热衷魔方——赠予魔方格编者
400字
初二
记叙文
家里买过两个魔方,但从来就没有把它还原过。想起来就拧几下,没兴趣了就不知道扔到哪去了。
这几天,爸爸在电视上看见一位六年级的哥哥玩魔方玩得非常好,学习也是班上的前五名。于是爸爸动起了让我也学魔方的念头。
其实爸爸也不会,你可能会说:“不会怎么教呀?”。爸爸在网上找到一个叫做“魔方小站”的视频,一共有七步:第一步,“对好第一面十字”;第二步,“对好第一面加上四个侧面的t字形”;第三步,“处理第二层的四个棱色块,对好前两层”;第四步,“在新的黄色顶面画十字”;第五步,“调整顶层角色块的朝向,对好顶层黄色面”;第六步,“调整顶层角色块顺序”;第七步,“调整顶层棱色块顺序,将魔方最后还原”。
魔方小站站长哥哥归纳总结的挺有意思,比如第三步为:“远切回回;接孩子放学”。第五步、第七步的小鱼1、小鱼2也非常好记。爸爸学会了,有空就教我,我学了几天,也学会了,魔方还原的那一刻,我无比兴奋!
学会了这七大步骤,其实也才只是学会了魔方的初级玩法;魔方还有好多高级玩法和手法,我想我有一天也一定会成为玩魔方的高手。
现在我非常热衷于魔方,但是,现在我更热衷于——魔方格!!!
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初二
记叙文
400字
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魔方格收获在一个寒冷那个人又漫长的寒假中,一个人在家无聊上网,瞎玩电脑后来听同学说有个网站叫魔方格对中学生十分有益。在一个大雪纷飞的下午,我便惬意的打开电脑中的魔方格网站,觉得挺好玩的。就这样,我在电脑桌前坐了一下午,我觉得好好奇为什么父母今天这么稀奇竟没有说我,说曹操曹操到父亲来了你怎么又玩电脑啊,关了。我在网上做题嘛,就这样轻松搞定了老爸。玩这魔方格真是收获不小,既增加了我的知识,陶冶了情操,开阔了视野而且还可以轻松夺取父母的电脑和打老怪。魔方格网站真是太好了,这不仅为我们中小学生提供了学习的渠道而且使学生十分开心这个网站让我们在学习中玩耍,玩耍中学习,真是一举两得。我希望在将来,有更多更多的像这样的网站,为同学们提供学习渠道,让同学们轻松考个好成绩,自己开心,老师也开心,家长更为我们开心。300字 初二 记叙文
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魔方魔方大家都玩过,我刚玩的时候并不知道有公式,只是一心想拼成功。但结果却是我的心烦意乱。后来我去请教会的同学,他们几下就可以把魔方拼好,更厉害的是可以把魔方的方块卸下来再安装上。他们开始教我,但是在我脑子里并不能很好的接受他们所说的,右上左上之类的,我也分不清是从哪个地方开始,还有考试的压力,忙于复习,并没有学会。现在考试结束了,我重新拿起魔方,得到了一套具体公式,我按照公式的说明一步一步的拼着,公式有的地方很难懂,我反复看了好多遍,终于在我的努力下,魔方拼成了。都说这是对智商的一种考验,我喜欢这种游戏,锻炼我的智商。看到电视中那些遮住眼睛依旧能拼好魔方的人,心里不禁觉得他们真厉害。我觉得是熟能生巧吧,做的次数多了,自然会熟练,做什么事都是这样的吧,可能这就是一种魔方精神,我相信我也会有这种精神的。350字 初二 记叙文
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魔方世界上有一种玩具,十分常见,并不稀罕。它价值不高,甚至几块钱就可以买到,但却可令人爱不释手。它是一个正6面体,由26块及一个支架组成。结构简陋,却能作出大大超于万亿种的变化。它只有巴掌大,其中的奥妙却能令人绞尽脑汁。它是什么?我有好几个这样的玩具——是魔方。如果大家一早就知道我说的是魔方,就根本不会对以上的描述感到惊讶,不会以为我是在夸张。因为魔方,真的有如此大的魔力!可是,人们既然有办法制造它,就必定有办法征服它。早在30多年前,魔方的原创者便申请了还原魔方的专利,得到了许多人的认可。现在网上流传的还原方法,有的就是魔方原创者Rubik的还原方法,而其他的就是靠自己的经验写出来的。为什么他们能征服这个神奇的玩具,创造出多种的还原方法呢?原因便是他们肯动脑筋。这个回答很简单,可对很多魔方爱好者来说确实十分困难的一件事。因为魔方能作出大于万亿种的变化,所以不少意图靠自己力量完成还原魔方的爱好者都因为这个难点而遭重挫,失败了。他们甘心就此放弃,败于这小小的魔方吗?从一个角度来说,他们放弃了。而从另外一个角度来说,他们没有放弃。先从第二个角度来说:这类魔方爱好者一直模仿他人创造的还原方法。最终他们照葫芦画瓢地、不加思索地还原了魔方。而且他们认为自己已经成功了。我们换一个角度,从第一个“他们放弃了”的角度来思考:他们虽然“成功”地还原了魔方,但他们却是失败了。原因在于他们只懂模仿他人的做法还原,而自己却没有思考过。他们可有想过这个问题吗?“魔方应该是一件令人绞尽脑汁的东西,但为什么我却能轻松还原?”模仿他人的做法谁都会,但是魔方令人绞尽脑汁之处并不单是从凌乱到还原这一过程,更是还原者对魔方的特性的捉摸、思考。他们从接触魔方的一刻已经清晰的了解到:要想真正成功征服魔方,就必须征服它的每一部分。因此,他们不但创造了一种还原的方法,更是剖析了在还原过程中遇到的各种特殊情况的应对方法。他们拥有这种特殊的能力,是因为他们已经对魔方做出了深入的研究。于是,他们彻彻底底地征服了魔方,完完全全地胜利了。他们才是真正成功了的英雄!现在,我的朋友大部分都会还原魔方,但都只是“模仿还原”。他们违背了魔方创造者的意愿:人们必须通过思考、研究,才能真正学会、怎么去还原魔方,才懂得它每一步骤的做法的原因和道理!其实,魔方就是一个与数学有关的游戏。还原魔方的过程与解奥数题的过程相似,道理相同。有的同学懂得解这道奥数题,是因为他记住了这个解题的步骤,仅此而已。若你问他每一步的道理,或者问他为什么要这样算,他必然对此哑口无言。如果你会还原魔方,你能记住还原魔方的每一个步骤,那么,你是真的理解它了吗?你经过思考了吗?若还没有,你尚未成功,还须努力。在向他人展示自己能还原魔方的能力之前,你必须已经完全掌握魔方。否则,你就与那些只懂解题,不会理解的同学一样,是个不会思考、只懂盲从的,将遭人嘲笑的笨蛋!1200字 初二
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魔方不知何时,家里有了一个魔方,有红黄蓝绿橙白六面,见它第一面时就已经被转得面部全非,想要复原那我也不会啊。后来一天闲来无事,拿起那魔方开始乱转,转着转着竟然转出一个整的绿面,我好生欢喜,又去转其他的面。这转出一个面后,只能横向旋转其它的面,这样大大限制了拼凑其它的面。后来我把绿面给左三圈右三圈分成三条长的分布在各个角落,开始凑齐其他的面。我又开始捣鼓橙面,等我的橙面拼的差不多之时。我发现我好容易拼成的绿面已不见踪影了。结果我的绿面也没了,橙的也丢了,竹篮打水一场空了。我愤愤地把它丢在一边,一会又把它捡回来,又开始拼凑了。拼着拼着手用力一大,一块魔方掉下来了,我又把其它的扒拉掉,终于漏出来里面的样子。原来这魔方是拼凑起来的,位于魔方中间的六种颜色的方块被几根木棍一样的东西支撑着,其中一根被一根四角的包在里面,上下是绿红,左右一圈分别是白蓝黄橙。有了这个支架之后剩下的20块魔方直接安上去就行,这20块魔方分两种,一种是两种颜色的,位于中间魔方的上下左右;另一种是三种颜色的,分布在角上。这20块魔方的下方都有一些小东西,可以卡住这些魔方。弄明白这些之后,我开始拼魔方了。首先拿出一些两种颜色的魔方,然后把中间一圈拼好,之后再把上下两个面两种颜色的拼好。这样所有的两种颜色的魔方都拼好了,你会发现六个面都呈十字型。然后拼三种颜色的魔方,拼这三色的魔方需要对好三色,之后拿手拖好用力推的那一面,不然会塌下来。拼完所有的三色魔方,这魔方就算是复原了。有了这种复原法,虽然不能和那些闭上眼睛也能四十秒的杰尼斯纪录相比,但速度也不慢。600字 初二 记叙文
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魔方一个彩色正方形,里面住着六个家,红、蓝、桔、绿、白、黄,家庭小成员很淘气,总是跑来跑去,把它们叫回家,总是那么不容易。一个个淘气的小方块,导致一个个家庭的失散,一双爱心的小手,使劲的转呀转,努力地拼呀拼,终于使每个家庭团聚,使快乐和幸福从新诞生100字 初二 诗歌
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魔方小小魔方,简单中蕴含着复杂多变与创新,要玩好它,还真非得下一番苦功夫不可。要说玩魔方,我还是有点天赋的。记得刚上幼儿园中班的我,便十分喜爱五颜六色的魔方。妈妈知道了我的心思后,便买了一个给我。看着那每一面都像穿着统一军装,列阵整齐的军队,我甭提有多高兴。我把魔方打乱,然后对妈妈说:“我要把不同颜色的军队重新召集在一起。”话,说出来容易;要做到,真不容易。于是,我调整了一下思路:“要不,我先拼出一面”。过了不久,我便召集出一支军队。爸爸妈妈见了,直夸我聪明,一听见表扬,我便更加努力了,马上制定了下一个目标:拼出两面。接下来我勤加练习,使劲动脑筋不断尝试。两三天后,我终于能够同时召唤出我的两支军队。接下来,我信心满满,准备同时拼出三面,可这有点难啊,我不断地“研究”,却百思不得其解,心情十分烦躁,便兴趣索然地放弃了。直到三年级下学期时,我偶然看见一位五年级的大哥哥,为了参加学校的魔方大赛,“竟”极快地拼出了六面,这使我对魔方又产生了浓厚的兴趣。我带着魔方缠着要那位哥哥教我,终于,在我的软磨硬泡下,他答应了。他边讲边演示,我认真地听讲、记忆,看着他像变魔术似的恢复出六面来,我暗下决心:这回一定要成功。回家后,我照着哥哥说的勤加地练习、不断地尝试,连走路、吃饭都在想着魔方,每当恢复出一步来,我都激动不已。可到了最后一步,我还是“卡壳”了。我继续请教那位哥哥,他又给我演示了一遍,还叮嘱我要勤加练习,这回我彻底明白了:熟能生巧,巧能创新。看着我能在极短的时间内变出颜色相同的六面,还能玩出各种不同的花样来,同学们都向我投来羡慕、佩服的目光,有的还私底下想拜我为师呢!后来,我又尝试探索五阶魔方与金字塔魔方的拼法,通过努力,这些也被我一一攻破。现在,我已是班级里的“魔方”高手了。玩魔方的经历也让我明白:努力并且坚持下去,我能行。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。800字 五年级 叙事
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魔方不知怎么的,我们班最近流行起了玩魔方:徐毓希总是拿着那“四阶魔方”弄来弄去,仅下课那么短暂的时间,他就能把一个乱七入槽的魔方旋成一个六面整齐的魔方;昨天中午午饭过后,胡栩源和张家铭为了一个魔方而争得不可开交,还把那位“闹事者”(魔方)丢到了一栋楼的楼顶!看来,我们班的“魔方们”可不是一般的哦!、一大早,我起床,吃完早餐,习惯性地走向客厅的一张桌子傍坐下,忽然我看到了桌子上有一小叠我从未见过的文件:魔方攻略。原来这是爸爸打印出来的,我赶快以迅雷不及掩耳的速度跑进书房,从玻璃架上拿出我唯一的一个魔方,照着纸上玩弄着魔方,可是,我不但看不懂,而且越来越糊涂了,爸爸这时走过来说:“呀!这个我也看不懂”。我说:“不如我们上网查一下怎样更吧?”“好呀”!说完,我们向书房的电脑走去。爸爸开了电脑,在“优酷”网上搜到了一套教玩魔方的视频。在我专心致志地看完第一集视频时,我一下子就学会了第一步应该怎样做:第一步完成时应该是魔方的中央块是白色的那一面会有一个白色的“十”字的形状,而且“十”字中白色部分下面要两块方块是相同的颜色。我想我能这么快学会是因为我一边看视频,一边在傍边实践——拿着我的魔方在学着扭的原故吧!正如陆游的《冬夜读书示子律》中写的:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。看完这一集视频,我对魔方更为喜爱了,我越玩越觉得好玩,我快速地转动着魔方,忽然我想:不如拆了它,看看会怎样?我说干就干,马上拆了起来。这时,不幸的事发生了,我装回来时把魔方装坏了……下午,我和爸爸去了“卜蜂莲花”超市又买了一个“奇博少年”魔方,它比我原先那个正规点。终于,我照着视频,一集一集地一边看一边扭,把六面都弄行整整齐齐了。一分耕耘,一分收获,我花这么多精力又买、又上网查,还要耐心地看着视频学,我终于从一个对魔方一概不通的“菜鸟”变成能完成六面的高手啦。编辑推荐:更多小学生作文进入写事大全:http:///xiaoxuezuowen/xieshi/【1】 【2】800字 三年级 叙事
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魔方最近,奶奶家里也不知道是哪里弄来的魔方。不过,我可从来都没有玩过。我觉得很好奇。于是,我就拿过来开始摆弄着。要知道,要想把这个魔方的六面都拼好的话,那可是有一定的难度的,况且我也不知道这里面有什么诀窍。我就随便摆弄着,我翻来覆去地弄着,一会儿这样旋转,一会儿那样旋转,当然,我还得观察,因为我必须得确定弄一面的颜色。我想六面我弄不好,那弄一面总要弄的吧!经过我的反复研究,琢磨,功夫不负有心人,终于有一面被我弄好了。但是,时间比较的长。虽然弄得时间长,但我好歹总也算是弄好一面了,也不容易的。我终于成功了。250字 四年级 记叙文
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魔方我之前在网上买了一个魔方,初三的时候就很喜欢,班级很多人都在玩,而且还有会的同学在教别人,我也跟着学了一点,但却只记住了先拼白色面这句话。那时候马上中考了,觉得心应该放在中考上,于是买魔方学习的想法就被我搁置了。签收快递的时候很开心,迫不及待的打开包装,里面还有教程,这下不用去问别人了。我扫视了一下教程,开始有模有样的拼,旁边的同学看到了对她的小伙伴说,她最羡慕会魔方的人了,她是学不会了。我听到这话很开心,但也觉得不拼成的话就对不起她说的话了。按照公式,我顺利拼成白色面。但却无法进行下一步了。尝试了很多次,仍然无法进行,对不上任何一个公式。我决定放弃公式,按照我自己的想法来,在不断的探索后,我终于明白了教程上没有说的步骤,前三步我不在按公式拼,按照我自己发现的方法,然后拼成了几次后,我开始背公式。终于我可以不看公式拼好了。生活也是如此吧,即使有他人的指引,还是要自己不断地去体验,探索,走出自己的路,最适合自己的路只有自己可以走出来。400字 高一 叙事
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