生命的姿势
生命的姿势,不是细细勾画、矫揉造作的精制动作,不是点滴拉扯出的精妙,不是优美延展出的雅致。生命的姿势,只是张开了双臂,拥抱了阳光;只是眉眼闲淡,走进了阳光。
风乍起,吹绉一池春水。
阳光恬美,西风凋碧树,我沐浴着阳光,仿佛看到了那个坐在轮椅上笑得安宁的老人。戴副黑框眼镜,脸上的皱纹因为笑而变得温和。他是史铁生。他是因为残疾而悲愤自弃于命运的史铁生,他也是在轮椅上书写生命奇迹的史铁生。古有文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,史铁生用一支笔、一张纸,获得了比双腿更足够让人站立的力量。他也曾自暴自弃,憎恨厌恶生命;他也曾活在阴暗中,失去生命的勇气。我仿佛看到那个憔悴的中年男人坐在轮椅上,坐在地坛边,却迟迟不肯向阳光迈出一步。我也看到了,那个饱经风霜却神采奕奕的老人,也是在地坛,只是他终于走进了阳光,走出了阴霾,经历了生命的洗礼,他知道死亡是一场终将到来的假期。生命的阳光不必灿烂,但摄人心魄;生命的阳光不必耀眼,但温柔恬淡。史铁生用半辈子的时间拥抱了阳光,真真切切地走进了阳光。
我知道,在那个鲜花盛开,阳光明媚的天堂,他必然能够自由的行走!
他生下来,他画画,他死了。
他的生命就像他笔下的向日葵,狰狞地朝向阳光,最后美丽地燃烧。
他如夏季,灼热而刺眼,他走进了那一片要灼伤人的阳光,义无反顾。
他是夏季的阳光,他是文森特·梵高。
他的性格无疑是阴暗而又古怪的,他画的向日葵,热烈而狰狞,他画的星月夜,美丽而扭曲。特立独行的画风,造就了他以他特有的方式走进了阳光的生命。那一片热烈的夏日阳光,是他的向日葵,他的心阴冷得可怕,他想被照亮,他该被照亮。他的神智陷入了混乱。可他不想停下来,他画笔下大片大片的阳光让他感到快乐。每一朵向日葵都是他在走进那片灼热,他将自己融进去,陷进去,燃了个寂灭。
他是个天才,他用一支画笔,一块破旧的画布,奔向了太阳,走进了阳光,那便是他生命的姿势。
碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。
阳光有些微凉,打在我的脸上,也打在唐寅的脸上。少年不识愁滋味,阳光总是温热美好。吟诗作对,倜傥风流。他不是众人传说中三点秋香骄傲风流的唐伯虎,却是才华横溢名声远扬的唐寅。只是昙花一现,昔日风流少年,昔已垂垂老去,只能道“天凉好个秋”。阳光很凉,打在唐寅年轻不再的脸上。仕途不顺,屡遭排挤。唐寅不是没有阴暗,他只是乐于迎向阳光。他清楚地知道“他人笑我太疯癫,我笑他人看不穿。”他看穿了这世态炎凉,繁华三千。他看头顶凉凉的阳光,却看不到疲惫,他仰天大笑,施施然回了家乡。我知道,他定是去那有阳光的地方,定是去那挑花坞,寻那桃花仙。
世人知道唐寅不风魔不成活,他便是用了最恬意的态度,布衣田家,走进那片虽凉却依旧静好的阳光,这便是他生命的姿势。
北风卷地,银装素裹,冬季的阳光难得一见,也能照暖万物。
我走在寒风中,耳边听到的只是冰凉彻骨。我抬头,云很厚,阳光被遮挡住。书包很沉,装了太多东西,脑中便只剩下冰冷的空白,像一幅用了过多白描的水墨画,孤单单一个人。
突然一阵温暖,有人拍了拍我的肩,拉了我一同走。我的左手旁边攀着温暖。抬头,太阳不知何时已经出来了,衬着好友眉目弯弯笑意温柔的脸。我的脚步变得轻盈,这种走进阳光的姿势美好得让人微笑。
走进阳光的姿势,恬淡温柔。
走进阳光的姿势,热烈奔放。
走进阳光的姿势,淡定愉悦。
走进阳光的姿势,温暖美好。
拥抱过阳光,才会知道阴霾有多冰冷。走进过阳光,才知道生命如花般美妙。
六年级:1251619975
昨日的芬芳
默默地托看腮部又很想她
挽留昨天那个清雅芬芳的遐想
再想去品尝品尝那个如火如荼
被阳光辐射过幽香飘逸的季节
缤纷斑斓的童话
从此
也朝优美的蓝色流向遥远的白帆…
昨日的春、昨日的夏
该是写满如花如血、充满朝阳的梦幻
二十个不知昼夜的青春
也曾为一朝一夕的朝霞、黄昏翻译过
数不清的奥林匹克的梦境
属于我锦绣的背景
属于我如饥似渴的追求
吉它
也为她颤掷过方刚粗犷的气韵
青春的绝唱
于是就悄悄地流露炽热、
向往着绿的林海…
从此再从此、
逝了再诞生。
生活
捕捉的不再是缠绵的哀怨
人生
塑造的应是叱咤苍穹的征帆…
此刻就在此刻
徘徊的昨日、破碎的梦容
正在重新地构思着升华的《蓝色多恼河》
的确
昨日的芬芳
在今天琢磨中
添上几缕无法诠释的微笑。
相似题目
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生命的姿势生命的姿势文章中的那位被深深的爱包裹着的孩子,他有一位伟大的母亲。当气温在不断地下降时,孩子已经被冻得嘴唇发紫了,最主要的是他要吃奶,母亲一次又一次地重复着平常极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作……而在这一次又一次喂奶的同时,母亲的体能受到了严重的损耗。他的母亲用真挚的爱超越了五千米的雪山,在风雪之中塑造了生命。当事情涉及到每一位母亲所诞生的和她所热爱的生命的时候,母亲的爱永远是英勇无畏的,她用那“庞大”的身躯保护着孩子弱小的生命。文中这位年轻的母亲为了让只有一岁大的儿子生存下来,在漫天风雪中,不顾自己生命的危险,一次又一次地喂奶,儿子还小,他也许根本没有体会到母亲给予了他第二次生命,这简直就是一首催人泪下的生命赞歌!母亲的爱是如此深沉、伟大,甚至可以超越一切,她的每一个姿势、每一个细节、每一个动作都倾注了对生命的爱。母亲发自内心的爱是最具有力量的,有了爱的支撑,年轻的母亲坚持喂奶,才使儿子奇迹般地活了下来,那个喂奶的姿势与画像中圣母玛利亚抱着婴儿温馨、祥和的姿势是多么相似啊!只要世界上有了母亲们温暖的爱普照人间,生命之火就会生生不息,母爱是永恒而伟大的。450字 五年级 叙事
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生命的姿势生命的姿势,不是细细勾画、矫揉造作的精制动作,不是点滴拉扯出的精妙,不是优美延展出的雅致。生命的姿势,只是张开了双臂,拥抱了阳光;只是眉眼闲淡,走进了阳光。 风乍起,吹绉一池春水。 阳光恬美,西风凋碧树,我沐浴着阳光,仿佛看到了那个坐在轮椅上笑得安宁的老人。戴副黑框眼镜,脸上的皱纹因为笑而变得温和。他是史铁生。他是因为残疾而悲愤自弃于命运的史铁生,他也是在轮椅上书写生命奇迹的史铁生。古有文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,史铁生用一支笔、一张纸,获得了比双腿更足够让人站立的力量。他也曾自暴自弃,憎恨厌恶生命;他也曾活在阴暗中,失去生命的勇气。我仿佛看到那个憔悴的中年男人坐在轮椅上,坐在地坛边,却迟迟不肯向阳光迈出一步。我也看到了,那个饱经风霜却神采奕奕的老人,也是在地坛,只是他终于走进了阳光,走出了阴霾,经历了生命的洗礼,他知道死亡是一场终将到来的假期。生命的阳光不必灿烂,但摄人心魄;生命的阳光不必耀眼,但温柔恬淡。史铁生用半辈子的时间拥抱了阳光,真真切切地走进了阳光。 我知道,在那个鲜花盛开,阳光明媚的天堂,他必然能够自由的行走! 他生下来,他画画,他死了。 他的生命就像他笔下的向日葵,狰狞地朝向阳光,最后美丽地燃烧。 他如夏季,灼热而刺眼,他走进了那一片要灼伤人的阳光,义无反顾。 他是夏季的阳光,他是文森特·梵高。 他的性格无疑是阴暗而又古怪的,他画的向日葵,热烈而狰狞,他画的星月夜,美丽而扭曲。特立独行的画风,造就了他以他特有的方式走进了阳光的生命。那一片热烈的夏日阳光,是他的向日葵,他的心阴冷得可怕,他想被照亮,他该被照亮。他的神智陷入了混乱。可他不想停下来,他画笔下大片大片的阳光让他感到快乐。每一朵向日葵都是他在走进那片灼热,他将自己融进去,陷进去,燃了个寂灭。 他是个天才,他用一支画笔,一块破旧的画布,奔向了太阳,走进了阳光,那便是他生命的姿势。 碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。 阳光有些微凉,打在我的脸上,也打在唐寅的脸上。少年不识愁滋味,阳光总是温热美好。吟诗作对,倜傥风流。他不是众人传说中三点秋香骄傲风流的唐伯虎,却是才华横溢名声远扬的唐寅。只是昙花一现,昔日风流少年,昔已垂垂老去,只能道“天凉好个秋”。阳光很凉,打在唐寅年轻不再的脸上。仕途不顺,屡遭排挤。唐寅不是没有阴暗,他只是乐于迎向阳光。他清楚地知道“他人笑我太疯癫,我笑他人看不穿。”他看穿了这世态炎凉,繁华三千。他看头顶凉凉的阳光,却看不到疲惫,他仰天大笑,施施然回了家乡。我知道,他定是去那有阳光的地方,定是去那挑花坞,寻那桃花仙。 世人知道唐寅不风魔不成活,他便是用了最恬意的态度,布衣田家,走进那片虽凉却依旧静好的阳光,这便是他生命的姿势。 北风卷地,银装素裹,冬季的阳光难得一见,也能照暖万物。 我走在寒风中,耳边听到的只是冰凉彻骨。我抬头,云很厚,阳光被遮挡住。书包很沉,装了太多东西,脑中便只剩下冰冷的空白,像一幅用了过多白描的水墨画,孤单单一个人。 突然一阵温暖,有人拍了拍我的肩,拉了我一同走。我的左手旁边攀着温暖。抬头,太阳不知何时已经出来了,衬着好友眉目弯弯笑意温柔的脸。我的脚步变得轻盈,这种走进阳光的姿势美好得让人微笑。 走进阳光的姿势,恬淡温柔。 走进阳光的姿势,热烈奔放。 走进阳光的姿势,淡定愉悦。 走进阳光的姿势,温暖美好。 拥抱过阳光,才会知道阴霾有多冰冷。走进过阳光,才知道生命如花般美妙。1200字以上 六年级 写人
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生命的姿势读《骇世亲情》有感 世界上生命爱最深刻?是父母的爱;世界上什么爱最让人感动?是父母的爱;世界上什么爱让人看了会泪流满面?还是父母的爱。 这是个真实的故事,在一场特大泥石流中,泥石吞没了一个小山村,村里人无一生还,但一个小女孩除外,她是在她妈妈的手上,而妈妈又是在爸爸的肩上这样用两条命换来了这个小女孩的生命……。 “多么伟大的爱啊!”我说后不禁叹到,但是什么给了父母这么大的力量?使他们在能使整个村庄夷为平地的泥石流中仍屹立不倒,后来,书中的文字告诉了我,是爱,是一对父母给女孩伟大的爱,父母可以为了孩子失去生命,而我们这些孩子为什么不能让父母少操一些心呢? 还记得2008年5月12号,下午发生了一点从汶川传来的地震,我们刚从楼上撤下来,妈妈就赶来了,她头发非常乱,像刚起床似的,而且鞋都掉了一只,她看见了我,一把把我搂在了怀里,而我还不知道怎么回事。 文章虽在纸上,可是爱特别是父母的爱,都是无处不在,父母为我们只会做一点小事,可这些小事多了会化成一件大事,来吧!让我们感激父母,为他们做一些为所能及的事,洗碗,拖地这些小事都会给父母莫大的温馨。400字 五年级 读后感
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生命的姿势生命的姿势,不是细细勾画、矫揉造作的精制动作,不是点滴拉扯出的精妙,不是优美延展出的雅致。生命的姿势,只是张开了双臂,拥抱了阳光;只是眉眼闲淡,走进了阳光。50字 六年级 写人
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姿势也许,这便是树。带着对生命的敬畏与热忱始终以向上的姿势渴望着苍穹,怀着肃穆与神圣,谱写着生命之歌。——题记活着一日,便要延伸一分,这是树的姿势,树的坚持,撑起一片生命的泽荫。我想,树的姿势应该并不仅仅在于它的伟岸,那是一种大度宽厚,乐观向上的精神的体现。好比行走于莽莽野草之地,忽然撞见一棵森森大树,当下的喜悦,是带着感动的。不独在烈日之下找到一处凉荫,可以憩息;也在微风习习中,聆听了千叶万叶相互的交谈。这是一种沉默的姿态,昂然而无憾地尽一棵树的责任。经得住岁月的蹉跎,千万载亦是如此。不曾改变,稳重而无言。“天何言哉?四时行焉。天何言焉?”苍天在上,静穆无言,而四季轮转,万物滋生,苍天还需要说话吗?答案早以不必追寻,就像蒙古草原的子孙从来不曾怀疑腾格里的缄默。而苍天所抚摸的树也应是如此吧,纵是满目的悲凉,它也只顾用根紧咬着大地,只顾默默地支撑着。能支撑起一片绿荫,一片繁荣,一片艰辛,生命就不是荒原。它永远保持着矍铄向上的姿势,无言的追求着生命的境界,正如佛祖拈花时的微微一笑,无言便透露出无尽的禅理。让多少后人感慨万千。我曾带着崇敬去拥抱那饱经风霜的老树,粗糙的树干,刻着一条条深深的沟壑,深沉的棕色面庞,浮动着多年难掩的沧桑。却依然满怀着遒劲与活力,我不敢妄自猜测它年轮的数目,不是怕而是畏,畏到连尊敬都变得小心翼翼,它是真正经得住淬炼的强者,风烛之年却依旧保持着向上的姿势,撑起一片盎然的绿荫,当花开了数遍,叶落了数载,它始终如一的向上延伸,撒下一片生命的泽荫。当秋再度邂逅,西风落叶,树的思念飞扬,但始终不变的是对生命的坚持,向上的姿势,等到大雁归来,它必然再次撑起绿色的巨伞,而伞下亦是春意盎然。700字 六年级 叙事
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读《生命的姿势》有感今天,我读了一个故事,这个故事非常感人,故事中深深地母爱令人久久不能忘怀。 这个故事的大意是这样的:一对夫妇带着儿子登上七千米高的雪山。天气晴朗,他们很快爬到了五千米。这时,山上突然狂风大作,气温一下降到了零下。妻子怀中的儿子冻得直抖,为了儿子,妻子一次次的给儿子喂奶,但是妻子的体温却在一次次的下降。三天后,救援人员赶到时,这位母亲保持着正在喂奶的姿势,成为了一尊雕塑,丈夫冻昏在妻子身旁,但是夫妻俩的儿子却安然无恙! 读了这个故事,我心里思绪万千,我想:寒冷在一点点吞噬掉这伟大的母亲的体温,母爱在一层层包裹着这幼小的孩子的生命。一位原本普通的母亲化作一尊特殊的雕像,一个幼小的孩子幸存了一条宝贵了生命。就这样,在五千米的高山上,一个简单又平凡的喂奶姿势,保护了幼小而稚嫩的生命,诠释了伟大而崇高的母爱! 记得我看过一个故事,这个故事说,在唐山大地震中,每困的母亲将自己的动脉割断,用鲜血让自己身旁幼小的孩子吮吸,在很多天后,救援人员赶到时,孩子安然无恙,母亲却倒在了孩子身边……在危难时刻,母爱,总是这么伟大!在自己的孩子有生命危险时,母亲总是挺身而出,甘愿用自己的生命在护卫着自己孩子的平安。我想起了这次汶川大地震,在这次大地震中,有多少母亲为了自己的孩子,不惜用自己的脊背顶住那沉重的楼板,为自己的孩子撑起一片生存之地;有多少母亲放弃了自己逃生的机会,在地震来临时冲回家中,去陪伴自己的孩子;有多少母亲在大难来时,用自己的鲜血和生命来换回孩子一丝活下去的希望…… 是啊,母爱是阳光,为危难来临时的黑暗中惶恐的孩子照亮希望;母爱是大山,在天塌地陷时用自己的臂膀撑起一片天空,为身处危险的孩子撑起生存的希望……母爱就是这样无私,母爱就是如此惊人,因为母爱在这危难之时就是超越生命的爱!650字 六年级 读后感
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午睡姿势午睡终于开始了,伴随着午睡开始的还有我们班一些爱耍花招的“牛皮糖”,那睡觉时的千姿百态简直就是让人大跌眼镜,下面就让我来为大家介绍几种睡姿吧!招式一:张望式敬爱的朱老师经过再一次的巡查之后,终于比较放心的躺在椅子上了。一些“勤奋的小老鼠”见朱老师的身影消失之后,又纷纷探头探脑、鬼鬼祟祟的观察起了“敌情”。一个个小脑袋像波浪一般朝起朝落。实在是不知道他们有何贵干,反正他们不但没有得到什么有利“军情”,还把本身就不太牢靠的桌椅弄得呻吟声连连,还让许多同学都睡不成踏实觉。哎,真是千不该万不该,实在是不应该啊!招式二:偷学式本来现在的午睡时间应该是午自修的,那是同学们用来看书的,可现在失去了这么多宝贵的时间,这是可惜可惜太可惜了,回家就更没什么时间看书了,真让一些小书迷们百爪挠心。不过,天无绝人之路,书无不看之路。有人说可以在午睡时偷偷地看。终于有机会了,朱老师也睡着了,小A迅速把书翻开,然后用被子把头捂住,津津有味地看了起来。虽然有些闷热难耐,可为了能看书,小书迷们个个都豁出去了!我们班的午睡姿势还多得很呢,今天我就不一一介绍了,但为了下午能过上课更有精神,我希望大家,当然也包括我自己,还是安分一点,好好睡午觉吧!500字 六年级 叙事
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生命,生命一颗种子,只有经历了风风雨雨,才会长成参天大树,人也一样,就像“不经历风雨,怎么能见彩虹?”在我们的身边,有许许多多的经历值得我们回味。去年10月1日放长假的时候,爸爸带我去书城买书。一上车,看到只剩了两个座位,赶紧坐了下来。开了一会儿后,上来了一个孕妇,这时的车厢已经很拥挤了,又没人让座,只好站着。我当时很想让座,可是站起来的时候又感到了小腿一整酸痛,想让座的念头当然打消喽。可是又看到孕妇的肚子又想给她让座。可又转念一想,离书城还很远呢,让了座以后挤在人堆里多累啊,何况我的小腿还疼着呢!到底让不让呀?正当我在犹豫的时候,一个老人给她让了座,可孕妇却推辞了,我见了毫不犹豫的为孕妇让了座。孕妇连声说:“谢谢,谢谢!你真是个懂事的孩子!”旁边的人都向我投来赞许的目光。但是,我的心里却为我刚才的犹豫而惭愧。就在这一瞬间,我懂得了关爱、帮助别人,心里是这么的快乐。俗话说”莫以善小而不为。”不要因为做的好事很小就不去做它。好事都是点点滴滴积累起来的。多帮助别人,对我们的成长有很大的好处。希望大家珍惜生命,好好爱惜生命。四年级:尚悦作文网专稿 未经允许不得转载450字 四年级 写人
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生命,生命一颗种子,只有经历了风风雨雨,才会长成参天大树,人也一样,就像“不经历风雨,怎么能见彩虹?”在我们的身边,有许许多多的经历值得我们回味。去年10月1日放长假的时候,爸爸带我去书城买书。一上车,看到只剩了两个座位,赶紧坐了下来。开了一会儿后,上来了一个孕妇,这时的车厢已经很拥挤了,又没人让座,只好站着。我当时很想让座,可是站起来的时候又感到了小腿一整酸痛,想让座的念头当然打消喽。可是又看到孕妇的肚子又想给她让座。可又转念一想,离书城还很远呢,让了座以后挤在人堆里多累啊,何况我的小腿还疼着呢!到底让不让呀?正当我在犹豫的时候,一个老人给她让了座,可孕妇却推辞了,我见了毫不犹豫的为孕妇让了座。孕妇连声说:“谢谢,谢谢!你真是个懂事的孩子!”旁边的人都向我投来赞许的目光。但是,我的心里却为我刚才的犹豫而惭愧。就在这一瞬间,我懂得了关爱、帮助别人,心里是这么的快乐。俗话说”莫以善小而不为。”不要因为做的好事很小就不去做它。好事都是点点滴滴积累起来的。多帮助别人,对我们的成长有很大的好处。希望大家珍惜生命,好好爱惜生命。四年级:尚悦400字 四年级 写人
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生命生命拥有着不能衡量的价值!每天早上睁开眼,世界又浮现在眼前,跳动的指针永远不会停转。朝阳慢慢地升起,公鸡也开始喔喔叫个不停息,抬头仰望天空,问生命何许?知道没有答案,但还是忍不住问起——生命,如此有限而有用,精彩而悲痛。这些飘浮于尘世的问题,永远没有一个确切的答案。有的人认为生命在于精彩,拥有闪光的环,做人心目中的神仙……当我们在为人处世时,总能表现出一种落落大方的品性。当我们在对待生活,工作,学习时,也总是能表现出一种坚强的性格。也许是被生活所磨炼的日渐坚强了起来,也许是被困难逼的不得已强大了起来,但这也都表现出了生命的不可低估的含量以及呈现出了它生存的意志的深邃。然而,这亦是一种生命之美,美在她的坚强。选择正确的途径,让生命之花绽放美丽。韩信何其没有才能,没有满腔热血,但他却因为骄傲自满,功高盖主而不知收敛,害了自己,毁了自己的一世英明。秦侩,这个千夫所指的叛国者,在年轻时又何曾不想报效国家,实现自己的理想,可他仍是抵挡不住名利富贵的诱惑,走向了叛国的道路。而文天祥,这个傲骨不折的战士,在面对极其凶残的酷刑时,依然面不改色,唱响了一曲‘’人事自古谁无死,留取丹心照汗青‘’的生命之歌。因为有了生命,我们生活中的每一件事才得以发生,生活中的每一个人才得以相遇。就是这些平凡的小点、小音符,才谱写了生命这首永恒的乐章!珍爱生命,就要用宽厚仁慈的爱心去热爱和包容你身边的一切。我们的爱情,亲情,友情都需要我们彼此用自己的爱心来维护,用我们彼此的真诚来培养。当我们的生命中没了爱心,没了真诚,我们的生活就会象一片荒漠,了无生机。初一:魏含雨600字 初一 写人
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生命生命20080509一天晚上,我坐在桌子前,“加班”拼明天的作业。突然,一只自不量力的虫子爬了过来,在本子上爬来爬去。它把我激怒了,我一把抓住了这个小东西的触须,拎了起来。我刚要把它杀死,而我却被它的行为震惊了:它用力地伸缩着它的身体,拼命挣扎,可是,我却感觉很有趣。它像个秋千似的来回摆,好玩得很。突然,我感到一股生命力在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明,它的求生欲望让我震惊!我忍不住,刚要放它,它的触须突然断了,它摔了下去。可是我一不小心,把这个可怜的小生命踩了个稀巴烂!被我救过的小生命是幸运的,而这一个是倒霉的。生命是有限的,但我们可以选择怎么样使用它,所以,我要让我有限的生命显示出无限光彩和价值。250字 二年级 写人
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姿势夜凉如水,心湖平静!屋里黑灯瞎火,我看着窗外万家灯火不禁哑然!并不是灯丝熔了,也不是停电,只是我不愿去开灯而已!夜,是一个很好的文字,很容易让人浮想联翩!散发着热量和发射着光芒的太阳被黑暗吞噬,月亮登上舞台,星光熠熠,与给人明朗感觉的白天截然不同!那么宁静,那么祥和,似乎一切的喧嚣一切的浮华都与它无关!月华如霜,似乎在空中静静流淌!月光是那么明亮,楼下的小树投在地上的阴影斑斑驳驳!有人说,夜像一名男子,隐忍的,默默的!但我觉得,夜,更像古代人家的深闺碧玉,温文儒雅,美丽不可方物!不知道你有没有试过,夜晚不开灯,打开窗,趴在窗台上安静地看外面的世界!内心便变得无比安宁,完全褪去白日的烦躁!让黑暗包裹着你,温柔地安抚你,真是一种享受!不久你便会发现,心中不知何时开始盈满幸福!用最简单的姿势去凝视世界,很美!夜凉如水,泛起涟漪!毕业,真是一个伤感的词语!在暮春初夏的时节,苍翠欲滴的大榕树,徐徐吹来的凉风中离别!这个夏天,天气却不怎么好!像迟到的梅雨时节!下两分钟过云雨便透出阳光,然后又不过半小时又下起雨!天空也变得阴沉起来了!只有少部分时间有太阳!当初照毕业照的时候,晴空万里!每个人都穿衬衫打tie,很是帅气!望着他们的,心里开始有潮水漫上来,只能轻声感叹:啊,就这样照毕业照了!照的时候看到以前曾经教过我们的老师,他们之中,有的还在教我们,有的退居二线教初二了,有的甚至退休了!老师的形象还是没有变,好像从我们认识他们开始,他们便是这样了,三年如流水,哗啦啦地流过了,而老师仍然驻足于原地,只是我们把从前那张稚气天真的脸换成成熟内敛的脸,不知道若干年以后,当我们为人母为人父的时候,在菜市场遇到他们,还会不会一见如故?老师是看着我们长大的人,看着他们很容易就不由自主地想起以前的事!落落说,青春是冒着草腥味的青涩果子!说得真好!但我宁愿永远当青涩果子也不愿变成成熟的果实!赵老师站在下面指挥排队!她说:“村长,过一点!“中学的老师和小学老师很不同的一点是:中学老师开明,与民同乐,尊重学生,除非上课否则极少待在教室!小学老师是保姆,一有什么差池便厉声痛斥,无所谓什么自尊!而中学老师一般情况下都不会公开批评!我昂起头来,阳光很猛烈,照在我们身上!那43人在阳光下很耀眼,害我眼睛被刺的生疼!夜凉如水,波涛汹涌!中考成绩那个的确叫“惨不忍睹“!连平日比我低的都超过我几十分!揣揣不安地去查分,也确实是应了那不详的预感!关掉网页后,扁嘴哭了出来!原来嚎啕大哭真的是要扁嘴的!之后那晚,我8点半就睡下床了,一想起那分又开始流眼泪!流眼泪后就容易睡着,朦朦胧胧地浅眠,后来被掉下来的海报惊醒,便睡不下了!起床翻牛奶喝,这是我平生第一次睡觉前和牛奶!喝完后再睡果然安神很多!也不再胡思乱想了!很快便睡了去!父母上班后,我一个人在家又开始哭!好像把我这辈子的眼泪都哭出来似的!我没有像以前那样强忍着眼泪,要出来就出来,放纵自己的失态,反正一个人,谁也看不到!哭的似乎有种醉生梦死的感觉,仿佛已经极端了!之后我就想通了!人啊,果然是在绝经后才看到豁然开朗的地方!怪不得当初自杀未遂的人都比没自杀过的人要强!击碎那堵墙便看到光明!我下定决心,我这次没考好,那我以后高中三年就要比现在更加更加用功念书!不让父母丢脸!自从那两天以后,我再也没哭过!心境也明朗许多!只是父母却觉得我似乎一点也不紧张似的!的确没有消息,你教我怎么办?去哪里跟你说择校分数线?看得出父母很担心,很生气!我想只要我哭的话,他们就会相信我其实我是很关心的吧?但是我没有,眼睛大概干涸了!榨不出泪!因为我的理想是成为一个坚强的人啊!夜凉如水,心湖平静!不开灯,趴在窗台看世界!这种姿势真是美妙绝伦!1200字以上 初二 议论文
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【 最后的姿势】读后感,最后的姿势作文【最后的姿势作文600字】“一支粉笔积淀千秋智慧,三尺讲台寄托万世文明。”就在2008年5月12日下午,一位老师用自己的生命为我们所有的学生上了一节珍贵的课,这节课的主题就是“无私”。在5月12日房屋坍塌的一瞬间,闪现了这样一个镜头:一位老师将困在教室里的四个学生立即拉到课桌底下,双手撑在课桌上用自己的身体护住了四个学生,这位老师就是谭千秋(作文:关于最后的姿势作文)。当我读到:“但在生死攸关的一刻,谭老师把生的希望留给学生”时,已是热泪盈眶,深深感动之余,我不禁想到了自己:记得四年级时,512大地震过后,老师发动大家为灾区的人民捐款,当时我一点也不积极,最后还是经过一番思想斗争后才不舍的捐了三元钱,比起谭老师,我是这么渺小,谭老师可以无悔的将自己的生命献给别人,而我却连区区几元钱也舍不得,学了这篇课文后我才明白当时我是多么自私。我突然间被谭老师这种无形的爱带动了,树立了一个新的理想—当一名塑造灵魂的教师,让每一个学生都成为一个真正的强者﹑无私的人。用一份份质朴的爱把一个个灵魂塑造。做一个像谭千秋那样的老师,把所有的爱都倾注在孩子身上。谭老师的这一堂课我会永远铭记在心,他的最后这一堂课,为我们今后的人生道路又增添了几分神彩。【最后的姿势感悟】今天,我读了 最后的姿势 这篇课文。文章讲述的是汶川大地震中51岁的普通教师谭千秋用自己的身体为四位未能逃出教室的学生撑起了一片天。5月12日,谭千秋老师像平常一样在给学生上课。他在讲“人生的价值”是大公无私,为他人着想,为集体和国家着想。突然,楼房摇晃起来。“地震了!”他立刻意识到。“大家快跑!”当然短暂的几秒钟学生不能全部跑出去。他就把没逃出去的四位学生拉到课桌下,手撑在课桌上,挡住了倒塌的水泥板,四位学生得救了。读了这篇课文,使我深深懂得了老师的伟大:老师站在讲台上,离门口最近,灾难来临时最容易逃生。但他不是自己逃生,而是指导学生迅速撤离教室,并用肉体报住了四位学生的生命。老师虽然去了,但是他最好的姿势像他的名字“谭千秋”一样,将精神永存,永远值得我们怀念和学习。【最后的姿势有感】今天,我们学习了 最后的姿势 这一课,我思绪万千。事情的主人公,是一位普通的小学教师——谭老师。他在地震发生时,只为学生着想,却没有为自己和女儿想过。在他眼中,“人生的价值”是大公无私,是为他人着想,为集体着想,为国家着想。这些他都做到了,但却因此失去了生命。这也许正如司马迁所说:“人总是要死的,有的轻于鸿毛,有的重于泰山。”地震时,他选择了救护学生,却忘记了自己和女儿,这是他的大公无私。地震时,他选择了死死护住学生,即使后脑勺被砸得深凹下去……这是他的舍己为人。地震时,他告诉学生,什么都不要拿,这是他的临危不惧。地震时,他选择飞身扑到学生身上,即使他知道这样做会死,这是他的勇于献身。谭老师,您是在太伟大了!您的才华,您的做法,您的舍生忘死……您的一切一切都值得我们敬佩。我们赞颂您:英雄不死,精神千秋!【读最后的姿势有感】他,绵竹市东汽中学一位普通的中学老师,在生死攸关之际,将生存的机会留给了学生,它不是别人,他就是在地震中救出四名学生的谭千秋老师。5月12日下午,当教学楼摇晃起来,谭老师立即让同学们逃跑,可在教学楼即将坍塌之际,有四位同学逃不出去了,谭老师毫不犹豫的用自己的身体撑住了砸下来的天花板,用自己的生命救出了学生们。当人们从废墟中找到谭老师时,所有的人都被震撼了:张开双臂,护住学生,成了谭老师声明中最后的姿势,而这个姿势也被永远定格在了人们脑中。谭千秋,一位平时默默无闻平时耕耘在三尺讲台的老师,在生与死的抉择面前,毅然用自己并不强健的体魄为学生撑起了生命的天空,用血肉之躯建起了坚实的“长城”,用自己的生命为学生打造出生命之门的钥匙。我为他的勇敢,为他的举动,为他在生命的最后一刻无愧于自己的职业而震撼,而流泪。司马迁曾经说过:“人固有一死,有的重于泰山,有的轻如鸿毛。”谭老师,我想对你说:您死的重于泰山,死的轰轰烈烈,您生命中最后的姿势成了人世间最伟大的姿势,我们永远爱戴您!【关于最后的姿势作文】昨夜,雨中,谁为我们关窗?今晨,风寒,谁叫我们添衣裳?今日欢聚,谁与我们共欢笑?明日离别谁与我们心伤?一支粉笔织定千秋智慧,三尺讲台寄托万事文明。今天,我们大家一起学习了一篇名叫 最后的姿势 这篇课文。文章中的谭千秋老师为了保护自己的学生献出了自己五十一岁的宝贵生命。最后的姿势这篇文章感人至深。在那些获救的学生眼里谭千秋老师是神圣的,是伟大的,是纯洁的,是高尚的!“在五一二大地震那天,眼看教学楼就要坍塌了,谭千秋老师飞身扑到了我们身上,把我们拉进讲台桌下面老师对我们说:‘孩子们别怕老师在这里保护你们呢!别怕!’语音还未落下,只听‘轰隆’一声巨响,教学楼塌陷了,谭千秋老师死了!第二天救援叔叔来了,把我们从废墟中救出来了,可是谭千秋老师却永远的离开了我们,按理来说每个人在临死之前的时候应该都会有临死的挣扎,可是谭千秋老师却没有挣扎!当人们从废墟中搬走压在谭千秋老师身上的最后一块水泥板时,在场的人都被震撼了。”我们发现他的时候,他双臂张开趴在课桌上,后脑被楼板砸的深凹下去,血肉模糊,身下死死的护着四个学生。四个学生都还活着!第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪的说。谭老师就像是一座山那样,用自己坚强的身体死死的保护了这四个孩子,他面对死亡毫不畏惧,他这种精神深深地震撼了我的心灵。老师走了,讲台桌上没有了熟悉的身影。是啊谭老师永远活在世人的心中!情深似海,恩重如山,师恩难忘,您在深夜点亮的灯有怎能熄灭?那是照亮前程的灯啊永不泯灭!更多有关最后的姿势作文推荐小学作文—最后的姿势读后感爱的真递—读 最后的姿势 有感作文550字:最后的姿势读 最后的姿势 有感读后感大全1200字以上 高中 读后感
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最后的姿势作文,有关最后的姿势作文【最后的姿势作文600字】近日,我们学习了 最后的姿势 一课,课文主要讲了一位名叫谭千秋的老师,为了救护同学们的生命,自己不幸遇难的故事。随着赵老师的讲解,我仿佛又回到了5月12日,仿佛来到了四川绵阳,仿佛来到了谭老师的教室里……忽然,一阵轰隆隆的巨响打乱了课堂上的宁静,不好了,地震来了!地震来了,谭老师没有惊慌,而是拼命大声的喊道:“同学们快跑,什么也不要拿,快……同学们飞快的向外跑着,一个又一个出来了,还有四个,谭老师不顾一切的张开双臂,用自己的身体把同学护在了课桌底下。同学获救了,老师却永远的去了天堂。谭老师走了,讲台上没有了熟悉的身影,教室里没有了幽默的声音。可是,谭老师没有死,他曾经的身影,他生动的课堂,他最后的姿势,永远永远在我们的心中。谭老师没有死,他的生命在被救的同学身上延续,“英雄不死,精神千秋”。谭老师是我们学习的榜样,爱和责任是师德灵魂,也是我们每个人的灵魂。它体现在我们的生活中,体现在点点滴滴的小事里。有一次,我乘坐公交车,刚坐下,上来了一位老奶奶,我让位给她坐,她看看我沉重的书包,笑着摇了摇头。我赶紧说:“我就到了,一会下。”老奶奶坐下说:“谢谢你了!”我不好意思的说:“不用谢”过了一站又一站,老奶奶疑惑的看着我,我赶紧躲到后面去了,免得老奶奶心不安。这是件微不足道的小事情,但它体现了作为一名小学生的爱与责任。谭老师在天堂用他那睿智的目光看着我们呢!这篇文章让我受益匪浅!【最后的姿势读后感】5.12这个特殊的日子你们还记得吗?相信大家也都不会忘记的,那是汶川发生8级地震的日子,在那天的14时28分,房屋倒塌了,学校倒塌了,工厂也倒塌了,四川同胞们的生命也在顷刻间被天灾夺去了。在温总理得知这消息后第一时间来到汶川指挥救援工作,后来,经过中外人民的踊跃捐钱,才使得汶川同胞们度过这次灾难,这就诠释了天灾无情,人间有爱啊!虽然这次灾难使得许多孩子失去了父母,许多家长失去了亲生骨肉……但是,在这场突如其来的灾难中,让我们看见了人间处处都有情,就拿一所中学的普通教师谭千秋老师来说吧!5月12日下午,谭老师在课室上课,突然课桌摇动起来,谭老师意识到地震,马上指挥学生撤离,但是最后有四位同学冲不出去了,谭老师立即将学生拉倒课桌底下,自己双手撑在课桌上保护学生。当救援人员发现谭老师时,他自己牺牲了,身下护住的四位同学却得救了。谭老师用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂,人们赞颂他“英雄不死,精神千秋”。面对危险,谭老师根本没有想到自己,一心只想将生的希望留给学生,无论付出什么样的代价也不能让学生受到任何伤害。如果现在谭老师站在我面前,我要对他说:“谭老师,你做得对,我支持你,你是好样的,你为了救四位学生,不怕牺牲自己的生命,我佩服你,你是位大公无私,忠于职守的老师。”谭千秋老师,在他短暂的一生中,用自己的生命谱写了一曲爱的颂歌,他的英雄形象永远留在人们心中,他那种大爱永垂不朽。【最后的姿势——生命的延续】在5.12汶川大地震中,发生了许多感人肺腑的故事。在今天,我们也了解了其中一个恪尽职守.大爱无疆的政治老师。课文以感人的笔触,记叙了地震来临的瞬间,谭千秋老师张开双臂,用自己的血肉之躯誓死护卫四名学生,最终他与世长辞了,但却换来了四名学生的生还。多么伟大的师生之爱呀!在地震来临的瞬间,谭千秋老师首先想到的不是在家的女儿,而是身在教室中的学生!在生死攸关的时刻,他义无反顾的张开双臂,保护自己的学生!在救援人员刨开碎石之后,谭千秋老师死去仍保持双臂张开的姿势,他至死也不忘——自己是一个老师呀!“张开双臂,保护学生”是谭千秋老师最后的姿势,也是一个永恒的姿势,一个充满爱的姿势,更是一个责任的姿势!谭千秋老师用自己的生命诠释了爱与责任,然而在现实生活中像谭千秋老师这样舍己为人的人虽然很多,但一些心怀不轨的人,为了“炒作”自己,不惜利用人性的善良使自己名声大噪。比如网络上疯传的“最美女孩”给乞丐喂饭,还帮助其寻找家人的故事。在文字解说上还附加了照片,做得极其逼真。但经记者一调查,完全经不起推敲。原来网络上所传的“最美女孩”不过是喂了老人两口白米饭,和老人拍了两张照片后,便扔下其不管了帮助其找家人完全是无稽之谈。这一切都是“网络推手”的“功劳”。善良永远也不会用伪装,谭千秋老师用自己的实际行动表现了人性中做可贵的“真善美”!善良永远都是无价之宝,百利而无一害,从现在开始,让我们唤醒内心的“善”,学会去守护吧!【生命的永恒】过两个单元的学习,我认识了恪于职守的谭老师,认识了舍己为人的哈尔威船长,认识了智勇双全的郑成功,他们都是英雄,也许只是默默无闻的,但他们是我心中的英雄!谭千秋,他只是某一所小学的一名普通教师,但他在灾难来临时,张开双臂,护住学生,他这种奋不顾身,保护学生的精神,却让人不禁敬佩!5月12日清晨,谭千秋老师像平常一样,给小女儿洗漱穿好以后,便早早去学校了。天阴沉沉的。谭老师正在教室里给学生讲人生的价值:“人生的价值是什么?是为他人着想,为国家着想……”忽然,课桌摇晃起来!整栋楼房都摇晃起来!地震!他意识到不妙,来不及多像,就大声喊道:“大家快跑!什么也不要拿!快……”同学们迅速冲出教室,往操场跑去。楼房摇晃得越来越厉害了,并伴随着刺耳的吱吱声,外面阵阵尘埃腾空而起。但是,那短暂的几秒钟,哪里容得了所有的学生都能跑出去?在教学楼即将坍塌的瞬间,还有四位同学冲不去了!谭老师立即将他们拉到课桌底下,双手撑在课桌上,用自己的身体护住了四个学生。张开双臂,护住学生。这在我心中留下了深刻的印象:谭老师虽然只是一名极为普通的老师,但他懂得人生的价值,懂得人生的道理!最后的姿势,生命的永恒!【最后的姿势——谭老师】回想起去年5.12地震,许多感人的事迹一幕一幕浮现在我眼前。其中最感人的是谭千秋老师拼死保护学生。谭千秋,某中学的普通教师,当灾难来袭的时候,他毅然选择了张开双臂保护学生,可他却永久的离开了他的学生。那一天清晨,谭千秋老师帮小女儿穿戴好,带她出去散散步,就去了学校。当时,谭千秋老师正讲到人生的价值:“人生的价值是什么?是为他人着想,为国家着想……”讲着讲着,课桌忽然摇了起来。整栋楼方向是要把他们甩出去似的,猛烈的摇晃。“地震”这两个字眼立即在他的脑海里闪过,:“大家快跑!什么东西都不要拿!”同学们听到后,迅速向操场跑去。可这短短的几秒钟那容得下大家都跑出去?教学楼摇得愈来愈厉害了。这时,有四个同学冲不出去了。谭老师叫他们趴到课桌底下,等到同学们都躲进了课桌里,谭老师张开双臂,死死的抱着课桌。顿时,整栋楼垮塌了。谭老师还在鼓励他们:“别害怕,解放军叔叔马上就要来救我们了!”等到解放军叔叔挖到这一块的时候,发现谭老师还是弓着背,死死的护着课桌下的学生。那四个学生幸存了,可谭老师永久的离开了他的学生。当时,在场的人都非常感动。这些为保护学生而牺牲的老师不亚于在战场上堵抢眼、炸碉堡的英雄!读后感大全1200字以上 高中 叙事
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最美的姿势勇敢的斗争,灿烂的血腥,壮烈的结局,都是最美的姿态。最美的姿势作文凝望着它,干瘪的枝干僵硬地立着,能看见几个残留的蕊,突兀的颜色,却又极其和谐。不好看,像一具尸体,苍老的皮肤龟裂着,脆弱不堪。可它不会倒下,它的根依然紧抓着土地。明显的,它要活着,它要开花。可它看起来那么虚弱,它要如何活着?又如何开花?“啪”不知是谁的泪,湿了我衣裳。我想起了以前,那棵花树的以前。刚入春,风多少沾了些冬的气息,刺刺的打得脸颊疼。我发现了它,细长的枝干上有几十个青绿的芽,翡翠一般,透着光亮。远方的天空,惨白,有丝丝寒意,我注视着它,感到了一股暖流流在心间。我察觉到,它是高贵的。垃圾堆里生存的高贵生命。之后,我便常去看它。我从不给它浇水或施肥,因为我知道,它不是那种让我怜惜的生命,我不需要施舍,那是对它的亵渎。过了一两个年头,它高了,也不像原来那般纤细了。它可以开花了吧?会的,会开花的。果然,那年初夏,它发出了花骨朵,仔细数来竟有七十多个!花骨朵是鲜红的,红得刺目,不知开了会变什么样。要开花了。我期待着。一个暖洋洋的黄昏,我看见了它的花朵。真的是火红火红的花,密密地开着,好像树上起了一把大火,就这么妖冶地开着,美得令人惧怕,美得令眼睛难以承受,仿佛要把人吞噬了去。夕阳也是艳红艳红的,是被这花火点燃了吧。我睁大眼,看看夕阳,再看看花树,突然眼前有些模糊,觉得自己身处在漫天遍野的红色中,就这么浸泡在其中,又忽然觉得自己渐渐融化了,皮肤火烧般的疼痛,噢,那不单单是颜色,那是火。对,是火。它要把我点燃了么?我也要融入这火烧的红色当中么?这一刻的我,不是一个观赏者,不是一个过路人。我想我进入这个景色了,我参与了这份美。那年它的花开得最好。眼见着它越来越苍老了。我断定,它绝不会开花了。但,在那个花季,它又开出了花朵。花朵并不稠密,稀稀拉拉的。它的花不同与往常的火红,而是血红血红的,有一种血腥的令人颤抖的美感。那是它用血液结成的花朵,那是热烈的生命。可奇迹怎会轻易发生?花朵终究是落了,在我眼前落了。依旧是一个暖洋洋的黄昏。太阳在西边的天空和云朵纠缠着,是场无声的战役,血色蔓延了天空,仿佛预示着什么。一阵风,花落了,在空气中划出一道道圆弧,沿着不同的轨迹,到达同样的终点。我捡起一朵花,发现它并没有苍老的趋势,还是一样的透着生命力的血红。明白了,这是它对宿命的反抗。看样子,它是安稳的,可我知道,它才是宿命最大的反叛者,它看起来无欲无求,其实它是有更大的欲望。它到现在都没有服从,它,胜利了。是花季,是花祭。花季未完,花祭已了。是勇敢的斗争,是灿烂的血腥,是壮烈的结局,是它最美的姿态。最美的姿势作文最优美的姿态,或者是窈窕淑女的回牟一笑;或者是风度翩翩君子的一个礼让;或者是梅兰芳的兰花指;又或者是乔丹那精彩的灌篮动作……所谓“各花入各眼”,在不同人的眼中最优美的姿态不一定是相同的。正如有一千个读者就有一千个哈姆雷特。我喜欢欣赏舞者的翩迁舞姿,我喜爱观看篮球场上敏捷的动作,但我没有在其中寻找到我心目中最优美的姿态。这个位置一直悬空着――直到那一天……阳春三月的一天,花花草草早已揉过惺忪的睡眼,正相争着温暖的阳光,和煦的春风正不住抚摩行人的脸庞。我与一个同伴,走在校园的小道上,沉醉在周遭的景色,都没有言语。橙红色的小道与苍穹的蔚蓝、草地的油绿相互映衬,构成了一幅天然的图画。“好舒服哦,对吧?”同伴突然碰碰我的肩膀。“嗯?”“风啊,不是好舒服吗?”“嗯!”我使劲的点点头,“真的好舒服!我好喜欢春天,更喜欢这风,真的真的好舒服咧!”我们继续静静地享受着,走在前边的两个女生突然发出银铃般的笑声,我不觉地望了她们一眼。“春天的日子里人都是高高兴兴的。”我想。我的目光还没有转移,还跟在她们的背后。突然,一个白色的东西闯进我的视线里,是柳絮吗?噢,不,柳絮没这么大。啊!是纸团!我生气了,怎么这样煞风景啊?我努力地想着这团纸从哪儿来,蓦然想起前边一个女生刚才左手松一松的动作。噢,是她。怎么这样没素质呢?!我碰碰同伴的肩膀,说:“你看看。”“什么?”“那纸团!是那个女生丢的!”同伴顺着我指的方向望去。“真糟糕,没有一点素质。那边不是有垃圾桶吗?真是……”同伴却打断我的`话,“帮我拿着。”我还没来得及答话,她就把手上的书塞到我怀里。“你干――”她小跑到前面,微微地弯下腰,捡起那团纸,然后跑到垃圾桶旁,把纸团扔进去,然后小跑回来,“什么。”我看着她,声音渐小了,只觉得不自在。是生气吗?是感动吗?是惭愧吗?我也说不清楚。同伴回来了,从我怀里捧回那叠书,边笑着说:“谢谢。”我回过神来,轻轻地戳戳她的脑袋,说:“你啊你,只会做‘坏事’。”她又笑了笑,我对着她也笑了。突然觉得她的笑很美,还有,她刚才弯下身子的姿势也挺美的……“她做的是闲事吗?我刚才怎么不自在呢?是惭愧吗?”我心里嘀咕着,继续走在橙红色的小路上。风继续的吹着,可我的心思已不再在周围的风景当中了……又是一天,我与一位朋友下楼梯时,突然听见朋友的埋怨声:“有没有搞错啊?你看,那坏蛋竟把易拉罐丢在地上!”我望过去,果见一个易拉罐躺在路上,“等我一下。”我小跑过去……情景跟那天有所相似,只是我的角色调换了一下。我才发现,原来弯弯腰是这么简单的!或许我跳不出优美的舞蹈,或许我学不会乔丹的灌篮技术,但我可以微微的弯腰,捡起被无素质的人丢弃的纸团或易拉罐。这,其他人也可以做得到。微微的弯腰,我想,这姿态是最美的。最美的姿势作文每个人的心中都有一个最美的姿态,它活在你心中,向你展现出它的美态,你视之为你的目标,它激励着你前进。最美的姿态犹如阳光一般沐浴着你,如雨水一般滋润着你,如一条道路引领你走向成功。而在我心中,自强是最美的姿态,它让你对生活充满希望,让你为自己的梦想而奋斗。在舞台上一个弹奏着钢琴的九岁小男孩叫做刘浩,他视音乐为之生命,从小对音乐颇有天赋。刘浩自出生以来就双目失明,上帝虽然给了他不完美的身体,但也赋予了他另一双明亮的眼睛。刘浩通过自己的努力,让自己在音乐方面的成就比同龄人的要高,他不输于其他正常的小孩子,凭借自己的一双手,获得了众多国际奖项。最美的姿态是刘浩在舞台上,手指在黑白键间来回移动,弹奏出属于自己的那一片天地。顾伊颉——一位身高矮小的大学生,但是她的小身躯里却拥有着大梦想。顾伊颉因为自己身体矮小,在学校被人嘲笑过,但她却总能笑对生活。她对自己的生活安排井井有条,她不因为自己的身体有缺陷而放弃自己的生活,她努力最求自己的梦想。当她在求职节目中凭借自己的努力和奋斗,取得自己梦想职位的时候,她的一切付出都说值得的。最美的姿态是顾伊颉为自己的梦想奋斗的那股不服输的力量,她凭着自己的努力走向成功,她身材矮小,但她是“生活中的巨人”。在电脑前面一位坐着轮椅的女作家正在专心致志的写作中——尹书君。尹书君因一辆高速逆行的轿车而让她高位截瘫,失去了双腿,但她没有放弃对生活的希望。尽管每天都只能躺在床上,但她却会用她的笔和纸记录下她每天的感受。她对生活的不放弃成就了一本着作《“折翅天使”与生命对话》,她的事迹被人门所称赞,这让更让尹书君对生活的希望,让自己全身心的投入写作中。最美的姿态是尹书君自强不息,致力于写作时的专心和她对生活美好的憧憬。最美的姿态存在于每个人的心中,只要你不放弃生活,不放弃梦想,不放弃机会,或许在别人的心中你就是那最美的姿态。点评:语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。全文通俗易懂,趣味性强。1200字以上 高三 叙事
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爱的姿势作文篇一:爱的姿势四川大地震时,有许多人做出了爱的姿势。有一位老师,在地震来临时,把两个学生紧紧抱住,让水泥板压在他的身上。等救援人员来救人时,两名学生依然活着,而这位男老师已经气绝多时。有一位老师,在地震来临时,勇敢地用背顶住水泥板,让学生一个一个安全地逃出去,而自己却被压在深深的废墟下……有一位母亲,当救援人员发现她时,她已经离开人世,而她的孩子正吸着她的乳汁……还有许许多多爱的姿势,我看了这些,不禁泪如雨下,让我们为这些人祈福吧!篇二:爱的姿势什么是爱的姿势呢?在世间无边的爱河中,有友爱,母爱,父爱……每一种爱都能让人感到温暖,每一种爱都有一个姿势,而那个姿势也正能让你小小的心充满感动。5月12日下午2点28分,四川汶川等多个县市发生8。0级大地震,地震像无数个颗原子弹,击碎了多少个美满的家庭,击碎了多少孩子对未来的憧憬,击碎了多少人民的安定生活。在这次大地震中,一个个爱的姿势催人泪下。我永远不会忘记,当战士们徒手扒开瓦砾,发现了一位老师紧紧地搂着两位学生,老师的脸上仍挂着笑容,但她的身体已经冰冷僵硬,手仿佛就这样安在了学生的身上,怎么掰也掰不开。学生的眼睛里噙满了泪水,仿佛对老师说:“老师,谢谢您,我们爱您!”这个爱的姿势让全场人的心微微颤抖。战士们流着泪,不忍地锯下老师的胳膊,抱出学生,永远记下了这个伟大的一幕。这爱的姿势,表现出了一名老师对学生的关爱,更是彰显了一名老师的高尚品质!我清楚地记得,一个母亲在废墟中双手撑地,跪在地上,成匍匐姿势,保护着自己的孩子,不顾自己的身体被巨石压变了形,三岁的孩子正笑着睡着了。当战士们救出孩子时,母亲已保持着爱的姿势安祥死去。这是一个多么感人的一幕,多么令人惊诧的姿势!母亲这个爱的姿势让所有人为之震撼:每一个爱的姿势都令人感到温暖与感动,都诠释着一种爱——友爱,母爱,父爱……篇三:爱的姿势生活中有许多令我感动的事,它们就像天上的一颗颗星星,一直藏在我的心中,感动着我。现在我就挑选一颗最闪亮的星星给你们瞧瞧~!我听说过这样一个故事:有一对喜爱登山的夫妻,很快,他们儿子满月的日子到了,他们决定带儿子爬雪山。由于天气很好,他们很轻松就爬上山腰。不料遇到了暴风雪,一时之间狂风大作,雪花飞舞,气温陡降至零下34°。情急之下,他们找到了一个可以避难的山洞,躲了进去,等待救援人员的到来。气温继续下降,母亲怀中抱着的孩子被动的嘴唇发紫,最主要的是他要吃奶。母亲心疼的抚摸着孩子,对父亲说:“我给孩子喂奶吧~!看,他都饿成这样了!”父亲坚决不肯,因为他知道,每喂一次奶,就等于将母亲推向死神手里一步。母亲哀求父亲:“就喂一次嘛~!”孩子的哭声越来越弱,父亲心疼不已,父亲不得不答应。父亲把母亲和儿子揽在怀中。母亲喂一次奶体温就下降2°,母亲的体能受到严重的损耗。时间一分一秒的逝去,孩子一次又一次需要喂奶,母亲的生命也在一点一点消逝。1天后,救援人员终于赶到,他们看到了一幅令人吃惊而又感动的画面:父亲冻得昏在母亲身旁,而他的妻子——那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑,她依然保持喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子,她用生命哺育的儿子在母亲怀里安然入睡,那个孩子脸色红润,神态安详……就是这样一位母亲,为了孩子,不惜失去自己的生命,这样的母亲,不就是伟大最无私的母亲吗?篇四:爱的姿势爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。拱桥形爱的姿势是拱桥形,有这样一个母亲:在山崩地裂的一瞬间,她急中生智,双膝跪地,上身向前匍匐,双手伏地支撑着身体,他用柔弱的身体支撑着砸下来的钢筋水泥,把孩子伏在身下,当救援人员历经千辛万苦,挖掘出他们母子是,母亲已经气绝,而孩子却安然无恙地熟睡,救援人员在孩子身旁发现了一部手机,手机上有一条未发出的信息:孩子,如果你还活着,一定要记住,妈妈爱你,在场所有人都被这为大的母爱感动了,在危险来临的时候,母亲用自己的身躯建起了一座生命的拱桥,为孩子建起了生的希望。展翅式爱的姿势也是展翅式,有这样一位老师,5。12的下午,大地震来临了,经验丰富的他迅速撤离了学生,在最危急的时候,他把生的希望留给了学生。当映秀镇的群众徒手搬开这栋教学楼的一角时,被眼前的一幕惊呆了,这位老师跪扑在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子,像一只展翅欲飞的 雄鹰 。两个孩子还活着,而 雄鹰 已气绝。由于紧抱孩子手臂已僵硬,救援人员只有含泪将手锯掉,才把孩子就出。这名男子,是该校的老师,29岁的他,多才多艺的他平时最爱唱一首歌 摘下我的翅膀,送给你飞翔 。叠压式爱的姿势还可以是叠压式,有这样一对父母,地震来临的时候,一对年轻的父母,为了保护年仅一岁的女儿,一个压一个护地在女儿身上,结果他们以死换回了女儿的生,向死神进行了一换二的交易。像这样的姿势还有很多,很多有人说,太阳无语,却带来温暖;大地无语,却显示广博;海洋无语,却孕育生命,我说,这种种姿势无语,却诠释着永恒的爱。篇五:爱的姿势一位伟大的母亲,在灾难发生时,把自己的孩子拥入自己的怀里,最终她死了,而她的孩子却活了下来。“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”,这是母亲对孩子最后一次的爱。这使我想到了另一些感人的故事。在一次泥石流中,所以的房屋都变成了泥土。一对可敬的父母,用自己的双臂将小女孩举得高高的,让小女孩幸存了下来,而他们却永远地睡过去了。还有一位母亲,在海拔8000多米的山峰,她将自己的孩子裹在怀里,最终她冻死了,而依然不变的是她那爱的姿势。这样的事例数不胜数,但唯一不变的是他们那爱的姿势。在它们将自己的儿女拥入怀中的那一刻,已经注定了他们死亡的命运,但他们依然镇定,因为这是爱的力量!是人世间任何力量也不能与之相比的!爱的姿势是不同的,但又是相同的。爱的姿势是伟大的,是无以伦比的美丽!但是在这美丽的瞬间,却又注定着死亡之神的降临。在在美丽而又黑暗的一刻,瞬间迸发出灿烂的火花,那是你们的亲人在为你们祈祷,那是你们辉煌的生命终结——爱的姿势!篇六:爱的姿势哪次地震,已记不清,但那件事,我想很多人都不会忘记。我像往常一样乏味的看着新闻。突然,屏幕上有一副画,不,是照片,那是灾后人们抢救人员时,看到的,这种爱,是多么的伟大母爱。图中四周都是墙板,重重地压在这位年轻的妈妈身上,而她的孩子,还在安详的睡着,这个不到3个月的孩子,还在吸着奶水,孩子用被褥包裹着,放在地上,而他的母亲,在用身子帮他撑起一片有限的空间,母亲的嘴唇是被自己咬破的,是怕她一弯腰,身上的墙板。石块,会滑掉下来,伤到孩子,她嘴上那鲜红的血,一滴一滴的滴进她的孩子嘴里。听报道人员说,发现时,孩子早已,那时,母亲的第一句话是我的孩子怎么样啊?,看着她的样子,明知道事实的结果,可还是不忍伤害她,说好可是,许多救援人员的眼眶里已有了泪花。这位母亲,为了让孩子活下去,用那个姿势,坚持了将近一个星期的姿势,我自己的血来为给孩子的母亲,听到这句话欣慰的躺下了。令人更加伤感的事:母亲孩子都离开了,永远听说,母亲手里还攥这一个手机,手机里直接打开就是信息,信息内容是:孩子,妈妈知道,你可能会很伤心,但不要担心,妈妈一直会陪着你,一直会在你的身旁,你要好好活下去,坚强些。勇敢些。不要忘记妈妈永远爱你。当我看到这则新闻时,我真是热泪纵横。一声妈妈多么有意义,当我们从不会叫人到会叫人,这是多么有意义啊,一声妈妈多么有意义啊!我永远不会忘记,那个爱的姿势!1200字以上 小学
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