学习中成长
成长,就好比我人生中的一艘小船,行驶在波面上。有时风平浪静,有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟,并不是一帆风顺的,其中也经历着各种风波。对我而言,酸甜苦辣咸,样样都有。
现在,因为我长大了,正在变成大人,所以在家长眼中,我已不再是小孩了,已变得有意识,有胆量,有知识了。有时,他们东一句“你已经长大了!”西一句“你不再是小孩了!” 听得我头都疼了。现在的我无论做什么事,自己都要先认好“罗盘针”,都必须要有原则在身,不能马虎完成,也不能粗心对待,如果稍有差池,随时都会招来暴风雪。
回想起自己小的时候,生活是多么轻松,无忧无虑,自由自在,身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成为一个小学生了,往日那个我已经荡然无存了。我个子高了,上学时间长了,回家作业增了,学习科目多了,我的双肩背起了更重的书包,心中的压力也不断加重。如果是小时候,我无论做错什么事,没有人会来责怪我,再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我,长大了,懂事了,要适应独立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。
小时候,身为小孩子的我,虽然生活地会自在些,可是我却处处受着长辈与他人的约束,走路时,有父母掺着;摔倒了,有父母扶着。但是我知道,在自己长大了后,我就变成大人了,与小时候不同了。就好比 现在的我一样,正在渐渐地成长着,我对凡事都已经有了自己的主见。
阳光总在风雨后,不经历风雨,怎能成功?我的成长之舟,行驶得虽然不稳,有风平浪静,也有波涛澎湃,但也正是各种各样的惊涛骇浪,才让我学习到了不少,锻炼到了不少。通过我这成长的旅途,我才真正了解到成长有一定的烦恼,但是有更多的快乐。
成长的烦恼
学习是快乐的吗?是劳累的吗?是的,当你取得令人满意的成绩时,当你觉得学习内容很容易时,学习自然是快乐的。可当你对学习产生了厌恶感,当作业中杀出了个”程咬金”,窜出了几只”拦路虎”时,不可否认,学习是劳累的。那么,学习到底是快乐的,还是劳累的呢?这就是我的烦恼,一个在我心中蕴藏了许久的烦恼。 有时,我觉得学习是快乐的,是无忧无虑的。刚进初中学习的内容还比较easy,只要细心一点,三两下不费吹灰之力就ok了,而且质量也比较高。做作业快了,自然课余时间也就多了。那时,我们像从笼中逃出的小鸟,摆脱了栅栏的束缚,在广阔无银的天空中自由飞翔,随心所欲,那感觉真好。
学习有时也是劳累的:分析题目,做多种试卷-—-—搞得我头昏眼花,全身发烫,我有时想:学习到底是为了什么?我为什么要学习?学习到底有什么好处?那时,虽然知道自己特傻,但我真得很累,好想往床上一躺,睡上个十天八夜的。要说到“玩”,那是相隔十万八千里的,那简直就是骆驼进鸡窝一没门。但是,正义终归会战胜邪恶。我脑海中的胡言乱语立马会抛到九霄云外,消失得无影无踪。有时,一天的课都极其轻松:什么美术啊!体育啊!音乐啊!都是我的最爱。那时,学习是快乐的。有时,一天的课不是语文就是数学、生物,即使我那天的心情再好,被这一群“麻烦鬼”一搅和,就完全换了一个人:脸涨得通红,眉头紧皱着,嘴巴微微撅起,手也不停地抓着头发,看上去面无表情、毫无精神,笑的时候也只是皮笑肉不笑。那时的我,好象刚刚跋涉完大是沙漠回来。可是,这都是无法逃避的现实。
《科学启示录》观后感
人类文明进程不断推进,未来的万事万物都将变为一个透明体。人类的视野要开阔到什么样的程度?以后上学的小孩子要去学习多少学科的知识?到世界末日的那一天,是不是人类就能够化险为夷的躲过灾难?或者人类面前不会再有灾难
这让我不得不想起了一个故事。有两个人打赌说“看地球上的资源到底有没有用完的一天?”一个说“有!”,一个说“没有!”。显然,若干年过去后,那个说“没有”的人赢了!这是为什么呢?事实证明,人类是有潜存的危机感的。当人们不断的开采利用,到能源即将枯竭之前,人类一定会找出这种能源的替代品的。就像以前我们用的盆都是铝制的,当铝的存储量发生潜在危机时,人们发明了塑料来制作盆。由此看来,生存需要的驱使,人类必将从一个文明向另一个文明迈进!
相似题目
-
学习中成长成长是一只帆船,经历过风浪才能变得更加牢固,才能更加成熟。我在小时候曾经学过一段武术,因为那时还小,四肢无力,体能也跟不上来,可是教练还像要求我旁边的大哥哥、大姐姐一样要求我,我也不能去反驳教练呀。小时候我也不懂得什么叫做坚持,我一边练一边偷懒,比如:跑步时,我就上厕所逃过一劫,踢腿时就软绵绵的一踢就算完了,我学了一个月就不想学了,妈妈也没办法,就只好退了学费。可现在我已经在磨练中增加了自信,我想挑战一下自己,又怕坚持不下来,就让妈妈给我先报了一个月的,我又开始了训练,我每天坚持去,而且在跑步时不再偷懒了,踢腿时腿上也不再是软绵绵的了,强劲有力,就连教练也一直夸我。有一次我们在做仰卧起坐,因为已经训练了很长时间了,体力也已经耗尽了,我实在坐不起来了,可是我还在坚持,我在那段时间里度秒如年。“五一,五二,五三,加油!”教练也开始报数为我加油,听到这个声音,我又加快了速度,“五九,六十!”我胜利了!我高兴地与伙伴们击掌,我长大了,我学会了坚持。伴着成长的足迹,我们会一步步走向成功,走向未来。450字 五年级
-
学习中成长俗话说“人人都有第一次”果真如此。就在上周我当了一回刺激而又让人兴奋的小警察,并且通过这件事也让我在内心深处重新认识了双流……星期四中午黄老师就告诉我们班要当回小警察,一听这话教室里顿时炸开了锅,有的带着点激动的神情,有的则一脸苦闷,还有的平静异常,似乎什么也与他无关。我则不然,那可不是说着玩的,当警察不容易啊!可能路人不听警察的劝告,那可是家常便饭啊!我可吃不了兜着走,不过为了警察叔叔豁出去。星期五下午我们立马动身。一路上不少行人投来艳羡的目光。就这样不一会到了目的地——棠湖公园的十字路口。这不,我这内心的反复挣扎中来到执法岗位,向边上的劝导员阿姨学了点动作。环顾四周到处川流不息、车水马龙,游人如织,可谓壮也!我左挥右指,车辆都异常“听话”。可好景不久,一位阿姨在红灯时看见四周无车辆行驶就一马平川,冲了过来。我看见此景万般无奈,我该不该过去劝导下这位阿姨呢?万一我去了那位阿姨骂我咋办啊!我心乱如麻,一时不知所措,不过在我自觉的领导下,我鼓足勇气,走了过去。先向阿姨敬了个队礼,用半普通话半四川话支支吾吾地说:“阿姨请您以后别再横穿马路了,您看多危险啊,万一受伤了咋办呢!”“哦!我知道了我下次注意!”阿姨笑着说就走了。这是开玩笑的嘛!还笑,哈哈!不知羞耻,知道为什么日本小小的国家还叫我们中国人“东亚病夫”吗?那就是因为我们中国人没有素质,丑陋的中国人啊!知道日本那个小小的国家为什么这么强大嘛﹖那是因为日本人有极高的素质啊!可是我们中国那唉,今天我见到的阿姨还算有羞耻之心,不过我想阿姨的那句话应该说习惯了吧!今日我所见的阿姨还要听劝告,不过有些人不光不听劝告还出手打警察呢!我想中国之所以不能强大起来的主要原因就是完全没有素质。哎!醒醒吧中国人,为了我们崭新的明天。唉!我长叹了一口气,继续执行自己的义务工作。在学习中成长我明白了为了创建崭新的中国,人人都有义务,只有在我们中国人有素质时,那才会使我们中国真正的强大起来啊!800字 六年级 记叙文
-
学习中成长彩虹是受了挫折的阳光,花开是花心伤口的绽放,在滴滴痛苦的学习中成长。后来,我终于懂得,我是在一次次学习坚持的过程中成长……在期中考完后,老师把卷子发到我们手中,那些审判书一样的卷子在我面前的桌上凌乱而安静地躺着。我却不敢翻开它们,像是怕被烫伤了手。但我不得不将它们一张张打开,在那可怜的分数轻易地将我的视线与希望割碎之后,再一张张地合上。我忽然感觉好疲惫,周围的同学眉飞色舞地谈论着自己的成绩,而我只能在这教室的一隅徒劳地为自己制造一份脆弱的平静。我失望地走在回家的路上,一阵风吹过,吹落一地的蒲公英,这可怜的花。但蓦然发现,那残存在在茎萼上的几簇,竟久久落不下来。这弱小的花,你为何这么坚持?为了你那短暂的人生?它努力地用尽它的力气抓着茎萼。我迷茫的目光开始变得清澈,好像有股暖流涌动,花亦能如此坚持,而我呢?我也要学习坚持!有了蒲公英的鼓舞,我振作起来,学习坚持。学习的过程是辛苦的,夜深人静时我还在奋身题海;每日清晨,我便起身诵读。为了成功,我要坚持。后来的几次考试,又失败了,我曾想过放弃,但每每望见那蒲公英坚强兀立的英姿,看见雨后美丽的彩虹,我就在心里咬牙:即使一百次失败,也要一百零一次站起来!我变了,学会在学习中成长,我不怕输,我要坚持,在学习中成长!浙江湖州德清县武康中学初一:吴立顺500字 初三 写景
相关推荐
-
在学习中成长初三了,真是多事之秋。走进初三,走进生活,体验初三,感受各种酸酸涩涩,苦苦甜甜,别有一番滋味在心头。初三阶段,经常可以听到这样的议论:“唉,考试太难了,我看希望不大。”甲垂头丧气,一脸苦行僧模样。“本人已数月不知电视为何物,不知音乐是何味了。”乙在唉声叹气。“S定了!差点忘了大事,等一下数学课还要考试呢!”丁的一声提醒,惊醒梦中人。于是大家各就各位,赶紧备战。牢骚,为中考而发;议论,因中考而起。反正牢骚、议论司空见惯,不足为奇。听多了也就自然了,仿佛就像生活中不可缺少的一支小夜曲。紧张,不容质疑。每每看看手中的表,心里便会莫名地紧张,甚至焦虑。毕竟十年寒窗就在此一搏!现实是残酷的。“莫斯科不相信眼泪。”小时候,看惯了枫叶似的问题,被呵护在五彩的世界里,不经意间,已经从七彩阳光和各色鲜花中走人灰色调的日子。我多想重新飞起来!可我是那样力不从心.我惊讶地发现,我原来缺少一对坚强的翅膀。失落之余,我只学会了做一件事====落泪。总是觉得独自品尝了太多的苦涩,却无人理会,总是觉得走过很多坎坷,熬过很多艰辛,却无人安慰。总是觉得努力拼搏了却没有多少收获。总会觉得自己是努力过,付出过,殊不知,学习生涯本来就是一个锻炼人毅力和恒心的过程。看过许多名人成长的例子,我以前只看到了名人的成就,而忽略了他们成长的艰辛,听着如潮的掌声为胜利者响起,有谁能够体会到铸就里的泪水与汗水。初三紧张的学习生活,并没有一些人说的那样:扼杀了我们的天性和童真。丧失自由和没时间游戏,而是更多的让我体验到了人生拼搏与坎坷沉浮。我们在失败与困难中成长,我们在挫折和逆境中吸取前车之鉴,这些困境更加充实了我们的生活。我们成熟,我们勇敢。我们的生活充满希望,我们看到了明天会更美好。。。。初三中,我们应该充分利用时间。学习就是一种用海绵挤水那样的生活,我们不再浪费每一刻学习时光。好好学习,好好听课,好好做练习,以优异的成绩结束我们初中的生涯,让这一刻生活成为人生中最灿烂的一部分!!。。。。700字 初三 书信
-
在学习中成长彩虹是受了挫折的阳光,花开是花心伤口的绽放,在滴滴痛苦的学习中成长。——题记进入初三了,同时,我也进入了紧张的学习中,虽然刚刚经过一次考试,但是身边已经出现了一些抱怨的声音。“这次的英语考试太难了!一点也不按常理出牌。”“就是,就是,英语能及格就是万幸了。”“唉,你们别聊了,下节化学课还要测验呢。”丙同学“一语惊醒梦中人”,大家都回到自己的座位上,复习下节课化学要考试的内容了。议论声,因考试而起。早已习惯,就像我们每天晚上的小夜曲一样。仿佛就是生活中不可缺少的东西。紧张,是不容置疑的,每天听到校园广播中离中考的天数,心中都不免紧张,毕竟,初中三年的学成果都在中考中体现。有时,我多么希望自己可以飞起来,像鸟儿那样自由自在,不受任何的约束,但发现,我还是少了那么一双坚硬的翅膀,而这双翅膀正在经历风雨,逐渐长成。在初三的压力下,我在失落之余,只学会了一件事情:落泪,我总是觉得我努力过了,拼搏过了,为什么还是走不到中点?总是觉得走过的路太过坎坷,经历不顺心的事情太过多。以前,我读名人传,总是看到他们成功的结果,却忽略了他们通向成功而走过的艰辛。听着掌声为胜利者响起,有谁懂得他们台下流过的泪,流过的汗?初三,并不像是有的人说的“扼杀了我们的天真和快乐”,相反的,初三的压力令我们更加的懂得了人生的坎坷,现实的残酷,让我们懂得了只有学习,我们长大后才会有更好的工作,我们的翅膀才会更加的坚硬,更加的不惧怕风霜雨雪,才能飞的更高、更远。我们在学习中成长,变得更加的成熟,更加的稳重。550字 初三 记叙文
-
在学习中成长成长,就像蛹破茧而出的瞬间一样,要忍受那像撕掉一层皮的痛苦。而人也一样,在成长中一定会遇到挫折,但我们要克服这些挫折并在挫折中学习,这样我们才能成长。升入初一的第二个学期,因为经历过了第一次期末考试的失败,我比以往更加的认真学习。终于又一次迎来了期末考试,检验我这个学期努力的成果了。进入考场时,我挺着胸,昂着头,充满了自信。考完后,同学们纷纷在一旁讨论他们的答案。这时我也走了过去,但当我听到他们的答案似乎和我的不太像。心里不免一阵失落。但我还是在心里安慰自己也许是他们错了。几天后,当试卷发下来的时候,看着那试卷上面打着的分数时,我的心就像是被针刺过般的痛。而其他的同学在一旁欣喜地讨论着他们的分数时。我感觉就像是他们在嘲笑着我一样。这时我的泪水也忍不住在我的眼里打着转。 回到家后,我就再也没忍住我的泪水在房里小声地哭了起来。过了许久,我听到爸爸在我的房门口叫我,我连忙檫干眼泪去开门。但爸爸还是发现了我哭过,走了进来对我说:“女儿,你怎么了,怎么哭过呢?是不是有人欺负你啊。”我便说没有,但爸爸并没有因为我的回答而放弃询问我。所以就跟爸爸说了这事情的来龙去脉。爸爸听完后说:“傻孩子,这次考试考不好不要紧的,只要你下次继续努力就行了。”我听了后,红着眼说:“我已经很努力了,但我还是考不好,我觉得自己很没用。”“我给你讲个故事吧。”我点了点头“有一种生长在中国最东边的竹子,叫“毛竹”,那里的农民到处播种,每天精心培养。到了种子萌芽,即使农民们几年来一直悉心照顾,毛竹4年也只不过3厘米。别的地方的人看到这种情景,都摇着头表示完全不能了解。但是,竹子5年后以每天足足30厘米的速度增长着,这样只用6周就可以长到15米。这里瞬间就可以变成郁郁葱葱的竹林。虽然4年间只长了3厘米,但从第五年开始了暴风般的成长。或许看起来这6周间发生了不可思议的变化,但之前的4年间,毛竹将根在土壤里延伸了数百平米。而现在的你就像是这毛竹一样,虽然你现在看不到你的进步,但在时机成熟时,你将会看到你努力的成果。所以你现在不能那么容易就否定自己,你要在这考试或以后的挫折中学习,在学习中成长。”听完爸爸的话,我懂得了很多。在往后的挫折中,我都会想起和爸爸那次的谈话,而每想到那个故事,我都会觉得现在的挫折不过是磨练我,让我能“扎好根”。900字 初三 记叙文
-
在学习中成长花开花落,潮来潮涌,徜徉知识汪洋,在成长中享受收获,享受自信。——题记在书海中游弋,在心静中顿悟,在跌倒后坚强,这些,就是在学习中成长的一种最佳途径了,问其根缘,只便是自己的亲身体会了。我对语文的学习,以及文笔的纯熟,从中无数次的跌倒与爬起,彻夜地在书海中畅游,可以说是我在学习中成长的最佳体现。起初对于语文的学习,甚是有些无味。只见一篇篇白纸黑字的似乱麻的文章在眼前打转;拿来试卷顿觉满脑空洞;一下笔就开始盲目无神。即便是这样,对语文的学习仍旧没有放弃之意,只是浅淡地认为学习,无论是学什么,对于自己今后的成长是有必然联系的。刚开始的这一步没走好跌了一跤,不勇敢爬起,怕是步步都走不好了。接着,就试图寻找一条新的道路。翻出已是面目全非的名家散文,理清了头绪,静心地阅读。开始时是有些杂乱无章,便开始无数次的心理暗示:“既然已经开辟了这条新道路,就应该鼓足勇气尽力走下去。”于是,这样的念头一次次在我无法心静时如同泉涌,便又无数次静下心来阅读了。渐渐地,觉得读书并非一件枯燥之事,不再味如嚼蜡、心静如水了。既而又发觉书中的世界竟是另外一番景象。书籍中既有彼得潘的欢乐,又有黑暗敌人的邪恶;书籍中既有江南水乡的宁静,又有崇山峻岭的雄浑壮丽;书籍中既有孔乙己的自命不凡,又有贾宝玉的怜香惜玉。这书籍真的像一汪大海,明澈清爽,跌宕起伏,激昂澎湃。我对书中的世界深感曼妙与伟大,便开始重新握起冰凉的笔杆,用生硬的笔迹描摹着属于自己眼中的世界,流泻出点滴的话语化作成长的足迹。从仅仅略带比喻拟人的景物描写,从棱棱角角不知所云的生硬话语,从零零落落的短篇行文,到饱含深意的情感抒发、多姿多彩的引诗遣词、水到渠成的得意佳作,似乎是突然间发觉自己对于语文的学习竞有如此之大的进展,对于语文写作的兴趣也愈发高涨起来。便有些不满足,甚至跋山涉水,试图用最真挚的话语,最纯熟的泼墨,描绘出心中这五彩变幻的绚烂世界。一次次的高声朗读,一次次的凝神静读,一次次的闭目谛听,渐渐体悟心静若水的境界。不知不觉,便在这静心的学习中成长起来。不再拘泥于生气时哭哭闹闹,而选择静心创造出杂着未脱稚气的个性诗篇,不再厌烦读书与写作,而是选择静心思索,尽最大努力让笔下的墨迹生成最完善的佳作。心静了,如水一般的静了,这学习也就自然变得有意义了。在心静中学习,在学习中成长,这人生之路还真是要自己去开辟呢!在学习中成长。有时就是这样简单。900字 初三 散文
-
在学习中成长当我正一步步迈向青春的深处,回首往年,总能看到一个女孩枕书而眠的景象,夜夜年年的学习中,书的香,让我成长。那时我是黄发的稚童,却爱它爱得释不了手。它是灰姑娘的一袭晚装倾城动人;是小人鱼月夜惊涛时的哀婉吟歌;亦是王子驱逐古堡冥暗的正义凛然,还有女孩随着一地火柴冷灰睡去的无言悲欢。在泪盈于睫、击掌叫好中我学到了最初的真善关,在温暖的童话中成长为阳光的女孩。又是一时我趴在床头,灯影灿然。我看到了加西莫多在囚笼中嘶哑地哀呼;看到了铁路如寒冰,男儿心如钢铁;乱世中有一位慈祥坚忍的母亲;梦幻国度中那只青鸟告诉我幸福的真谛。在兵戈河山,在嘈杂市井间,我学到了人间的真理,在伟人的名著中成长为有梦的女孩。转眼,我遇到了古老的江山。有窈窕的淑女,遥远的伊人;有“拥红堆雪”的落花,杏花疏影中吹笛到天明;亦有烽烟四起,刀光剑影,将军熬白的发,志士梦中的广厦。他们说,大庇天下寒士俱欢颜;他们说,提携玉龙为君死。在风花雪月、青山白骨的沧桑中,我学习到中国的渊博深邃,刚柔并济,在经典的诗词中成长为自豪的女孩。然而我并没有如此一醉不醒。沈从文带我去凤凰看翠翠,向我倾诉那对故乡的爱恋;但余华扳过我的身子,让我看到了在细雨中呼喊的人们,心中浸透了苦难的血与泪;余秋雨拽着我去那大漠,看那些金发碧眼的人,轻而易举地从莫高窟拖走属于中国的、成箱的珍贵典籍,车辙是西天的泪痕。在湘西净澈的碧光、贫瘠落后的乡村、大漠湮没的沙海中,我学习到了我与故乡乃至祖国的渊源,学到了历史赋予我的责任。在文化的长廊中,我成长为善思的女孩。善良、真理、历史、文化……这是我从书海深处撷得的宝贝,经历人鱼和战争、落花和边陲,书赋予我成长的蕊。而我依旧在前行,向书山跋涉,向四海跋涉,以天为篷,以地为壤,让那小蕊成长,让我枕着书,去嗅那盈满心室的香。650字 初三 散文
-
在娱乐中学习在合作中成长我校五年级师生太湖花卉园综合实践活动,于4月1号圆满举行。本次活动共三个阶段,分别是综合实践,拓展活动和游春。这些活动让学生们身心舒畅,学习也就更轻松愉快了。学生在老师带领下,最先来到实践活动基地。花卉园老师先教学生做叶贴画。在老师细心讲解后,学生们纷纷外出采集树叶,再上楼构思,创作。不一会,一幅幅精美的叶贴画就诞生了。同学们互相交流,评比出了“最美贴画”。接着,老师又教学生做毽子。虽然是简单的工艺,但在学生看来却是一项“大工程”。他们小心翼翼,认真专注,直到完工。做好后,还迫不及待的试踢自己制作的毽子。午餐后,老师们带领学生在花卉园漫步了一圈。那些美丽的花朵无不让学生们心驰神往,流连忘返。在花丛中,满树的花瓣飘飘扬扬落在自己身上,就像下了一场花雨,让人觉得仿佛到了没有烦恼的世外桃源。学生们更是感到了春天的美好。下午,学生们开展了拓展活动。项目是“搬运工”,实则是夹乒乓球运动。老师讲解活动规则完毕后,活动就开始了。大家可能平时都没做过类似的运动,一个个太紧张了,失误连连。经过几番练习后才摸着点窍门,在同学的相互合作下夹进了好几个乒乓球,大家都高兴极了。活动结束后,同学们畅所欲言,各抒己见。亲身体验之后悟出的感受更为真切:无论做什么事都离不开方法和团结。这次活动我们既观赏了美丽的花卉园,丰富了课余生活,又陶冶了情操,增长了知识,悟出了道理!这真是一次有意义的活动!550字 四年级 叙事
-
学习成长“史册”每个孩子祖国的未来;父母的希望;家庭的栋梁!当然,这一切肯定离开不了学习的成长“史册”,是它,给予我们鼓励;记录我们的“光荣事迹”。从我幼儿园开始,我的成绩一直都是名类前茅。可也许是因为贪玩,我一年级下期的成绩像沙漏里的沙砾一般,拼命地下降。有一次考试,我考了一个“惨不忍睹”的分数——43分。更何况,那张卷子十分简单,许多同学都考了90分以上。这是,我脸红筋胀,卷子直往书包里塞,生怕同学们发现。可最后还是被老师叫进办公室,老师严厉地说:“怎么搞的,这么简单的卷子只考40多分的‘好’成绩。你不会读题目吗?”这是,我心里暗想着:它写着一个e,我就直接写ng,谁知道是写它的前两个字母呢?况且,我懒得读题目。老师看见我没出声,又说道:“你再这么下去,不变成差生才怪哩!你以前成绩都那么好啊!”这是,我的心颤抖了,我的金豆豆直往外冒。带了晚上睡觉时,我躺在床上回想着老师对我说的话。这是,我捏紧拳头,望着自己的红领巾发誓:“我无论如何,一定要让自己的成绩提高!”于是,我每一次做题时都看了好几遍题目,然后再在脑袋里进行思考,思考了好几遍以后,我就把答案填在纸上。做玩所有题时,我再一遍一遍地仔仔细细地检查。发现错误后,我便及时改正。每当作业发下来,我看见本子上的一把把红勾勾打着,似乎充满了自豪感。于是,渐渐的,我越来越有自信了!我为了更好地让自己的能力爆发出来,我就自己找题来做。不知怎么回事,我以前一看这语文题脑袋就像是抽筋一般,而现在,我几乎不怕了,反倒更喜欢多做一些题。一次数学考试,我竟然得了100分。当时做题以前,生怕自己又考40几分心一直“噗噗”地跳着,没想到,我竟考了这么多分。做题时,我用手指指着一个一个地读,然后又理解它的意思,于是,我轻轻松松地把试卷做完了。到了5年级,我的成绩有一步步地上升了。现在的我,已经“焕然一新”了!现在的我不仅会审题,而且正确率极高,不仅如此,速度也是一流的。现在学习上的问题对我来说已经不成问题了!感谢我学习中的学习成长“史册”。是它记录我的“惨败”,给我鼓励;是它记录了我的“荣耀”,给我内心深处的自信和爆发力!800字 五年级 叙事
-
学习、成长、发展对于教育、培养孩子,我认为首先要确立一种理念,一种每一个孩子都是快乐的,每一个孩子都是优秀的,每一个孩子的未来都是美好的理念。我也正在这样的理念的引导下,尽可能地让孩子快乐地学习,健康地成长,全面地发展。一、要让孩子快乐地学习快乐是每一个孩子的天性。同样,快乐对于每一个孩子的学习也非常重要。一个整天都愁眉苦脸,充满悲伤的孩子是很难真正体会到学习的乐趣的。从家长的角度来讲,我想不能因为自己的种种不快,就把孩子的这种天性给抹杀了。要想孩子快乐地学习,就不能过分地看重孩子的成绩。从我个人的角度来说,我能以一颗平常心看待孩子的成绩。实事求是地讲,如果仅从成绩上来看,我孩子的成绩在班上并不是最好的,但每次考试,我也从来没有要求过孩子一定要考到多少分,孩子试卷拿回之后,我基本上就是与孩子一起分析一下,哪些题是由于不会做而错的,哪些题是因为粗心而错的,然后告诉孩子应该注意些什么。在孩子平时的学习中,我主要从三个方面让孩子以一种轻松的心情去学习:一是检查和辅导孩子的作业时,尽可能地创造出一种宽松的环境,不因孩子一时做不上来就生气、责怪,甚至打骂孩子,而是和孩子一起探讨,共同克服学习中遇到的难题;二是在批评与教育孩子时,注意时机的把握和方法的运用,尽量不在早上孩子上学和晚上孩子入睡时,用简单粗暴的方法批评、训斥孩子。这样可以让孩子带着一种快乐的心情开始一天的生活,带着愉悦的心境进入甜美的梦乡;三是不额外地加重孩子的负担,除了课堂作业之外,我不再布置其他课外作业,以确保孩子有更多自由娱乐的时间。二、要让孩子健康地成长俗话说,小树易扶,大树难直。这句话形象地告诉我们,教育孩子也要从小做起,应尽可能地让孩子生活在一种健康的积极的向上的家庭环境之中。这就要求我们家长不仅要密切关注孩子的行为举止,自己还要能够做好孩子的表率。要关注孩子,平时就要与孩子多接触、多沟通、多交流。我不仅能以一种平等的身份,平常的心情与孩子友好地交流与沟通,而且尽可能让孩子自由地讲、自由地说。孩子非常愿意把心里话跟我讲出来,差不多每天放学的路上,都会跟我讲很多事情,如学校和班级又发生了什么有趣的事情,路边的哪家商店不开了,商店的牌子是什么意思等等。通过和孩子的交流,既可以掌握孩子在校的情况,也可以感受到老师高尚的道德情操和高超的教学水平,还可以了解到其他小朋友的情况。这样,就可以和孩子一起分析哪些是正确可行的,哪些是不应该的不能做的等,以帮助孩子明辨是非,引导孩子健康地成长。要做好表率,家长自己就要清除身上不利于孩子身心健康成长的坏习惯。试问,一个从来都不知道看书、学习的家长,一个整天沉迷酒场、赌场的家长,却天天要求孩子认真刻苦地学习,那对孩子能有多少说服力呢?喊破嗓子,不如做出样子!父母是孩子的第一老师。家长的一言一行对孩子有着很大的影响。如你要让孩子做一个诚实守信的人,自己就得信守诺言。我在平时的生活中,只要孩子不是无理的要求而又答应了孩子的,那就一定要做到,如果由于某种特殊的原因而做不到时,我会向孩子解释清楚,在条件许可的情况下,再补偿给孩子。反之,如果无法做到的,我也不会为了讨好孩子而乱开“空头支票”,那样只会增加孩子的不信任之感。我想,每一位家长,如果都能反思一下,查找一下自己身上影响孩子成长的消极因素,并尽最大努力地加以克服,那对孩子的健康成长一定能产生巨大促进作用。三、要让孩子全面地发展虽说素质教育已经喊了不少年,但仍有一些学校、老师和家长仍然禁锢于应试教育的框框之中,学校的强弱,老师的好坏,学生的优劣,都以学生的成绩来衡量。这非常不利孩子健康成长和全面发展。而要想提高孩子的综合素质,就要让孩子尽可能地多参加一些有益的社会实践活动,让孩子在这些活动中得到锻炼与提高。我的孩子,只要学校、班级安排她参加的活动,我都积极地鼓励她去参与,而且我一直给孩子讲,参与各种活动是为了不断提高自己,而不是一定要得到什么名次,拿到什么奖励。在课外,只要条件许可,我会抽时间陪陪孩子,与孩子一起做做户外运动,一起看看电视,鼓励孩子多阅读一些课外书籍,引导孩子多思索一些问题,多问问孩子为什么,多让孩子想想一个问题的不同解决方法,多给孩子一点自由想象与创造的空间,多让孩子参加一些力所能及的劳动,虽然,有些事孩子不一定能做得好,有时甚至还添乱,但也会让孩子做一做,尤其是孩子自己主动要做时,更是放手让孩子去锻炼锻炼。这对于孩子素质的提高都是非常有益的。当然,要想孩子全面地发展,还要能善待孩子的失败,宽容孩子的不足,不要总是拿着显微镜和放大镜去看孩子的缺点,那样会把孩子看得一无是处,久而久之,孩子倒真可能变得一无是处了。说实在的,哪个孩子会没有失败的时候呢?哪个孩子身上会没有一点儿不足呢?我的孩子身上也不少缺点与不足,如时间观念不强,你急她不急,一些良好的习惯不易保持,常常是“三分钟”热度,有时十分粗心大意,本来很简单地的事情,她都能给你搞错、搞乱等。对于这样的缺点,我基本上都能以一种理性的态度去对待,以一种让孩子可以接受的方法帮助孩子改正。但是,宽容孩子的不足,不等于对孩子的溺爱。对于孩子的错误,必须给予相应的惩处,要让孩子知道做错了事情,犯下了错误,是要付出代价的,而不是随随便便就可以躲过去的。这对于及时矫正孩子不足,促进孩子综合素质的提高都有很大的帮助。我始终相信,只要孩子能够快乐地学习、健康地成长和全面地发展,那她们的未来一定都是美好的!1200字以上 五年级 叙事
-
成长中在我成长中,发生了许许多多的事,有令人快乐的、生气的、激动的,唉,真是数不胜数。其中有一件事,我久久不能忘怀。那是暑假的一天,我和熊帅去打篮球。天公不作美,狂风大作,不一会,豆大的雨点从灰暗的天空中直洒下来,打得脸部隐隐发疼,我们急了,一个劲地往家跑。就在这时,一个挑担子卖菜的老太太,撑把黑布雨伞,在雨雾中颤颤巍巍地朝我们走来。我们直管向前冲,不料,你一头撞在那老太太的怀里。由于地湿打滑,她站不稳,一下子人仰“伞翻,”担子里的蔬菜撒了一地。我满怀期望地等着你去给那可怜的老太太赔礼道歉。可万万没有想到,你竟然连珠炮般直数落那跌倒在地、呻吟不止的老太太:“你怎么搞的?走路也不小心点儿,乱撞些什么!你瞎了眼怎么的……”看着你那上下翻动的薄唇,老太太茫然了。那张嘴,曾经令我多么喜欢,又令多少人羡慕:课堂上,你回答老师的提问,语言是那么流畅。可是今天,你那张嘴,却使我感到很陌生,让我讨厌你转身就要走了,催我说“走吧!”我是跟你走呢?还是代你向老太太道歉。要知道,我不想失去最好的朋友。我选择了后者,我没有理你,而是去扶那可怜的老太太,给她拾青菜,捡雨伞,而且冒雨护送她上路。我冒雨小跑着,虽然雨点打在身上,觉得凉飕飕的,但我却觉得心里暖洋洋的,因为我实现了我的座右铭:帮助别人,快乐自己。可你呢,一转身气呼呼地走了。虽然我遭到你的一顿臭骂,并且我们还差点断绝关系,但我觉得还是我做得对。550字 四年级 叙事
-
学习伴我成长时间似流水,转眼间一年又过去。这一年里我收获了很多,有苦有乐,酸甜苦辣的滋味我都以尝遍。这些各种各样的滋味让我的学习生活充满乐趣,现在想起那些有趣的事情心里又是一份感动。酸唉,英语一直都是我的强项。可后段时间的英语成绩一直不尽如人意。面对一次次的成绩下滑,怎能不让人心酸。这酸的滋味可是不好受,天公不作美,自己的数学也不是很好,自己每星期都花大量的时间去补习数学可也没见有啥起色,每次考试我都信心满满但是成绩却不堪入目。每次伤心都不能露出,还得在心里默默流泪,那滋味可真不好受。接下来的滋味更不好受,那可是皮肉之苦啊!辣酸还不要紧,只是心酸点。可辣当真不好受,英语成绩一下滑,英语老师和班主任就找我谈话,他们都是为我好,都希望哪一天我的成绩能够恢复当时那样,可毕竟是老师,他们的话在我心里是有些分量的,他们说的每一句话都像石头一样敲打着我的心。不一会脸都被吓得红彤彤,半天抬不起头来。那浑身发烫的滋味可不好受。这还是轻的,回到家那日子才不好过。爸妈站在对付我的统一战线上,妈妈愤怒妈妈愤怒的说: “叫你考试前找她谈谈,你说不用现在好了吧!成绩下滑真么多”说完几个耳光像流星雨滑落一般抽打在我脸上,打得我两眼直冒金星。爸爸也狠狠的批评了我一番。真后悔当时没认真答卷,错了那么多不该错的。接下来的滋味也不怎么好受,但我相信苦尽甘来这句话。苦成绩下降老师和家长就得让我补,这时的我可就真苦了。老师就会督促我完成这项那项的背书任务,玩不成可就真完了。那一个个单词让我眼花缭乱,可没办法这只能怪我自己。回到家不仅要完成老师布置的做业还有爸爸从书店买来的训练,可真够惨的。除此之外还限制了我周末休息的时间让我在他那过关单词。有时坐在桌前写作业的我昏昏欲睡却还是会被爸爸叫醒继续写作业,可能父母费尽心机就是为了让我尝到甘苦的滋味,好让我吸取教训。不过苦尽甘来没有付出怎会有收获?甜终于盼到了我们最喜欢的滋味,可能吃尽了苦头就是为了尝到一丝的香甜。真想一直都保持这种滋味,看着这份迟来的试卷,心里的苦涩早已抹去留下的是一份欣慰。看见老师、父母脸上挂着久违的笑意,心里更是高兴。老师夸着说:“不错,有进步”虽然我的的脸仍然有些红但这次是喜悦的笑。回到家爸妈便拿出各种我爱吃的东西犒劳我。心里真的比吃了蜜还甜,于是我便下定决心一定要让这种甜甜的滋味永远在心里保留。学习伴我成长,是学习让我感受到了世界的多彩。是学习让我体会了苦尽甘来的道理。我相信只要我扎扎实实的走好每一步,不骄傲自满,未来一定会更加美好!1000字 初一 叙事
-
学习中的困难人人都有遇到过学习上的困难,我也不例外。我经常忘记一个学过的字词该怎么写;经常会忘记一些好词好句;经常会有一种书到用时方恨少的感觉;经常不理解字在词中的意思,一个词语在句子中意思等等。一年级时,我第一次遇到了学习上的困难。那是一个阳光明媚的上午,课间休息时,我正忙着写家庭作业,没过一会儿,我就遇到了困难:词语接龙的第一个提示语最后一个字似曾学过但不认识,我冥思苦想,可是仍然想不出来,于是,我问班上的同学,他们也不知道,我急的直跺脚,这时,我想到可以去问老师,我三步并作两步的冲到老师办公室门口,有礼貌的叫了一声“报告”后,急忙问老师这个问题,老师耐心地告诉我这个字的读音,并表扬我是一个好学的孩子。回到教室顺利地完成了家庭作业。时间过的很快,我已经是二年级的学生了,开学不久,我又遇到了困难:老师要求我们在课间时间完成一篇看图写话,一开始,我写的非常顺利,文章也写的不错,可是在文章结尾的时候卡住了,我想引用一首诗来结尾,但是我有点记不清了,我绞尽脑汁,还是没有想出来。我忽然灵机一动,图书馆里有一本图书大全,我像一只离弦的箭一样冲进图书馆,迅速找到了那本诗集,一页一页仔细地找,没过多久,这首诗就被我搜索到了,我牢牢地背下了。然后,快速的跑进教室,把看图写话写了一个完美的结尾。一年飞快的就过去了,一转眼,我就八岁了,是一个懂事的孩子了。这时,我遇到了一个前所未有的困难。那天,学校准备举行一次奥数比赛,很荣幸我有资格参加,为了能赛出好成绩,我呆在家复习,当时,外面狂风暴雨,天气十分恶劣,突然,我在书上碰到了一个难题,这种题型很有代表性,可能会考这种题型,怎么办?去问老师,已经来不及了,明天就要比赛了。我无意间想到了小区对面的书吧,去书吧找找相关的书籍。尽管外面狂风暴雨,但为了比赛、为了班级荣耀,我还是顶着大雨跑向书吧,许久,终于在书吧找到了答案。我想,明天的比赛我会信心百倍。又一个寒假过去了,也表示着我是三年级下期的小学生了。开学的第一个星期,我就遇到了一个令我措手不及的大困难:老师要在班上举行一次班级辩论赛,一共六名同学,每组三名同学。每组选出一个代表来抽签定正反方,四天之后开始比赛。为了能赢得比赛,我们反方组只要有时间,就扎在图书室,查找有关辩论的资料。辩论赛开始了,教室里洋溢着紧张地气氛,他们好厉害!由于我们准备的充分,经过无数个激烈的辩论,我们大获全胜。时间稍纵即逝,转眼暑假过去了,不知不觉我就是一个四年级的学生了。可是,有一个学习上的障碍一直困绕着我,就是在阅读的时候,常常会有不理解的词语在文中出现。前几天,我在课外阅读中又碰到了:文章中有一个词语“穷原竞秀”,好陌生的一个词语,问了好几个同学,都是摇摇头不知道,我带着这个问题到图书馆去了,终于找到了一本万条成语词典,我又学会了一个新词语。学习中遇到的困难和障碍还有很多,只要你勇敢尝试和解决它,这些困难和障碍就会迎刃而解。1200字 四年级
-
在阅读中成长窗畔灯火处,案边读书时。捧卷细读,读的是经历,是情感,是回忆,更是自己成长的历程。解忧之信一间小小的古旧的杂货店,跨越三十余年的时光,一封封信件,在回答中解忧分愁。一位平凡的店主,为自己许下的承诺守候店中,看着来自四面八方的信中对梦想的倾诉,对犹豫的倾诉,对烦恼的倾诉。而这样的承诺,甚至超越了生与死,过去与未来,在某一个夜晚连接了三十年前与三十年后的世界。偶遇杂货店的三个前途迷茫的年轻人,因机缘巧合与三十年前的人信件相通,在为他人解忧的同时完成了对自己的救赎。一本小小的《解忧杂货店》,处处透着玄机,而在玄机的背后也道尽了人性的善良与温暖。那一封封解忧信,又何尝不是在为读者解忧呢?成长路上,谁不曾经历彷徨?可是,我们要知道,每一条人生的路上都有无限的可能,无悔地坚持自己的梦想,生命终会在世上留下足迹。记得书中有一首曲子,名叫《重生》。从某种意义上来说,这是一种轮回,是生与死、爱与恨、喜与忧、梦与痛的轮回。人生中大大小小的挫折,在烦恼散尽之后终也会轮回成为释然的喜悦,这是梦想的重生,是希望的重生。我们每个人的经历中或许亦会有书中的解忧信一般的记忆,而那就是黑暗中的一抹光,执着地把重生的希望照亮。澄清之水水缸边,投一粒小小的石子,溅起几许水花。水泛起一丝浊,雾一样游走,再不复清。忽然想起书中的一段话:“我们的心像水一样容易被混乱,但在混乱之际,不需要过度地紧张与辩白,需要的是安静如实的生活。当我们的心清明,水缸的水自然就澄清了。”确实,在成长中,在生命里,总会有多多少少的曲解无明,让人心为之混乱与彷徨。可是,水终会澄清,人心亦复如此,只要心境清明宁静,那些混乱与误解终会逐渐沉淀而消逝。作者林清玄曾言,他期许少年们有天真的心,纯善的心,美好的心,庄严的心,期许他们能在这混浊的世界,保持清明,能在这悲伤的人间,拥有欢乐。而这些天真的、纯善的、美好的、庄严的心,正是要在这纷乱的世上澄清了自己,才会拥有比水还通透的美丽。掩卷,细思,是水,总会有澄清的一天。平安之扣记得毕淑敏曾写过这么一段话:“平安扣不着一字,外圈是圆的,象征着辽阔天地混沌无限。内圈也是圆的,祈愿我们内心的平宁安远。在它微小的空间里,蕴含了整个壮丽的大自然。它昭示当你的心与天地一致时,便有了伟大的包容与协调,锁定了你的平安。”是的,在这辽阔的世间,谁不渴望平安呢?小小的翡翠平安扣,一缕青黛染出,竟盈满了天地间的祝福和期望,我们不能预知未来,也不能预知成长路上的荆棘究竟在何方。但,我们可以调适自己的内心,让心灵像平安扣一样圆润安宁,再多的艰难与风雨,也就在坚韧和沉静中融化了。如同书中所云,每个人,都是自己的平安扣,让自己的心如明月清风,纷乱繁琐不萦于怀,那一刻,就是把平安的祝福轻轻扣住了。在成长的路途中,因为阅读,便懂得了万事万物的情与理,纯与善,懂得了人心的圆润与清明。徜徉在文字之间,仿佛大千尘世一览无余。观解忧之信,悟澄清之水,锁平安之扣,一窗灯火,正是案边读书时。1200字 初二
-
童年中的成长有时候会想,人一生最单纯的时候就怕是童年时候了吧,没有私心杂念、没有利益熏诱、没有攀比、没有竞争。或许会很幼稚,但是他们会用一种独特的眼光来看这个世界,会用新奇的心态来看待事物。例如小时候会很奇怪:‘明明说地球是大家的,为什么还要花钱来买地。’那个时候真的很单纯,但也疑惑过是不是只有我这样单纯。我小学二三年级的时候因为搬家所以也转过一次学,陌生的环境让我毫无存在之感,每每看见别的同学们一起玩的特别开心,我都会感觉异常失落。也许因为生性腼腆,不爱与人接触,所以当时没有什么朋友,而且有非常想念之前的朋友们,所以更不爱说话了。但有一个女孩的出现打破了这个局面。经过交流以后才知道她原来住我家对面,当时的心情夸大来说就像是在异国他乡找到中国同胞一样。一来二去的接触,我们成为了很要好的朋友。她经常来我家玩,我也经常去她家,她还有个弟弟,长的很可爱,但很淘气。但是我挺喜欢的。过了一个学期,我们仍然很要好,每天上学下学一起回家。我那个时候也认识了许多别的朋友,可是在我心里都远不如她。我们还一起参加过歌唱比赛,虽然没有拿到什么名次,但我认为巩固了我们的友谊。我的一些其他朋友好多都不喜欢她,和我讲她的坏话,我说了她们几句,心里思量着以后离她们远点。那些人见我这样,只是说几句以后防着点她,我点点头,但也没有在意。事情的变化出现在某天她来我家的下午,她照常来我家写作业,逗逗我家小狗小小,好像没什么不同,写着写着作业她说想去上厕所所以离开了,回来的时候动作有些慌乱,但是我并没有在意,不过其实换做谁也不会在意这种事情吧。我问她吃不吃水果,她说吃,于是我就出去拿了点葡萄,我刚出房间门就被爷爷叫住了。他躺在客厅的沙发上,看我过来便招呼我站在他的面前,问道:“你是不是让她拿你钱罐里的一百块钱了?”我一愣,“没有啊”于是爷爷就和我说她拿了我钱罐里的一百块钱,是他亲眼看见的。还让我去哪里看看是不是少了一百。我跑了过去,呵呵,的确少了,而且不止一百。我什么都没说就走到房间里。想找她问问清楚,多么希望这是场误会啊。我去问她的口气很平淡,和随意聊天似的,说:“我爷爷看见你拿了我的一百块钱,怎么办哪,都不知道怎么解释了。”她说“我没拿啊”我冷笑于她的狡辩,继续说:“他说他亲眼看见的,非说你拿的,我就过来问问。”她仍旧不承认她拿了钱,但是说:“算了,我这里有一百,你先拿去和你爷爷交差吧。我该回家了,要不我妈该训我了。”她把攥在手心攥成条的一百块钱给我。收拾好书包就走了。我跟着她出去,把她送出门,去和我爷爷说钱要回来了。我爷爷看我的态度,也没多追究。当时我也没怎么生气,只是有些后悔没听别人的话。我知道那个钱绝对是我的,我也不想追究这个事情了。所以我依旧每天和她一起回家,只是不去她家了,她自从那件事情以后她也没来过我家。我们谁都不提那件事情,其实我很清楚这个事情的原委了,我想她也明白所以只字不提,这件事情就这样淡化了,不过它真的会淡化吗?我不知道,只是知道对于这件事情我至今记忆犹新。好像是才发生的一样。我苦笑我的单纯,嘲讽我的无知。暗骂我看人的眼光太差。可是那毕竟是过去的事情了,过往的伤痛烟消云淡,留下却是对这个世界的进一步看清,或许对于无知的童年来说,这也是一种成长吧!初一:陈七1200字 初一 叙事
-
在挫折中成长不要因为摔过跤而不敢奔跑,不要因为风雨而诅咒生活,不要因为迷了路而忽视了自然风光。只有一步步克服挫折、挑战挫折、享受挫折,才能找到生活的闪光点,享受成长中的每一面的精彩。人生变化莫测,它如同无边无际大海,时而风平浪静,时而巨浪拍岸,然而在我的生活遇到过种种的荆棘坎坷。 那是一个晨光熹微的早晨,我们进行了一次英语测试。也正是那次,我怀着揣揣不安的心理迎来了挫折的考验——考试失利。闻之,我心如刀绞,一枝枝利箭好像从四面八方刺穿了我那幼小的心灵。为什么每次考试的结果都是“遍体鳞伤”,那真的是太可怕,太恐怖了,它的滋味我铭记在心。随后,我好好地反省了自己,努力寻找自己自身的不足与缺陷。 但是,我应该怎么面对挫折,是回避?是沉沦?都不是,关键就是看自己的抉择,我想;人生就是由无数的挫折累积起来的,若禁不起大风大浪,重重艰险,也就不能战胜自己,而被压倒所屈服。 其实挫折未必是坏的,而是财富。以后,因为学习上有了挫折与失败,我这才懂得如何奋力地撑着那只在逆水中行驶的独木舟,才懂得戒骄戒躁、精益求精,才懂得在谷底中再次站起来去迎接更多的挑战。 失败了没有关系,重新振作起来。阳光总在风雨后,没有一个人会随随便便成功。我坚信,风雨之后的彩虹永远都是最美的。挫折伴我成长,我会以乐观当航标,这样才不会迷失方向。没有了乐观的态度,就会迷失奋斗的方向、丢失一切信念,任理想的帆船在汹涌的挫折波涛里随波逐流、上下颠簸乃至全体覆没。而挫折并不是到了一败涂地的境地,而是俨然警示你不要懒散,要坚持信念,随时以乐观、沉着去乘风破浪。如此我的成长之路哪能离开挫折这个善良严师?挫折伴我成长,我会以坚强当后盾,这样才不会被轻易打倒。任何生命不坚强,必不能安然存在。若树不坚强,干不挺拔,如何能收获一片阳光雨露;若竹不坚强,如何能咬定青山不放松受人敬仰;若梅不坚强,如何能有凌寒独自开的铮铮傲骨;若人不坚强,如何能有拼搏、追寻打败挫折,战胜自己的力量?如此我的成长之路哪能离开挫折这个勉励好友。挫折伴我成长,我会以谦逊作底线,这样才不会丢弃人格。人不仅应在成功时懂得谦虚,更应在挫败时坚持谦逊好学的风格。不以谦逊为准则,纵使真有一身本领也会因为自大、顽固而白白流失。如此我的成长之路哪能离开挫折这个刚中带柔的成功之母?挫折,让我懂得乐观、学会坚强、保持谦逊,让我的生活更精彩,我要挫折伴我成长!挫折是石,敲碎你的想象;挫折是火,烧净你的心灵;挫折是水,洗涤你的思想。 ——题记小草因挫折而更加坚强;小花因挫折而更加娇艳;小鸟因挫折而更加自由;小树因挫折而更加挺拔。 在那没有水,没有土壤的石缝里,长出了一根小苗儿,它所经历的挫折正是与这种恶劣的环境相抗争。它坚忍不拔,每天都在与挫折抗争。终于,在挫折面前,它不但没有低下头,反而把头抬得更高。把根扎得更深,长成了一棵参天大树。 挫折使它坚强! 在寒冷的冬天里,大雪纷飞,只有那梅还傲然挺立。又一次挫折在袭击它——白雪。它没有倒下,而是又一次与挫折抗争到底!终于,雪停了,在万物的衬托下,梅变得更加娇艳。在它的骨子里,坚韧战胜了挫折。1200字 初二 议论文
-
读书中的成长汉代刘向曾说过:书犹药也。善读者也可医愚。我爱书,因为它可以丰富我们的知识,是一个无言的老师;我爱书,因为它可以陶冶我们的情操,是一个无声的朋友。可是,并不是每个人生下来都特别喜欢读书。以前,书就是我的“瘟神”,一看到它就头疼。看到书里那密密麻麻的字,我就感到头发昏,眼发麻,感觉像一个个黑蚂蚁在纸上爬。一次“成语接龙比赛”,转变了我这种思想。四年级的时候,老师举办了一次“成语接龙比赛”,同学们都拍手叫好,想一展身手;而我却胆怯地躲在一边——由于自己文学知识的匮乏。“成语接龙”开始了,首先,从第一个同学开始:“愁眉紧锁”——“所向无敌”——“滴水穿石”——“十全十美”——“美伦美幻”——“欢呼雀跃”——“跃跃欲试”——“势不可挡”——“挡”“挡”“挡”——轮到我了,我却不知道该如何应对。刹时,我的脸火辣辣的红得像熟透的苹果。“哈——”全班爆笑。我的脸更红了,恨不得找个地缝钻过去。老师走过来,拍了拍我的头,拉着我的手,温和的说:“没事的,平时,一定要多看书啊,这样才能积累更多的知识。”说完,还送我了一本《成语故事》,鼓励我要多看书。回家后,我仔细地翻阅了这本书,很快就被故事吸引了,久久不能自拔。从此,我爱上了书,并深深的为它痴迷,陶醉于其中。尤为喜欢《钢铁是怎样炼成的》这本书,从保尔身上,我学会了很多。《钢铁是怎样炼成的》这部小说,是前苏联作家尼?奥斯特洛夫斯基根据自己的亲身经历写成的,是苏联文学中最光彩夺目的不朽名着之一。通过主人公保尔?柯察金的生活道路,反映了苏联革命的建设初期的广阔图景,揭示了苏维埃国新的一带在紧张激烈的革命风景中锻炼成具有刚强般坚强意志和崇高品德的无产阶级英雄人物的过程。从保尔身上,我知道了困难是磨砺坚强意志的一块磨刀石,坚强意志总是在困难的磨砺下培养起来的。在现实生活中,人生是避免不了挫折与困难的,当我们与困难碰头时,有时就显得无可奈何。而保尔呢——他从小因生活所迫而去做工,受尽神父的侮辱和老板的压迫,他没有多少很快乐的日子。哥哥阿尔焦姆在调车场干重活,他的母亲给人家当厨娘,严酷的底层生活使他对现实社会产生强烈不满并具有一种自发的反抗精神。后来在布尔什维克党的培养和引导下,逐渐成长起来,从一个贫穷的厨娘的孩子成长为一名热爱革命事业,自强不息,奋斗不已的优秀的共产主义战士。在生活中,保尔的精神也给了我很大的激励。记得一次数学考试时由于临场发挥失常,没有取得好成绩。在回家的路上,我感觉天快要塌似的,心里难受极了,陷在痛苦的淤泥里,想挣扎,却无力……回到家里以后,我爬到了了床上痛哭了一场,感到自己是这么的没用。无意间手碰到了一本书,用眼的余光看了一眼,是《钢铁是怎样炼成的》。看到这本书,心潮开始澎湃起来,想起了许许多多身残志坚的伟人:海伦?凯勒、霍金、张海迪……他们不都是在逆境中振作起来,不都堪称“浴火凤凰”吗?与他们相比,自己遭遇的挫折是那么的渺小,那么的不值一提。想到这些,我的心里不再那么悲痛,开始振作起来。擦干眼角的泪水,坐在书桌旁,坦然的展开那张写有刺眼分数的卷子,仔细地分析了自己失误的原因,是没有掌握好,还是别的原因……就这样,在第二次的考试中,我取得了优异的成绩。我爱书,书给予了我快乐,使我学到了很多的知识,了解了许多做人的道理,从而使我全面的提高。在读书中,我不断成长,不断进步。1200字 初三 书信
-
1.0