一副皮囊,抑或是更潦倒的草莽,是它使我变的充实、变的睿智、变的容光焕发。但,殊不知,我们可是名副其实的贫贱之交。清茶孤灯敝桌旧椅便构造出我们感情飘逸流泻的殿堂。在这里,它带我遨游太空,遍观百态世界,它引我仿古问今,体验人世繁华。幽幽陋室,它向我引荐了诸葛孔明,让我结识了张飞关羽,使我学得了睿智,懂得了忠义于人生的重要性;它也令我会见了鲁滨逊、基督山伯爵,以及聂赫留朵夫、卡西莫多,听他们讲述探险的动人心弦,了解到善良酿造生命。我会因它的喜而喜,因它的悲而悲,它无时无刻不在牵引着我真情的心肠。我想我是离不开它的了,我们爱泉永远不会停止流淌,我们心桥将永远保持异彩纷呈。我们的感情会在平凡中升华,在升华后沉淀,在沉淀中凝聚,在凝聚后爆发――留下一卷卷在握的惬意,一座座寄予心灵的圣殿。550字 高三 议论文
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我没有谈“恋爱”雪悄悄地落着,似乎没有声响,而我能听到雪花飘落的声音,因为我有一份听雪的心情和感动。我慢慢地踏着积雪,雪地上留下了我无数的脚印。看着自己留下的深深浅浅的足迹,思绪如同一只美丽的小白兔,从心灵深处溜了出来,飞快奔跑在白茫茫的校园里。当天下午,学校举行了辩论会,雨泽是反方四辩,我是正方四辩。他若无其事地和几位辩友开玩笑,商量对策,我想上前跟他打招呼,可想起那次他无意地中伤,侮辱,我退却了,还是会后在谈吧。我们正方的辩题是:非淡薄无以名志;反方让辩题是:淡薄不能名志。我咬了咬牙,让自己平静下来,心里暗想:又不是第一次,镇定,镇定。开始辩论双方婆说婆有理,公说公有理,双方各抒己见,到了自由辩论阶段,对方越来越强,我一下子站了起来:请问对方辩友,你们口口声声说人人淡薄名利会削弱竞争力量,国民会失去上进心,难道我方所说的淡薄是与世无争,混日子吗?”我刚坐下,王雨泽就站了起来。“对方辩友,你们口口声声说淡薄名利,淡薄金钱,凡事看淡,那么你们认为什么最重要?”“我认为快乐最重要,热爱生活最重要,干自己喜欢的事最重要,更重要的是:人的价值而不是名利所能衡量的。陶渊明归隐山林,并且成功地过了一辈子。他过着‘种豆南山下,草盛豆苗稀’的生活。他淡薄名利,厌恶官场,但他为我们后世留下了千古名句。他用诗来名志,他的归隐告诉大家:一生闲富贵,狠狠争来,虽得还是失,百岁好光阴,忙忙过了,纵寿弈为天,人能看得破,认得真才可以任天下之负担。”我刚坐下,一阵热烈的掌声肯定了我。王雨泽又站起来:“这位辩友口才了得,试问如果人人都是陶渊明,人人都去南山下种豆,那工业机床谁来开,公共汽车谁来坐,再说今天我们想种地,城市户口的我们有地种吗?为了中国的发展,我们身为中国人更不能淡薄,只有积极人世,才能实现我们富国富家的理想`”雨泽一直盯着我笑,但那微笑让我有种被嘲弄的感觉。我都气炸了,但理智告诉我不能慌,不能慌,最后,我把刚才的辩论做了总结呈辞。掌声波浪滔天,可我方以三分之差败北。虽然我被评为最佳辩手,但心里人不痛快,本来想和雨泽好好谈谈的,瞧我现在这副狼狈样,除了满肚子的气还有什么?会一结束,我头也不回地离开了会场,一出会场,我才发现天在下雨。刚才还下着雪,怎么现在又下起雨了?这天可真奇怪啊。我很生气,高新和梅姿好象有带伞,可我不愿棒打鸳鸯,再说,我很梅姿闹不合`我站在一旁,见雨泽他们出来了,我赶紧躲起来,为什么要躲?我也不知道。“雨泽真是好口才,把那个晓勤打的那副狼狈样,哈哈,真爽快啊!”“呵,她晓勤算什么?还说我们是恋人,做我的仆人都不够格,别说一个,就算十个,我也照说得她哑口无言。”我一下在跳起来,怒视雨泽,原本我还以为,还以为`我真彻底失望了,原本以为他是我的好朋友的,想不到他是这种人?!我咬紧牙,努力不让泪水流出来,在大雨里没命地往前跑。泪还是流了出来,和着雨水一起滚落。雨水很冰凉。1000字 六年级 日记
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我和好书“谈恋爱”_六年级记叙文六年级记叙文500字篇一_我和好书“谈恋爱”上学期,学校下发了一本书《爱学习,爱劳动,爱祖国》,我一拿到手里,我便对它一见钟情,书的封面是雄伟壮观的天安门,天安门前鲜花簇簇,红得艳丽耀眼,还有三个少先队员站在天安门前的花丛中……我如获至宝,爱不释手。老师在班上郑重其事地说“这是感恩祖国,从小做起主题教育活动读本,每一个同学都要好好读,书中有许多精美的内容,书中的故事可歌可泣,十分动人,对每个同学来说,都是极好的正能量。”从那以后,我每天吃饭、睡觉都捧着她:每当吃饭时,我总是抱着她,看得饭菜都凉了,才下意识的扒几口,一顿饭吃上几个钟头,老妈总是说我是个地道的书迷。到了晚上9点多了,我该睡觉了,可我还抱着她不放,为了不让妈妈没收,只好先忍痛割爱,不过等爸、妈睡着了,我才偷偷的躲在被窝里看。爸爸妈妈见我如此地爱这本书,开玩笑说,女儿和书谈“恋爱”了!几个星期过去了,我把这本书看完了。正巧,学校开展“感恩祖国,从小做起”系列活动之“读书比赛”,比赛的内容很多是出自《爱学习,爱劳动,爱祖国》这本书的,因为我很认真地把这本书看了好几遍,书中的人物和故事情节,我历历在目,印象深刻,再加上我融会贯通,所以答起竞赛题一气呵成、得心应手,结果得了第一名,还有金牌呢!——这都是我和《爱学习,爱劳动,爱祖国》这本好书谈“恋爱”的结晶呀!和好书谈“恋爱”,谈出的是智慧,谈出的是希望!六年级记叙文500字篇二_是给我带来的乐趣如果问我最忠实的朋友是谁?那非“书”莫属了!书陪伴着我走过每个岁月,它似一个跳跃的音符,也似一幅流光溢彩的画面。它把无知的我领进知识的大门,自始自终地陪着我去攀登那知识的高峰;它让我看到了社会各个领域,让我的心灵得到净化;它让我有了想象的羽翼,让我有了奋斗目标。一本《安徒生童话》——让我在书中,和白雪公主相见,与海的女儿相聚;和7个小矮人玩耍,与快乐的王子嬉戏;我就像一个涉世未深的小精灵,在童话的世界中寻觅安徒生爷爷给我带来的五彩缤纷。一本《十万个为什么》——让我知道了为什么太阳是个大大的火球?为什么月亮有时缺、有时圆?为什么星星在天空中永远都不会掉下来?一本《上下五千年》——让我知道了人类悠久的历史:从盘古开天地的美丽神话到钻木取火的传说;从大禹治水到姜太公钓鱼;从官渡大战到陆逊烧连营。一本《钢铁是怎样炼成的》——让我为书中主人公那为了事业和理想而忘我奋斗的精神所感动,更让我懂得了人时时刻刻都应有饱满的精神去面对眼前的困难与挫折。书,如镜子般的万能,让我增长知识、使我茁壮成长、书,使我懂事明理、让我开阔眼界、丰富我的人生书,让我懂得了人间的悲欢离合、善恶美丑……书,像一个充满智慧的老人,不断启迪我朋友,你不得不相信:有了书籍,就有了美丽的梦想,有了梦想,就有了今后人生。1000字 六年级
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恋爱论“恋”字以“心”为底,是一种打心眼里对所爱之人钦慕的感觉。正所谓“醉过知酒浓,爱过知情重。”因为真心的爱过,所以心甘情愿地愿意付出,这便是恋爱的开始。我私下里认为恋爱也是一门大学问,需要用智慧去经营,用真心去呵护。真正懂得恋爱的人是最有智慧的人,因为站得高,所以不躁;因为看得透,所以不妄;因为行得正,所以不卑;因为处得真,所以不亢。恋爱不一定要卿卿我我,它可以是一个眼神一个微笑一声问候一个动作。“孤雁南飞独落寞,情到浓时情转薄”因为是真爱,所以不怕它变质,一声问候足以体现关心,一个眼神足以表达爱意。幸福是种感觉,说的人多,懂得人少,想来,这便是恋爱的真谛吧。因为恋爱,所以我们学会了关心,由此我们懂得了感恩。命运的安排也好,上天的祝福也罢,总之,两人的相遇让他或者她懂得人海茫茫,相识不易,所以他感激她的父母,她感谢他的付出。因为恋爱,我们懂得了珍惜,可谓“士为知己者死,女为悦己者容”,从相识到相知到恋爱绝不是矫揉造作,而是水到渠成的缘分,可见恋爱是一种缘的结晶,弥足珍贵又让人弥足感动。“如来拈花,迦叶微笑”。其实我们每个人都有一种心心相印的美妙,而恋爱又是这其中最美好的一部分。博爱是一种高度,是一种大度;恋爱是一种温度,是一种态度。也许我们做不到博爱,但我们一定要学会恋爱。我们无法融化整个世界,但我们却可以温暖身边的一颗心。博爱以大度宽容为主,聚恬淡、阔达以包容万象;恋爱以真心守护为主,集浪漫、责任来长相思守。若博爱是天下,那么恋爱便是一屋。是以一屋不扫,何以扫天下?恋爱不是一场游戏,谁都不是这场游戏的决策玩家,所以没有谁可以单方面左右爱情的发展,成为这场游戏的boss。恋爱中,若重心偏侧于任何一方,都将使爱情变质。因为没有人愿意被另一个人左右,如果没有公平和自由,爱情又谈何而来。爱一个人,首先要尊重他,这是对人处事最基本的态度;信任对方是恋爱的前提,如果连对自己最爱的人都持有戒备之心,那么这场爱情注定失去了原味,成为一场赌博,变得毫无意义且劳心费神,谈何它的甜蜜?一百次海誓山盟的空头支票不如当下的行动,一百句花言巧语的哄骗不如一条真诚。现今的我们早已不再处于稚嫩无知的孩堤时代,我们在恋爱中要学会珍惜当下。人生多变,世事无常,不是你身边的人都能平平安安地陪你终老。所以请牢牢记住送活人玫瑰永远胜过送故人贵重的花圈。爱,没有期限,但你或爱你的人却时时刻刻在这无常多变的世界中遭遇不同的变故。所以珍惜眼前人吧,莫让我们空留为时已晚的空余恨。正如挚友说的“有多少人在你来不及珍惜之前人已不在,有多少事在你还来不及弥补之前为时已晚?”所以,不要做一朝一夕的赏花人,珍惜生命中和他的每一次感动,做一个幸福的人吧!一年级:蒋一鸣作文网专稿 未经允许不得转载1000字 一年级 叙事
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与文字签订生死契约中国上下历尽五千年的漫长沧桑的岁月,古人所留给我们的并不全是一个个未解之谜。还有中国博大精深的文化和文字。中国的文字从一开始的甲骨文、金文;然后是小篆、隶书;再后来是草书、楷书;最后是行书。但无论是什么样的字体都有一种美,是属于中国悠久历史的传统之美。它们形象各异,有的风格大相径庭;有的却大同小异。却始终流露着属于中国的文化气息。记得第一次我拿起笔时心中的激动无法用语言来形容。但渐渐的、渐渐的我才发现文字是有多么的美好。文字,有春之韵。丝丝柳条,诉说着文字的柔。朵朵桃花,绽放着文字的喜。青青草地,诠释的是生命的绿。池塘花鸭,感知的是文字的暖。梁上飞燕,呢喃的是文字的诗情画意。文字的美,于春之韵中尽情散发,美得雅致,美得细腻。文字,有夏之炙热。一番番暖人的话语,总能焕发出人类的各种情感,爱情的荡气回肠,吸引着无数的痴男怨女,于红尘中浮沉,于情海中追逐,纵使是“为伊消得人憔悴”,依然是“衣带渐宽终不悔”,“问世间情为何物,直教人生死相许?”友情的相知相惜,感天动地,令既无亲戚关系,又无爱情滋生的两个人却甘愿为彼此两肋插刀,赴汤蹈火而在所不辞。文字,以其丰厚的底蕴,将人世间的真、善、美演绎得可歌可泣、美妙绝伦!文字,有秋之丰硕。秋收时,农民看着自己的劳动成果缀满枝头,脸上笑开一朵朵花,那是丰收的喜悦,也是希望实现的满足,更是来年生产劳作的动力。体育健儿,于一场场国际赛事中喜报频传,不仅是教练、亲朋好友为之高兴、自豪,就连不认识的每一个华夏儿女都会为之激动,为之雀跃,整个民族都沉浸在喜悦与自豪之中,久久难以平息那颗激动的心,并自心底升腾起熊熊的爱国之火,充盈在内心,幻化成无尽的动力,奋进不息!文字,有冬之素洁。对老人略尽微薄之力,便能在老人的心底洒下一片阳光,让温暖暖透老人那孤寂之心。对残疾人伸出关爱之手,便能让他们重燃希望之火,立志为国家,为人类奉献自己的一片诚挚之心,释放出自己的光和热,书写下身残志坚的优美篇章。不知何时,文字已在心底扎根,发芽,生长,开花,有如一朵美丽的罂粟花,于无形中散发出了文字的毒,浸入我的每一道血管,渗入我的每一个细胞。无论是幸福,还是悲伤,都喜欢在文字的国度里尽情释放;无论是信心满怀,还是前路迷惘,都习惯于文字的天地中,挥毫泼墨。文字以其温馨、柔韧、宽容、自由深深的吸引着我。它的博大精深、相知相惜、不离不弃,像毒药一样令我钟爱不已。文字,像亲人,总能给予我无尽的温暖;文字,像挚友,总能抚慰我心底的伤痛;文字,像爱人,总能让我柔情似水,风姿万千!文字,几许朦胧,几许温暖,几许缱绻。文字写着所有人最真实的自己和最真实的感觉。那就与文字签订一份生死契约1000字 初二 散文
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谈家庭与国家家庭是社会的细胞,这恐怕是妇孺皆晓的,然而,作为 “细胞核“的父母们,又有多少真正了解自己的家庭,真正揭开了家庭的而纱呢? 或许有人会说:“亲不亲父母亲“,谁的家长不了解自己的孩一f。呀。有的,眼下便有一例。最近的一部电视剧《大树底下》播放后,反映极大。剧中有位五月姑娘,生于名门望族,却毅然随未婚夫(一位致力改革的有志青年)到西北边疆去,投身那f}i的改革洪流,这个“突然袭击”般的决定,使其父母“措手不及”。试想,若五月的“部长父亲” “主任妈妈”对自己的女儿十分了解,又如何陷入“措手不及”之窘呢?他们大都把子女当作大树下庇荫的小鸟,当小鸟要飞走时,便免不了要用树枝阻挡她们的翅膀了。那么,家长们为何不能真正清楚自己的孩子呢?原因之一,就是只见树木,不见森体,五月的家长只盯着自家的 “大树“,却很少想象到国家的“森林”。他们是国家的高级干部,固然时常关心着国家的繁荣,然而他们却忘了一个家庭和一个国家,一个社会有着不司‘分剖的关系。 在我们十亿人口的大国里,有着那么多个家庭,如果家家都想着自己的“安乐窝”,那么这个伟大的国度不就象一盘散沙了吗?相反,如果家庭都想着国家,那么这个伟人的 国家就会象一片森林那样,成为一个有机的整休。森林有音 十分巨大的作用,它能调节气候,净化空气,使个别的树木迅 速地生长。国家也是这样,只有它有欣欣向荣的只象;繁荣 而富强,侮个家庭也才能富裕起来。 我们的家长们是应i亥明自这些道理的,尤其是对他们亲 手哺育的儿女,更要晓之此理,不然会给儿女带来痛。在 高考前填写自愿一,不少家长只求将子女留在身边,不比 他们去边远的地方,去“三州一市”。而我们这些羽毛即1 的青年学生,都希望到外而去见见世而,去闯一闯,些 所谓天涯海角,正是我们盼望的用武之地。家长的阻挠,无 疑扼杀了我们的志向,难怪有的1司学不恭地发出“少雀安知 鸿鸽之志哉”的怨叹。 青年是国家的栋梁,他们有志改变国家的落后地区,为 国尽力,是极好的事。而某些家长只见小家不见大家,用家 庭的温暖来瓦解他们的远大的抱负是极不可取的。古代的良 母之一岳母,支持自己唯一的儿一子岳飞去抗金杀敌,为国效 忠,在岳飞背_上刺下“精忠报国”四个大字,留下了“岳 母刺字”的美传。古人尚且懂得以国家为重,作为社会主齐 国家的当今的家长们,难道就愿意死守自己的小家庭吗? 因此要揭开家庭的“庐山真面目“,要真正将家庭看作 ‘社会的活细胞,希望家长们能着眼于我们国家的“大森林”, 看到“森林”的“气候”将给我们国家带来美好的前景,才 不会“只缘身在此‘林’中”而误其子女了。1000字 六年级 议论文
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