我的同学
450字
三年级
写景
我的同学
肥城市安站镇中心小学
三（1）班
胡紫怡
她的眼睛不大也不小的，高而挺鼻子下面有一个不爱说话的小嘴巴，弯弯的眉毛，长长的头发，显得她多么文静，多么可爱啊！你知道她是谁吗？对了她就是我的好同学林小曼。
她平时总是那么胆小，那么胆怯，那么没有自信。那时，我真想对她说：“下课之后，你躲在一旁，同学们肯定没有发现你。”不过，在王老师的“精心培育”之下，她“茁壮成长”。渐渐地，她开始大胆了，平时不敢举手的她，竟……举起手来回答问题。我心想：王老师，您用了什么“巧招”，把林小曼的胆小、胆怯、不自信的心魔给赶跑了？现在，王老师总是夸她写作文写得越来越好。不仅这样，她对待自己的工作总是那么认真：她做完口算，就立刻给林老师改，当有某一题错了，她不会抄别人的，她会自己一步一步地继续算，如果再错出了，就继续算，算到正确为止，否则，她决不罢休。如果是我，我早就拿别人的来“参考”“参考”了。
你现在认识她了吗？
（指导老师：邓彩红）
简评：文章的精彩不在于对人物的直接描写，而是间接描写的运用。把老师和自己对同学的看法与观察贯穿全文，通过老师的评价和自己对这个同学的相处感受把这样一个活生生的同学介绍给大家认识！这就是不一样的人物描写。
书??我爱你！
400字
六年级
写景
我从小就爱看书，因此我与书本成了形影不离的好朋友。
我为书着迷。每次到了书城，我总会拼命地跑上去，一看就看到三四个小时。在空余时间，我争分夺秒地看书，看得津津有味。高尔基曾说过这样一句名言：书是人类的阶梯。没错，书是人类的阶梯，它引着人类一步一步地走上学习的阶梯，让人们跟着科技的步子，去实现一个又一个未完成的梦。
书是我的老师。它把一个个道理和知识传给我，让我知道什么是善与恶，什么是是与非。
看书的感觉是甜蜜的，是幸福的。书里有机灵的小白兔和阴毒的大灰狼，有美丽的白雪公主和善良的小矮人。它们告诉了我一个道理：善有善报，恶有恶报。
每一篇童话都告诉了我一个道理，让我懂得怎么做人。书像是我的母亲，每天晚上都讲故事催我入睡，我无法忘记那甜美的感觉。
书陪伴我度过了困难和挫折，使我不再感到孤独，每一天都过得十分充实。因为书陪伴了我，有书时，我觉得世界是那么的大，智慧的大门正在向我打开，我还学到了许多课本中学不到的知识。
现在我的书架上已经有五百多本书了，它们像一位位脑子里装满知识的智慧老人一样。
书是我的好朋友！
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我的同学【第1篇】彭程今年九岁，有一米三二左右，七十多斤，看上去胖呼呼的，但是他活波机灵，聪明可爱，简直就是人见爱！偷偷的告诉你们哦！他还是电脑游戏高手嘞！我可佩服他了，今年上学期，他又教我玩了《赛尔号》《小花仙》《诺客王国》……一到星期五，我们各自己在家做完家庭作业，他就来我家，我们一起坐到我家的笔记本电脑前，开始我们的冒险之旅了，就说他教我玩《赛尔号的》过程吧!他上这个网他会告诉我，说这是一个中国七到十二岁小朋友玩的游戏，可以开发我们的智力，……然后，他就开始帮我申请《赛尔号》了，我看他右手拿着鼠标，两眼盯着银屏，小嘴吧里飞出的全是一些很好的句子和幽默的语言，哈哈，和他在一起玩，我可以学到不少知识了！呵呵！听了我这一番介绍，你们也对他有了个大慨的印象了吧！彭程不但是位游戏高手，还是位不错的小老师吧！【第2篇】我有一个同学，她个子高高的，皮肤白白的，长着一对水灵灵的大眼睛。一头乌黑的卷发，活像一只皮毛蓬松的小猫，显得格外乖巧、可爱。她一笑，两个眼睛就眯成了一条线，弯的像月牙一样，美丽极了。有一天放学后，我跟着体育老师训练篮球时崴了脚，只能轻轻地点地走路，一使劲就钻心的疼。本来想直接回家，却又想起校服忘在了教室，只好返回教室去拿。突然，一个手拉住了我，问：“你要去哪里？”“我去教室拿校服！”我回答。她说：“脚都成这样了，还上下楼梯，多不方便，我去帮你拿！”我连忙拉住她说：“不用！不用！我可以的！”可她一把甩开我的手，坚持让我站在原地，自己转身往楼上跑，还不时回头大喊：“在这里等着，我去给你拿！”我坐在楼梯口静静地等她，只听“哒！哒！哒！”声音渐渐地远了，“她已经上去了”我想，又过了一会，“哒！哒！哒！”声音由远及近，还没等我细想，一个熟悉的身影闪到了我的面前。她一边喘着气，一边拿着我的校服递给我说：“给，我帮你拿来了！”我感激的看着她。走出校门时，看着她开心的身影在我眼前跳来跳去，我心里一暖，想：“有这样的朋友真好！”她就是我那个乐于助人的好朋友——潘心雅。800字 小学 写人
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