晒晒我们班的牛人700字

晒晒我们班的牛人

700字 六年级

俗话说的好,“高手在民间”没错,民间如此,我们班亦是如此,“藏龙卧虎”就不必多说了,就直接来谈谈我们班的“牛人”。先不说这几位“牛人”的大名,大家伙儿且听我说说这几位的“牛”气,再猜猜他(她)是谁?

音乐播放器

说起他,也都知道,戴着副眼镜,整天只与作业为伍的那个人。但,这都只是表面,可不要被他“熊猫”的模样迷惑,在“暗地”里他其实是一个名副其实的“音乐播放器”。

前些时,我们不是去研学吗?当时我就很“有幸”地和他分在了一块。晚上,我就听了半夜的CCTV音乐频道,就他一个人在那“造反”,歌声在梦里飘荡,都不记得是什么时候停的,真亏他第二天起得早顶着俩黑眼圈。心里暗想:让你到台上去唱,你不去,这些好啦,你想唱,我让你唱到半夜,看你想不想睡。

标准的主持人

我们再来说说这位“牛人”,不说别的,就说说她这功底。不消说,咬字有多准确,不消说,声音有多少情感。就单说这一“台风”就能算是“牛人”。凡是看过比赛的,就无不为她的“台风”而佩服。临场给她一发言稿,她并不是逃避,而是接受,不仅接受而且完成地很好。声音没有因紧张而变调或发抖,动作亦是没有因胆怯而僵直。怎么样,这牛人当之无愧吧。

班级主人

要说这“主人”,虽说他成绩平平,在班级也不是很活跃。但就我认为他也是“牛人”,不过是品德上的“牛人”。什么待人啊,态度啊等等都概不用说,就说这可以算作末节的事:下课了,教室喧闹时不管有多急,他一定还是擦了白板,理好讲桌。放学后,扫地人无论多晚,总有他替人关灯,锁门。我问他,只听他开口笑着说句:“没事。”没事儿,这事应该归他做吗?难道他没有事吗?我认为这更是”牛人,一个“非是主人甚是主人”的“牛人”。

大家,猜着了吗?谜底揭晓:王自越、曹思齐、徐文。

照片是窗_1500字

1200字以上 初二 状物

作者:王品轲  年级:七年级  这相片……  在我小学毕业后几天,我想回温一下小学,便在一排厚厚的书中,拾起了一张照片。  外面,长和宽大约是1.6分米和1分米,长和宽之比居然酷似于黄金比例。一张照相馆独有的纸上印上了一幅画,被塑料膜紧紧按着。里头,38个学生,面带笑容。错落有致的战法,让一个黄金矩形擦上一抹胭脂。每个人在这个照片里头,显得是那么的自由,那么的快乐。  我在回忆这美好时,看到第三排第六个男生,他是我同窗六年来的朋友,是永远不会散的铁瓷器。  他是悠悠蓝天中的一抹斜阳,给人心头一阵亮光。他就是我的小学同学吴奕霖。他的头顶犹如一顶黑色的蘑菇。但未若被遮住的朝阳,无时无刻都在散发出12岁的少年的朝气。他穿着一件黄色校服,不是说他很黄,而是说,他散发着那种朝阳的气息。望望他,我不禁想起那一次……  那是一个秋天的一个下午,我们在篮球场上要挥洒我们的汗水,书写出我们的豪情壮志。他是我们组的一个辅助,却不应是一个辅助而难过,他反而流露出一种主角的气场。随着对方的发球,我方开始第一回的冲锋。我看着这一切的一切:大将“谷子”,犹如一匹黑马杀出重围,球一上,一下,在谷将军的指令下,球传回我方泉水。正当我们准备进行第二轮冲锋时,他一把抢走队友的球,直攻敌方泉水,这就是老话“擒贼先擒王”。经典交叉步显示得淋漓尽致。多次猛地一闪,让敌人始料未及。敌方主将突然进攻,想夺下他的球,但全被他的几个转身拦住了。跑进三分线后,他投球了。球“扑棱棱”的进了篮筐。我方乐声大震,对方曰:“昨日输,今日输,明日还要输,然则何时而胜耶?”。他乐哈哈的回敬道:“其必曰:‘输赢中自得其乐矣。’”这一下,没有多少人抱怨吗了。  他应该是我小学最深,最铁的哥们儿,我有福他享,他有难我当。我的好哥们儿,陪过我六年同窗。这时偷偷溜去,他却是一个永恒的,无法被抹杀的回忆。  再瞅瞅,一个第四排右数第五个的人映入我的视野,他就是我,六年级的我。  我当时应该算是我们班最重的,足足有120斤重,但由于先天基因良好,长得比较高,有170公分,所以看起来还算正常的。我的头十分的圆溜,让一个人从远方一眼看清才是我。照片里我露出了淡淡的笑容,似乎是反应了那件事情……  在那个初春的周一下午,我上了讲台,从容而不急。这是我人生中第十节班队课。我向大家介绍自己的课件后便开始了。“请问大家用这些数字如何凑出24呢?”大家静默了,在风里,大家疾手书难题。思维的火花越来越猛烈,越来越多,越来越亮。我身为一个参与在内的吃瓜群众,我就是等着大家一个电灯泡“噗”一下的亮了。我又说:“小组讨论”。大家开始互相交流,互相告诉对方想法。我感到十分欣慰,我想这几天的时间虽然付之东流,但不是白流的。我曾经上百度和必应,去找那些数学题。我曾经失去我的时间,而现在时间流回。我从书上,网上找到这个课件的所有题目,我付出的这一切,终于换来了同学们和老师的支持。我露出了跟毕业照一样的淡淡的笑。  我曾经的所做所行,都已刻入在历史的石碑下,想去重温,却没有当时的美好,美好的事物。时光只允许播一回,这些被学业压着的美好的事物,从此石沉大海,无处可寻。  我从想象中回来了,同时看透了这张照片。  照片是窗,我们在里头,我在外头。我们总是能把这窗打开,但窗里那一条时光的沟壑,却是两个时光的人所不能跨越的。我们能四目相对,但不能肢体接触。时光都去了哪儿?他为什么把幼小的我放置在窗的另一头?你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?  我把照片放了起来,让它锁进我的心间。

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