书
书,是那寒冷冬日里一缕温暖的阳光;书,是那炎热夏日里一缕凉爽的清风;书,是那神圣的阶梯,引领人们攀登上至高无上的宝座。我喜爱读书,我愿伴着我钟情的书成长。
记得那一次,一天中午,我正在看书,爷爷叫我去吃中午饭,叫了一声,我没听见,叫了两声,我还是没听见。爷爷见我没听见,就疾步走到我的面前,把书砸在地下,我这才恍然大悟,这才放下书去吃饭了。爷爷把我狠狠地骂了一通。虽然书是被爷爷砸在地上,但心终归是放不下的,还是想着里面的故事情节,惦记着里面的人物。
还记得那一次,我在做作业,突然看见一本《作文大王》,我非常想看。就借去上厕所,偷偷地带上了进去,也不知道过了多久,突然,我听见一声大叫:“不准看书!快点出来做作业!”我吓了一大跳。哎哟,爷爷正虎着脸站在我的面前,我赶紧结束“工作”出去做作业了。
我和书的故事的故事丰富多彩,这些故事在我的生活中就像一杯甘甜浓烈的酒,酒里注入了我和书的真挚友谊,我要用这杯浓烈的美酒敬天地,山川和大海,让万物都知晓书的伟大……
观《含泪活着》有感
含着泪看完《含泪活着》,这是一部震撼心灵的影片!
——题记
一个父爱的故事,两个国家的界限,阻挡不了一份挂念;三口之家,却彼此忍受着爱的煎熬,爱的思念……
该片讲述的是主人公丁尚彪,在35岁时告别妻子和女儿,满怀憧憬,从上海到日本留学后,一家三口的命运发生的一波三折的故事。整整十年,张丽玲克服重重困难奔走于日本、中国、美国之间跟踪拍摄,记录了丁尚彪一家三口在上海、东京、纽约天各一方的生活景象,以及将对亲人的思念深藏心底,胸怀理想,决不放弃,坚忍不拔,含泪前行的壮绝岁月!
主人公丁尚彪为了梦想,为了家庭和孩子,独自一人在异国他乡苦苦打拼15年,而我们呢?
我们是幸运的,我们是幸福的。
如果说,人有了希望才变得坚强。那么对于丁尚彪来说,十五年的煎熬生活早已把他的希望磨灭了!
如果说,人有了勇气才变得坚强。那么对于丁尚彪来说,十五年的残酷现实生活早已把他的勇气扼杀了!
而我们呢?
我们有勇气吗?我们有希望吗?
人,到底为什么活着——梦想
小的时候,听妈妈讲过精卫填海的故事,精卫就烙在我心里。我开始偷偷念咒语,想象着能有一天可以像精卫一样驰骋在天上,当我每每念完咒语,还原封不动的站在地上时,傻傻的总认为是自己法力不够。
不过,梦想就是梦想,但我不会忘记,它曾经伴随着一个女孩度过了她的童年。
人,到底为什么活着——爱
爱,是什么?字典上的解释是:爱是一种发自于生物内心的情感。可,这是死的爱?真正的爱是力量!
是恋人的天各一方,却“千里共婵娟”
是亲人的远在他乡,却“近在咫尺”
是朋友的天上人间,却“天涯共此时”
爱,没有界限,爱,没有语言,爱,没有时差,爱,没有隔阂,爱……
还是,一个父爱的故事,两个国家的界限,阻挡不了一份挂念;三口之家,却彼此忍受着爱的煎熬,爱的思念,唯一不改变的是——希望,是——爱!
上海市罗阳中学初一:smileliaoye
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书在波光粼粼的海面眺望,在浩瀚无比的宇宙徜徉,在和谐幻美的天堂飞翔,在无声的交流里成长,在书的世界里永远不会迷茫。书让寂寞的人在另一个世界开朗,书为困惑的人指出正确的方向,书在钢琴键盘上跳跃最婉转的声响,书在我们的世界里投下了太多太多的光芒,书的旋律每个人都会唱。就像快乐的精灵倾听着无声的乐章,就像来自天国的天籁之音,书的世界里没有彷徨,在爱恨交织的地方无声地唱。书是万界的灵物,书能陶冶人的情操,书是天堂的使者,书能带给人幸福,书是我们的朋友,在危难时总能帮忙。书是我们的老师,总能教给我们有用的知识;书是海边的灯塔,给迷路的船只指引方向;书是我们的伙伴,总是陪伴在我们身边;书是我们的长辈,总给我们无声的支持。音乐在书的海洋里跳跃,书的旋律在指间拨动,我们静静地感受书的旋律,书的旋律在我们的心里,游荡,游荡,游荡……高沟中学初三:肖微宜350字 初三 散文
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书重庆市秀山县中和镇中心校四年级 李怡然从小到大,我看过很多书。三四岁的时候我不认识字,只看带图片的书,后来我学拼音了,妈妈就给我买了一些带拼音的书,我边拼拼音边理解。现在我是四年级的学生了,认识了很多字,我的房间里放了很多书,有童话故事,寓言故事,还有两本外国人写、中国人翻译的书。我每天晚上都要看一会儿书,我每次看到一本书,就爱不释手,狂热地读起来。书有时将我带入神奇的海洋中,有时将我带入美丽的大自然中…….书就象有魔力似的,吸引我不停的看下去,书就象一个无声的老师。书是我学习上的良师,是我生活的益友,在书的动力下,书陪伴我度过了许多时光,现在我越来越离不开书了,许多不懂的知识我都在书中找到了答案。我记得有句名言:“世界上如果没有书,我们的生活将变得贫乏和单调”。随着我一天天长大,书会看的越来越多,好书将是我忠实的朋友,好书伴我成长。二〇〇七年二月二十六日350字 小学 记叙文
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书书,是你的良师;是一位你崇拜的伟人;是一位你最可靠的朋友;是一位伴你成长的亲人;也是一处你随时想去就去的故地。书,让生命之花充满了智慧的芬芳;让思想的河流把握住前进的方向;让情感的潮水增加力量;让生命之树焕发容光。书,在漆黑的夜里,是照亮前路的启明星;清新的早晨,打开小窗,书是远处飘来如牛乳般的清香;浩瀚的沙漠里,那缥渺的琼楼玉宇,正是书潜大的幻影与神秘。书,是智慧的钥匙;是进步的阶梯;书,是时代的生命;是致富的信息。书,是人类的营养品;是通向彼岸的船;书,是人生的向导;是饥饿的美餐。书,是一把钥匙,帮其开启封锁的心灵之门,发现其中的宝藏;是一根神气的魔杖,帮其尽早破茧成碟;书,是一缕清风,使含苞的花蕾傲然怒放;是夜空,那么好的书是夜空上的一轮明月。300字 四年级 记叙文
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书书,我的一部分。在我们的世界里,有一种充满了智慧的“果实”——它的名字就叫书。它无时无刻不在散发着芳香,吸引着我们去摘取。可它高高的挂在树的顶端,它是那么遥不可及,是我们太渺小,还是它太高大……书,是神圣的,是智慧的,是伟大的,也是我们捉摸不透的。翻开一本书,享受着书中的精彩,汲取着书中的精华。当我翻开《老人与海》我不禁为那惊心动魄的情节而惊叹不已;我进入海伦·凯勒的世界,我的双耳仿佛听见她的心灵唱出了强者的赞歌;当我认识了汤姆·索亚这一个富有正义感的小伙子,我不禁被他所感染,成为一个“路见不平,拔刀相助”的人。书,是神圣的,是智慧的,是伟大的,也是我们捉摸不透的。打开一本书,体验着书里的情节,吸收着书里的哲理。老人圣地亚哥让我从他的一无所获中看到了什么是执着,什么是坚持;莎莉文老师用她的耐心开导,为海伦·凯勒开创了一条通向更美好未来的道路,她用双手画出了爱心的最美轮廓。汤姆·索亚一心追求自由和冒险的生活。书是一种精神财富。书我们是永远也看不完的,但是只有真正明白“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”这个道理才能出真知……读书破万卷,下笔如有神。是书给了我写作的灵感,使我成了写作文的好手。每次从老师手里接过奖状,我都不能心安理得的接受那一切荣誉,这都是书的功劳,那作文中的一字一句,一板一眼都是从书中慢慢学会的。书,你永远是我最好的老师!每天放学回家,第一件事就是看书,让书来消除一天的疲劳。我舒舒服服的坐在沙发上,任由书中的情节将我身上的疲劳一点一点消除掉,浑身轻松。书,你永远是我最贴心的伙伴!开心的时候看你,你也咧开嘴朝我“笑”,伤心的时候看你,你哭丧着脸,愤怒的时候看你,你拉长了脸,仿佛在为我愤愤不平。看见你,我就有好心情。书,你永远是我最好的朋友!泛黄的书页,那些一点一滴的墨字,透出内心的清淡与阳光,袭来的阵阵书香,沁入心底,平静而悠远……虎山路初中六年级:曹星晨750字 六年级
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书书是人类进步的阶梯,人要想在社会上立足,就取决于知识文化与修养中,所以,书就是成为我们汲取知识的海洋,知识是永无止境的,也是无法估量的。从我能认字起,书就开始陪伴着我,我就像开着航船在知识的海洋里自由的穿梭,可以让我开拓眼界,探索新的领域,开拓那新领域未知的一片芳香,书对于我来说就像是形影不离的朋友,我对书的着迷,可以体现在日常生活的点点滴滴。我非常爱看书,早上去书店借书,到了书店却不想出来,突然看到一本名著《三国演义》,四大名著中没有一本是看过的,只是在电视中看到过别人演戏,一看就是几个小时,看到了二十章,突然感觉手有点儿酸了,腿也有些软了,出去看钟子,已经快到中午十二点了,着急的向店员借了这本书,刚出去,妈妈的电话就来了,说“儿子,怎么还没回来啊,去哪玩了?”我说“妈,马上就回去了。”到了家,妈妈质问我“你不会是去做什么坏事了吧,早上出去借书到现在才回来。”我跟妈妈解释“妈,说出来你可能不信,在书店待了四个小时在看这本书,真的我都看的着迷了。”妈妈这才相信我,笑着说“三国演义的电视剧你不是看过吗,怎么还看得那么废寝忘食。”“书中的和电视剧不一样的,我就更喜欢看书上的,写的富有感情。我愿像海绵一样,在书的海洋中汲取每一点知识。在徜徉知识与文化的海洋中,我会像对自己一般地对待书,因为我与书的故事,才刚刚开始,书,陪伴我成长,我热爱读书。550字 小学
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“书”如果你独自驾舟环游世界旅行,如果你只能带一样东西供自己娱乐,你会选择哪一样?一个漂亮的布娃娃,一本有趣的书,一个收音机,一台电视机,还是一台电脑?……似乎很难做出选择。如果你问到我,我会毫不犹豫地回答:“我会选择一本书。”“一本书”我听到有人惊讶了,我知道,如果我独自一人周游世界,这一趟下来,我可以把它读上一百遍。最终我能背诵下来。对!!我愿意把它背诵下来,我愿意把它读上一百遍。一本书你喜爱的书,就像你的亲人,就像你的老师。你不会因为见过你的亲人一百次了,就不愿再见到他们了吧?你不会因为和你的老师共处一室,时间长了就不想再理他们了吧?你总能从一本书中发现新东西,不管你读过多少遍。所以,我愿意和书在一起。周游整个世界,然后一边又一遍地去读那本书。首先,我会思考故事为什么要这样写,作家这样写有什么意义,然后,我会把这个故事写在一张纸上,再接着编下去,再回过头来品味我最喜欢的段落,并问问自己为什么喜欢它们。从中找到一些好词好句摘抄下来,最后,我会想象作者是个什么样的人,他的生活会是怎样的。这真像是与另一个人同船而行!……450字 五年级 叙事
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