美在课间
灰色的砖块,映衬出蓝色的天空显得分外干净与透彻;一排整齐的教学楼映衬着东边那片红晕参差不齐的光。
从湛蓝的天空向下俯视,一排排整齐的队伍正严阵以待。这时天空飞过一群大雁,雁宝宝问雁妈妈:“他们在干什么?”不远处传来一句“做广播体操”。
一声雁叫仓促的掠过耳畔,微微的秋风拂过脸颊,发髻飘逸在秋风中,显得分外恬静。一片红叶悄然落地。
与此同时,学校的广播中奏起了舞动青春的乐章,我们便根据广播中的节奏做起来,虽然有时会跟不上,但也会尽力地调节,目前来说基本也能跟下来了。
还记得刚刚开始学的时候,小脑不发达的我,不要说跟上那快节奏了,就连做都做不成留。
伸展运动中,每个人都应舒展的无比舒畅,但我做的却猥琐不堪,胳膊伸不直,摆不到斜上方等等,为此我也苦恼了很久。每当上午大课间的时候,我都十分认真地跟着前面的同学做,经过这段时间的学习,我也能差不多能做下来了,虽然经常忘了踢腿运动怎么做,还有扩胸运动中的一个动作到现在都没有学会。
自从上学以来,我最讨厌的事并不是考试,而是做广播操,在做广播操的时候,我发现我的身体极度的不协调,本来应该伸右手,提左膝,我总是做不成。那天下午,我状态很好,终于做成了,但却也得意忘形了,忘记了下一个动作是什么样子的。
每当做广播操的时候,我都会觉得我的头顶上空飘着一片乌云,随时都有可能夹杂着雨雪风霜把我击溃,正如秋风扫落叶一般,毫不留情。
虽说美在课间,那只是别人的感受。美在课间,美得是看那分外生疏的动作,而引人发笑;美在课间,美得是不用在这个课间承受作业的压力,使满腔的热血得以释放;美在课间,美得是不用像大雁一样拼命的飞翔,也不会从天空坠落。虽然美在课间与我无缘,但我祝福他们。
那一刻,我读懂了你
愤怒
试
卷上的空白让你窒息,你撕裂了试卷,更撕裂了你的心;你恨铁不成钢的述说着我们的“罪状”。被“五马分尸”的试卷纷纷扬扬地落下,你却没有停下的意思。你的眼神很复杂,其中交织着严厉,不忍,还有好多难以用语言来表达的情绪。
教室里很安静,仿佛连呼吸声都能听得见。
不知哪个淘气鬼说了句:
“谭老师哭了。“ 你的双眼波光粼粼。
那一刻,我突然读懂了你。
隐忍
我们喜欢叫你“谭老大,”一是觉得好玩,二是敬畏。尽管你只是个弱不禁风的小女子。却有着惊人的爆发力。这天,班里的气氛好象有些不对劲。“要哭去厕所里哭!”这声“断喝”真是“气壮山河”,教学楼也要“抖三抖”。我不禁为站在门外的那人担忧:她是个自尊心很强的女生呀!不知是惭愧还是羞耻,她真的哭着奔向厕所。你惘然若失,想要说些什么,但终究还是咽了回去。回到教室,给我们讲了一通大道理之后,拿出一包面巾纸,叫来她最好的朋友,心不在焉的说道:“把这个送去给在厕所里的人。”你说得那么波澜不惊,我却看到一种叫“愧疚”的东西在你的眼中愈加不安地跳动。 那一刻,我读懂了你。
你在生气时曾说下学期不教我们班了
,
我们怎么舍得呀,可竟也成了现实。在六二班,这个由40个学生组成的小社会里,你哭过,笑过,恼过。唯一不变的是师生之爱,
像一只蝴蝶,翩翩飞进曾经的作业本里。
相似题目
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美在课间“叮铃铃,叮铃铃……”一阵熟悉的音乐响起,我便知道,一天中最热闹的时间——大课间,来了。下课铃声响后不到一分钟,教室便被分成了几个小圈子,叽叽喳喳,让人分不清是屋里吵闹,还是窗外麻雀的叽叫。先去瞧瞧最安静的那个圈子吧。五六个人围着两张桌子,手里都攥着笔和草稿纸,全神贯注,眉头紧蹙,时而奋笔疾书,时而抚额深思……,“你们在……”“嘘——先别说话”。我话还未出口便被哽回去,定睛看了又看,原来是一道数学题,可这道题不是被老师定性为超越范围了吗,他们还在苦思冥想什么?就在我疑虑时,便听到一声大叫“有了,有了”,只见他一边在纸上上列下算,一边向周围的同学讲解。看着他写下满满一张的“字符”,我不禁眼前一晕,双手扶墙才得以站稳。这…这…这…简直不是人啊!对我们学渣一族来说,这绝对是男神一般的存在啊!此地煞气太重,不宜久留,我还是溜之大吉吧!我一边嘀咕,一边闪向另一个笑声连连的圈子。“来来来,掌声欢迎我们玮歌来一曲《菊花台》。”大家鼓起掌来。虽然我还没有搞明白是怎么回事,但还是跟着大家一起鼓掌。一会儿,玮哥便出场了。只见他脸颊泛红,双眸微闭,扭曲着身子,用稍带鼻声的唱腔哼唱着“菊花残,满地伤,你的笑容已泛黄,花落……”半男半女的独特音色,引得大家不仅掌声连连,而且捧腹大笑。“好好好,玮哥唱的实在是独领风骚!都来抽签,看看下一个中奖的是谁?”主持人话一落,我便灰溜溜的跑开了,我这种“九个音十个调”的技术还是不要拿出来丢人现眼了。那帮女生在聊什么呢,好像蛮有意思的,就去那个圈子看看吧。“前天我家的EXO又获奖了,又帅又优秀,我的欧巴简直是帅爆了!”一个女生双手托着下巴,一脸花痴的模样。“是啊是啊,前些日子的春晚,TFboys也上了呢,三小只太给我们这些四叶草长脸了!”另一个女生不甘示弱地说道。原来在讨论娱乐圈的男神啊!想到前几天我在网上浏览过的新闻,就不假思索,脱口而出:“行星饭和四叶草因自家’爱豆”资源被抢,双方还大打出手呢”。“就是,EXO一群韩国人,凭什么和我们三小只抢国内资源?”那个四叶草率先抢白。这下行星饭可就不服气了,着急反驳道:“我家EXO火的时候,你家三小只还不知道在哪呢?”两人立马火药味十足,谁都不服谁,结果吵得是不可开交。我本想劝劝,可话还没出口就被两人一人一手拉住,异口同声的问道:“EXO和TFboys你选谁?”我急忙拭了拭额头的汗,弱弱地说:“我…我选贾斯汀·比伯”。两人便一起劝我“改邪归正”。“叮铃铃,叮铃铃”上课铃声响了,我终于松了一口气,这铃声实在是救了我的命呐!初中三年,我本以为是枯燥无比的,谁料想,遇见了你们这帮“奇葩”,带给了我这么多欢声笑语。我不是在最美的时光遇见了你们,而是遇见了你们之后,我才有了最美的时光!1000字 初一
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美在课间每当下课铃响后,同学们都会以迅雷不及掩耳盗铃之势跑出教室,然后一行行一列列的排好队……大课间就在这样美好的时间开始了。风随时会吹几下,似乎给阳光下的我们带来秋天中的几分凉爽,我们也似乎不感谢它,在此时我们连手都伸不出,更谈不上什么感谢了,也不知该从何感谢。落叶纷飞,小鸟到处飞。随着“舞动青春”音乐的响起,一向寂静的学校,一下膨胀了起来。我们也不得不伸出我们的双手,高高的举起,让它在风中摇曳。我们在风中,在太阳下,随着老师的动作,我们也一起舞动起来。虽然不如老师的动作标准优雅,但至少我们也付出了一点心血。那一天,阳光沐浴着我们的笑脸,落叶是我们身后的背影,风儿托起我们的双手。刚开始,跳的不和谐的同学穿梭在其中,显得特别的参差不齐,老师的慢动作教着我们。让我们学好每一步,当时认真的我们仿佛与那阳光与那落叶充分地融合在一起。太阳是我们的脸,落叶代表着我们的动作,风儿代表声音。那时候我们配合得多么有条不紊,多么融洽,多么和谐。鸟儿在头上叽叽喳喳,飞过来,飞过去,这动作仿佛也在模仿着我们。那一声声和谐的笑声,那一滴滴学有所成的汗水,那一次次反转重来的动作,是多么美好,多么美妙。就连据我们脚不远处的小草,也随风跟着我们舞动了起来,那动作,多么的别处新颖,多么奇特。落叶也又开始了随风飘荡,也想要学好这惊艳的舞姿。好想时间停留,但它是不会等你的,在一分一秒的溜去。我们配合的也不再那么和谐。它们依旧在风中摇曳,我们已不陪伴他们了。美在课间,最美的瞬间停留在课间。550字 初一 记叙文
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美在课间“2014年“舞动青春”广播体操现在开始……”每天上午第二节课结束后,教室的小喇叭里总会传出这激动人心的消息,心里也开始兴奋起来。慢慢地,冬爷爷踏着寒风来了,本就在早晨做广播操的我们,有的因为寒冷而伸不开手,因此非常厌恶做广播操。而我却不这样认为,做广播操时,一定要把动作做到位,不仅舒展,而且这样身体会有热量,比藏在袖子里乱摆动作地暖和多了。太阳高空照,五星红旗随风飘扬,在这个粉红色的校园里,所有的学生做着“舞动青春”的广播操。这是多么地显现那属于校园里别样的一道风景;这是多么地显现出我们是充满活力的,是对美好未来所积极向往的新一代的00后。随着音乐的响起,我们顺着音乐的节奏做起了广播操……每个节拍中的手臂上的动作和脚上的动作都要跟着“一、二、三、四……”的节奏走。有时我不太熟悉的动作,总会目不转睛地看苏老师怎么做。到了跳跃运动时,全校大约三分之二的学生没有做。其实,在我看来,跳跃运动对他们来说太容易了,只不过觉着跳是一种很幼稚的动作,所以大多数人都不想做。他们太愚蠢了,跳跃运动是一种利于身体健康的动作。俗话说:跳跳长长。这就体现了古人的话是多么地有含义。所以,我不能“随大流”,我要跳,而且要比在未来跳的还要高。以前在学体转运动时,我分了神,并没有好好学,所以我不会。因为我是一个很要好的人,所以每次做到这个动作的时候,我都会认真地看其他同学怎样做,渐渐地,我学会了做体转运动。虽然在这个穷冬烈风的季节里做广播操,可我的心里依旧暖暖的。用古人的一句话来说“其乐亦无穷也”。校园里这一道独特的风景,真美!600字 初一 记叙文
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美在课间下课铃声在沉闷的教室里显得十分悦耳,可对面的数学老师却没有半点要下课的意思,这让我们很无奈。每次的数学课总是要拖堂,少则一两分钟,多则八九分钟。我们望着数学老师那充满活力的背影、那沾满粉笔灰的手以及那满黑板的数学题,只能在心里默默叹气了。窗帘拉开了,一束光照进来了,罩在黑板的一侧,正巧遮住了老师要讲的题目,真是倒霉呀!突然间学校喇叭里播了一段广播操似的音乐,楼上的桌椅碰撞的声音响了起来,原来是老师开始教我们学舞蹈了要学广播体操呀。立刻教室里昏昏欲睡的同学们一个个变得兴奋起来。班主任让我们立刻站好了队,有体育委员带领着来到了指定位置。我们在路上不住讨论着,想要知道今天的体操是学什么的。来到了位置,正对大厅的中央,让我感觉到了一股危机感。苏震老师走了过来,拿出了一个麦克风,神情严肃地告诉我们要学广播体操了。原本嬉笑的人群一下子变得安静起来。老师开始教我们学体操了,第一节是预备运动,四个八拍,老师开始做的时候差点没笑死我,是因为那个动作太好笑了。我都有点不好想象我做的时候该是什么情景,老师让我们一步一步来先是前平举啊、前平曲啊……不过练起来倒是不错,我看着我同桌做的很标准不禁心生羡慕之情。时间不多了,我们用着不算娴熟的动作结束了这个动作。看见太阳如此明媚,不禁心生感叹:广播操做起来也不错嘛。500字 初一 记叙文
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美在课间快乐像阳光,像雨露,播撒在世界的每一个角落;像清风,像雾岚,萦绕在我们身边。——题记快乐是什么?当我牙还是一个小孩子的时候,每天无忧无虑,不用做那么多的功课,那时候应该是人生中最快乐的一段时光吧!随着年龄的增长,渐渐地学习压力大了,脑海里满满的都是学习,考高中……根本没有时间谈快乐。直到那天,我们又重新找回了那个失落的快乐。“叮咚叮咚……下课时间到了,老师你们辛苦了。”随着悦耳的下课铃声响起,上午的大课间时间到了,喇叭接着响起了动听的音乐,于是我们一个个争前恐后地集合到教学楼前做操。秋意浓浓,光秃秃的树干上颤颤地缀着几片不肯离去的枯叶,瑟缩地打着旋儿。集合完毕,苏振老师在台上对大家说:“同学们,从今天开始,我们开始学习广播体操——舞动青春。”我同学们听了都欢呼起来。紧接着,苏振老师一个动作一个动作的教我们,一边给我们做着示范,一边讲述着每个动作的要领。也许是因为害羞吧,八年级的我们做起操来有些别扭,倒不如六、七年级的同学做得舒展大方。我们的班主任看到这种情景,大声鼓励我们说:“把胳膊伸开,把手拿出来,注意听细节……细节决定成败……”我们这才主动地做了起来。做着做着,我们渐渐地不再觉得冷了,心里暖暖的。伴随着上课铃声的响起,我们陆陆续续地回教室准备上课了。今天我找回了久违的快乐,很幸福,心里很温暖……好像,童年的影子又在耳边回荡。这个课间,真美。500字 初一 记叙文
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课间初中恰似我们学习生涯中奇妙的黄金分割点,课间则如一只曼妙的歌儿,是接连不断的欢乐、失落、惬意……这些音符和谐相融汇聚起来的。就这样,我们尽情地享受这支“歌”。(1)畅谈收获的欢乐上阅读课真是校园生活中的一大乐事,我们的欣喜都随它激发了出来。但我更爱阅读课后的课间。一下阅读课,我们便成群结队地向操场迈去。由于我阅读了几篇意义深刻的文章而深有感触,身体里仿佛凝聚了一股强烈有力的情感,想要把它们统统释放出来。我总迫不及待地在路上发言。大家听了似乎也来了兴致,脸上流露出几分兴奋,连忙和我滔滔不绝地讨论、讲述起来。就此,我们由书本中又谈论到我们的生活,诺大的校园空间里饱含了我们的一颦一笑,一言一行,头顶上的蓝天延伸得好远,好远。(2)分数公布后的失落一个少了笑语,多了沉闷的课间。同学们不再像往日那样进进出出了,他们多趴在自己的课桌上,毫无精神地盯着某处看。目光变得短小暗淡,闪动着的眸子上展示着莫名的失落、委屈、伤感、孤独。他们的手指不安分地捏着书的角落、桌面。同学χχχ慢吞吞地走到了我身边,她的瞳仁里晶莹剔透的,像饱含着什么。她万分沮丧地撑着脑袋,嘴巴不停地努动着,但什么也没有说。此时的无声之中应该暗含着大家失利后的落寞之心。红日愈发的刺眼,教室成了一片赤红的海洋。(3)趴在栏杆上的惬意经过了课堂上的艰苦“奋战”,课间欣赏校园的花花草草算得上是件惬意的事情了。我和一些同学总静静地扒在走廊的栏杆上,俯瞰我们几度忽略过的东西。嫩绿的青草展现着一种勃勃生机与积极向上的情操,有着令人想抚摸的感觉;而翠绿欲滴的灌木丛给人以蓬勃旺盛的豪放之感,深绿的叶儿是时间冲刷留下的印记。无论是那抹细腻的青绿,还是深邃的翠绿,都用自己的力量描绘着晚春的色彩。生命的伟大价值在脑海中浮现。我把一切烦躁的事情抛于动人的生命之外,感受着与大自然的对话。初中生活真是一幅油画,用浓重的色彩描绘出大家最美妙的时光。750字 初一 叙事
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课间“雅--”婷跑过来说:“来跳绳吧?”“无聊,我不去。”婷失望地走了.真是的,那么无聊,整天就知道跳绳子,一点上进心都没有......忽然看到晓一脸沮丧地走来,嘿嘿,肯定有什么事,我走过去,看看她那副样子,晕,天塌下来也不至于怎么难过吧!我一脸坏笑地说:“嘻嘻,难不成我们的晓被欺负了?”晓居然没有还嘴,一副可怜的样子:“天,我的语文才81分!!!”哦,好学生嘛,安慰安慰。“其实你也不用难过啦,下次考好一点吧!”我拍拍她的肩膀。我看看钟,还有3分钟了,本想喝点儿水的,可一个不幸的消息:下节课考数学!我们赶紧看书充电,可是无情的铃声响了:“铃——”200字 五年级 叙事
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课间课间作文600字冬日里的一缕阳光射进窗子,洒在我们的课桌上。此时的教室里不如往常平静,而是“热闹非凡。”同学们三个一群,五个一堆,有的正在谈天说地,有的正在嬉戏打闹,有的趴在窗台上,享受着难得阳光。吵吵闹闹的教室在今天却不那么引人注目了,反而衬托出了一才天地中难得的平静,让我发现了课件里的“美”。在一个靠墙的角落里坐着一位女孩,她捧着书,正专心致志的读着,周围的吵闹似乎与她无关,她的心中只有平静,一份平静到不能在平静的的平静。看着她那瘦小的身躯,几个月前的景象再次浮现在眼前。十月份的考试排名,她从原本的二十几名升到了第九名,那时,老师让她上台向同学们介绍她的学习方法,她哭了,哭得那样开心,那样激动。台下的同学都为她感到兴奋,可是只有她才知道自己为这个“第九名”付出了多少汗水。看着眼前的她,我似乎明白了她的付出,她的辛苦。在同学们呢嬉戏的课间,唯有她一个人在专心的复习,认真做题。为了这个“第九名”,她不知付出了多少个课间,有多少吃饭睡觉的时间。我们只看到了她的成果,却不知道她那样辛苦付出的过程。这时,一位同学走到她身旁,笑着叫她出去玩。然而,她对那位同学的邀请仿佛一点也不感兴趣,只管自己低头奋笔疾书。她的基础并不是很好,但她却能用自己的勤奋和努力登上“前十”的台阶。我突然想起了老师说的一句话:“不比聪明比努力”。冬日的阳光洒遍了整个教室,洒满了那个角落。她却瘦弱的背影在偌大的教室里显得那样突兀。但是,我相信,她那洒满汗水的种子,总有一天会开出灿烂的花朵。冬日的这个课间,我受益匪浅!650字 小学 记叙文
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课间寒冬清晨本是赖床的好时间,而我们却在课室里,面对着对于我们来说如同和尚念经般的老师的解说,加之课室空气尤为浑浊,压得我几乎透不过气来,只见寒风在窗外疯狂地嘶叫,在窗边狰狞地抓挠。“叮叮叮”的下课铃使得早已昏昏欲睡的同学们排山倒海般趴在桌面上,可不是吗,单单学业这担子就已经够重了,在严寒下更显得沉重。此时,久违的太阳终于羞涩涩地露出面来,把可畏的阳光射个满室,仿佛在发泄,仿佛在挣扎,我走出课室,去触摸那令我欣慰的阳光。刚踏出门口,清新的空气顿时让我清醒少许,其中夹杂着的草味儿就如一股清泉涌向我肺腑之中,抬头一瞧,咸鸭蛋般的太阳穿着一件朦胧的雾衣,给我一和蔼的笑容,绽放着温暖人心的光辉,云层间隙中透出一条条充斥着希望的光柱子,为我那冰冷、枯燥的心灵带来一丝的安宁。闭上眼睛,缓缓呼吸一阵后,仿佛来到另一个世界,在这,我是一刚经春雨洗礼的嫩芽,这儿没有家人吵骂的声音,有鸟儿吱吱喳喳的笑声;没有学业的困扰,有载歌载舞的欢乐;没有烦人的车鸣声,有令人舒畅的宁静。这一切多么美好。同学“嘿!”的一声把我从梦境中拉了出来。正要埋怨,一绿影忽然闯入我眼帘之中,原来只是一棵刚刚萌发的嫩芽,嗯?水泥缝隙里怎么能长出一棵嫩芽!我不是在做梦吧,我伸手轻轻拉了拉,真的!在如此寒冷的冬天还可以在水泥里成长,透过着绿色的身影,一颗坚强乐观的心在跳动,一股股勇气正喷涌而出,我的懦弱、逃避在它面前显得有多么卑微。不禁想起拜伦那句话:无论头上是怎样的天空,我准备承受任何风暴。我彻彻底底地感受到那嫩芽的伟大之处,我的内心不得不为之折服。曾几何时,那句“为中华之崛起而读书”不就是我的座右铭吗?没错,我不应该消沉下去!我回过身来,伴着坚定的步伐,充满斗志地迈入教室,此时,上课铃声又响起了,又是一个新的起跑线,新的开始,新的我。650字 高一 叙事
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课间直播“叮铃铃……”下课铃声响了,同学们心中的大门已打开了一半,随着老师的圣旨——“下课”,同学们立刻欢呼雀跃地开启了各大门派的大门。皮筋派。跳皮筋,跳皮筋,跳来跳去都是女生在跳。她们在跳皮筋时霸占了绝大部分的地理空间,别人怎么办?这也就算了,她们竟然在女生的禁地——男厕所旁边跳皮筋。男生想上厕所,就得勇闯皮筋“三角阵”,可是闯过去了之后,就会被女生认为是来捣乱的,还得挨一顿打,一顿骂。害得男生宁愿跑到远的地方去上,也坚决不闯“三角阵”。背书派。这派人让人防不胜防,可是却没人敢违背。这可是天皇老子的圣旨:XX篇课文在XX时候必须背完,否则,抄五遍,再一次没完成就翻倍。这可让同学们哑巴吃黄连——有苦说不出,又是崔鸳鸯送郎——一片伤心说不出。特别是那英文,简直就是鬼画符,有些就唔哩吧啦地随便过一下,就当完事儿了。作业派。这些可是“爸爸”专用户。唉,你说老师没教,他们一连串写了一大片,让老师哭笑不得。勤奋的同学也是在这时写当天晚上的作业的。他们像一群蜗牛,背着重重的壳一步一步地往上爬,有时费了九牛二虎之力才想出来的题目,写到一半时却发现答案写错了,原来有些小细节没看到啊!神聊派。一下课一群男生就像要宣布重要秘密似的,坐在那儿八仙聚会——神聊。他们很少聊有关学习、体育、品德等问题,而是说:“你们知道吗?有一个游戏,叫XXXX,你们有在玩吗?”“你也在玩啊?”“你几级了,有什么装备?”总而言之,就是聊游戏。……上课铃响了,各大门派像身后有蜜蜂追来似的冲向教室。可上课一分钟,就会有人喊:“老师,我要上厕所……”650字 五年级 记叙文
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美在武夷武夷山,以其碧水丹山、苍松翠竹为特色,因气势磅礴而著称于世。我们乘着汽车,来观赏风景宜人的武夷山。我游览过冰雪覆盖的长白山,登临过红叶似火的香山,却从没看见过风景如画的武夷山。武夷山可真秀呀,玲珑隽秀,数不尽的奇瑰艳美,千姿百态,使人疑心它不是天然形成,而是能工巧匠用巧夺天工之技精心制做的盆景;武夷山可真高呀,直插云霄,站在山顶上,云仿佛就在脚底飘动,真可谓“疑是银河落九天”;武夷山可真险呀,峰峦雄伟,怪石嶙峋,崖壁陡似削,山石横如断,隔老远都让人心惊肉跳,仿佛一不小心失足掉下去,就会摔的粉身碎骨。我看见过马尾似的卷云,长河似的浮云,却从没见过这美丽的“人间银河”??武夷云海。武夷的云海真白呀,白的像无暇的美玉,白的像刚下的雪花;武夷的云海真长呀,浩瀚无边,浩渺无际,仿佛与天堂接轨,和地狱相通;武夷的云海真美呀,云雾犹如大海的波涛,风吹云荡,起伏不定,让你留连忘返;武夷的云海可真妙呀,妙就妙在它能使你陶醉于其中,让你觉得宛若置身于蓬莱仙境,遨游于天台琼阁。我观赏过水平如镜的西湖,游玩过奔腾不息的黄河,却从没见过这诗情画意的九曲溪。九曲溪可真清呀,清得简直可以看见江底滚动的沙石和游动地鱼虾;九曲溪可真长呀,它有九个环节,共长四十几里,山挟水转,水绕山行;九曲溪可真秀呀,乘上木筏,破浪而下,抬头能见山景,俯首可赏水色,侧耳能闻溪声,伸手可触清流。这样的云笼罩着这样的山,这样的山环绕着这样的水,这样的水倒映着这样的云。再加上空中五颜六色的彩霞,山上品茶休闲的小屋,山间如火如荼的枫林,山下叮咚作响的清泉,真是:山挟水转溪映天,奇峰异石藏雾间,苍松翠竹云中裹,美景终属武夷山。650字 六年级
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美在哪里美在哪里什么是美?这个问题的答案有很多,因人而异:有人觉得是美丽,有人觉得是美好,也有人觉得是纯美------起初,我认为“美”只是形容外貌的,后来我发现,“美”不止如此,这个发现,源于一个故事。有一次,我坐公交车出门。当真是人满为患啊!这时,车门开了,缓缓走来了两位姐姐。一个貌若天仙,而另一位姐姐却相貌平平,几乎在一瞬间,所有的人都将漂亮姐姐当作了天使。“让一让,让一让!”后面传来了一个妇女焦急的声音与急促的脚步声。她挤开了堵在车门口的人们,费劲的挤上了车,看得出,她明显松了口气。就在这时,异变突起。妇女一不小心被绊了一下,摔向了地面!“呯——”众人纷纷围过去看,关心着她的伤势。就在这时,一个尖锐的声音响起:“真是不长眼睛!尽往人身上撞,有没有规矩!”谁都没有想到,说这话是那个美丽的姐姐,车中一下子十分安静。这时,另一个姐姐出来打了圆场:“好了好了,还好大家都没事。大家也别介意,她性子比较直而已,大家不要见怪。你呀,也不要再计较了,只不过撞了一下而已,没什么要紧的!”我知道,前面的话是对我们说的,后面的话,是她对那个美丽的姐姐说的。随后,她立即转身,细心照顾起了妇女,嘘寒问暖的:“您没事吧?没事就好!还好只擦破了皮,到时去医院清洗一下就好了------”车里的气氛有些尴尬,刚才令人印象极好的漂亮姐姐此时却因为刚才的小插曲被众人冷落,反倒是那相貌平平的姐姐,众人看她的眼中却充满了善意的笑。我的心中突然划过一个念头:也许美丽不是真正的美呢?也许,只有拥有一颗宽以待人的心,拥有乐于助人的品格的人才是真正的“美”人吧!刚刚那一幕,不就是最好的例子吗?我想,我找到我心中的美了!650字 初二 记叙文