学习中的物理现象探究
初二(3)班
毛启宇
(一)
为什么紫外线可以杀菌
紫外线是一种肉眼看不见的光波,存在于光谱紫外线端的外侧,故称之为紫外线,依据不同的波长范围,被割分为三种波段,其中的c波段紫外线波长在
之间,为最有效的杀菌波段,波段中之波长最强点是现代紫外线消毒技术是基于现代防疫学、光学、生物学和物理化学的基础上,利用特殊设计的高效率,高强度和长寿命的c波段紫外光发生装置,产生的强紫外c光照射水、空气、物体表面,当水、空气、物体表面中的各种细菌、病毒、寄生虫、水藻以及其它病原体受到一定剂量的紫外c光辐射后,其细胞中的dna结构受到破坏,从而在不使用任何化学药物的情况下杀灭细菌、病毒,以及其它致病体,达到消毒和净化的目的。
(二)为什么要防紫外线
近年来,由于大量的氟利昂等含卤素化合物滞留在地球上空,被紫外线分解形成活性氯,进而与臭氧发生连锁化学反应,使臭氧层遭到破坏,使短波紫外线有可能
到达地面。紫外线对人体长期照射,会给人体带来各种不同程度的伤害,如使白内障的病人人数增加、人的免疫功能下降、阻碍植物和海水动物的成长发育等等,为此人们开发了一种防紫外线穿透的纤维,俗称:“防紫外线纤维”,用这种纤维织造出的面料具有防紫外线效果,该面料对夏天野外作业时间长的人员,如军人、交通警察、地质人员、建筑工人等等穿上这种面料制成的衣物,就可以防紫外线穿透。用防紫外线纤维制作的汽车内装饰布可减轻褪色,延长因紫外线照射而引起老化的时间。
(三)古代战争中,为什么士兵要将箭筒放在地上睡觉?
众所周知,声音在固体中比在空气中传播快得多。在空气中声速约340米/秒,而声音在固体中传播速度1000多米每秒,夜间人耳从空气听到马队行军的马列蹄声一般不超过2000米,这样从大地中得知对方军队行军声音比从空气中传播不过快几秒的时间。这在古代战争中并不是士兵枕箭筒睡觉的主要原因。
士兵枕箭筒睡觉的原因,还要从箭筒和声音在大地中传播两点考虑:
1、马和士兵在路上行进时,人趴在地上比从空气中能听到行军声音的距离要远得多。笔者做过这样一个实验,取一根6米长的木头,甲在木头一端,乙在另一端,甲用手指轻敲木头,调整手指用力大小,使乙在另一端从空气中刚好能听到;这时如果乙趴下将耳朵贴近木头,甲仍按原来的力量敲打木头。甲听到的声音响度要比从空气中听到的声音响度要大得多。说明敲打固体产生的声音,直接从固体中传播比从空气中传播的距离要远,所以士兵通过大地可以听到从更远的地方传来的部队行军时的声音,这样士兵可以更早地发现敌人行军的行动。
2、从箭筒上分析。我们先来看声学实验中的音叉和共鸣箱,做声音共鸣实验时,将两个共鸣箱的口正对时实验效果最好,共鸣箱起收集声波的作用,我们的耳廓也是这个道理。我们再来分析古代的箭筒,它是用皮革制成,干燥后非常坚硬、结实,箭筒放在地上也起到了收集声波的作用。同一个声源在同一个地方发出声音,在距离声源适当的一个位置,枕在箭筒上比从空气中听到的声音要大。笔者曾做过这样一个实验,有两间单独的房子,中间有墙隔开,但该墙上没有门和窗。我们在这一间房子里,隔壁有人大声喧哗,我们在这边无法听清。如果取一瓷缸子,将底部紧贴在两间房间的墙壁上,耳朵凑近缸子口就能听清隔壁讲话的声音。说明缸子也起到了收集声波的作用。由此看来,士兵枕着箭筒睡觉,能听到从较远处传来的响声,能够及早发现敌情。
生活中处处有学问。
学习兴趣
现在我是小学一年级的学生,很快就要进入二年级了,可是,我的学习兴趣却远远没有刚进校时那般热情高涨。许多同学都有同感,老师也说我们有厌学情绪。
同学们都说,有些题目太难了,连爸爸妈妈也做不出来。题目越难越怕做,对学习也开始感到害怕。
很多同学都喜欢上体育课、音乐课,如果其他课也象体育课、音乐课那样轻松愉快,那该有多好啊。
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生活中有趣的现象生活中最有趣的现象我觉得是小蝌蚪的一生。我家养了五只小蝌蚪。那五只小蝌蚪是我从紫竹院里抓来的,那黑黑的小蝌蚪别提有多可爱了!我一放学就来看我的小蝌蚪,看着小蝌蚪一天天的长大,我懂得了生命!有一天,我来看小蝌蚪的时候,突然发现小蝌蚪的头和尾之间长出了两条腿。我一看就知道这是小蝌蚪快变成青蛙了!我赶快把这个好消息告诉了妈妈。又过去了一周,蝌蚪又长了两条腿,最后竟然变成了一只青蛙!我非常开心,可是之后,青蛙经常在我睡觉的时候叫,吵得我天天睡不了觉。正好,现在是夏天,蚊子也多,青蛙也有的吃了。可是我家的青蛙在不久前不知道为什么死了。青蛙的生命就这样结束了!我想,蝌蚪的一生可真有趣呀!还能变成青蛙,不过有一点吵。我还是很喜欢它们,因为它们很可爱!我还想养一次蝌蚪啊,可是我一想《蝌蚪找妈妈》这个故事就觉得这样很不好,因为,小蝌蚪还要找妈妈呢。如果把它抓走了,它们就找不到妈妈了。我决定每天都去紫竹院公园里看那些小蝌蚪和青蛙。三年级:张心怡作文网专稿 未经允许不得转载400字 三年级 叙事
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浅谈物理学习中迁移能力的培养知识迁移能力是将所学知识应用到新的情境,解决新问题时所具有的能力,包含旧知识与新情境的链接能力、对新情境的感知、对新问题的认知和解决能力,实现知识点之间的贯通理解和转换,构建知识结构网络,提高解决问题的灵活性和有效性,将已掌握的知识规律创造性地运用到新的环境中,去探索未知的知识、规律.即知识迁移能力是创造性人才必须具备的基本能力,也是在物理学习中从学会走向会学的重要一环,因此,在物理教学中,要培养学生观点上的综合和方法上的迁移,充分运用迁移规律,培养学生解决物理问题的思维方法,提高教学实效。一.巧用正迁移,促使学生知识结构化在物理学习中,必须从多方面、多角度对所学知识进行再认识,调整认知结构。对重要概念、规律不应只是简单的重复,而要变通角度,延伸深度,提示物理现象的本质和联系,在原有知识的基础上产生新观点、新解释,才能有效地促进学习,我们的目的不是为了记忆而学习,而是为了应用而学习,是为了实现对知识点间的贯通性理解而学习,这些均需要我们变传统的“接受”式学习方式为“内化”式的学习,由被动学习转变为主动学习,充分调动学习的积极性和创造性。只有这样才能提高对知识的理解,为知识的迁移、应用奠定基础和准备。如果没有对知识的透彻和贯通性理解是无法实现知识迁移的。例如“光的偏振”一节的教学,利用软绳穿过一块带有狭缝的木板,如果振动方向和狭缝平行,振动可以通过狭缝传到木板的另一侧,如果狭缝与振动方向垂直,则振动就被挡住,弹簧替换细绳,前后推动弹簧形成纵波,则无论狭怎样放置,弹簧上的纵波都可以通过,利用这个实验的迁移,来判断光波是横波还是纵波。又如:分析功能关系,重力做功,重力势能减小,迁移到:电场力做功,电势能减小.力和运动是高中物理的一条主线,复习"力可以改变物体的运动状态"时,可用牛顿第二定律来分析,也可用功能关系来分析,也可用动量定理分析,形成知识网络。二.善于迁移,提高分析问题的能力学习过程中的迁移现象是普遍存在的,但正迁移的发生不是自动的,它还需要一定的条件,因此,在教育教学中,教师应创造条件,促进学生知识和方法的迁移。1.夯实基础是迁移的前提学生已有知识经验在知识迁移的过程中首先是作为基础和背景起作用的,它为学习中的迁移提供了准备,学生已有知识经验越精确、熟练,就越有利于知识的迁移。反之,学生的已有知识经验不精确、不熟练,就可能干扰或阻碍新的学习,这种现象也是学习中的负迁移。如果学生已有的知识经验有时因掌握得不熟练而处于一种惰性状态,即处于一种不活动的状态,不能被提取出来加以应用,这种惰性知识也不利于知识的迁移。后进学生的形成,一个很重要原因是他们不能激活作为获取新知先决条件的已有知识经验。因此,教师必须引导学生熟练地掌握基本的概念和规律,为学习的迁移提供准备。掌握扎实的基础知识是课堂教学追求的目标,也是迁移应用的前提。如:在“电势差”的教学中,通过强化其概念的教学,可以顺利迁移到其后的“电势”“等势面”“电势差与电场强度的关系”,后面的学习又对前面的概念加深理解,广泛的迁移可以深入对概念的理解。2.善于比较,及时归纳总结是正确迁移的保证比校是一种思维能力,比较就是将各种事物或个别部分的过程、规律、结论等加以对比,以确定它们之间的异同。比较有利于排除迁移中的干扰,使迁移正确无误。通过比较,再引导学生归纳总结出它们之间的区别与联系,使之思路广阔,左右逢源,为迁移应用积累丰富的经验知识。如通过比较可知:从同一高度无摩擦到同一水平面,末速度的大小与倾角及路径无关。卫星高度越高,速度越小,周期越大。这些结论,可作为知识储备,以便迁移解决一些较复杂的问题。3.联想是迁移的主要途径联想是由一物理现象想到另一物理现象的心理过程,是培养创新思维重要途径,创新思维是一种建立在牢固基础知识与基本技能基础上的高水平的思维,它是一种知识与能力的迁移,更是一种提升、发展与创造.常见的联想方法有:1接近联想:即从比较接近的物理现象或物理过程想起,寻找迁移的理论依据.例如:2007全国卷1,第二小题的实验题来源课本,但不拘泥于课本,课本实验“验证碰撞中动量守恒”,采用了转化的方法,把m1v1=m1v1?+m2v?2中的“v”转换为m1OP=m1OM+m2ON中能直接测量的长度,在高中物理实验中,如;“研究平抛物体的运动”实验中,利用做平抛运动物体的水平位移与竖直位移求平抛运动的初速度,利用状态量与过程量的转化,这种转化思维如能迁移到今年高考第二小题,就能容易解决问题。此题考查了考生的实验能力,同时又考查了考生联想和知识迁移的能力。2类似联想:即从有相似的同类物理现象或过程想起,实现迁移的突破,如:江苏高考,关于μ氢原子的跃迁就是一个新问题,需要考生联想,应用玻尔理论,将氢原子的能级跃迁知识迁移过来,首先,先根据μ原子吸收光子后发出6种频率的光,确定μ氢原子吸收光子后是跃迁到n=4的能级,然后再根据发出的光的频率大小,确定使μ氢原子从n=2能级跃迁到n=4能级的光子的能量.三、克服思维定势的影响,力避负迁移,发展思维能力知识的迁移要求对知识呈现的情境和知识转换要灵活处理,而不是生搬硬套,彼此类似但有本质差异的知识之间,在迁移过程中有时会产生相互干扰和破坏,即产生负迁移,如振动图象和波的图象形式相似,前者对后者学习、认识常产生干扰,若将两者不加区分、混为一谈,就不能正确理解两种运动形式的联系与区别,造成负迁移的主要原因有:错误的日常直觉经验、对概念和规律的理解不深刻、错误的类比等。因此,在物理教学中要加强变式教学,对所用的材料的内容和形式,善于从不同的角度,不同的方向提出问题和寻找解决问题的途径和方法。教师应有意识地从各个不同的角度变更事物的非本质特征,通过分析、对比与评价,帮助学生克服思维定势的负效应。例如,学生对静摩擦力的方向判定,由于受思维定势的影响,容易认为摩擦力的方向必与物体运动方向相反;为此,教师应设计不同的情景,供学生分析对比,帮助学生理解问题实质,在平时教学中注重求异思维的训练,采用变式教学,培养思维的深刻性。总之,在培养迁移能力的形成过程中,既要培养解决类似问题的能力,又要培养学生从其他角度去分析、解决问题的能力,提倡追根究底多问几个为什么,注意知识的融会贯通与变异迁移。简单来说,知识的迁移要求对知识呈现的情境和知识转换要灵活处理,而不是生搬硬套,所以,在应用以上所列方法时也不要僵化,而是要具体问题具体分析、具体处理。教师的教学不仅是传授知识,而且要发展智力,培养能力,教会学生独立地解决问题,对于学生来讲,学习的成效不仅仅是掌握了一定的知识,还在于能够在新的情境中,应用已有的经验去解决新问题,获取新知识,从而产生预期的行为变化.参考文献《中学物理》《现代中学物理教学概论》1200字以上 四年级 状物
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高职语文探究性学习刍议论文一)讲究培养探究性学习的方法探究性学习强调学生的主体作用,同时,也重视教师的指导作用。在研究性学习实施过程中,教师应把学生作为学习探究和解决问题的主体,并注意转变自己的指导方式。在探究性学习实施过程中,教师要及时了解学生开展研究活动时遇到的困难以及他们的需要,注意观察每一个学生在品德、能力、个性方面的发展,给予适时的鼓励和指导,帮助他们建立自信并进一步提高学习积极性。教师的指导切忌将学生的研究引向已有的结论,而是提供信息、启发思路、补充知识、介绍方法和线索,引导学生质疑、探究和创新。由于高职语文学习内容的实用性和针对性,决定了在语文学习过程中必须是以实践为主,注重培养学生操作能力和解决问题的能力。语文研究性学习的实践性主要表现在两个方面,一是把语文学习与社会生活联系起来,开发现实生活中的语文教学资源,利用好广播、电视、网络等媒体资源,引导学生走向社会,并以社会的文化土壤滋润高职教育的语文之树:二是培养学生自学语文的方法和能力,指导学生自己动手,在各种各样的语文活动中亲自体验,在潜移默化中完成语文的熏陶感染。另外,语文教学过程中的作文教学也是培养学生自主探究的重要方面。语文作文教学内容丰富,有写事的、写入的、写景的、写活动的、写体会的、写报告的等等。学生写体会文章、实验报告,尤其是写一些带研究性的小论文,对学生更是一种综合训练,对培养学生严谨求实的科学态度和创新精神大有益处,有利于培养学生自主探究的能力。二)教授探究性下学习的途径探究方法的途径是发现问题一提出问题一探究问题一得出结论。高职语文教师应该先教给学生探究方法的途径,再培养学生探究学习的能力。首先,教师在语文教学中,要善于引导学生发现问题。会发现问题,还要敢于提出问题。提出问题就是明确探究的目标。在高职语文教学中,教师可采用科学的探究方式:或观察联想,或读书感悟,或思辨探究,引导学生通过观察、读书、思考,教师根据学生的心理需要和教材特点,让学生选择恰当的方式进行探究性学习。在有所收获后开展集体讨论交流,要充分发挥学生的智慧,解决疑难问题。例如, 《藏羚羊跪拜》一课,教师可以在学生理解课文内容的基础上,引导学生独立思考,对”藏羚羊为什么进行跪拜”进行探究。学生通过思考、探究,思路打开,发言踊跃,最后形成共识。”藏羚羊跪拜”的原因有:一是揭示母爱永恒的话题。母爱即在人间有,在动物中也存在。因为这头藏羚羊腹中怀有小藏羚羊,她跪拜是希望猎人不要杀害她,以保护腹中的胎儿,这体现动物之间母爱的伟大:二是向人类进行控诉,希望人类给他们一个生存的空间。因为人类毁坏植被,破坏森林,大肆戮杀动物,使他们没有可生活的家园。这样,学生通过探究学习,不同的思维在合作中产生碰撞,在交流中得到发展。三)在合作学习中促进自主探究“合作”是指学生为了共同的目的,齐心协力完成学习任务的过程。古语云:独学无友,孤陋寡闻。思维只有在碰撞中才会迸发出耀眼的火花,学生通过自主、合作的讨论,相互进行思维的碰撞,语言的交流,可以相互诱发对言语的感悟,可以进一步促进对课文的探究,进一步深入地体验和感悟文章中的人、物、情、景。合作学习包括师与生的合作,教师跟学生建立平等、合作的师生关系。学生与学生之间的合作,学生间形成相互帮助、相互学习、相互评价、相互反馈、相互倾听、相互激励、相互竞争的合作关系。师生之间、同学之_间纵向和横向的多元反馈评价网,从而更加推动个体和小组进一步的自主探究学习,提高高职语文教学效率。参考文献:[1]钟启泉,研究性学习教师读本四本套【M],上海教育出版社,2003.[2]韦志成.语文教学艺术论[M].南宁:广西教育出版社,2001.高职语文探究性学习刍议论文1200字以上 议论文
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学习中的发现【篇一:学习中的发现】我是一名音乐课代表,我十分热爱音乐,喜欢沉浸在浓浓的音乐氛围中,所以对很多歌曲都耳熟能详,唱起来也是得心应手,因为有一副天生的好嗓子,我也喜欢在课余时间吟诵古诗。可是在面对背诵课文的时候,我通常读了好几遍,可是读过的文章却如同在脑海里匆匆的过客一般,无法长时间记忆,还是没有能一字不差的背诵下来。我心急如焚,真想在脑子外面接一个外接硬盘,把文章快快的背下来。于是我的心中萌发了一个问题:为什么我只需听几遍歌,就能将歌曲唱得十分动听,诗歌只需要多读几遍,就能将它背的一字不差。而背这些课文呢?就算读了很多遍,也很难一字不差的将它们背下来。我满是好奇的找到爸爸,向他询问了这个问题,他笑着对我说:“菁菁,当你唱起美妙的歌曲,或吟诵起古诗时,你是否觉得它们唱起来或吟诵起来有一定的韵律呢?但是你们的课文即不能唱,也并不押韵,自然不是非常好背的。如果你能将唱歌或吟诵古诗的方法应用到课文中来,相信你所遇到的难题就能迎刃而解。”例如:“床前明月光,疑是地上霜。”是不是它们最后都押了一个ang字的音呢?同时,当我们歌唱或吟诵古诗时,它们都能将我们的思绪带进歌中或诗中的意境中,所以让我们唱起来或背起来十分的流畅,记起来也比较牢。又是一次,杨老师布置了背书任务,课文的名字叫《二泉映月》,我心中一喜,爸爸教我的方法可以派上用场啦!我先看了几遍课文,理解了文中的含义,然后合上书回味了几遍,眼前立即浮现出盲人音乐家阿炳在皎洁的月光下,抱着二胡坐在美丽的二泉边上,深情的演奏……然后我配上那首脍炙人口的《二泉映月》,很快我就将全文一字不差的轻松背下来了。原来在语文学习的过程中有许多方法和窍门,但并不是每种方法对任何人都适用,但只要你留心观察,就可以在学习中有新发现,找到适合自己的学习方法,从而获得进步,感受成功的喜悦。【篇二:学习中的发现】大家都知道,学习是一件很需要努力的事情,但学习应该是一件愉快的事,有学习的日子真好!学习是一件增长知识的工作,在茫茫的学海中,或许我们困苦过,在艰难的竞争中,或许我们疲劳过,在失败的阴影中,或许我们失望过。但我们发现自己的知识在慢慢的增长,从哑哑学语的婴儿到无所不能的青年时,这种奇妙而巨大的变化怎能不让我们感到骄傲而自豪呢?当我们在学习中遇到困难而艰难的战胜时,当我们在漫长的奋斗后成功时,那种无与伦比的感受又有谁能表达出来呢?因此学习更是一件愉快的事情,只要我们用另一种心态去体会,就会发现有学习的日子真好!有学习的日子中,我们能够与同龄的同学相遇,没有辈分之间的隔离,只有同学之间的友情;没有你欺我诈的事件,只有真诚无瑕的微笑,一起学习、一起玩耍,这也是一件愉快的事。在遇到困难的时候,同学伸出援助之手,一起出谋划策;在学习紧张的时候,大家共同奋斗不止,互相鼓舞;在课后玩耍时,玩伴把微笑奉上,把忧伤带走。友谊在学习中传递着,快乐在学习中爬升着,我们感受到世间美好感情。难道我们不喜欢有学习的日子吗?有学习的日子中,我们可以锻炼自己。老师是给我们搭建舞台的工程师,同学是为我们捧场的观众,让我们有尽情发挥自己的时刻。课堂上与老师争执课文中的疑问,体会着自己辩论的风采,思维的灵敏;课后与同学们赛歌赛舞,唱出青春之歌,舞出自己的身姿;体育课上与同学游戏,体验合作的作用,展现自己的特长。我们会怀恋有学习的日子。经过一场漫漫暑假,我更渴望有学习的日子了。没有昔日与同学们的欢声笑语,没有与老师的激烈讨论,没有与困难经常对抗,便感到一种无比的失落感。我情不自己地发出:“有学习的日子真好!”【篇三:学习中的发现作文】我在综合学习中的新发现今天,我们在科学课上做了一个有趣的实验,实验结果让同学们大开眼界,你想知道吗?叮呤呤……,上午第三节课铃声响了,同学们端坐在教室里,科学老师刚走上讲台,大家的目光就被老师带来的酒精灯、塑料袋和火柴吸引住,看来,老师今天又要给我们带来有趣的实验啦。科学老师让我们把门窗关好,不让风吹进来。教室里鸦雀无声,只见老师“嚓”的一声,点燃了手中的一根火柴,顺手在酒精灯上撩过,酒精灯点燃了,老师把事先准备好的黑色塑料袋张开,口朝下,放在酒精灯上方一厘米的地方,把手松开,塑料袋飞起来啦。“真神奇啊”,同学们你望着我,我望着你,会心地一笑。有的同学用手不停地翻着科学书,着急地说:“我怎么没有啊!”,我眼光紧紧地盯着飞起来的塑料袋,心想,要是把这个酒精灯能够和塑料袋固定在一起,保持这种姿势,不就成了孔明灯吗?老师看着我们惊奇的表情,对我们说:“塑料袋之所以上升,是因为热气上升的原理,才能升上天的”,比如我们在节假日,在公园里看到的那种载人上天的气球,就是热气球,全班同学这才恍然大悟!通过这次实验,我知道了热空气可以把一个轻轻的东西搞上天。我想,假如在刚才的实验中,如果我们在旁边向塑料袋吹气,又会有什么结果呢?下课了,我还沉浸在刚才的实验中,看到老师走出教室,我赶紧上去询问,老师笑着对我说:“那样的话,塑料袋就会倾斜,然后没有热空气,袋子就会坠落。”这下我可真正的明白了。同学们,你说这样的实验既能增长我们的知识,又非常好玩,谁能说对我们没有启发呢?【篇四:学习中的发现】今年小升初冲刺,学习特别紧张,我常常一天下来身心俱疲。妈妈看我学习缺少激情,就每周五晚让我去五台山乒乓球馆练习打球,一来减减压力,二来活动活动筋骨,可谓一举两得。从小到大,我从未参加过什么运动训练,我的协调性比较差,身体僵直,仿佛一架机器人在打球。教练见到我,拍了拍我的肩膀对我说:“放松,打球要有好心态。”我刚上了六节课,教练强调动作的专业性,在偌大的乒乓球馆里放眼望去,打球的高手还真不少,但只要一看他们的握拍姿势就知道是“野路子”。只有几个小不点,那一招一式有板有眼,从他们的身上不难看到国家队的风范。看人打球轻松,自己一握拍不是动作没达到标准,就是接不到球。教练发给我十个球,我慢慢地接到一个、两个、三个……十个,又是一组,我赶紧接球,就在接球的一瞬间,我感到教练发的球像长了翅膀似的,有力而灵敏,飘逸而沉稳。球竟被我打飞到天花板上。“不能用力,击球幅度要小一些,打到球后手必须到前额。”“肘关节不要打开,动作要到位。”教练针对我接球的动作不厌其烦地一遍又一遍地训练,我终于体会到国家队的运动员付出了多少艰辛的汗水,才有今天的收获。一个小时训练下来,我两肋酸疼,手臂重得抬不起来,教练让我喝点水,休息一下,他语重心长地对我说:“打球要讲究球感,注意节奏,你自己再琢磨琢磨。”我一边喝水一边琢磨:幅度要小,大臂又不能动太多,要靠小臂发力带动大臂,但肘关节不能打开,还要转腰,难道……就在我仔细揣摩陷入沉思时,身后传来了清脆而响亮的击球声。只见一位小姑娘和教练在练习,当球“飞”来时,她从容不迫,大臂微微一抬,小臂一收,球就稳稳当当地打了回去。好一个标准的张怡宁姿势。她的小臂收得有力而不过度,大臂微动而不机械,身体微弓重心前倾,最重要的是我发现了力量的爆发源—两条大腿。乒乓球的力量不在上半身,而在两条大腿外侧的肌肉,通过转腰一气呵成将力量传送到小臂,将球一举击中。我抑制不住内心的激动与喜悦,快步走到球台前体验。教练开始发球了,我牢记动作要领,等待球到达最高点的一瞬间,我一个转身,用大臂带动小臂,迅雷般地一击,银球一个漂亮的弧线落在球台上,教练露出了赞许的目光:“动作漂亮,很好!”我在心里笑了,笑得比吃了蜜还甜。通过训练,我不仅掌握了打球的技巧而且还发现了打好球的关键:那就是在打球的瞬间将腿部的力量通过转腰传递到手臂,再用大臂带动小臂完成击球。只要我们在学习中勤于思考,善于发现,勇于钻研,一定会大有收获。1200字以上 五年级 记叙文
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自然现象【篇一:描写云的作文】云可调皮了!一会儿往西跑,一会儿向西去,一会儿是小虫子,一会儿是大公鸡……变化可多了。傍晚,云先是白色的,就像一只白色的小兔子。后来像是有位画家帮它们涂上颜色,有的红彤彤的,有的金灿灿的,颜色丰富,花花绿绿。火烧云上来了,好漂亮啊!一开始,大公鸡追小虫子,追着追着一阵风吹过来,小虫子不见了,大公鸡去追小虫子也跑走了。它们不见了天空也少了很多乐趣。过了一会儿,一座山轻轻地“飘”了过来。那山峰又高又大,和后面的楼房映衬在一起可漂亮了!一眨眼,山峰变成了皇宫下面的云层,高楼就变成了皇宫。突然一阵“龙卷风”来了,“山峰”就被卷走了。云突然又变色了。云变成了又红又金的火烧云。火烧云有的像天桥,有的像一朵朵棉花,还有的像天空里的飞机,各种各样。飞机飞来飞去,突然撞上天桥了,一阵风吹来,飞机不见了,天桥也不见了。火烧云下去了!天很快就黑了,云也散了,天空黑漆漆的什么也看不见了。今天的云真漂亮,我爱多变的云!【篇二:描写日出的作文】我向东方望去,只见一层如纱般的薄雾,笼罩着万物。不一会儿,天边出现淡淡的红霞,渐渐地红霞的范围慢慢扩大,越来越红变成了绯红色。我知道太阳就要从天边升起来了,便目不转睛地望着那里,几只小鸟落在杨树上,像是在等待着太阳的升起。这时,小鸟唧唧喳喳地叫了两声,仿佛在说:“出来了!出来了!”太阳像一位害羞的小姑娘不敢露脸;又像一位淘气的小朋友,在和人们玩捉迷藏的游戏。太阳像背着一座大山似的,使出了最大的劲儿猛地向上一跳。太阳升起来了,我心里乐开了花。太阳火红火红的,像一个大火球,还没有亮光,我们还可以与太阳对视。转眼间,太阳变成浓浓的黄色,如果把眼睛眯起来,还会看到太阳的一点光芒。一眨眼,太阳又变亮了,刹那间,太阳发出了刺眼的光芒,薄雾渐渐地退去,太阳给万物披上了金装。这时的景色多么美丽,一切让金色包围了。太阳像一位待嫁的新娘着装艳丽。天仿佛变红了,地仿佛变黄了。枝头的小鸟叫起来了,人们在太阳出生这个伟大、庄严的仪式中开始了一天的忙碌!【篇三:暴风雨来了】今天一早起床,我就看见地面已经被雨淋湿了,坑坑洼洼的地面变成了一个个小水洼,有些地面还有一小块快要干的。咦?昨晚下过雨了?正想着,天空又开始下起小雨了,小雨时而大,时而小,时而下,时而停。当我去买早餐的时侯,雨便下得大了一些,刚刚还是丝般的雨线,一下子就变成了比绿豆还要大一些的雨滴了。回到家我觉得雨好像停了,雨停了。不一会儿就听见雨滴落下来,敲打我家阳台的铁杆,“啪、啪”地响,一看,如同剑一般的雨滴直冲地面。雨不停地下着,天空变得越来越黑了,简直像黑夜一样。要开灯才能看见东西。突然刮起了一阵猛风,吹得停车场旁的树木沙沙作响,小一些的小树还被吹歪了头,树叶也随风到处飞扬。阳台上的衣服也飘起来,风把雨水都吹进阳台,把阳台上的植物盆装得满满的,今晚我不用给植物浇水了,真好!哈、哈……雨越下越大,还不时传来阵阵雷声挟带道道闪电、声声炸响很刺耳又令人心惊胆战,好可怕呀!过了很长时间,雨才慢慢变小了,倒霉的是,我们家的窗台上、阳台的地板上都像被河水冲过似的,这样也好,经过雨水的一番冲洗后窗户的玻璃、阳台的栏杆、植物都焕然一新。打开窗户,一阵清新的空气扑鼻而来,唔、我深深地吸了一大口,里面还有鲜新的雨水味呢。【篇四:四色瀑布】天地之大,无奇不有,世界上的奇异景观数不胜数,最令我惊叹的是韩国被称为四色瀑布的“天地渊”瀑布。远看瀑布像上条银白色的带子,又像神话中的仙女披着银纱。【篇七:描写日出的作文】今天是我在哈尔滨的最后一天。早上五点半,我伸了个懒腰就起床了。我们早饭都没吃,就坐上吉普车前往羊草山山顶上看日出。看日出的人很多,路上老是堵车。我看到天空已经冒出了一丝霞光,很着急,怕我们还没到山顶,太阳就出来了。终于到了山顶,哇,好漂亮啊。山顶一片都是雪,非常松软,我一踩上去,整个人都陷了下去,雪都到我的脖子这儿了。陈晔哥哥看到我被雪埋住了,趁这个好时机,赶紧拿雪扔我。我赶紧爬出来,捧了一大堆雪进行反击,可惜雪到了我的手里就象沙漏一样漏到了雪地里。陈晔哥哥看了,哈哈大笑,又捧了一大堆雪扔我。我们正玩得开心,霞光越来越亮了。大家都全神贯注地盯着山上的那一道霞光。不一会儿,太阳在山中间露出了一条缝。四周传来了大家的欢呼声:“出来了,出来了,太阳要出来了!”听到大家的欢呼声,我马上盯着山看。仅几秒钟的时间,太阳就露出了圆圆的脑袋,在我一眨眼的时间里,太阳像个皮球似的,一下子就蹦了出来。火红的光线把雪地照得红红的,亮亮的。这是我第一次看到的日出,真壮观啊!看好日出,大家又开始玩了起来,有的打雪仗,有的堆雪人,还有的在拍照留念。没多久,吉普车主开始催我们下山了。我们“啊”地一声,只好离开了这几天看到的最美的雪地。晚上,我们告别了导游小牟,告别了美丽的哈尔滨,就坐飞机离开了。如果有机会,我们一定会再来的。【篇八:春雨作文】今天是开学的第二天,就下了入春以来的第一场春雨。真是“好雨知时节,当春乃发生”啊!呀!下雨了,雨细细密密的密如蛛网。远处一片朦胧,好像雨都被蒸发了,感觉不像是在下雨,有点像雾,远处的景物都好像披上了一层薄纱。这雨滴在脸上,轻轻柔柔的,非常舒服。周围的空气都湿润了。春雨唤醒了大地,叫万物起床。冬天已经过去了,春雨轻轻治愈了树木冬天的伤痕。绵绵春雨滋润了大地,唤醒了沉睡的小草,小草露出尖尖的脑袋,好奇地打量着四周。小草嫩嫩的绿绿的。春雨淅淅沥沥,滴滴答答,这歌声叫醒了冬眠的小动物。小动物们一个都不闲着,小鸟卖弄着它那清脆的歌声,大声告诉春雨:“谢谢你春雨,小动物们都醒了!”狗熊做着健身操,小青蛙大声唱到道;“春天来了!春天来了!”放学了,同学们一个个兴高采烈的,有的喊着“下春雨了!”春雨洗涤着孩子们的笑脸,空气中充满了欢快的气息。经过春雨的洗礼,一切变得清新亮丽,树叶绿得发亮,小草绿得耀眼,花朵变得更加艳丽。泥土和小草在春雨的滋润下散发出沁人心脾的芳香,它们期待着农民早日播下希望的种子。啊!春雨,你润泽了万物,播下了希望的种子!1200字以上 二年级 写景
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探究考察作文在生活中,大自然给了我们许多的启示,有很多的发明创造都是从动植物身上发现的。下面是小编整理的四年级探究考察作文,仅供大家参考阅读!【大自然的启示_作文1】在生活中,大自然给了我们许多的启示,有很多的发明创造都是从动植物身上发现的。小青蛙为什么一定要等飞蛾起飞才发动攻击呢?通过多次实验,仿声学家终于发明了电子蛙眼。为了弄清楚为什么青蛙一定要等飞蛾起飞才发动攻击,仿生学家对青蛙进行了特殊的实验研究。原来,蛙眼视网膜的神经细胞分成五类,一类只对颜色起反应,另外四类只对运动目标的某个特征起反应,并能把分解出的特征信号输送到大脑视觉中枢——视顶盖。视顶盖上有四层神经细胞,第一层对运动目标的反差起反应;第二层能把目标的凸边抽取出来;第三层只看见目标的四周边缘;第四层则只管目标暗前缘的明暗变化。这四层特征就好像在四张透明纸上的画图,叠在一起,就是一个完整的图像。因此,在迅速飞动的各种形状的小动物里,青蛙可立即识别出它最喜欢吃的苍蝇和飞蛾,而对其他飞动着的东西和静止不动景物都毫无反应。这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样,准确无误地识别出特定形状的物体。把电子蛙眼装入雷达系统后,雷达抗干扰能力大大提高。这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等。特别是能够区别真假导弹,防止以假乱真。电子蛙眼还广泛应用在机场及交通要道上。在机场,它能监视飞机的起飞与降落,若发现飞机将要发生碰撞,能及时发出警报。在交通要道,它能指挥车辆的行驶,防止车辆碰撞事故的发生。在生活中,我们要仔细观察周围的生物,有所发现,有所发明。【大自然的启示_作文2】诚信是娇艳的鲜花,美化世界;诚信是灿烂的阳光,温暖人间;诚信是甘甜的清泉,滋润心田。古往今来,有多少诚信之人令我们感动,有多少诚信之事让我们难忘。春秋时期有个鲁国人叫曾子。曾子的妻子要上街,她的小儿子哭闹着也要跟着去。曾妻便哄儿子说:“你回去等着我回来杀猪让你吃肉。”她刚从街上回来,就看到曾子真的要杀猪,她急忙阻拦道:“我只不过是跟孩子说着玩哄他的。”曾子教导妻子:“如果大人都不守承诺,小孩子又怎会诚实守信?”曾子面对孩子尚且讲求诚信,给我们留下了深刻的启示。为了赔偿儿子开车肇事造成的损失,营口人张凤毕不惜卖房、外加背负15万元的外债。为了还债,他一家节衣缩食。直到他身患绝症后还表示“做人不可不诚信,我病得再重也要继续还债,就是我死了,我的儿子、孙子也一定要把债还上。”他的诚信感动了中国,他用实际行动向人们展现了诚信美的璀灿光芒。一架英航的747客机d008号班机准备从伦敦飞往日本东京,但因故障需要推迟20小时。为了不使在东京等候此班机的乘客耽误行程,公司及时帮助这些乘客换乘其它公司的班机。但有一位日本老太大说什么也不愿换乘其它班机。为了兑现信誉承诺,公司最终让do08号班机照原计划飞行。在长达13000公里的航程中,班机就载着这一名乘客,而飞机6名机组人员和15位服务人员照例为她提供优质周到的服务。航空公司这种诚信的行为,为企业赢得了良好的信誉。然而近些年来,我们整个社会的信用危机却在不断加剧。有个报社曾做过一个调查,信用危机位居腐败之后成为阻碍中国经济发展的第二大因素,信用危机导致企业生产经营成本增加15%。这不能不让人感到恐惧和忧虑。中国是个五千年的文明古国,诚信一向是中国人引以为傲的美德,我们应该将其发扬光大。古人有“君子一言,驷马难追”的“喻世明言”,今人有“对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成”的“警世恒言”,可见诚信在为人处世、立身行事之中有多么重要。诚信,如令人心仪的白雪。领略白雪,我们的内心会变得安静而又平和。诚信,如熏人沉醉的海风。感受海风,我们的内心会变得纯净而又宽敞。诚信,如悠扬清远的驼铃。倾听铃音,我们的内心会变得澄明而又清澈。将诚信种子播撒在每一个人的心田,让诚信之花开满人间吧!1200字以上 四年级
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