把握500字

把握

500字 六年级 记叙文

丰富多彩的六年小学生活就要结束了。回想过去,在我成长的旅途中,有过把握良机,获取成功的喜悦;也有过失去良机,伤心失落的遗憾。我还是比较乐意回想自己把握良机,获取成功的情景。

在小学三年级,我与收音机不相上下,不求上进,只处于差生与优生之间。语文老师努力鼓励我,鼓励我举起 “千斤重”的手。我犹豫不决,万一我害怕时答得支支吾吾,被同学取笑怎么办;如果我答题很烂怎么办,会很丢脸的。于是,我在家里又是查书本,又是查电脑,有时反复绞尽脑汁地思考,又是请教爸爸妈妈……然后,一遍遍的练习……上课了,老师讲评着练习册,我的手微微举起,又落下,不行,我不能辜负老师的期待的眼神,我必须把握这次千载难逢的好良机。终于,鼓起勇气,我举起了手,有点断续地回答。虽然回答得并不是很好,但老师表扬了我,同学也没有取笑我。有了第一次就有第二次第三次,我只要举手,老师就会第一个叫我回答,每次都被采用了。我养成了爱思考的好习惯,也许就是这个原因,我又养成了爱看书的好习惯,所以作文也不再愁不会写了,作文水平逐渐提高。每次,在提问作文,一片寂静,只看得见一只小手,那就是我,老师总是微笑着,请我读自己的作文,每一次,我的作文都被称为“最好的作文”。我的成绩也随之提高,成为班上的“佼佼者”,成为了优等生。

我感谢这位老师!

我也为这次把握良机,获得成功而喜悦、自豪!

校园里的冬天

700字 初一 记叙文

告别了嫩绿的新春,火红的盛夏,金黄的深秋,迎来的是雪白的隆冬。校园里冬天的气息四处飘散……

清晨,伴随着无情的北风,刮在脸上仿佛被刀子划了一笔,身上的毛衣失去了它的作用,那股寒风毫不吝啬的冲进来你的身体里,不带给留下一丝的温度。踏进了熟悉亲切的大门,刚才的寒冷也随之散去,只感到微微凉意。冬天的早晨,校园里是如此静谧而和谐。薄纱般的晨雾覆盖率校园,虽然一切还是任由你观赏,但却让你感觉置身于玉皇大帝的天宫里。趴在窗台,看着花坛里的植物们,它们是那么的生机勃勃,那么富有活力。桂花仍然身披绿衣,没有了桂花的十里飘香,却拥有了近在尺的新鲜。调皮的银杏好像故意与桂树作对,头发染成了深橙色。甚至还做着奇形怪状的动作,是如此俏皮的银杏啊!

正午,校园里植物正享受着暖和日光浴,无暇跟同学们嬉笑,聊天。松树挺了腰杆,像一位智慧老人正在给‘孩子们’谈天说地。从那粗壮的枝干可以看出,他是位饱经风霜,满肚子墨水的老人。身上的皱纹像细雨,像淡绿色的带子。也许是上了年纪,“头发”已消失得无影无踪,大方地露出光秃的头。在寒冷的冬天里,多了一位孤独的老人。

夜晚,银色的月光洒在大地上,好似薄纱,又似浓霜。冬天的夜已没有了夏天的虫鸣鸟叫,只有风儿的呢喃细语在空气中飘荡。桂树孤零零地缩在一旁,一言不发。只是默默的看着浩瀚天空中的一轮明月,口中发出一声哀怨。银杏,早晨的活力早就消失的无影无踪。伴随着微风的旋律,低低唱起了一首深沉的印度民歌“ 银色月光洒在大地上,枝头挂着层层白霜,哪时哪刻落叶才归根 ……”冬天,虽能孕育人们受伤的心灵,是个孕育春的季节,但不可否认,她也是个伤人最深的季节。寒风刺骨,深深刺进了人的心里,镌刻下忽视的孤单。

校园的冬是温暖的——大家不约而同地跑着,笑着。

校园的冬是幸福的——我们在蓝天下共乘一片阳光。

校园的冬是伤感的——人们感受到一丝冬夜的寒冷。

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