轻叩诗歌的大门
生活中处处有诗歌。天真的儿歌,朴素的民歌,常在我们耳边回响。这天下午,我们班开展了“轻叩诗歌的大门”语文综合性学习活动展示。
我和张予诺是本次活动的主持人。经过为时一个星期的紧锣密鼓的准备后,展示在同学们的翘首盼望下,在我和张予诺的致辞中,缓缓拉开了序幕。
“首先有请李凯、袁一凡两位同学为大家带来《再别康桥》。”在一片排山倒海的掌声中,两人自信满满地走上舞台。这两位男生非常用心地做了精美的背景和悠扬的伴奏。随着两人抑扬顿挫的朗诵:“轻轻的我走了,正如我轻轻的来,我轻轻地招手,作别西边的云彩……”幻灯片也一张一张地放映着,带领我们走进诗的王国。我仿佛也慢慢体会到了诗人对康桥依依惜别的深情。两位同学朗读时采用轻缓的语调,清新秀丽,节奏轻柔委婉,和谐自然,伴随着情感的起伏跳跃,犹如一曲悦耳徐缓的散板。拨动着听众的心弦。
“那么下面有请何雨欣,金舒妍,刘文静三位带来孟郊的《游子吟》,大家掌声欢迎!”主持人说道。三位女孩使用吟唱的方式,她们将耳熟能详的《游子吟》唱出了一番风味来:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”那清脆的歌声,好似山谷中黄鹂的鸣叫,婉转动听,让人沉醉其中。她们站得笔直,宛如一株株生机勃勃的小白杨。窗外阳光照进来,像有一层光辉笼在她们的五官上,是她们的脸庞宝石般闪闪发光。
接下来的诗歌朗诵会,诗歌知识竞赛,诗歌小话剧等都演得有声有色,精彩纷呈。同学们一颗颗热情洋溢的心都写满了对诗歌的挚爱。
轻叩诗歌的大门,我们面前出现了一个美丽的世界,我们畅饮古典的美酒,细品现代的清茶,感受着心与心的交融与共鸣!
学舞蹈
每个人都有自己的兴趣爱好,而我的爱好是舞蹈。在我心中,舞蹈是有味道的!酸、甜、苦、辣、咸这各种味道,在我学习舞蹈的过程中,都浮现心中。
我从幼儿园中班开始学习舞蹈,那时候对我来说是咸咸的。妈妈带我到学校里去找老师,那时由于我不爱跳舞,便当场哭得稀里哗啦,泪水流进嘴里,我用舌头一舔,咸的。之后,在妈妈和老师的鼓励下,我还是踏进了舞蹈教室的门儿。
我刚进去,就看见许多与我同龄的小朋友正在练习基本功,有在抬腿的,有在做小跳的,还有在劈叉的。都练得有模有样,老释让我跟着她们一起做,我便乖乖地开始练习。经过一节课后,我便爱上了舞蹈。
三个月后,我的动作更纯熟了,也更标准了。在这三个月里的时间里,对我来说是酸的,是苦的。压腿、踩胯时的疼让我头上、背上直冒汗。可我还是咬紧牙关,挺了过来。每节课都这样,但我却从没叫过苦,喊过疼。每天,我都会挤出时间来练练新学的动作,从没落下一天。
那一阵子还忙着考级,那时候可真的是累啊!老师对我们的要求也越来越严格,使我越发感到辛苦!
几个星期之后,考级时间到了。考官像戴着高倍镜似的,仔仔细细地看着我们,生怕漏了,我紧张得心都跳到嗓子眼儿里了。
之后,我去参加了比赛,并获得了金奖的好成绩,正逢考级证书也发下来了。我急忙打开一看——优秀!我高兴地上蹿下跳,兴奋得不知该说些什么好!那天对我来说是甜甜的!双喜临门,我们全家都是其乐融融的!
学舞蹈的这段经历,对我来说是宝贵的,是难忘的!
相似题目
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轻叩诗歌的大门为了很好地学习本次《与诗同行》的主题活动,老师特地给我们上了一节《与诗同行》的课程。老师说:“诗歌对一个人的影响力,甚至对整个文学界的影响都是巨大的。所以,我们务必要多收集诗歌,以增长我们的见识”。首先,老师向我们介绍了诗歌的种类,接着教我们把诗歌进行分类。因此,我们学到了各式各样的分类法。此外,我们还当了一回小诗人呢!我写了一首《风的声音》:呼——呼——呼是谁惊醒了我的梦哦原来是风来找我玩了我与风玩游戏在那碧绿的草地上。自我感觉还算良好。其中有个同学写了一首“前无古人、后无来者”的诗——《可恶的作业》,害得我们捧腹大笑,一直笑个不停。其实仔细一想,这首诗写出了我们学生的心声,为什么我们能写出这等好诗呢?原来,是老师给我们讲解了如何写诗的技巧,这是她的功劳!同学们的诗,每一首都是那么的精彩,我们静坐着,听别人吟诗,一起在诗海中遨游,感受诗歌给我们带来的乐趣。通过这次综合性学习,我们收获了很多,例如:懂得诗歌的分类,收集了许多诗歌,最重要的是我们学会了如何写诗!这是一次让我们难忘的综合性学习,我从诗歌中学到了很多知识。450字 六年级
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轻叩诗歌的大门第六单元的作文主题是轻叩诗歌的大门。为了让我们更好的了解诗歌,老师把我们带到《与诗同千万》的世界,与此同时,我也知道了诗歌的重要性。起初,老师在屏幕上打出了诗歌的分类,我们还玩了一个小游戏。这时,我方明白,原来诗歌有这么多的种类:田园风光、即景抒情、思乡怀远…。接着,我们欣赏了老师的打油诗,老师有写日记的习惯,我最喜欢她的《日记本》,因为它让我有一种似曾相识的感觉。另外,我们当了一回小诗人,在老师的指导下,我绞尽脑汁,写了一首《致闹钟》,里面的内容我先保密,同学们也写得很好。我记得有人写了一首《致小强》,子萱写的是《山林》,她用自己的方式写出了山林的朦胧特点。令我意外的是有人写了一首《可恶的作业》,不过我也挺赞同的,这首诗逗得全班同学哈哈大笑。最后剩下的时间里,我们一起讨论诗歌。他们听了我的诗,都觉得我写出了闹钟的本性。我们还在努力背古诗,一起探讨古诗的乐趣。有许多兴趣浓厚的同学还在定制属于自己的诗集。有的同学在为自己的诗歌画上美丽的插图,还有的同学在朗诵古诗。我们一起遨游在诗的海洋中,感受着诗歌带给我们的快乐与启示。直到下课了,同学们依然不愿离开,就算离开了,依然回忆着与诗同千万的快乐。通过这一次的综合性学习,我收获了诗歌的分类。老师的诗让我知道了原来诗歌也可以很有趣。以前只是知道诗很乏味。如今我也学会了如何写诗,我以后一定要出一本属于自己的诗歌集。这次综合性学习,我收获了很多,这次学习让我终生难忘。600字 六年级
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轻叩诗歌的大门轻叩诗歌的大门诗歌,多么优美,动听呀!听!有人在朗诵诗歌呀!多么动听,真是让人陶醉在仙境一样!来,朋友们、同学们,我们一起来轻叩诗歌的大门吧!在一个妩媚迷人的星期三下午,我们班开展了一次主题为“轻叩诗歌的大门”的活动。那天,我拿着诗歌集,兴高采烈地来到学校。活动开始了,第一位同学踊跃的登上了讲台,那流畅的语言,那优美的诗歌,让人仿佛进入了仙境一般:“凡是遥远的地方,对我们都有一种诱惑,不是诱惑于美丽,就是诱惑于传说。……”好几位同学都上讲台朗诵完了,接下来轮到我了。我心里好像揣着一窝兔子,飞快的登上了讲台,我想:希望能像第一位同学那样流畅。我拿起书朗诵诗歌,我朗诵的是郭沫若先生写的《天上的街市》。我朗诵的十分流利。远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。天上的明星现了,好像点着无数的街灯。我想那飘渺的星空中,定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。……”天呀,我竟然自己读着读着也陶醉在诗歌里了,这时我的面前展现了一副多姿多彩的画面:远远的灯光被人们点亮了,好像天上一闪一闪的星星。天上的星星真的出现了,装点着无数的街灯。飘渺的天空里也有美丽的街市。街市上有世上没有的珍奇。浅浅的天河上的牛郎织女在来往,我远远的望着她们。她们此刻在天街闲游,那朵流星是他们提着灯笼在走。我想:接下来街市一定更热闹。我朗读完了,过了一会儿,活动也结束了。这次活动中,我获得了许多收获和感受:是个能敞开自己的心胸,遨游知识的海洋。让我们一起来轻叩诗歌的大门,一起广泛阅读诗歌吧!550字 六年级 散文
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轻叩诗歌的大门轻叩诗歌的大门,我们面前出现了一个美丽的诗的世界。我徜徉在诗歌的百花园中,那一首首美妙动人的诗歌让我感到十分奇妙,我采摘了一朵朵美丽的花儿:有朴素的民歌;有天真的童谣;还有一些有关是诗歌的知识和故事。瞧,我把他们整理、会集成了一本诗集名叫《羽麟》,这里的每首诗都是我喜欢的,我不仅工整的抄写,还给每首诗进行了精美的装饰,每一页都让人赏心悦目。这不仅让我们爱上了诗歌,还让我们了解了诗歌。我仰望诗的星空,古今中外的诗人就如颗颗闪耀的星星,我知道其中最亮的几颗:古代的屈原、李白、杜甫、王维;现代的金波、艾青、冰心、舒婷;外国的海涅、拜伦、普希金、叶赛临。……等等,他们的诗歌是那样动人心弦,不同凡响。老师带领我们来到了诗歌的海洋边,她娓娓动听的话让我知道了那里有无数的珍宝。我们和老师一块儿在这诗的大海边,拾起了一块又一块五彩的贝壳,我们的篮子快装不下了,哦~!我才知道诗的写法这么多:明喻法、暗喻法、排比法、拟人法、阅兵法……太有意思了!“老师,我们想去诗海泛舟!”“去吧!孩子们!划上你们的船,大胆的到诗海里去遨游吧!”于是我那稚嫩的笔尖下流淌出了一首首令人惊讶的小诗,我们把全部的诗汇集成了一本美妙绝伦的诗集,令我们兴奋不已。那天,我们举行了一个诗歌朗诵会,抑扬顿挫的诗声在班里久久回荡!轻叩诗歌的大门,走进诗的世界 我 爱上了诗!500字 六年级 抒情散文
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轻叩诗歌的大门“完蛋了,完蛋了,诗歌竞赛,怎么办怎么办啊!”当老师宣布诗歌竞赛比赛开始,我的心一下子就慌了,本来我们就没有多做准备,而现在蒋世涛又没有来,诶,但愿别拿“第一”!在老师滔滔不绝的说完规则后,我的心揪紧了。开始了,我一望题目,天啦,这也太简单了吧!最早的诗歌是什么,不用说,《诗经》呗!哎,看着第一小组洋洋得意的样,羡慕嫉妒恨呀!十分就这么轻轻松松的被他们拿走了,不服!到了我们这一组,还好还好,题不算太难,“海内存知己,天涯若比邻”的诗人是谁,我暗自松了一口气,“王勃”!十分,现在在我的眼前了!哈哈!我的信心在此刻一下子就升起来了!到了抢答题时,哎,看着前排的同学把手举得老高,如何能选到我们?刚刚被抽到我们,却因我给刘继颗提醒而被减去十分。呜呜,麻烦你们,耳朵不要这么灵嘛!可怜可怜后排同学行不?看着其他组的分渐渐升高,而我组却原封不动的在这“坐”着,哎!那叫一个苦啊!我心灰意冷趴在桌子上。可当风险冲刺题来临之时,我这兴奋劲又来了,这可是最激动人心的时刻!绝不仍错过!风险冲刺题共分为十分、二十分、三十分、四十分的选择题,每个分制体都有十小题。赢了则加,输了、呵呵,抱歉,拜拜!所以才称为风险冲刺题!该选哪个好呢?这个问题摆在我这个小组长的面前了,当我内心纠结,准备选三十分时,马晓不服了:“哎呀,唐源,三十分跟没加似的,赢了也得不到前三呀,还是四十分吧!”听了这话,一旁的谢汶格也起哄了:“唐源,就四十吧,拼了!”我望向其他组员,见同意,那行,四十!再来一个全组员幸运数字“七”题!管他三七二十一呢!看着其他组的分渐渐滑下,我心里那个苦和甜呀,甜;当然是其它分减了呗;苦;哎,冲刺题如此之难,何况我们还是四十分的题!老天保佑,让这个幸运数字显灵吧!到了我组,哈哈!幸运数字,你太给力了!飞流直下三千尺下一句,太简单了!疑是银河落九天!四十分,赚了!感受到其他组投来羡慕的目光,乐死我了!最后,我组以120分得高分获取三等奖!快乐的时光总是那么的短暂,通过这一次的活动使我又学会了不少的东西;啊!真期待下一次的诗歌竞赛呀!下一次,让我们一起轻叩诗歌的大门!重庆武隆县实验小学六年级:唐源800字 六年级 叙事
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轻叩诗歌的大门总结轻叩诗歌的大门总结为了更好地进行本次综合性学习,打开诗歌的大门,老师特地举行了一个诗歌朗诵会,让我们一人搜两首诗,去用心品读。诗歌对于一个人的影响力,甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。所以说,多读诗歌,还可以提高我们的修养,增长我们的见识。在进行诗歌朗诵会之前,要做好一项十分重要的工作,那就分工。在我们小组里我是组长,自豪负责整理我们的成果,把它顺好;我负责搜集背景音乐,戴萍负责整理资料,而我,负责整理赏析并上台朗诵我们组的成果。我们虽然各有分工,但缺一不可,所以我们组的成员很重视这件事。在我朗诵成果时,音乐响起,配合的天衣无缝,而且音乐和诗歌很相配,并不与诗歌冲突。在我读完时,音乐也正好结束了。此时,只听见台下一片掌声。通过这一次诗歌朗诵会,我们学到了很多诗歌,使我们了解了更多诗的背景从中我明白了许多原来不知道的更深的含义及诗人的内心,如杜甫的《江村》,这首诗虽然表面上是写作者住在江村时的惬意,而开完诗歌诵读会后我还明白:作者虽然惬意,但是在别人的施舍下感到的,一个诗人要在别人的施舍下过日子,难道不让人忧伤吗?通过这一次综合性学习,我们不仅学到了很多诗歌,还学会了诗歌的分类,这样更有助于我们学习诗歌,更重要的是,我还尝试着自己写诗歌,在诗歌里,我可以放飞自己的心灵,我的思维可以跳跃,我想象得到了丰富的延伸,我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感,而且很有趣很轻松,一不小心还有流芳百世,让子孙们天天拜读的可能,多好啊。我们在学习诗歌时还学会了读诗歌的方法:1.理解词语的意思2.联系作者的生活实际。所以说,这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮助这是一个让我难忘的综合性学习,因为它可以影响我们一生。650字 六年级 书信
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[2016期末征文]轻叩诗歌的大门_450字我国是一个历史悠久的文明古国,诗歌是我国文化宝库中的瑰宝。最早的诗歌总集《诗经》,至今已有两千年的历史。在众多伟大的诗人笔下,让祖国气势磅礴的山河和诗情画意的田园更加熠熠生辉。在活动期间,我学到了许多读诗的方法。比如“入情入境揣摩诗的意境”,在学习《西江月?夜行黄沙道中》时我用到了这个方法,“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”我在反复诵读之后仿佛看到了一幅明月清风的夏夜画面。我还学习了“体会诗人的思想感情,了解诗人的境遇,懂得诗人是怎样把自己的情感表达出来的。”这个方法。在学习《天净沙?秋》时我了解到白朴不愿在朝廷做官,画面中的“一点飞鸿”暗喻作者本人。希望自己像一只展翅高飞的鸿雁,飞离那种没有生气的地方,寻找到自己感到满意的乐土。因此“影下”的这片“青山绿水,白草红叶黄花”之地,我们可以理解为是作者的归隐之地,是作者的心中之景。诗歌让我们感受到大自然的美妙,轻叩诗歌的大门,我们的面前出现了一个美丽的诗的世界。让我们徜徉在诗歌的花园中,让生活充满诗意,让诗歌陪伴我们一生。初二:向天歌作文网专稿未经允许不得转载点评:本文以诗歌为线索,向我们展示了关于诗歌的一些特点,全文连贯,流畅,衔接自然;叙事集中,不枝不蔓,语言朴实,文章头尾照应,中心明确,结构完整。美中不足的是,文中提到的"活动期间"的活动,缺乏一个简单的说明;第二段的说明过于简单,有些许空谈的因素在里面;文章段落的划分缺乏新意与亮点。作者可以就第二段学到的东西进行具体的讲述,使文章能与标题般让人眼前一亮。点评老师:苏璐璐650字 初二 叙事
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艺术的大门生活中同学们一定学过艺术,在艺术之路中,同学们可能会发生许多困难或受到别人的嘲笑。我学过的艺术是卡通画。今日,我就让大家听听我的故事吧!刚入学到红黄蓝培训班学卡通画时,老师教我们画的是一个叫“爱学习的蚂蚁”这幅画。画中是昏暗的蚂蚁洞,蚂蚁们正手中捧着书,戴着眼镜,对着接近洞口的光亮处津津有味地看着书。蚂蚁身后还有小书架,里面放着很多书。从这幅画我就看得出蚂蚁们爱学习的精神。老师给我们每人发了一张图纸,并且给我们细细的讲解了该怎么画,告诉大家图中蚂蚁的颜色可以涂深一点,书的颜色涂轻一点,画完图时要勾线……那天放学一回家,我就开始画这幅画了。第二天,我兴致勃勃地和把画交给了老师。上课时,老师给我们每个人的画评价了一番。老师把我画的那幅画举了起来,开始批评我:“同学们请看朱明慧的画!她这幅画的颜色太深,还把颜色涂在了外面,画得歪歪扭扭,真不像话!”我很失落地看着老师,也时而听见其他同学在窃窃私语:“哈哈!还没我画得好看!”“丑死了!真是‘人间极品’啊!”“这么难看还交!”……我失落地将头深深地埋在手臂间,恨不得马上找个地缝钻进去!老师走了过来,轻轻地拍了拍我的肩膀,低声地说:“不要气磊,继续努力,你一定会成功的!”老师的一句话让我振作起来。从此,上课的时候,我积极举手发言,不懂的就问老师,画完一幅画之后还细心的检查,发现一点点错误就从新画过……就是这样,我每次完成的画都会得到老师的评价,听到有什么不足的地方就改过来。时间飞逝,在一次章贡区卡通绘画比赛中,我画的一幅:“动物音乐会”竟获得了全班同学中唯一的优胜奖。艺术的大门,为你我敞开。它使我懂得了:做什么事都要努力,遇到挫折,不要气磊,只要继续努力,总会有好的收获!江西赣州章贡区大公路第二小学六年级:朱明慧650字 六年级 叙事
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新的大门我们人生的道路上有许许多个第一次:第一次考100分、第一次走夜路、第一次做饭、第一次得奖……这些“第一次”如同一个个欢快的音符,在人生这架大钢琴上弹奏出动听的乐章。同样,我也有许许多多的“第一次”,但是有一个第一次让我永生难忘。那时我上五年级,我对我的兴趣爱好班——美术班已经从讨厌变成了厌恶,最终妈妈同意我退出美术班,我又成了“无业游民”。妈妈看我整日无所事事,心中有些着急。她便开始为我“另谋生路”。有一次妈妈在小屋的一个僻静的角落里看见两个怯生生的躲着的乒乓球球拍。她眼前一亮,想起她的一个同事乒乓球打得很好,便想让我“拜师学艺”。一方面让我不再无所事事,另一方面让我通过打球来提高视力。因为有句话叫做:小小乒乓球,摘掉大眼镜。妈妈兴高采烈的向我诉说了她的意见,我就顺水推舟地同意了,因为做“无业游民”的滋味不好受。当时我只是抱着试一试的态度去看看,但没想到的是,一扇新的大们正向我徐徐打开。那一天,妈妈替我准备好行囊就带着我出门了,我断定:学球的日子到了。妈妈带我七拐八弯,来到了一扇大门前。妈妈说:“就是这儿了,进去吧”!我推开大门,看到了一派从来没有看到过的景象:几张红双喜耸立在地板上,有一些人正在乒乒乓乓地打球,一派热火朝天的景象,当然,也有人在坐在椅子上等待打球。教练很高兴地接受了我这个新人。随后,教练开始教我学球的第一个动作:颠球。我目不睛,盯着黄色的小球上下飞舞。到我自己练了,啊,黄色的小球为什么不听我指挥,但我不信这个邪,按着教练的指点,一点点地练着,哎呀,好多了,小球听话多了。第一天打球,我汗如雨下,回到家,把自己扔在床上,再也不想动一下,但我感到很愉快。现在,乒乓球已经成为了我生活的一部分。正手、反手、搓球、拉球等动作我早已练熟。我忘不了第一次打球时的情景。因为它让我开启了快乐的大门。650字 六年级 记叙文
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叩访大山-乐清的南塘街很幽静。走在已经被人们踩得十分光滑的青石上,古朴的石屋之间仿佛回响起清脆的足音,如同古琴上流淌着的悦耳的音符。小巷尽头,一座高山拔地而起,树木苍翠葱茏。通往山上唯一的小径上洒下浓密的绿荫,攀爬在树上的青藤悬挂在小径上方,枝叶随着清风摇曳生姿。林间空气清新,涧水叮咚。绕过一段烟缕般缭绕的山路,方知已到达山顶。天边,片片白云十分精巧地悬挂在蓝色的背景上,层次清晰,格调高雅。天幕下,山峦堆锦叠翠,起伏有致。云蒸霞蔚间,偶尔飞过一两只鸟儿,在天空中划出一道道美丽的弧线。山上参差错落的农舍,像是大自然的杰作,别致有序。审视着眼前这座默默无闻的大山,脑海里蓦然浮现出这样一个雅句:“寂处看去,花枝满怀。”咀之嚼之,愈发明白那些仰之弥高的先贤,为何多喜欢隐在寂处了。古人许多耐人寻味的诗词文章,并不是写作于热闹的市井,反而于一些清静之所写成。就说这无言的大山,悄然如斯,而其中的妙处岂是随处都可觅得?我的胸间不觉平添了一种久违了的感动。日常所处的环境,四周是高楼大厦,把我们的天空分割得支离破碎,四季在钢筋水泥间变得界限不清,享受田野风光成为一种奢侈品。清代张潮在《幽梦三影》中说:“因雪想高士,因花想美人,因酒想侠客,因月想好友,因山水想得意诗文。”如此清心雅趣,已经永远被高楼大厦埋葬在地基底下了。当然,我们也可以在防盗窗里气定神闲地观花开听蝉鸣,在月下吹笛或霜中饮酒,但那毕竟多了些局促,少了些真趣。我就这样安坐在山顶,漫无涯际地遐想,不知不觉间,山顶已生出许多云烟来,月笼其中,如梦如幻……一时间,我竟不知身在何处了。650字 五年级 记叙文
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打开记忆的大门打开记忆的大门,撷取一朵令人回味的浪花。还记得小时候我说过一些天马行空的问题,实在是令人摸不着头脑或者是捧腹大笑,但是现在回头想想,还是很想知道问题的答案的啊。其实有很多的小孩子有许多五彩缤纷的问题,只是这些问题经常令大人们摸不着头脑。而且有时大人们也会说:“小孩子,想这些乱七八糟的问题干嘛,好好读书!”也会有大人说:“等你长大了,好好读书,自己去了解你想知道的问题。”曾经听过这样的一样故事:一个幼儿园的孩子,画出一匹蓝色的马,老师看见了,立马说:“没有这种颜色的马的!”孩子的想象力是无穷无尽的,只是大多数例如这样的孩子的想象力都会被扼杀在摇篮里。昨天妈妈和鱼店老板聊天的时候,我突然有了个想法,就是在鱼缸里种荷花,自己把藕买来让它自己发芽,呵呵,好玩吧。后来老板说了也就只能种一棵,多了就没阳光了,我想想也是,确实多了。后来妈妈的同事告诉我,她见过微型荷花,我到现在都不知道还有这种荷花呢!这种荷花叶径高30公分左右,叶子有拳头那样大。而且中荷花是要多晒太阳的,阳光少了,就会开不了花。这种荷花夏天里每天发1-2颗新芽芽儿,不超过2天就会浮出水面,到时候水面上就全是密密麻麻的荷叶了,大概有18片左右。只能不停地剪,要不然就会不忙整个鱼缸的水面。妈妈的同事好像是养花的专家一样哦。不过这也证明了,我的想象不是没有答案,有些也是可以找到答案的。孩子想象的翅膀有时可以超过大人的意料之外,只需要时间和空间去证明罢了,我知道我的一些问题是可以找到答案的,所以我尽可能地去了解,当然首先爱你我得对这个问题感兴趣啦。兴趣是孩子最好的老师。希望让那翅膀飞的高一点,让我看得远一点,懂得多一点,问题少一点。650字 六年级 记叙文
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