在六一节那天
在六一节那天的早晨,我连蹦带跳地来到了学校。校园里热闹非凡,布置一新。各班都在为下午的庆祝活动排练节目。我快速地跑到了自己的班级。当我到教室门口时却呆住了,只见班主任老师紧紧地皱着眉头。同学们都焦急地望着他,到底发生了什么事情呢?
我向同桌详细询问。原来是班里的一个同学把布置的场地给搞砸了。老师正在训斥他呢!我和几个同学赶忙向班主任求情,说:“老师他也不是故意的,您就原谅他这一次吧,他已经知道错了。”老师见那位同学,低着头,眼泪都快流出来了,就说:“好吧,这次我就不追究了。咱们现在赶紧动手,再重新布置一下会场吧!”说完我们就一起动手,布置会场。布置好会场以后,我们又把准备好的节目重新排练了一遍,准备迎接六一联欢会。经过上午紧张的彩排,我们对自己的节目都非常有信心。我们都相信这一定是一次热闹非凡的六一联欢会。
中午放学的时候老师又再三叮嘱我们回家要把演出的服装和道具准备好,千万不要麻烦家长再送。我们异口同声的说:“好,知道了!”结果下午的时候,还是有同学马虎地把东西落在家里,麻烦家长送了一趟。不过最后我们的表演还是很精彩的,获得了大家热烈的掌声。
虽然这次联欢会的波折很多,但是却让我们十分难忘。而且我觉得要想获得成功,一定要努力准备,这样才能取得好的结果。
摆脱新名词_900字
“闷骚”,新名词。什么意思?不鸣则已,一鸣则惊人。
头次听到这个感性的名词,竟然是别人用来形容我的。
哼,怎么可能。我是“闷骚”型的?嘴上是这么说,可被别人那么一讲,心里再想一想,好像是有那么一回事。
我是一个中性的人,怎么说呢?不是那么内向羞答答的,也不是那么外向大不咧咧的。是什么样呢?我是一个看上去老老实实、本本分分,可是有时则可以一鸣惊人的人。
这样好吗?我认为不好。因为机会永远都是自己给自己创造的,而不是别人给予你的。有时候一件工作你觉得你能行,可是你不去争取,等着别人去叫你。对不起,没你的戏。当别人只需稍加争取就能搞定时。你呢?眼睁睁的看着机会、前途与你擦肩而过。
这种悲剧的时刻,我可是深有体会。刚上初中一年级时,班上要选两个人当班长。在班会课上,班主任老师站在讲台上吼道:“那位同学愿意当咱们班的班长,辅助老师共同打理我们的班级体,让我们的班级成为校园的佼佼者。”由于我们刚进入新的班集体,同学们又互相不了解对方,所以谁觉得自己可以胜任班长,谁就给大家来个毛遂自荐。坐在下边的我想去又不敢举手。因为我是在父亲的建议下才准备当班干部的,他告诉我说:“赶明上初中时在班里随便竞选上一个班干部好好锻炼锻炼自己。光学习赶上了不行,得多实践才行。”随便竞选一个,如今这个班里最大的职位摆在我面前,我是该干呢?还是不该干呢?正当我思索着干还是不干时,突然有人举起手并大吼了一句老师“我来”。“好这位同学就由你来当正班长,还有谁愿意当副班长。”迟迟不敢举手的我终于举起了手,我就那样莫名其妙的当上了副班长。
副班长是干什么的?辅助正班长,帮助老师管理好班级。“屁”简直就是“胡说八道”。小事就是副班长,苦力还是副班长。可是一到好事,全都与你擦肩而过。唉!赖谁呢?怪自己呀!
现在想想自己当时怎么就不能主动些呢?为什么不主动去给自己创造机会呢?不过也好,当副班长让我学会了不少,也懂了不少。最重要的是我发现我比以前更加有勇气了,更加自信了。看来书本上的东西学会并不是真正的学会,得有实践行动才行。
“闷骚”我要摆脱你这个新名词。我该醒醒了,我不能再让悲剧发生在自己身上了,我不能再让机会与自己擦肩而过。因为机会永远都是自己给自己创造的,而不是别人给与的。
摆脱新名词,唤醒自己,做回自我,明天会更好。加油!加油!加油!
高二:ChangPengju
作文网专稿 未经允许不得转载
相关推荐
-
“六一”那天伴着花的芬芳,披着节日的盛装,“六一”这个属于我们的节日又来到了我们的身旁这个“六一”是我们在母校度过的最后一个儿童节,儿童节带给我数不清的欢乐,就像夜空中的繁星,数不计数。儿童节,是孩子们的节日,是我们这些天真幼稚的孩子的欢乐日。儿童节,曾给我带来欢乐与开心,现在它带给我的除了欢乐与开心,还有我无限的怀念。“六一”节上午,我们穿着漂亮的服装,排着整齐的队伍来到操场上。苗校长和领导们在主席台上致词后,举行了入队仪式。老少先队员有顺序地给新少先队员戴上了红领巾,新队员举起右拳,宣誓着,那声音响彻云霄,震撼人心,这也代表着有一批少先队员诞生了。“六一”文艺汇演开始了,同学们开始表演节目了,有舞蹈,有唱歌,还有诗歌朗诵,我们老师拿着照相机为我们拍下了这个快乐的场景。到快结束的时候,我们六年级的学生为老师们献上了一首歌曲《捧一束鲜花献给你》,表演结束后,台下响起一片热烈的掌声。这次的六一儿童节,同学们过得都十分开心,校园里还久久回荡着我们欢乐的笑声,我相信这个“六一”将在我们心里留下深刻的印象,美好的回忆!河北沧州风化店乡小学六年级:学海无涯甜400字 六年级 叙事
-
六一节自从到了一定的年纪之后,六一这个节日便不再属于自己了。从前在六一中有的欢声笑语,也都随着年级的增长而逐渐淡去。但是,也不知道是怎么回事,以前过六一,不过是喜欢能够在节日里面休假半天,欢喜可以免去半天的课程,现在,却宁愿不休假,也想过一过六一节。对于六一节的来历,我不甚清楚,但是,却甚为清楚六一节在我心目中的地位、形象。父母说:“你要早点长大,大到能够自己承担所有。”邻里说:“你什么时候长大了,找个好对象过个一辈子。”老师说:“等你们长大了,就会清楚这一切的道理。”又有谁在说:“你快点长大……”长大长大,所有人都在催着我们快些长大。老师问:“你们将来长大了,想成为什么人?”各位同学踊跃地举起手,都准备一声吼嗓,道出自己的伟大理想。或者是科学家,或者是数学家,或者是医生,或者是主席,或许,也作一位老师……“什么意思?!”平日里班级中最沉默的那个小万虎头虎脑地问道,抬起了眼睛,朝老师的方向望去:“老师,你是什么意思?难道我长大后,就不是我自己了吗?”我如当头一棒喝下,脑子顿时晕乎乎起来。我想起来了六一节,那是属于孩子们的节日,我只有在孩提时代,懂得无忧无虑地玩耍;可是现在呢?我要担心成绩,我要担心人际关心,怕自己一个不小心说错了话,朋友们便会远去……我怀念的六一儿童节,真的只是一个节日吗?不,我只是怀念那段时光罢了。我怀念的,还仅仅只是在那段时光中,我单纯青涩的模样。500字 六年级 抒情散文
-
六一节过了一会儿,钱老师走进教室里,她看见我来了,就说:“东西带了吗?”我说:“带了!”钱老师让我帮她把桌子拿过去。我很乐意帮钱老师。钱老师又让我把带的喷物液拿来,我就帮钱老师拿了两瓶。只见钱老师在窗上喷出“六一儿童节快乐!”几个字。我觉得钱老师在干活儿,我也该干点什么了,想着想着,我忽然从课桌里拿出一张纸,用剪刀剪出几个窗花,给钱老师送去。我们又干了一会儿,一大群小朋友来了,看见我们在干活儿。有的开始剪窗花,有的装饰教室。后来,教室被我们打扮得漂漂亮亮的。 文艺节目当然是不能没有的啦!这次文艺节目可精彩了!特别是最后一个,外国老师把:“生日快乐”歌用中、英两种语言演唱,唱的台下的家长、学生不得不跟着一起唱。 下午,我想:老师们一定会准备好多游戏的!果然,下午有了一场游园活动。各班老师都准备了一个游戏。钱老师准备的是:“画龙点睛”,就是老师画一只小猪,再给你一颗吸铁石,用红领巾把你眼睛朦住,让你用吸铁石当眼珠子,给小猪贴上,可是,到我的时候,老师一不小心,留了一条“小点点”,我好像没事一样,走到“小猪”前面我偷偷瞄了下小猪,看见了它的眼睛,我便把吸铁石贴了上去。我又好像没事一样,把红领巾拿下来。这样“作弊”是老师粗心! 快放学了,老师又是给我们看动画片,又是给我们发食物,忙得不亦乐乎。还不布置回家作业! 啊!要是每天都是儿童节,那有多好啊!总评:作者按照时间的先后顺序写出了六一节里的快乐,层次分明,结构完整,先是来到学校迎接儿童节的愉快心情,接着描述了学校里的活动。文中重点记叙了升旗仪式后颁奖和玩贴鼻子游戏活动的情景,全文洋溢着快乐之情。但作者只注重了事的表达,而忽视了对情景的生动描述。 今天是六一儿童节,是我们少年儿童的节日。 (用这种大家都知道的内容来开篇显得很生硬、无味,最好不要。) (六一节这天,)我早早的就来到班上。过了一会儿,老师走了进来,他笑容满面地对大家说:“今天是六一节,大家要不要玩得更快乐一点?”“要!”大家兴奋地大叫起来。老师又说:“升旗仪式过后的第二个铃声,大家要回到班上,我们要玩几个有趣的游戏。”“好!”大家异口同声地叫了起来。 (用这段来切入主题更自然简洁,同时也反映出了“我”和同学们的快乐心情,为全文定下基调。)升旗仪式开始了,激昂的国歌(声)响遍了校园,大家的笑脸犹如一朵朵鲜花,尽情地绽放着,歌声格外响亮动听。唱过国歌(升旗仪式结束)后,教导笑眯眯地说(问大家):“今天,是什么节日?”“六一儿童节!”教导又(接着)说:“上学期,有些同学参加了‘全国少年儿童美术书法摄影大赛’,有些同学(大家)付出了许多努力,(有的还)得了一、二等奖,为学校增添了荣誉,大家(用)掌声鼓励(祝贺他们)!”一阵激烈的掌声过后。教导说:“一等奖:庄小梅;二等奖:谢怡冰……”我一听到这个名字,四处张望,谁呢?同学狠狠地拍了我一下,说:“怡冰!你还不上去!”我愣了一会儿,才想起是自己,便匆匆跑上了主席台。 (借助升旗仪式与颁奖活动,增添了六一节里的情趣,渲染了快乐的气氛!)1000字 六年级 叙事
-
光棍节那天光棍节那天,一个人看了“分手33天”的剧情介绍,却最终没有勇气去看这部电影。就像清明节街上活动的都是活人一样,光棍节在路上走的都是情侣。一个人的时候,喜欢回顾自己不太长的十七年,听着肖邦的夜曲,弹着塞内维尔《梦中的婚礼》。却觉得一切是那么苍白,我无力地看着那些曾经拥有的美好,一点一点地消失,余华的《活着》,我看了一遍又一遍,每一遍都能勾起我最沉醉的伤怀。只是未来的路有点长,有点累,有点让人不知所措。少年强说愁,真的只是为赋新词么?我总是很羡慕别人,远远地望着他们的快乐,他们似乎不顾一切的单纯,同样是青春,同样是这个最美丽的季节,我只是害怕,已经有许多年没有哭过了,我害怕又谁能触碰到我的神经,我会泣不成声。我会想着从前,那些两手空空,一无所有的日子。没有一个昏暗的角落,没有一个安静的仲夏;谁也不是谁的后轮,谁也不是谁的前轮;手上是一瓶永远也喝不完的伏特加,嘴上是一根抽了一个月的古巴雪茄。“爱你一人一心一意一生一世只有这一次”,一个三年没有聊天了的好友突然对我说了这番话,我吓了一跳,因为据我所知,他是一个同性恋。好在他解释道发错了,在寒暄了几句后得知他已有了对象,准备来年做变性手术,和!世界多奇妙,却没有我的舞台。光棍节的这天,我一个人早早地回到了家,这里我估摸着也算住着有十来个年头了,不到一百平米的小公寓里,几乎承载着我所有的喜怒哀乐,我是看着小区里的树一点一点张大的,日复一日,年复一年,已经很久很久没有人和我一起分享它们了。。。550字 六年级 散文
-
快乐六一节六一儿童节已经过去有一段时间了,但是我还是很怀念它。那一天,我们学校举行了唱红歌大赛。音乐老师让我当指挥打拍子,大赛开始了,我们班的孙老师是大赛的主持人,比赛是从高年级开始的,他们每个班的指挥在打拍子时都很有劲,很有节奏感,这令我的心情很紧张,快到我们班了,我的心情更加紧张,担心自己指挥的没有他们好。这时,我想起爷爷常对我说的话,深呼一口气,放松一下,就可以缓解紧张的情绪,终于轮到我们班上场了,我就照着爷爷的话做了一遍,没想到还正管用,我紧张的心情一下子放松了。我们有次序的走到舞台,随着音乐我开始指挥,同学们一起唱着国歌,“起来,不愿做奴隶的人们……”跟着我的指挥,全班的同学随着音乐的节拍越唱越有劲,越唱越整齐。接下来在唱第二首歌《我们是共产主义接班人》的时候,我感觉到,我和全班同学都已经全身心的投入进去了,没有一点紧张,只有奔放的激情。当我们走下场的时候,满脑子里还环绕着刚才唱歌的情形。红歌比赛结束了,到了宣布比赛结果的时候,大家的心情又非常紧张了,三等奖,二等奖,都没有我们班的份,心想,完了,完了,我们拿不到获奖名次了,可是就在我们最失望的时候,主持人孙老师宣布获得一等奖的班级,第一个班级就是我们二年级(一)班。那一刻,我们全班沸腾了,同学们一个个欢呼雀跃,完全沉浸在获得荣誉感的幸福和喜庆中……今年的六一国际儿童节,是我们全班同学感到最快乐的一天,因为在那一天,我们赢得了荣誉,也赢得了自信。600字 六年级 叙事
-
六一节这个“六一”上午,老师发给我们每个人一个气球,我发到一个橙色的气球,这个气球是椭圆的,像一个橘子,我还以为这是老师就白白送给我们的,原来这是为了演出前要做的一件事。到了演出现场,老师叫我们用气球左摇右摇,摇了一会儿,我手摇累了,我这个急躁的心情露出了不高兴的样子,恨不得马上把它踩破,但我想,过了一会儿就能停了,演出好了,就能拿着气球高高兴兴地回家了!我一心只想着时间快过,时间快过,演出连一眼都没看。“六一”放假一个下午,下午,妈妈要去买铜做的钮扣,让我在家里看店,一个人在家,电视没好看的,玩具又玩腻了,根本是无事可干。我看看家门前,有两个我们班的同学,糟了,是两个捣蛋鬼来了,我心里很紧张,心跳都跳个不停。他们来到我家,不是随地吐痰就是把我的碟子当飞镖玩,弄得我心烦意乱,还把我的玩具放地上脏的地上,然后拿起来放在我家的烫衣台上,把我家的烫台弄的脏死了,又把我的气球无缘无故把气球的气放掉,最后弄破了,不能叫他赔,因为叫他赔它会打我的,不知该怎么办?我妈妈来了,他们叫我出去玩,没办法,只能出去玩,如果我不玩,他们还会在我家捣蛋,原来他们出去不是玩,是恶作剧,故意把别人的车轮胎气放了,我还真想把这件事告诉别人呢!这个“六一”过得真无味!500字 三年级
-
六一节同学们日思夜想的“六一”终于到了,我们要在自己的班级里举行一次别开生面的“六一”晚会。同学们首先把教室里挂上气球,贴上彩带,把教室装扮的漂漂亮亮的,我们走进来仿佛觉得到了一个“舞台”。晚会终于开始了,同学们依次表演了歌舞《爱我中华》、讲故事、猜谜语、相声—《汉字趣谈》等。节目个个都很精彩。其中我最喜欢抢椅子游戏,游戏规则是:十名同学上来,带九把椅子,把椅子围成圆形,同学们绕着椅子走,主持人喊声停,同学们就迅速坐下,谁没有坐到,即淘汰,并带走一个椅子,看谁能坚持到最后,坚持到最后的同学即胜利。同学们觉得很好玩,便争先恐后的举手,主持人精选了十名同学,在游戏中同学们一个个被淘汰,最后竟然只剩下我和戴晶,我俩绕着椅子转,突然听见停的声音,此时我还在椅子的背后,根本坐不上,但我灵机一动,把椅子抓了过来坐上去了,而戴晶却坐到了地上,引来同学们一阵大笑,此时我和同学们都非常的开心。到了最后一个节目了,节目叫做“蛋糕大战”,讲台上放了一个大蛋糕,主持人喊声开始,同学们便像小老虎似的拿块蛋糕向别的同学扔去,顿时,同学们的脸上、身上都是蛋糕,同学们笑着、闹着……“六一”晚会不知不觉就在这欢乐的气氛中结束了。四年级:美心娜作文网专稿 未经允许不得转载500字 四年级 日记
-
六一节怎样写作文很多同学都会被每周一篇的作文所烦恼。其实,作文就是用笔说话,心里怎么想,笔下就怎么写,既不神秘,也不可怕。所以不用遮遮盖盖。从某种意义上来说,学写作文,既是运用语言的一份练习,更是学会做人的一份记录。下面我向大家介绍一下我写作文的一些感受:一、要天天读书“天天读书”指的是每天抽出一点时间朗读课文,读出声音,读出感情来,做到眼到、口到、心到。“读书百遍,其义自见”。读书是积累,只有熟读精思,才有可能下笔成文。久而久之,文章自然会写得流畅、感人。二、要天天看报课堂上学到的知识是有限的,唯有走出课堂,到社会上去实践,去体验,去吸收,才能学到真正的知识。打个比方:课堂上跟老师学习语文,好比在游泳池里学习游泳。走出课堂,去博览群书,了解社会,好比到江河湖海里去搏击,学到的是更大本领。当然,有课外书也不能呆呆地看,而是要站在那个人物的思想上理解。看到精彩处随手记在摘录本上,空闲时写写读后感。如果有兴趣,或许可以把中间的内容换一种思路,再把结尾在做个有趣的改变。三、要经常写一点:这指的是经常留意身边发生的新奇有趣,有意义的事,用周记、日记的形式写下来。有话则长,无话则短。既可以自己写,也可以摘写好词佳句。也就是说,写作文并不难,关键是看你有没有把握住生活中的每一个美丽瞬间。500字 五年级 叙事
-
六一节今天是六一节,我原来以为要一个人在家里玩,正是没有什么劲头。但是后来听老师说六月一日学校里要搞活动,所以我又高兴起来。六月一日早晨,我一早就起床了。接着,我就对父亲说:“今天是儿童节,老师要我们到学校里去搞活动。”爸爸二话没说,高兴地带着我送我去上学了。出门前爸爸还给我十元钱,让我买好东西吃。爸爸骑着自行车带我经过大街。我看到一家小店立刻叫爸爸停下来。爸爸停下后,我就走过去买了一些东西。买好东西,我付了五元钱,还多五元钱我就还给了爸爸。我来到学校还以为自己一定是早到的一个。可是,我哪里知道走进教室就看到里面已经有很多人了。我就和同学聊起了天来。过了一会儿,老师来了。她就带我们到操场上去。在操场上,老师叫我们围了一个大圆圈,然后叫我们坐下。不一会儿,一年级的学生过来了。他们就在我们的身旁坐下。接着,我们就开始了文娱活动。但是好景不长,刚演出不久,天上就下起了大雨来了。我们的游戏只得终止,回到了教室里去了。老师让我们在自己的教室里活动。在教室里,主持人先让我们猜谜语。我是第一个猜中答案的,老师就发给我一份奖品。第二个谜语又是被我猜中的。但是游戏规定一人只能猜中一次,所以这一次虽然猜中了,但是没有发奖品。我十分感到可惜!接着,我们又继续进行游戏。我今天玩得特别快乐!五年级:包凯文500字 五年级 叙事
-
“六一”节作文六一节,一个快乐而又激烈的日子,今天我们班要比赛了,是一个歌咏比赛,为了得奖我想劲一切办法,最后想到的办法只有苦练了,我每天在家里一打开电脑不是忙着打游戏,而是打开“酷狗”开始练歌,我的努力果然没有白费,我们班竟然得了第一名。下面的事请听我娓娓道来今天是六一节,是我们期盼以久的儿童的节日,也是我们比赛的节日,我早早的就起床了,等我洗漱完后已经是七点了,我来到厨房一看,电饭煲里已经盛满了粥,我拿着碗飞奔的盛了一碗粥吃了起来,我一看电脑“正闲着”呢!我就让电脑这个“歌手”给我这个没有音乐细胞的人,充实一下大脑,让我听听这美妙的音乐。眼间,就到了上学的时间了。到了学校我看到那里的学生都穿这白色的衣服,黑色的裤子(呵呵,这是老师的命令)全校的学生像兄弟姐妹一样。可热闹了,来到班级全班更是焕然一新,有的正在位置上看书,有的在和同学闲聊,还有的跑到教室外运动呢!为了庆祝,我们早上三节课都不上,让我们尽情的玩。中午悄悄的来临了,我来到班级,就听说下午要比赛了,正当我高兴的时候听到了广播里在说:“请1~6年级的同学下来,准备比赛。”我们听着班长的命令来到了我们熟悉不过操场开始了热烈的比赛,随着音乐我们班唱起了雄壮有力的国歌。就这样,过了一个开开心心而有振奋人心的下午。500字 五年级 记叙文
-
1.0