论命运
一个人来到这个喧闹的世界,每个人看上去是那样普通平常,却不知将有多少巧合和变故在等待着每一个人,哪怕我们机关算尽,人生原本有无数种可能。
命运同死亡一样跟随着人的出生,长大,一直到死亡。没有什么东西比命运更加变化无常,令人捉摸不定了。难道还有什么比命运的安排更加精确和巧妙吗?
与其说,讨论命运这个话题不如说是讨论万事万物的变化无常,因为命运的性质就是变化无常。
万事万物都是在运动着的,它没有一刻是静止的,可以说没有运动就没有万事万物,哪怕是一块石头,一棵树,一滴水。一种事物的灭亡并不代表它的消逝,而是转换成另一种形式的事物存在,一种事物发展到鼎盛的时候并不代表它永恒存在,而是转换成衰败的态势发展,这就是变化。
人们的愿望总是为我们描绘出一幅幸福美丽的状态,而且它总是在我们所处的状态上又增加了我们所没有处于其中的那种状态的兴奋和快乐,以致事物的不停变化使我们的这种状态及这种状态带来的兴奋和快乐导致夭折和消逝,于是我们的愿望变成了不幸,这就是无常。
可见造就变化无常的命运的原因有两个:一个是人,也就是你本身,另一个是不可知的力量。
培根说,性格决定命运。可是当我们接触人的时候,才发现人是一个善变的动物,这种动物的性格充满了多样性和不定性。性格里有反抗和追求,有挣扎和随遇而安,有轻信和不信,有畏缩和鲁蛮等等,这种性格的多样性和不定性使每个人来判断事情的真伪以及选择的道路,但这种判断和选择又是出于多么偶然性,又是那样的必然,就如转得灵巧且很快的命运的鞋跟。
在决定命运的因素里,最难于描绘和讲述的就是不可预知的力量。
不可预知的力量来自社会和自然。
人总是生活在社会中,而生产力的发展,历史朝代的更替,社会制度的发展等等都是个人所不能改变的,没有谁能够主宰别人的命运,没有谁能够卡住命运的喉咙,成为命运的主人,所有人在命运面前只能俯首称臣。
人离不开自然,也无法超越自然,因为人就是自然的一部分。自然神秘莫测,鬼斧神工,它创造着一切,又在毁灭着一切。时间,空间,引力等等都是人所不能控制和超越的,人的力量在自然的力量面前是那样的渺小和无力,就如人在命运的面前是那样的束手无策,毫无一点办法。
命运就好比一扇门,当你打开一扇门的时候,命运就已经把其它的门无声无息地打开了,你别无选择,无法逃脱,这是你的宿命。
在生命的过程里,人只是命运手里的玩偶。人的一切都是由命运所造就和指导:出生,长大,求学,就业,恋爱,婚姻,以及死亡。
正如我不知道我从何而来,我同样也不知道我往何处去:我仅仅知道在离开这个世界时,我不能带走一切,而这一切将对于我而言将毫无意义。这就是你我的宿命,这就是所有人类所知道的情况,命运充满了不确定性,我们无力要求和反抗。
叔本华说过:“一个人顺应不可避免的命运――亦即顺应必然如此的东西:如果他知道文万物无一能够逃脱必然性的法网,他也就明白了事物只能是此而非彼,即世上最奇特的机遇也像一件事只是遵循众所周知的规则便会分毫不差地吻合预期结果一样,也是必然的产物。”
不要苦苦地计算,更不要去精心安排什么,人的一生中,我们可以看见开始,但结局总是让人始料未及,就好像我们坐上自己精心选择的火车,可是到了终点,才发现终点不是我们要的,这种事情发生在我们每一个人身上,存在我们的一生,没有人可以避免。这就是命运。
认识命运就是认识我们自己,从而改变自己,认识命运才能认识到人类的渺小和局限性。在变化无常的命运面前,我们要保持一颗平淡不变的心,只有这样我们才能明白:尽管我们不能改变命运,但我们能改变自己。
公路上玩不得
不久前的一个中午,我们班有一个很调皮的同学再次溜到公路上抠柏油玩。以前,老师就曾警告过他不得上公路上玩,更不得破坏公路设施,甚至批评他你活腻了,可是他不悔改。这一次,他终于用鲜血给自己写下了教训。
当他正蹲下来抠柏油时,一辆被追捕的三轮摩托车朝他飞过来。他发觉后起身就跑,可是不小心跌到在地,右手臂得摩托车碾断了;在这危急关头,正在执行任务的警车停下来,一位交警叔叔下车救护他。然后,警车加大油门,继续追赶逃逸的三轮摩托。
不一会儿,警车抓到肇事者后返回,将这位同学送往医院急救。现在,这位同学已经回校上课了。学校特地请交警叔叔给我们上了一堂具有典型意义的交通安全课。
相似题目
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论命运笑容是一种神奇的力量,它能带给人们幸福、快乐、安详……“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。”生活便是如此,即使你有千万个不愿意,困难仍然会一步一步地向你迈近。我们抗拒,我们哭泣,命运也不会同情你的……命运如同一把刀刃,在每个人身上刺上一刀,有的人因为这样丧失生存的力量,从此就放纵,放任自己。有的人历经这道疮疤的痛苦,向命运发出了挑战,如同浴火重生一般。有的人认为伟大的人往往是因为他的天生聪颖,但我不却不这么认为,即使聪明又怎样,伟大的人物往往是经得起磨炼的人。当困难接踵而来的时候,我们难道就只会哭泣、逃避么?“天下无难事”,在困难面前我们更不要哭泣,我们必须从容,我们必须要经得起磨练,我们要让我们的亲朋好友为自己感到骄傲!把自己弄得快乐点儿吧!同时也把他人弄得快乐,这样人人快乐,天下就不许再有哭泣咯!300字 六年级 议论文
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论命运什么是命运?我们曾经有没有自己的命运,在面对挫折,无力,悲痛欲绝的时候。当然,这都是对那些人生不如意的人来说的,一般平平淡淡的人也许都不会去想这样的词,只有那些经过苦难,自己却没有能力去改变的人来说,他们会去埋怨命运给自己的坎坷,其实,我也是其中一个……小时候,父母总说要努力学习,努力学习,只要你努力了,就能考上大学,我记下了。小学的成绩还算可以,可从初中的时候开始,我觉得那些理科怎么都是学不会,也许你会说肯定是你不努力,其实用没用心只有我自己知道。每天老师讲课我都是眼都不眨一下用心的去听,可还是听的不明白,课后经常去找老师或者是同学请教,可之后再遇到类似的题目我做起来还是很费劲。就这样我勉强的上了一个中等的高中,学业对我来说更加艰难,可我从没放弃,不去网吧,不玩游戏,不谈恋爱,只用功学习。对于后来的高考我只能说我尽力了。高考过后我去了一所技术学院,既然在学业上不能有所成就那就去学一门技术吧,我所学的是专属于本地矿业集团的,这三年对我来说还算可以,学的比较满意,至少和其他同学比较起来我算中上等的了,因为我下了很多工夫。技校毕业,由于国外的矿产资源丰富,技术先进数倍,我们这那么庞大的矿业集团竟然即将宣布倒闭,以前那都是令人骄傲的企业,现在却负债累累,毕业之后的这些年,我也学过其他的技术,可时运总是如此这样差,说出来有些人肯定不相信,怎么可能这么背。我只想说,可能这就是命运啊,我们赶上了,和我差不多大的同学有不少没背景得依然在游荡不定,我们很无奈,却从未想过放弃!命运能够压倒一个人,但绝对不会压趴下!相信自己,会站起来的!600字 高三 议论文
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论命运“命运”一词,其实包含了极丰富的内容,在不同地区,不同时代,不同历史背景下对“命运”有不同解释。文明古国如中国、巴比伦、希腊等无不在其学术思想和宗教上表现出其对“命运”的好奇。执掌着人类的命运者,可归纳为二,一是在人,一是在天。这两种说法始于春秋战国时期,百家争鸣的其中两个派别,一为儒家,一为墨家。虽然二者出现时间相近,在中国的学术思想上同样重要,然而所发展出的却是两套完全相违背的理论。儒家有所谓的“命”,现实生活中无论生死、贫富、祸福、是非等皆非人力所能作主,此皆受之于“命”。故《论语》中有云:“生死有命,富贵在天。”由此说明了人的祸福皆有其主宰,然而这并不是要人归于怠惰,而是要“尽命之正道而处”,顺其天命而行。墨子对“命运”的看法跟儒家相反,针对现实状况而提出“非命”,墨子说:“王公大人能强力从事,则刑政必治;农夫妇人能强力从事,则人人必得温饱。”这便说明了贫富、饥饱、寒暖皆决定于人们努力的成果,故墨子的“非命”,其实说明了人的命运是由自己主宰,就算有着一些客观的因素如天灾等,可能会影响到人,人仍有能操控命运的能力,这就是“人定胜天”。在宗教信仰方面,在中国发展了多年的佛教以及来自西方的基督教对“命运”亦有不同的见解。佛教所说的命运,是一种因果关系,种其善因,便可得到善果,故佛家在这方面是表现出命运是由人自取、执掌的道理。反之基督教则认为万事万物皆为天主主宰,冥冥中自有上帝来安排,故信徒在困难、沮丧时会祷求天主指引。命运之说因历史背景及时代之需要而产生。这亦表现出两种截然不同的处世态度,认为命运由人自己执掌者是积极处世的,认为命运在天者则是消极避世的。其消极避世的思想实源自对未来的盼望,对命运的期待,人们在逆境中会自自然然地将错误归咎于天,同时又要向天作出期望,希望明天会更好。因此李白说:“天生我材必有用。”实是其失意时的自勉之词,命运在天之说实乃失败者逃避现实的借口。命运实握于自己手里,试问成功者有谁没有努力过而只会听天由命的?秦王嬴政的扫灭六国,发明家爱迪生的各项发明都不是坐着待着便会因天道循环而成功的。守株待兔的故事不正告诉我们,只有努力才能成功吗?努力是因,成功是果,故我们的命运确是掌握在我们自己手上。现今社会发展一日千里,“命运在天”的避世思想已不适用,故综合墨家和佛家之说,成功靠打拼,人们要掌握自己的命运,不应怨天尤人,自身甚至是整个社会才会有发展的机会。在这物竞天择,适者生存的时代,消极避世者会给淘汰,日美等国所以强大,盖茨所以富有,甚或诺贝尔奖的得主,哪位是将自己的前途,命运交托于上天的?只有自身的努力,才是成功的钥匙。1000字 高三 议论文
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论命运一个人来到这个喧闹的世界,每个人看上去是那样普通平常,却不知将有多少巧合和变故在等待着每一个人,哪怕我们机关算尽,人生原本有无数种可能。命运同死亡一样跟随着人的出生,长大,一直到死亡。没有什么东西比命运更加变化无常,令人捉摸不定了。难道还有什么比命运的安排更加精确和巧妙吗?与其说,讨论命运这个话题不如说是讨论万事万物的变化无常,因为命运的性质就是变化无常。万事万物都是在运动着的,它没有一刻是静止的,可以说没有运动就没有万事万物,哪怕是一块石头,一棵树,一滴水。一种事物的灭亡并不代表它的消逝,而是转换成另一种形式的事物存在,一种事物发展到鼎盛的时候并不代表它永恒存在,而是转换成衰败的态势发展,这就是变化。人们的愿望总是为我们描绘出一幅幸福美丽的状态,而且它总是在我们所处的状态上又增加了我们所没有处于其中的那种状态的兴奋和快乐,以致事物的不停变化使我们的这种状态及这种状态带来的兴奋和快乐导致夭折和消逝,于是我们的愿望变成了不幸,这就是无常。可见造就变化无常的命运的原因有两个:一个是人,也就是你本身,另一个是不可知的力量。培根说,性格决定命运。可是当我们接触人的时候,才发现人是一个善变的动物,这种动物的性格充满了多样性和不定性。性格里有反抗和追求,有挣扎和随遇而安,有轻信和不信,有畏缩和鲁蛮等等,这种性格的多样性和不定性使每个人来判断事情的真伪以及选择的道路,但这种判断和选择又是出于多么偶然性,又是那样的必然,就如转得灵巧且很快的命运的鞋跟。在决定命运的因素里,最难于描绘和讲述的就是不可预知的力量。不可预知的力量来自社会和自然。人总是生活在社会中,而生产力的发展,历史朝代的更替,社会制度的发展等等都是个人所不能改变的,没有谁能够主宰别人的命运,没有谁能够卡住命运的喉咙,成为命运的主人,所有人在命运面前只能俯首称臣。人离不开自然,也无法超越自然,因为人就是自然的一部分。自然神秘莫测,鬼斧神工,它创造着一切,又在毁灭着一切。时间,空间,引力等等都是人所不能控制和超越的,人的力量在自然的力量面前是那样的渺小和无力,就如人在命运的面前是那样的束手无策,毫无一点办法。命运就好比一扇门,当你打开一扇门的时候,命运就已经把其它的门无声无息地打开了,你别无选择,无法逃脱,这是你的宿命。在生命的过程里,人只是命运手里的玩偶。人的一切都是由命运所造就和指导:出生,长大,求学,就业,恋爱,婚姻,以及死亡。正如我不知道我从何而来,我同样也不知道我往何处去:我仅仅知道在离开这个世界时,我不能带走一切,而这一切将对于我而言将毫无意义。这就是你我的宿命,这就是所有人类所知道的情况,命运充满了不确定性,我们无力要求和反抗。叔本华说过:“一个人顺应不可避免的命运――亦即顺应必然如此的东西:如果他知道文万物无一能够逃脱必然性的法网,他也就明白了事物只能是此而非彼,即世上最奇特的机遇也像一件事只是遵循众所周知的规则便会分毫不差地吻合预期结果一样,也是必然的产物。”不要苦苦地计算,更不要去精心安排什么,人的一生中,我们可以看见开始,但结局总是让人始料未及,就好像我们坐上自己精心选择的火车,可是到了终点,才发现终点不是我们要的,这种事情发生在我们每一个人身上,存在我们的一生,没有人可以避免。这就是命运。认识命运就是认识我们自己,从而改变自己,认识命运才能认识到人类的渺小和局限性。在变化无常的命运面前,我们要保持一颗平淡不变的心,只有这样我们才能明白:尽管我们不能改变命运,但我们能改变自己。1200字以上 高三 议论文
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论请示台的命运我不知道,它是文革的物证,只觉得那就是一堵墙而已!但那是立在大路边的唯一的墙!那墙有点高傲或孤独或自卑的感觉!!它和我的性格相似,是我的最好的依靠。我在它的脚下度过了孤单的童年:那儿是蚂蚁的家,我在那儿作蚂蚁们忙碌度日的的卫兵或敌人,但大多数情况下,我是用墙上溜下的土面面堆些小山丘,给他们做坟墓,活埋他们的子民!!要不,撒尿、和尿泥,塞蚂蚁的洞口!堵死它!!或者,回家找来旧酒瓶,灌满池塘里的水,急匆匆地跑来,把瓶里的每一滴水,都注入到蚂蚁的家里,淹死它……于是,那墙脚,墙根子,就多了许多伤疤!!大抵有满目疮痍的样子!!我却乐了!!!对此战绩,而手舞足蹈!!!那儿也是我的“家”!若是有一天,菜园的红萝卜长得冒出地,我就溜进地,拔几个,拿着小叔的铅笔刀,再折几节扫帚上的细竹子,做汽车、拖拉机、汽车或者班车!!凡是所见过的车,我都做!!它们个个都是真车的标准模型!!世界级的车展就在此隆重开幕?!可惜,参观的除了那堵墙,再就是我了!!展台就设在墙跟,是用那小刀,一刀一刀削平的,那工程量是相当的不小!!!车,是要卖的,试车就少不了!修车道,对!小刀又开始发挥它的万有功能!!上坡道,下坡路,弯路,直路,斜路,正路,宽路,窄路,平的,陡的……路子的多,才能看出车的行路水平嘛!450字 初三 议论文
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命运如果现在有一位智者,能知道你未来的命运,你会迫不及待的去问他吗?如果他的条件是你十年寿命,你还会去问他吗?我想就算是这样,也会有人问,因为人控制不住自己的好奇心,为了自己的好奇心人什么事都做得出来。但是,我不会问,因为我舍自己的十年,在这十年里,我有可能做出自己人生中最有价值的事情,也有可能实现自己的梦想。记住一句话,命运就在自己的手中,但必须牢牢的抓住他。音乐家贝多芬曾说过一句话:“我要扼住命运的喉咙。”是啊,他的一生多么辉煌啊!即使晚年失聪,还是同命运做着斗争,这样才为我们留下世界名曲;鲁迅也是同命运做斗争的一位伟人,他直到逝世的前一天,还在工作,他是把握命运很好的一个人,命运在他面前屈服了。我们同命运之间只是一场游戏,你如果战胜命运,与命运合为一体,那你就是这场游戏的最终赢家;如果你在命运面前低头屈服了,那你一生无疑是一个失败者。丢掉过去,展望未来,把握住自己的命运,那才是聪明人!点评:说理充分透彻,立意鲜明。不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。文章前后连贯,形成完整的形象。450字 三年级 议论文
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命运还记得“死生有命,富贵在天”这句话吗?其实,这句话在现今这个社会并不能立足。现实,公平得残忍。“公平”这两个字,看似简单、单纯,实际上,可以复杂到一切,包括出身、成绩、能力、背景、和一定的运气。正因为如此,所以当你在人生岔路口面临选择时,没有人可以干扰你,令你犹豫不决的只有“路”。我不禁想起了电路图。如果你是一股电流,在面临为了用电器而是否付出时,你会回避,的确避免了付出,但却发挥不了自己的作用。如果你选择了牺牲,那么如果你流过了电灯,那么你让自身光明;如果你流过了电扇,那么你让自己在炎热中感到清凉;如果你流过了取暖器,那么你让自己温暖。反之,如果你不选择牺牲,当你流向电池负极时,所将面临的仍然是死亡,而刚才,不过是多延活了一会儿而已。而这一切都在于自己愿意,自己愿意走哪条路,就走哪条路。因此有些出身并不太好的普通人因为奋斗,所以成功。比如小时候的贝利的家境一点也不好但这个生长在贫民窟中的男孩子由于选择了踢球,并且踢得很棒,所以如愿以偿,成为了球王,因为电流想流向哪里是它的自由。正因为这一切都是自由选择,所以,你应该从现在开始,勾勒自己的生命的蓝图。450字 初二 议论文
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命运更多趣味动画视频课程尽在学而思轻课app有时你会感觉一些事情好象被安排似的发生,但你总找不到那幕后人。有时你会发现在不经意间会有令人难以预料的事发生。有时那些人事物的忽然出现,可能就会发生让人无法想象的事。是什么使得这些人事物的出现与发生?也许是命运吧!爱一个并不爱自己的人,做一件自己并不想做的事。我们好傻,我们总是被命运所操纵着,我们总是无法反抗命运。也许,这就是命运吧!一个人的离去我们无法接受,一样事物的消失我们不敢相信。命运总是在捉弄我们。我们注定会被命运打败。也许,这就是命运吧!我们为什么会在这个地方?—这是命运。我们到底在做什么?—我们这是违背命运的事情。我们可以改变命运吗?“命运是可以改变的。”可为什么我们不能挽救那些被命运捉弄的人事物呢“过去是不能被改变的,但我们仍能改变现在和未来。”可我们已被命运玩弄于股掌之间了,我们已成为命运的俘虏了,不是吗?“其实人是可以摆脱命运控制的。只要我们相信自己,心中有着实现梦想的力量就可以。”原来,没有任何事物是不需要的,所有的人事物都是可贵的。命运并没有捉弄我们,而是我们太相信命运而自己将自己“俘虏”了。命运是可以改变的,只要我们相信:自己的力量和梦想的力量,就可以!“你是要与命运战斗还是要其被俘虏?”——当然是要战斗,我们还要创造新的传说!550字 初三 议论文
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命运“扼住命运的咽喉”——这是艺术大师贝多芬对命运发出的挑战誓言世界没有永久的冬天,人生没有永远的坦途人的一生常常交织着希望与失望,机遇与挑战、幸福与痛苦,成功与失败看一个人是否学会了生活,往往不在于他是否总有一帆风顺的天缘,也不在于看他在鲜花的簇拥下是否铸躇满志,风采照人,而在于看他是否能够经受住接踵而至的打击,百折不挠地向着理想的目标奋进贝多芬承受巨大的痛苦却不轻言放弃,他没有向命运嚷嚷,因为“向命运大声叫骂又有什么用?命运是个聋子”贝多芬的璀璨的一生告诉我们:幸运固然令人羡慕,但战胜不幸则令人敬佩超越自然的奇迹,总是对不幸的征服中出现璀璨的生命之花,往往在血泪与苦难中鲜艳地绽放。250字 三年级 议论文
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命运1992年一个婴儿的啼哭声划破孤寂的天空,吵闹了一个依山傍水的小农村,从此之后那个婴儿的命运就此有了很大的转折。她出生后,就发起高烧,迟迟不见高烧退下来,她的家人很为她担心,四处为她求医诊治,后来这个婴儿的高烧终于退下来啊,可能就是因为这个婴儿出生发高烧啊,所以她小时侯上小学的时间就比别人迟了一年,那一年里,她总是憧憬着她的未来会有什么样的变化?是幸福的上学啊,还是…………,她不敢继续往下想啊,因为那个时候她什么都不懂啊,只能服从爸爸妈妈的安排进入小学读书,她的语文非常好,但是因为她小时侯发高烧的缘故,她的数学总是不好,在爸爸的指导下,她的数学才能勉勉强强跟上班里的其他同学,每次她的数学成绩考不及格,爸爸总是会“教育”她,轻则骂她,重则打她,她也没有怨过爸爸,因为她知道自己数学比其他同龄孩子笨,所以那个时候她心里曾经暗暗的发誓,她一定要把语文学好,数学也要认真补上来,这样才能“勤能补拙”,这样才能对的起爸爸妈妈苦心。一晃时间这么快就过去啊,眨眼间六年的小学生涯即将成为过去,她心里顿时觉得难过,眼泪刷刷的掉出来。小学毕业考试结束了,她在爸爸的精心安排下进了一所她那里最好的初中学校,她进入中学之后,认识了很多的同学,可是她找不到一个跟她谈得很来的真心朋友,每次她看着她班里的同学个个找到了真心的朋友,她心里很羡慕,希望她的真心朋友立刻出现。初一的下个学期,她因为阑尾炎所以做了手术,后来因为手术伤口感染,天天去医院挂吊滴,后来落下来很多课程,出院后,爸爸依旧在家帮她辅导数学,她依旧认认真真的在爸爸旁边听,她一遍听不懂,爸爸耐心的给她讲第二遍、第三遍,她还是听不懂,后来就是爸爸进行他心目中的“教育”方式。初二的时候,她突然得了一种病,每次她发病时,全身异常难受,而且全身发热,双脚不停的瑟瑟发抖,人突然之间好象失去控制,她的脚不听她的指挥了,每次发完病,她很类,额头上流了很多汗水,人也会大声喘气,直想睡觉,过了几分钟之后,她全身冰凉,这个病让她的初二课程暂停啊,她爸爸妈妈得知后,立刻带她走遍她那里所有大大小小的医院,还包括温州医院、上海医院等。可是她种种检查都做过了,各种药也吃过了,她的病丝毫没有好转,每位医生看了各种检查报告,丝毫也诊断不出来,到底是什么病或者是什么原因导致了她发病,后来没有办法了,她的爸爸妈妈只好带她去心理科,心理科的医生说是由于学校学习压力大所造成的,她的爸爸妈妈居然相信了,可是只有她心里才明白她不是由于学校学习压力大所造成的发病,肯定是其它原因,但是当她真的跟爸爸妈妈说的时候,她爸爸妈妈以心理科医生的话把她的反驳回去了,不过她并没有因此而气馁,她还是努力寻找机会跟爸爸妈妈说,可是爸爸妈妈只相信权威的医生的话,却丝毫不相信她的话,她为此伤心,为此难过、悲伤,最后一次她终于鼓起勇气再跟爸爸妈妈说了,这次换来的是爸爸的一巴掌,她终于绝望了,她被迫退学在家,她的爸爸天天打她,骂她,妈妈天天说她假装的,说她故意不上学,她因此努力忍着爸爸妈妈这样的对待她,她发誓她一定会让他们相信自己的话,会为今天的举动而感到后悔,没办法啊,农村里思想封建,她的爸爸妈妈怕附近的人会问他们你们的女儿怎么天天在家啊,这么不去学校上学?她的爸爸只好又把她送进她那里的职业学校让她学习电脑一年,于是她开始向其它同学寻求帮助,可是没有一个同学相信她,更别说愿意帮助她,她终于崩溃了,她多么希望有好心人帮助她,可是世间的人多么冷漠,多么无情!没有一个人了解她内心的痛苦和无助,因为你们不是她,如果你们是她,你们的十年生活就是像她一样悲伤的度过,你们愿意去面对吗?你们愿意有这样的父母吗每个人都说命运掌握在自己的手上,而她却说命运其实就是掌握在父母的手上,真的如此吗?谁也不知道,或许只有她自己明白,人们的无情、冷漠和她爸爸妈妈的不信任造成了今天这个局面。1200字以上 初二 叙事
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命运每个看过《金刚》的人都曾为之动容,也许是因为被人与动物之间的情谊所感染,也许是愤慨于那些为了金钱而不顾一切的家伙。当人的欲望的烈焰与一颗单纯的心碰撞之时,人并没有想到,这颗单纯的心灵的思维并没有揭示出他们的罪恶……不曾有谁比我更加荣幸,能够赢得如此美名——“世界第八大奇迹”!哼,想起来真是可笑。我既没有做出过什么杰出的事,也没有给文明留下什么,我只不过是一个粗心的灵魂,一个单纯的生命,一个有感情却不能挽留一切的笨蛋。当我试图挽留这一切时,我早该意识到我是多么的愚蠢……对我来说,安是上天赐予我的礼物,虽说是礼物,她却不为我所有。起初见到她时,我以为她和其他人一样,来自于另一个世界,我也会像对待其他人一样对待她,我就是这么想的。可是后来,我发觉她在慢慢地改变着我的想法。她的逃跑无声无息,虽然我不忘回头看着她,还是让她跑掉了。要不是她看上去那么可怜,我可不会不和她计较,但是我心里还是很生气。当我再次抓到她的时候,我狠狠地吼叫,到处扔石头。没想到我自己还被一块巨石砸了一下。用他们人的话说,就是“自己搬石头砸自己的脚”,我不知道这预示着什么。我回头看着安,她似乎也知道我生气了,便开始做一些奇怪的动作,我以前从没见过。她忽然躺在了地上,我正凑上去看,她又一下子翻了起来,我被她吓了一跳。要不是我以前没见过,我才不会害怕呢。这个人在我的眼前变得鲜活起来了,我从她的动作中感觉到了乐趣,我似乎也因她而变得调皮起来。忽然她停止了,不再玩儿把戏了。我故意捉弄她想让她继续下去,我不愿相信她的把戏玩儿完了。她被我弄倒在地上,又爬起来,我又把她弄倒,心想这真好玩儿。“No——!”的一声,我被镇住了,确切地说是她的大胆把我镇住了,我看见她瞳仁里的那股认真、严肃和气愤。我开始后悔自己刚才的所作所为,我忽而觉得我没脸面对这个带给我快乐的人,我静静地离开以求她的宽恕吧。之后我才发觉我的离开是个错误。她被可恶的霸王龙追赶,我赶到的时候,她差一点儿就被那只伺机等待的家伙吃掉,就只差那么一点儿!我也不知道自己是怎么了,竟然为了安去和恐龙打架,刚开始只有两只,后来又从背后跑出来一只,我只有奋力地和它们搏斗。这场搏斗很激烈,当我终于把最后一只霸王龙解决掉的时候,我回头一看——安没事,我的手臂还在——我放心了。我想安一定很感动,我刚要凑上前去,突然想起刚才安生气的样子,我便犹豫了。我活的这些年,还从没向谁低过头,这次也一样。我故意把脸转过去,不看安,然后扭头就走。我心里是多希望能和安在一起,她是那么有趣,也很美丽。我听见安在叫,并且朝着我追过来了。我抓起她,让她趴在我肩上,然后向前匆匆走去。我美滋滋斜着眼睛瞅着安,我在心里对她说,这下你知道我能保护你,不会伤害你了是不?我带安来到我生平最喜爱的地方——峭壁上的平台。那里可以看得到海,还能看到最远的天边,我好不容易才发现这里。我们到的时候正值落日时分,是这里一天中最美的时候。太阳最后一抹余晖仍照着万物,染红了天、云和海。我觉得这是一种力量,也是一种恩惠,再加之它的美丽,日落的这一刻,便成了无可比拟的奇迹。安见我还不理她,就又表演起来。我此时若再不搭理她,以后怕是没有机会了。那一场“隔阂”就此烟消云散了罢。安转向大海,她的眼中闪着光,我感觉得到,此刻她忘却了一切,正陶醉在这美景中。她一起一伏的呼吸,也带动着我,朝远处望去。我让她坐在我的手上,仔细打量他,发现她是那么善良友好,我真希望时间就此凝固……现在我才知道,和安共度的短暂时光就像是我生命中的一个美梦。我已永远的失去她了。人类的子弹,不住地想我飞过来,一个个凶神恶煞的,让我不得安宁。我带着安爬上那幢高楼,想要安静一会儿,没过多久,飞机又像蚊子一样在我耳边嗡嗡作响,它们不仅刺痛了我的耳朵,更刺痛了我的心。此时的我,除了感谢安在我最需要她的时候来找我,抚平我委屈、不平的心灵,没有其他的想法了。如果说还有什么,那就是思索我为什么会落得如此下场。我被那群可恶的家伙麻醉的时候,我还在埋怨那位先生带走了安,是他把安从我身边带走的。而当那些观众看到我的时候,他们眼里除了惊奇,便是畏惧。我疑惑,既然人们都这么怕我,为什么还要来抓我,是什么力量让他们冒着死亡的危险来触怒我。也许这正是人类的复杂之处,是我这个动物所不能领略的。或许我不该埋怨那位带走了安的先生。安毕竟属于他们的世界而不是我的,她只能在心灵上与我相通。他们带安走的时候,我不该去追,我应该让她走,永远珍藏着人类与动物的这个美好的故事。不该挽留的,我去挽留了,也终将因此失去生命,失去安,甚至连回忆也失去。我痛苦地看着安,我已无力再让她坐在我的手上,和她滑冰,与她嬉戏。我就这么看着她,直到我从那高楼顶端滑下去。1200字以上 高一 演讲稿
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命运1992年一个婴儿的啼哭声划破孤寂的天空,吵闹了一个依山傍水的小农村,从此之后那个婴儿的命运就此有了很大的转折。她出生后,就发起高烧,迟迟不见高烧退下来,她的家人很为她担心,四处为她求医诊治,后来这个婴儿的高烧终于退下来啊,可能就是因为这个婴儿出生发高烧啊,所以她小时侯上小学的时间就比别人迟了一年,那一年里,她总是憧憬着她的未来会有什么样的变化?是幸福的上学啊,还是…………,她不敢继续往下想啊,因为那个时候她什么都不懂啊,只能服从爸爸妈妈的安排进入小学读书,她的语文非常好,但是因为她小时侯发高烧的缘故,她的数学总是不好,在爸爸的指导下,她的数学才能勉勉强强跟上班里的其他同学,每次她的数学成绩考不及格,爸爸总是会“教育”她,轻则骂她,重则打她,她也没有怨过爸爸,因为她知道自己数学比其他同龄孩子笨,所以那个时候她心里曾经暗暗的发誓,她一定要把语文学好,数学也要认真补上来,这样才能“勤能补拙”,这样才能对的起爸爸妈妈苦心。一晃时间这么快就过去啊,眨眼间六年的小学生涯即将成为过去,她心里顿时觉得难过,眼泪刷刷的掉出来。小学毕业考试结束了,她在爸爸的精心安排下进了一所她那里最好的初中学校,她进入中学之后,认识了很多的同学,可是她找不到一个跟她谈得很来的真心朋友,每次她看着她班里的同学个个找到了真心的朋友,她心里很羡慕,希望她的真心朋友立刻出现。初一的下个学期,她因为阑尾炎所以做了手术,后来因为手术伤口感染,天天去医院挂吊滴,后来落下来很多课程,出院后,爸爸依旧在家帮她辅导数学,她依旧认认真真的在爸爸旁边听,她一遍听不懂,爸爸耐心的给她讲第二遍、第三遍,她还是听不懂,后来就是爸爸进行他心目中的“教育”方式。初二的时候,她突然得了一种病,每次她发病时,全身异常难受,而且全身发热,双脚不停的瑟瑟发抖,人突然之间好象失去控制,她的脚不听她的指挥了,每次发完病,她很类,额头上流了很多汗水,人也会大声喘气,直想睡觉,过了几分钟之后,她全身冰凉,这个病让她的初二课程暂停啊,她爸爸妈妈得知后,立刻带她走遍她那里所有大大小小的医院,还包括温州医院、上海医院等。可是她种种检查都做过了,各种药也吃过了,她的病丝毫没有好转,每位医生看了各种检查报告,丝毫也诊断不出来,到底是什么病或者是什么原因导致了她发病,后来没有办法了,她的爸爸妈妈只好带她去心理科,心理科的医生说是由于学校学习压力大所造成的,她的爸爸妈妈居然相信了,可是只有她心里才明白她不是由于学校学习压力大所造成的发病,肯定是其它原因,但是当她真的跟爸爸妈妈说的时候,她爸爸妈妈以心理科医生的话把她的反驳回去了,不过她并没有因此而气馁,她还是努力寻找机会跟爸爸妈妈说,可是爸爸妈妈只相信权威的医生的话,却丝毫不相信她的话,她为此伤心,为此难过、悲伤,最后一次她终于鼓起勇气再跟爸爸妈妈说了,这次换来的是爸爸的一巴掌,她终于绝望了,她被迫退学在家,她的爸爸天天打她,骂她,妈妈天天说她假装的,说她故意不上学,她因此努力忍着爸爸妈妈这样的对待她,她发誓她一定会让他们相信自己的话,会为今天的举动而感到后悔,没办法啊,农村里思想封建,她的爸爸妈妈怕附近的人会问他们你们的女儿怎么天天在家啊,这么不去学校上学?她的爸爸只好又把她送进她那里的职业学校让她学习电脑一年,于是她开始向其它同学寻求帮助,可是没有一个同学相信她,更别说愿意帮助她,她终于崩溃了,她多么希望有好心人帮助她,可是世间的人多么冷漠,多么无情!没有一个人了解她内心的痛苦和无助,因为你们不是她,如果你们是她,你们的十年生活就是像她一样悲伤的度过,你们愿意去面对吗?你们愿意有这样的父母吗每个人都说命运掌握在自己的手上,而她却说命运其实就是掌握在父母的手上,真的如此吗?谁也不知道,或许只有她自己明白,人们的无情、冷漠和她爸爸妈妈的不信任造成了今天这个局面。1200字以上 初二 议论文
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论除了极个别的例外,我对当代一切分行的文字都敬而远之。人说文学金字塔的顶端便是诗,说没有诗歌我们找不到回家的路,说诗歌是人类的母语,我却始终不想看。在我看来,当代新诗大多不值得信任。举例说,许多诗无非就是拐弯抹角地说话,把忧郁说成瘦弱的黑葡萄,把月光说成柔软的弯曲的沁凉的旋律,把被闹钟吵醒说成我和闹钟一同惊醒,把一个喷嚏说成紫灰色的星云迸裂成亿万颗星星诸如此类。如果你是个行家,你就会发现我模仿得还不够到位,胆子太小,放不开,我那笨手笨脚的想象力完全跟不上职业诗人的舞步。愚钝如我,从这些文字里看不出任何诗意,这当然是我的水平问题,合格的读者不会这样,合格的读者不但看出了诗意,还能看出失意,失忆,以及湿意。一些晚近的半仙诗人,打出诗即通灵一类的旗号,玄之又玄,神乎其技以我这样低水平的读者眼光看过去:那不是通灵,倒像通电。在我们这儿,诗人们还喜欢用山寨产品注册自己的商标,然后树立各自的门户,你是崆峒派,我是武当派,他是苹果派、蛋黄派,乱哄哄你方唱罢我登场。我依然不懂,只能痴想:莫非做诗人和做领导一样,都是行为艺术么?所以,我对分行的文字保持警惕,就像我对喜欢写作的人保持警惕一样。聂鲁达在一首题为《诗歌》的诗中写道:就是在那个年月诗歌跑来找我。我不知道,我不知道它来自何方,来自冬天还是来自河流。我不知道它是怎样、它是何时到来的容我模仿诗人们常用的口吻说一句:这首诗击中了我。因为聂鲁达说出了我的感受。没错,不是我要读诗,而是诗歌跑来找我。就像一场突然降临的爱情,你说不清它始于何时、起于何地。也许是今年夏天开始的吧,也许更早。我忽然想读点新诗了,可我的诗歌阅读经验几乎为零。于是,梦泽把他的雪莱、丁尼生、海子都借给了我。过了几周,还书时梦泽问我感觉如何。我说雪莱太厚,翻了三次也没看到好的就放到一边了。丁尼生翻译太差,译者是山东人吧?很多诗译出了山东快板的韵味和煎饼蘸酱卷大葱的气质。海子?你这本海子一闻就知道是盗版。开玩笑?当年李敖可以闻出书是哪个出版社的,我至少闻得出它是不是盗版。不过那本《一个人的诗歌史》还不错,刘春比较有诚意地在读诗,这年头,他算得上是个老实人梦泽听了,微笑。后来,易翔向我推荐《现代诗100首》(蓝卷、红卷)这两本书,我买了,也看了。书确实好,让我对马查多、博纳富瓦、里尔克、聂鲁达、帕斯捷尔纳克等诗人起了兴趣,也发现了黄灿然、树才等身为诗人的译者。可是,更多的诗我看不懂。有些诗歌就像猜不出的谜语,你知道这个比喻最凶险的可能性是什么吗?也许作者本人也不知道谜底。当我被一首嚼不动的诗折腾得精疲力竭的时候,就会冒出这种卑劣的念头。那么多令评注者拍案叫绝的所谓好诗,在我面前却收敛了光芒,它们看上去要么平庸无奇,要么如同梦呓。我对自己说,算了吧。诗歌跑来拍拍我的肩膀,我转头,身后却空无一人。它在戏弄我吗?还是要我反过来去找它?我好不容易回心转意,却发现有些门朝我关上了,敲门,没人应。我推,却推不开。可是我不甘心,我安慰自己说,诗有可解与不可解,不可强作解人。诗是用来感受而不是分析的。我太急了,诗和诗是不一样的,就像爱情和爱情各不相同,要看缘分,有些诗或许很好,但我喜欢不起来也很平常我要慢一点,再慢一点。在众多赝品中发现诗歌需要眼光,更需要耐心。那天夜里我穿过校园,看见路灯在榕树的枝叶间像太阳一样发亮。每一盏灯就是一个发光的星体,金黄的光芒温润而沉静,像融化的琥珀从中心缓缓漫出、流淌,静静的没有一点声音。那些宽厚的叶子因为接近它们而近似透明。这是一个被照亮的夜晚。就这样,我在树下站着,看着,感觉时间慢了下来,心里有一些事物正在升起。我想起一位老诗人的诗句:这些事物,也许,就是诗。1200字以上 初中 议论文
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论要写好命题作文须先审清题意,那么,怎样才能审清题意呢?以下“八字”法请同学们参考:一、抠。所谓“抠”,即在审题时要紧抠题目中的字眼,尤其要反复推敲题目中的关键字,这样才能把握住题目的确切含义。如,《我终于学会了XX)),我们不仅要考虑到在“XX”处填_上一种本领,还要注意“终于”二字的含义,它指学会某一技能中曾遇到挫折和失败,但最终还是战胜困难获得了成功。因此,写作时就应突出自己与困难作斗争的经历,反映学会某一技能的曲折过程。二、加。有些题目只有一个词或一个短语构成,有的同学对其往往不知如何卜笔。我们可以试着在题目的前面或后面增加一些适当的成分,这样,题目的要求也许就会明白些。如《早晨》这样的题目,含义很广,可在“早晨”二字前增加一些限制或修饰语。如“学校的”、“都市的”、“乡村的”等。题目的含义和写作的角度就具体了。再如,《追求》可以在其后加上可供支配的宾语,使之成为“追求真理”、“追求进步”或“追求理想”等,这就确定了写作的内容。三、补。有些记叙文题目是由一个比喻的喻体或一个象征性的事物构成的,我们在审题时要注意寻出比喻的本体或象征的实意。如《我的梦》中的“梦”,一般不指人夜晚睡觉时所做的梦,而是指人的某种幻想和希望,我们可将“梦”的具体喻义补出,变成“我的梦是当上芍行员”,“我的梦是有架天文望远镜”等句子,就可写出切合题意的文章。四、换。有此题目本身难以把握其重点,我们可以采用抽换题中关键词的方法来寻找文题的题眼。如《家庭琐事》中的关键是“琐”,即细小的,不起眼的事。它要我们从家庭中选取几件小事来反映一个家庭的生活。五、调。所谓调,是指调换题目中语词的次序,这样可以帮助我们把某类似是而非的题目与其他类似题区别开。如,《理想的我》,乍一看,只是一般的谈理想的题目,但是,把它换成“我的理想”,并将二者一比较,即知,“理想的我”侧重对自我进行设计,从而否定或补充现实中的“我”,而“我的理想”既可畅想自己的愿望,也可述说内心对社会、对祖国、对别人的许诺。前者着眼于人,后者着眼于“理想”,二者是有区别的。六、代。有些命题具有迷惑性,审题可以尝试着对题中的某个字词进行代换,从而让题目含义变得明朗。如《啊,老师》这个题目中的“啊”具有赞美歌颂的意思,可把它换为“赞美”、“颂扬”等词,成为“老师,我赞美你”或“颂扬老师”,这样,题意就明白了。七、析。所谓析,是指对题目中的字词进行分析,它能帮助我们确定文章的类别和题材。如《窗口》,提示了文章内容涉及的地点,它要求所记叙的内容必须与窗口相关。但是,题目所指的范围是很广的,要写好此题,须对题目进行必要的分析:“窗口”有内外之分,教室窗口,住房窗口,这是由内朝外看,窗口所见是窗外的景物、人物、事件。医院挂号处的窗口,车站售票处的窗口,多数人是由外向内看的,“窗口”内是社会的一角,它可以反映社会风气。“窗口”有虚实之别,设置在墙上的是实际生活中的窗口。另有一些喻体性“窗口”,如人的眼睛是心灵的窗口,开放城市是国家的窗口。只有这样分析,我们才能根据自己的写作意图和拥有的素材,来决定“窗口”的类别和题材。《灯》、《桥》、《路》之类的题目都可采用分析法审题。1200字以上 高二 议论文
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