我眼中的《三国演义》
三国是战火纷飞的时代,三国是一个英雄辈出的时代,三国是一个兵荒马乱的时代。在我的眼中三国是一个弱肉强食的时代。东汉末年,烽火连天,民不聊生,东有张鲁,西有刘璋,南有孙坚,北有董卓,他们各自拥兵自重。当时,朝廷昏庸无能,无法掌握天下局面,正直的大臣也被董卓杀死,只留下一此宦官执政。有多少英雄在这乱世中大显身手叱咤风云,他们都想把分裂变成统一,把乱世变成治世,他们招揽天下贤士,采用他们的计谋,消灭各地的诸侯,形成三国鼎立的局面,正所谓“江山如画,一时多少豪杰”。
《三国演义》的作者罗贯中形象地刻画了书中的每一个人物,如:仁慈、忠厚的刘备,义薄云天的关羽,冲动、粗鲁的张飞,武艺高强、勇猛的赵云,阴险、狡诈的曹操,心胸狭窄的周瑜,还有愚蠢、滑稽的蒋干……这么多形象中,我最喜欢的是诸葛亮,他足智多谋,决胜千里,他心胸宽阔,对孟获七擒七纵,直到孟获心悦臣服。诸葛亮策划的计谋不计其数:什么空城计,反间计、连环计……他都用过。他曾经帮助孙权草船借箭,帮助刘备水淹七军,招来宠统,巧取荆州,他还建议刘备孙刘联盟,大家一起打曹操,赤壁之战,他借东风,献火计,让曹操这一仗大败,损失惨重,曹操还当众出丑,曹军全部丢盔弃甲,孙刘两军大获全胜。
我喜欢三国演义的理由是:《三国演义》里的人物个性鲜明,切合历史实际,而且用了许多战略计策,十分适合小学生和中学生阅读。
希望大家少看对自己无益的漫画书,多翻阅增长自己知识的名著。
秋姑娘的魔法棒
秋 姑 娘 的 魔 法 棒
(三年级上学期)
沙、沙、沙、沙、沙、沙!秋姑娘轻轻地走来,举起魔法棒,开始施展魔法。
魔法棒变出五彩缤纷的颜色。黄色给了银杏树,看!它穿上黄色连衣裙多么开心啊!红色给了枫树,它穿上这衣服可不得了!像个火辣辣的火球。金黄色给了田野,小草们抢着穿金黄衣。菊花仙子可牛了!一连找到了好多颜色,什么紫红的、淡黄的、雪白的、深粉的……仙子们挑来挑去,都说:“太漂亮了,真不知道挑哪个?”果树的颜色也不少呢!苹果得到了深红色和淡绿色,柿子、橘子得到了橙红色……松树的运气可不错,得到了春、夏、秋、冬,都不变得绿衣裳。动物们准备过冬了,松鼠多准备了几个松果,青蛙又加紧挖洞。
秋姑娘做完了这些事,便快乐地跳起舞来……
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我看《三国演义》曾作过这样的一个梦,梦见自己遨游在书海之中,尽情地游赏,任凭朗朗的读书声在自己耳旁回荡。只见周围全是些自己喜欢或曾看过的书,一切显得是那么的恬雅又迷人。于是在次日的清晨,我一早醒来,便拿起自己喜欢的《三国演义》来仔细阅读。怀着激动的心情我再一次打开了它。(呵呵,不知道这是自己第几次翻开它了!)翻开书,书中人物让我着迷。曹操的诡诈,刘备的谦逊,孔明的谨慎,还有等等性格迥异的人一一呈现在我的面前,仿佛把我带回到那个英雄辈出的年代,三国。纵论三国天下事,细品英雄成败得失。历史上三国谈得上是一个风云变幻,沧海横流的年代,可谓是江山如画,一时多少豪杰。《三国演义》从桃园三结义写起,向我们描叙了战火纷飞的三国时代。我们所熟知的黄巾起义,董卓之乱,三分天下和天下归晋等都在其中。相信看完此书后,每个人或多或少都会有自己喜爱与憎恨的人物。我也一样,对于书中的人物我最喜欢的是孔明,生活在人才辈出的三国时代,他的身上焕发着人性的光辉。36岁时他出山辅佐刘备,在隆中决策时,他便已经预见到刘备后来可以三分天下而有其一了。并且在赤壁之战前,他也让我们领略了他舌战群儒时的风采。而在三足鼎立时,他对内依法治国,对外东和孙权北据曹操,一个人担起了蜀国大小事务,可以说是鞠躬尽瘁,死而后已了。然而提起阿斗我便无言了。作为一个君主,他整天饮酒作乐,不理朝政,还心甘情愿的把国家献出,最后上演了令天下人耻笑的事——乐不思蜀。哀哉!试问,有谁会想到堂堂一个国家的统治者能做出这样时移俗易的事情来呢?滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。如今三国早已离我们而去,无论是“桃园三结义”的不渝兄弟情,“临表涕零”的忠诚之心,还是奋勇杀敌的豪迈与悲壮,总之一切都过去了。留下的只是无尽的回忆与想象。然而三国的魂,我们却是要谨记的。无论是刘备的谦逊,还是孔明的谨慎,等等一些都是我们所必须学习的。我想,在今后的人生道路上,我们也许会遇到这样或那样的事,但是只要我们坚信书中英雄人物的精神,相信再困难的事,我们也会解决的。历史的年轮碾过了一季又一季,往事如风,物是人非。三国虽走,精魂尤在!西风紧夜微寒北雁南飞轻舟欲泊岸几经徘徊终离去夜火阑珊红烛泪已干月已圆人未归碧霄玉盘伶俜洒人寰独伫危楼空倚栏秋水望穿清泪落满衫900字 初三 书信
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我读《三国演义》最近金牌导演高希希力作《新版三国》刮起了一阵“三国热”,使无数人重温《三国演义》,我也不例外,重温三国,重温一位位乱世英雄……“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄……”翻开书的扉页,试着重新复制那个时代,我又重新认识了一位位英雄……挟天子以令诸侯遥想当年,你曹操,有胆有识,谋董卓假献刀,假借天子诏书结盟十七诸侯讨伐董卓,东进平黄巾,西进接献帝,迁都于许昌,开始了“挟天子以令诸侯”的称霸之路;降张绣,诛吕布,破刘备,夜袭乌巢,官渡之战大败兵力十数倍的袁绍,挥军南下取荆襄,后遭赤壁重创,败走华容道,退往中原,退马超,韩遂的西凉铁骑,平定西凉,统一中国北方。发展黄河流域的农业,兴建水利工程,建立了三国鼎立中国力最为强盛的——魏。多少人曾骂你奸雄,汉贼,在我看来,你结束了中国北方近三十年的军阀割据,使中国北方人民得以安定,历史为你写下了光辉的一笔!生子当如孙仲谋遥想当年,你孙权,选贤与能,承父兄基业,十八岁执掌江东,内事不决问张昭,外事不决问周瑜,曹操挥师南下,欲一统天下,你拒绝求和,任用周瑜,鲁肃以几万精兵火烧赤壁,大败曹军数十万,后承周瑜遗志,任用吕蒙暗袭荆州,又在危难之时重用陆逊,彝陵之战火烧刘备的复仇大军。在长江中下游发展农业,发展造船业,派卫温到达宝岛台湾,促进了海峡两岸的交往,建立了三国鼎立中造船航海业最为发达的——吴。曹操在赤壁鏖战时曾赞扬你:“生子当如孙仲谋。”你任用贤才,历史也为你写下了光辉的一笔!鞠躬尽瘁,死而后已遥想当年,你诸葛亮,盖世奇谋,三顾茅庐请出山,博望一火初立功,舌战群儒无人辩,火烧赤壁用奇谋。计取荆州献主公,三气周郎迎吴妹,挥师西进取成都,大败曹军占汉中。拥立玄德继大统,受重任于白帝城,五月渡泸南平叛,七擒六纵从未闻。巧设空城退仲达,六出祁山北伐魏,上方谷烧司马军,五丈原上卧龙殒。你大力发展丝绸织业,使蜀锦畅销天下,开发中国大西南,加强和西南少数民族的交往,建立了三国鼎立中丝织业最为发达的——蜀。后《出师表》的“鞠躬尽瘁,死而后已。”是你一生真实的写照,《出师表》两篇正如陆游称赞道:“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。”你的赤胆忠心,你的神机妙算,历史更为你写下了光辉的一笔!读经典,讲三国,无数的乱世英雄为我们留下了不朽的传奇故事……江西省井冈山市龙江中学初三:吴文枭更多《三国演义》读后感:三国演义读后感(1)三国演义读后感(2)三国演义读后感(3)三国演义读后感(4)三国演义读后感(5)三国演义读后感(6)三国演义读后感(7)三国演义读后感(8)三国演义读后感(9)三国演义读后感(10)三国演义读后感(11)三国演义读后感(12)三国演义读后感(13)三国演义读后感(14)三国演义读后感(15)1000字 初三 读后感
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三国演义话说“赤壁之战”(赤壁网吧电脑大战),诸葛亮取得了三战二胜的第一局的胜利,魏吴盟军十分恼火,欲知第二局赛况如何,听我娓娓道来。第二局因第一局的结束开始了,为了公平,第二局的规则就由诸葛亮来安排规则。诸葛亮想了想,就用自己最擅长的冒险岛做为比赛项目,至于周瑜曹操还是勉强答应了。第二局开始了,甚至有网迷认为这是有史一来最精彩的一场网络大战。这局的主要规则是:新建一个号,看谁在最短时间内升到50J,哪方就赢。三人几乎同时建好号,同时登陆,这可真是个记录。诸葛亮(以下简称诸)一来就去K蓝、红、绿蜗牛,因为它们经验多血中等攻防弱,而周瑜曹操(下面简称周、曹)却去杀血多攻防强经验多的蓝蘑菇,所以周、曹经常死亡,得重新登陆,很耗时间,因而,当周、曹升到3J的时候,诸已经升到15J了,飞侠,而且诸的装备全是极品,这时,周、曹感到害怕,可也是无奈,只好继续杀怪。突然,曹想到一个点子——外挂,于是,他俩就用了吸怪外挂,J直线上升,迅速与诸相等,诸的额头也开始滴下汗珠了,周、曹显露出高兴的神情,他们现在就认为他们赢定了。诸也不是好惹的,他开始发挥自己极品武器的优势,几乎一下就K死了一个怪,有时两下,升级速度增加。诸越杀越高兴,很快,诸再次超越周、曹,曹开始手忙脚乱了,经常犯点小错误,不是加错药,就是按错键,周很平静,依然面不改色,对手忙脚乱的曹说:“没办法,咱们只好使出杀手锏。”曹:“好。”(悄悄告诉你们,杀手锏就是同时开N多个外挂)周、曹把所有的外挂都开启了,升级速度甚至比那飞机还快。不一会,周、曹就升到了50J。诸输了,诸很不高兴,因为他输了,而却还是在自己最擅长的地方。而周、曹哈哈大笑,说诸竟然在自己最擅长的地方输给了自己。当天晚上,网络晚报的头条新闻是“天才诸为何故意输给菜鸟周、曹,却不输给别人”所有网迷纷纷吐血。欲知第三局比赛如何,请听下回分解……650字 五年级 叙事
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三国演义三国演义》原名《三国志通俗演义》,也称《三国志演义》,是我国第一部章回小说,也是我国最有代表性的长篇历史演义小说。作者罗贯中,名本,号湖海散人,贯中是他的字,山西太原人(还有庐陵、东原、钱塘等多种说法)。他生于元代,死于明初,大约生活在公元1330~1400年间,他生平不见史传,据某些片断的材料说,他性格孤介,“与人寡合”,因“遭时多故”,东奔西走,“不知其所终”。他还是一个“有志图王者”,曾充当元末农民起义军领袖张士诚的幕客。他在文学上的成就是多方面的,据说小说创作有数十种,曾写过十七史演义。现存署名罗贯中的通俗小说,除《三国演义》外,还有《隋唐志传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》等。他还写过杂剧和乐府隐语,现存的杂剧作品有《赵太祖龙虎风云会》等。《三国演义》以东汉末年及魏、蜀、吴三国历史为题材。作者在民间传说和民间艺人创作的话本、戏曲的基础上,运用了陈寿的《三国志》和裴松之注的正史材料,结合自己丰富的生活经验,写成了《三国志通俗演义》。这部书版本很多,现存的最早刊本是明嘉靖本。全书24卷,240则,题“晋平阳侯陈寿史传,后学罗本贯中编次”。它集中了宋元讲史话本和戏曲中的精彩部分,将元代的《全相三国志平话》全部加以改写(删去了荒诞的故事,增加了史实,扩充了篇幅),成为一部长篇巨著。此后,新刊本大量出现,但它们都只是在嘉靖本的基础上,作了一些增删、整理的工作,没有大的改变。最流行的本子,是清初毛纶、毛宗岗父子增删、评点过的120回《三国演义》。书约成于康熙初年,比嘉靖本更加紧凑完整。现在人民文学出版社的版本,即根据这个本子重印,删去了评点。《三国演义》从东汉灵帝中平元年(184年)黄巾起义写起,到西晋武帝太康元年(280年)全国统一为止,前后共97年。它描述了三国时期纷繁的事件和众多的人物,广泛地反映了当时的社会生活。它的主要思想内容大致有以下几个方面:1.通过三国之间军事、政治、外交事件的描述,形象生动地反映了当时各种斗争的经验和智慧。这些可供我们借鉴。孔明身上就集中反映了各种斗争的经验、智慧和才能。2.揭示了当时矛盾重重、动乱不安的局面。这能帮助我们认识当时社会的黑暗和封建统治阶级的反动本性。3.在一定程度上反映了动乱年代里人民群众的苦难生活与和平统一的愿望。小说描叙了封建军阀屠杀人民,劫掠百姓,以致田园荒芜,生产凋敝,白骨如山,饿莩遍野的历史事实。作者对坚持分裂割据的军阀进行了鞭挞和嘲讽;对于曹操,虽不赞成由他来统一天下,但在写他同北方军阀进行斗争时,却如实地描述了他的雄才大略;作者本来寄希望于蜀汉,把刘备、孔明作为仁君、贤相的典型来塑造,希望他们君臣际会,作出一番功业,统一中国,使百姓安居乐业。这种反对分裂、主张统一的思想,反映了广大人民的愿望,符合历史发展的趋势,具有进步意义。4.“尊刘贬曹”的思想倾向十分鲜明。尊曹或尊刘,是历史家长期的争论,这不过是封建正统观念在不同历史条件下的不同表现。《三国演义》“尊刘贬曹”的倾向,既继承了晚唐以来三国故事,直到《平话》一贯“尊刘”的文学传统,又继承了东晋习凿齿和南宋朱熹“尊刘”的史学传统,表现了为东晋、南宋偏安的汉族王朝争正统,反对入侵的外族统治的思想倾向,反映了元明之际汉族人民的民族意识。此外,《三国演义》还大力宣扬了刘、关、张的“义气”。所谓义气,内容十分复杂,既渗透了封建统治阶级的道德观念,也包含着当时人民的道德理想。有的在当时具有积极意义和鼓舞人民的力量,如人民用义气互相团结,互相救援。但是由于义气不是从阶级观点出发,而往往是从个人恩怨出发的,所以常常被封建统治阶级所利用。《三国演义》虽以历史为题材,但它毕竟不是史书而是文学作品。因为它经过了艺术加工,有不少虚构。《三国演义》的艺术成就是多方面的。1.它成功地塑造了众多的人物形象。全书写了四百多人,其中主要人物都是性格鲜明、形象生动的艺术典型。各类人物各有共性;同类人物各有个性。作者描写人物,善于抓住基本特征,突出某个方面,加以夸张,并用对比、衬托的方法,使人物个性鲜明生动。这是作者塑造人物的一条基本原则。小说中运用这一原则的最好说明,就是向来人们所谓的“三绝”,即曹操的“奸绝”——奸诈过人;关羽的“义绝”——“义重如山”;孔明的“智绝”——机智过人。小说刻画人物的主要方法是:把人物放在惊心动魄的军事、政治斗争中,放在尖锐复杂的矛盾冲突中来塑造。对于主要人物,往往通过一系列的故事情节和人物语言表现其复杂的性格。2.它长于描述战争。全书共写大小战争四十多次,展现了一幕幕惊心动魄的战争场面。其中尤以官渡之战、赤壁之战、彝陵之战最为出色。对于决定三国兴亡的几次关键性的大战役,作者总是着力描写,并以人物为中心,写出战争的各个方面,如双方的战略战术、力量对比、地位转化等等,写得丰富多彩,千变万化,各具特色,充分体现了战争的复杂性和多样性;既写出了战争的激烈、紧张、惊险,而又不显得凄惨,一般具有昂扬的格调,有的还表现得从容不迫,动中有静,有张有弛。3.它的结构,既宏伟壮阔而又严密精巧。时间长达百年,人物多至数百,事件错综,头绪纷繁。而描述既要符合基本事实,又要注意艺术情节的连贯。因此,在结构的安排上是有很大困难的。可是作者却能写得井井有条,脉络分明,各回能独立成篇,全书又是一个完整的艺术整体。这主要得力于作者构思的宏伟而严密。他以蜀汉为中心,以三国的矛盾斗争为主线,来组织全书的故事情节,既写得曲折多变,而又前后连贯;既有主有从,而又主从密切配合。4.语言精练畅达,明白如话。今天看来,这种语言似乎半文不白,但在当时它却近于白话;用这种语言来写长篇小说,是一种创举,和过去某些小说粗糙芜杂的语言相比,是一个明显的进步。《三国演义》在艺术上的最大缺点,一是人物性格固定化,缺少发展变化。这可能是受了民间传说人物定型化的影响和历史材料的局限。二是想像、夸张有时不合情理。鲁迅先生说:“欲显刘备之长厚而似伪,状诸葛之多智而近妖。”这批评是很中肯的。《三国演义》问世以来,影响深远。它是广大人民认识三国时代乃至整个封建社会的军事、政治斗争和整个社会面貌的教科书;它曾为后世农民革命的战略策略提供了借鉴;几百年来它为民族戏曲提供了大量题材;为后世文学提供了一种反映复杂历史生活的体裁。三国演义》原名《三国志通俗演义》,也称《三国志演义》,是我国第一部章回小说,也是我国最有代表性的长篇历史演义小说。作者罗贯中,名本,号湖海散人,贯中是他的字,山西太原人(还有庐陵、东原、钱塘等多种说法)。他生于元代,死于明初,大约生活在公元1330~1400年间,他生平不见史传,据某些片断的材料说,他性格孤介,“与人寡合”,因“遭时多故”,东奔西走,“不知其所终”。他还是一个“有志图王者”,曾充当元末农民起义军领袖张士诚的幕客。他在文学上的成就是多方面的,据说小说创作有数十种,曾写过十七史演义。现存署名罗贯中的通俗小说,除《三国演义》外,还有《隋唐志传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》等。他还写过杂剧和乐府隐语,现存的杂剧作品有《赵太祖龙虎风云会》等。1200字以上 一年级 叙事
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三国演义三国演义今天,我读了《三国演义》这本书,使我受益匪浅。《三国演义》是一部断代体古典名著小说,它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。首先我看到的是像“滚滚长江东逝水……”这一类脍炙人口的诗句,接着引入正文。第一句话这样说到:“话说天下大势,分久必合,合久必分。”这句话不无道理。周末七国分争,并入于秦,及秦灭之后,楚、汉分争,又并入于汉……书中还有上百个人物、无数的军事谋略,加上作者本身借着历史人物,来阐述忠、教、仁、义、爱的道理,更是深中人心。它写的庸主献帝、刘禅,无能之辈吕布、袁术、袁绍、刘表、刘璋,气量狭隘的周瑜,长厚的鲁肃,勇者张飞、许楮、典韦,下至因行间而贻笑千古的蒋干,无不个极其态。这些人物给了我很深的教育。虽有这些人物,但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。先说关羽。这是给我留下印象最深的人物之一。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳,后来又在华容道义释曹操。他忠于故主,因战败降敌而约好一知故主消息,便不知千里万里往投。我认为虽降了敌,但最后还是回来了,不但仍算忠,而且还要算一种难得可贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简单:“丹凤眼,卧蚕眉,面如重枣,青龙偃月刀”,后来加上“赤兔马”,又读过《春秋》,刮骨疗毒不怕疼,斩颜良,诛文丑,几乎变得天下无敌。他的所做所为值得我们学习。封建统治时期需要忠臣,需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣,这就是诸葛亮。诸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多谋,而且一生谨慎,鞠躬尽瘁。他借东风,草船借箭,三气周瑜,智料华容道,巧摆八阵图,骂死王朗,空城计,七星灯,以木偶退司马懿,锦囊杀魏延,这些是常人所想不到的。现说曹操。曹操在《三国演义》中被称为奸雄,可能是因为他的儿子篡了汉。他说刘备与他是并世英雄,说得刘备都不敢听,但是他没有杀刘备,虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度,也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮,与其誓不两立,只要把诸葛亮杀了,东吴的天下就太平了。总的来说,读过这本书之后我大开眼界,而以上几人也给了我很深的感受,他们很值得我学习。800字 六年级 状物
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三国演义一天,阳光明媚,诸葛亮正在网上“冲浪”,聊QQ(镇定,现在是e时代,怎能没电脑)。突然,诸葛亮的电脑出现了成千上万的木马病毒,诸葛亮正准备杀病毒时,屏幕上出现了一行字“明日赤壁网吧见,魏吴盟军”,诸葛亮答应了,至于那些病毒,诸葛亮三下五除二就搞定了。到了第二天,诸葛亮换上一身西服,戴上一个美国进口墨镜,在头上喷了一些“摩丝”,又换上阿迪达斯的运动鞋……打扮了2个小时,终于把自己打扮成了“美男子”,才拿起羽扇,坐上法拉利,直奔赤壁网吧。众多网迷知道了这事,纷纷赶来看好戏。目的地到了,诸葛亮大摇大摆地走进网吧,还在fans面前摆了一个帅气的姿势。周瑜和曹操早已等不及了,对诸葛亮咧咧大骂:“快点,小猪,别婆婆妈妈的,瞧你那熊样,还摆帅姿势。哈哈哈哈——”诸葛亮听到这话自然不高兴,他迅速地找了一个座位坐下来,准备迎接魏吴盟军的挑战(诸葛亮一人对战周瑜曹操二人)。“好戏上演了。”一名网迷情不自禁地叫起来。“诸葛小弟,现在是e时代,你没落伍吧,我们就比QQ吧,三战二胜。”周瑜把比赛的项目说了出来,“ok。”诸葛亮答应了。周瑜润了润嗓子,宣布比赛规则:“第一局我们新建一个QQ号,看谁在2小时类加的好友多,哪方就胜。”“好!”诸葛亮和曹操异口同声地答应。曹操心里暗暗地想:我们人多势众,诸葛亮不可能战胜我们,我们赢定了。诸葛亮心里也嘀咕了:我曾经打破了电脑交友记录,1小时交了1000好友,你们怎么可能是我的对手呢?……究竟是魏吴盟军胜,还是电脑高手诸葛亮胜利呢?请看下回分解……550字 五年级 叙事
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三国演义嗨,大家好!你们知道我是谁吗?我呀是一位书“导游”。我的职务就是专门给大家介绍好书。今天我推荐的好书就是四大名着之一――《三国演义》。这本书主要写了:东汉末年,朝政腐败,靠镇压黄巾军起家的曹操经过多年的征战,逐渐统一了北方。赤壁一战,曹操大败。这使其一统一全国的霸业受挫。魏、蜀、吴三国鼎立局面从此形成。不久,吴国孙权杀了关羽,夺取荆州。刘备为了报仇,率大军伐吴,结果大败而归。后刘备、诸葛亮相继病死。后来,司马氏掌握了政权,并先后灭掉了蜀、吴两国,建立了西晋,统一全国。《三国演义》作者罗贯中以巧妙的文笔塑造了一系列鲜明生动的人物形象,如:智谋过人的诸葛亮,勇武过人的赵云,义重如山的关羽,爽直粗豪的张飞,仁义爱人的刘备,奸诈阴险的曹操,老谋深算的司马懿,才高量窄的周瑜,正直敦厚的鲁肃……一个个栩栩如生、呼之欲出。全书写上百种各种类型的战争,但都不重复。从单枪匹马的厮杀,到千军万马的混战;从战场上的斗志斗勇。到营帐里的用计投谋,写得有虚有实,有粗有细,各具特色。小说不但写出了战争的壮烈紧张,而且在金戈铁马的争斗中,又不时穿插描写大江明月、饮酒赋诗、山林贤士等抒情场景,从而使故事有紧有弛,扣人心悬。阅读完《三国演义》后,让你不仅知道历史故事、历史人物及他们的战略、战术,而且还可以积累好词好句好段,对于我们的写作有很大的帮助。怎么样,动心了吧?还等什么?六年级:徐涛500字 六年级 读后感
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三国演义今天妈妈趁我外出之时,把所有的课外书都藏起来了,害得我在家里上蹿下跳地找书,结果折腾了大半个小时,还是一无所获,我只好败兴的走回房间。我心中像缺失了什么东西,空荡荡的。“咦?谁在我的房间里放了一本书?”那本书放在一个干净的地方,上面没有一点灰尘,十分干净,看样子好像是最近刚买的,我心想:“肯定又是妈妈给我买什么好书了,原来她还给我‘留了一手啊’”!我兴冲冲地地凑过去看,结果却让我像坠落到无底深渊一样,原来是四大名著之中的《三国演义》,看了这个书名,我差点被气晕过去。这本书我连电视都看完了,这时,老妈的声音从楼下隐隐约约传上来:“如果你不看完其它的课外书你也别想再看到了!因为 …… 我把书放在 …… 里待会儿我会考你的哟。如果通过的话就还给你。”我听老妈说完,叹了口气,便无奈地拿起了《三国演义》开始看……过了两个小时,妈妈在楼下喊:“冠廷,你看好了吗?我要上来考你了”!我头也不抬地说:“还没看完,看完了我自己会下来的”。然后我继续目不睛地看《三国演义》这本书,傍晚,妈妈在楼下叫我下楼去吃饭,我继续看书,过了一会儿,妈妈又在楼下催了,我只好恋恋不舍地放回书架,然后下楼去吃饭,吃完饭,我立刻跑上楼去看《三国演义》。一小时后,我看完了书,让妈妈上来考我,妈妈送来了,她无论怎么出题我都对答如流…… 这就是读书的力量!500字 五年级 记叙文
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我眼中的我今天,我在仔细照镜子。突然,镜子仿佛对我说:“这个小女孩真可爱,圆圆的苹果似的脸蛋,一双炯炯有神的眼睛,扁扁的鼻子和一张樱桃小嘴,身材中等,扎着一条长长的马尾辫,而且每天都在我面前梳妆打扮呢!”对,这就是我,一个天真可爱,活泼机灵的小女孩儿—季蔓妮。我是觅渡桥小学三(5)班的一名学生,我今年九岁了,我兴趣很广泛,喜欢弹钢琴、唱歌、画画,参加各种有趣有意义的活动。其中最令人神往的就是沉醉于美好动人的钢琴乐曲之中。有时它好像在诉说自己悲伤的往事;有时它好像在跟小朋友们分享自己的喜悦;有时它又像好像在思考。我沉浸在钢琴那玄妙宜人的音乐之中,完全忘记了外面的世界。我每天晚上睡觉有个习惯就是听故事。听故事时闭上眼睛,仿佛穿越到了三国时期,和刘备、关羽、张飞一起结义,一起打曹军,还看到曹植七步诗的情景。一个转身我又来到了水浒传里,看见了我喜欢的八十万禁军教头林冲哥哥,我和他一起去梁山拜见宋江……我又一个转身去了古希腊,混沌之神卡俄斯爆炸了,生下了大地之母盖亚。我惊呆了!虎年出生的我是个“小马虎”蛋。妈妈就像个复读机,每天在我耳边说“书包理好了吗?水杯带了吗?队徽戴好了吗?手表拿了吗?审题圈重点了吗……”可是我一个耳朵进,一个耳朵出。我想:我一定要改正这个毛病,不能从小马虎变成大马虎呀!你们喜欢我吗?500字 三年级 写人
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我眼中的我我眼中的我本是最熟悉的,可最近却发现原来自己一点都不了解自己。我眼中的我本是一个脾气温和,不容易生气的人。可最近,我不知道什么原因,这一切开始改变了。下课了,同学们在我旁边打打闹闹,在玩游戏,推来推去,一会儿又碰掉我的书,一会儿打翻我的水杯。“烦不烦啊,你们走开,离我远点。”我大声喝道,带着不耐烦的语气,那一刻,不知道是怎样一种力量使我说出那样的话,下一秒我就开始后悔了,同学们纷纷用惊讶的眼神看着我,默默地走开了。我一直以为自己很成熟,当同龄的人喜欢蜡笔小新这类卡通人物时,我总会认为他们很幼稚,可是如今我看到hellokitty时也时不时会赞叹到“好萌”之类的话。想不到自己也成为了曾经自己嘲笑过的对象。如今,我还很婆婆妈妈,以前那个做事干脆利落的我已经远去。当碰到有两样心仪的东西,我总会想个半天,是这个好,还是那个好,我自己都觉得自己很无聊。还很多愁善感,疑心很重,总觉得身边这个人会不会出卖我,他是不是有什么心情瞒着我?整天都猜疑来猜疑去。直到同学们问我:“咦,郑诗若加,你这段时间怎么怪怪的?”我才真正意识到原来自己突然有了很多“不足”。这个自己,像个最熟悉的陌生人般,坏脾气、幼稚,、婆婆妈妈、拖泥带水……离原先好孩子的标准差了一大截,如今,再让我来思考思考怎样让自己变得更好吧。500字 五年级 写人
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我眼中的我我眼中的我到底是什么样的?我反复思考着这个问题。其实我很胆小,但在别人面前我总是一副天不怕地不怕的样子。记得有一次,当时我在我们班闲逛,有几个男孩子不知道从哪儿抓了一只虫子,那只虫子又不知道怎么就飞到我了我的衣服上,然后我一个好朋友就指着我的衣服说,你衣服上有只虫,可能因为有男孩子在,我当时特别冷静,随手拿起一个本子把那只虫赶跑了。那件事之后,我们班很多同学都说我胆子很大,我一个特别好的朋友问我“你难道不怕吗?”“怕啊,不过那天我出奇的冷静。”现在想想,那天我之所以那么冷静,是因为我要强吧!我不希望我在别人眼里是柔弱或无能的样子。我不希望自己被别人讨厌,也不希望在别人心中留下不好的印象,所以我很怕说错话,我怕别人因为一句话而讨厌我。我有时候会因为一句口误而羞愧好久,但我自从看过一篇文章后,我便明白了一个道理“没有人会像你自己一样在乎你。”所以我努力学会放开自己,还加入了绎年华戏剧社。我还喜欢和爸妈顶嘴,我其实没有老师想得那么乖巧。我还很怕孤独,我不希望我的世界只有自己。我的优点是我很乐观很爱笑,我不害怕失败,因为失败了可以再来。除了乐观和爱笑外,我发现我没有别的出众的优点。我会努力改变自己的缺点,变得更完美。500字 五年级